夹子吧恶语作文-关于夹子的作文

七年级作文500字

　　在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我整理的七年级作文500字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

七年级作文500字 篇1 　　姥姥喜欢种一些花花草草，这是她唯一的爱好，她种出的花是世上最美丽的花朵。

如今，我眼睁睁地看着花儿枯萎，眼睁睁地看着姥姥变老…… 　　姥姥特别疼爱我，好东西都要先给我尝，让我“过目”舅舅送来的好饭食总是先让我吃，大姨送来的好玩意儿也要让我玩儿。

　　那天下午，姥姥看我。

我摆出“少爷”的姿态躺在沙发上，悠闲地看着电视：男主对着警察大喊……我心正紧绷着听男主会不会暴露线路，突然，一句极不相干的声音又一次环绕我耳：“孩子，晚上想吃啥？”姥姥给你做。

”正在精彩环节呢！我十分不耐烦，将手中的苹果猛地摔在地上”有完没完了，我晚上不吃饭了。

我去别地吃去！”说罢，我便摔门而去…… 　　我走到地下室，那儿黑漆漆的，阴森又寒冷，我闭上眼睛回想着刚才的一幕幕又一幕。

“浩浩，快回来。

姥姥，错了，对不起！”回来看电视吧！”这句话刺入我的耳朵，犹如锋芒一般插入我的心，眼泪即刻迸出，我痛哭“姥姥究竟做错了什么，我难道做对了吗？”我冲出地下室，跑到姥姥跟前，向她郑重道了一句“对不起！”姥姥摸着我的头，没事，姥姥不怨你。

空气安静了下来，我注视着姥姥，她笑了，脸上的皱纹聚在一起，花色的衣服衬托了她的心情，她的笑容是那么灿烂，慈祥，我眼泪又不禁流了下来。

　　如今，她的背渐弯下来，甚至连那时喊我回家的劲儿也没了，走路缓慢了，笑容也少了，花儿也谢了…… 　　姥姥老了，一天天在老去，但没关系，我会陪您慢慢变老，敬爱的姥姥，愿您能平安，长寿。

七年级作文500字 篇2 　　我有圆圆的.脸，圆圆的眼睛。

在班里是出了名的活泼开朗，但是我却十分怕鬼，我从六七岁起就在看鬼片什么僵尸，吸血鬼，狼人，统统来者不拒。

虽然看的时候不怕，但是生活中怕得要命。

　　一个星期六的晚上，外公外婆有事儿外出了，要第二天才回得来。

外公外婆刚走，我就被树的影子吓着了，刚闭上眼睛，脑海里就会浮现出狼人，吸血鬼，僵尸都朝我扑过来的景象。

救命啊！我又被吓醒了，我没办法，只好离开温暖的被窝，磨磨蹭蹭得把电视打开了。

我听见了咚咚咚的敲门声，刚想去开门时，无意中瞟了一眼钟——十二点！我突然想起十一点多时有个人发来的短信：传说今晚，鬼光乍现，魔鬼四窜，愿鬼听到我呼唤当时我以为这只是个别人的恶作剧，所以只看到了呼唤那儿，就把短信删除了。

天呀，怎么办？我想：僵尸也不吃脏小孩吧，吸血鬼怕十字架，僵尸还怕洋葱，也看不到有呼吸的人，狼人怕银子弹或银制品。

想到这儿，我立马从花盆里抓出了一把土，胡乱的抹在脸上，拿了我小时候带的银手镯和一个玻璃十字架以及一个洋葱。

然后跑到床上，用被子把自己裹起来，屏住呼吸，‘吱呀’门开了，脚步声一直延续到了我的床边，突然，鬼说话了：原来还在睡啊，我可以大吃一顿了，嘿嘿。

我心想：什么，它要吃了我，怎么办？没办法，我一下子从床上跳了起来，闭着眼睛说：我可是所罗门转世，你这个鬼，要是你敢动我一根手指头，你就死定了！这时，‘鬼’又说话了：所罗门好像是男的吧，还有，你把自己打扮的人不人，鬼不鬼的到底想干嘛？我睁眼一看，原来是表姐，外公外婆怕我照顾不了自己，便叫表姐过来看看我，表姐说的‘大吃一顿’要吃的其实是我的零食罢了。

　　这次，脸可丢大了，但是，没办法，我就是这么胆小。

七年级作文500字 篇3 　　真善美顾名思义，真：真诚待人，善：要善良，美：从心灵上美，真善美合起来就要真诚待人，要善良，要有内在的美，真诚待人，我们应该欺骗他人，做到诚信待人，真诚待人，“真诚”是什么？我相信大家有跟我一样的疑问，对吧。

　　“真诚”就是我们不欺骗他人，用“真诚”二字来对待他人，这应该是做人最基本的原则，“真诚”对领导，家庭真诚。

　　“善”要善良，人要善良，善良是我们应该具备的品质，人应该具备“善”这个字，你这样才可以做到“人”这个字，善是基本的原则。

　　“美”不是说你是外表上的美，而是心灵上的美，不是外在的美，而是内在美。

美是知行合一，现在有的人只在乎外在美，而不在乎内在美。

内在美是什么？比较内涵，不是你长的漂亮不漂亮，最重要的是有内在美。

外在美和内在美融合在一起，你才真的美。

我们必须让真善美充满世界，消灭假、丑、恶，我希望大家都向真善美看齐，百不要向假丑恶看齐，摆脱假丑恶。

　　我们大家应该要学会真善美，而不是假丑恶，让真善美占据你的心，我想借这次机会向大家说明，真善美是美好的，假丑恶是丑陋的，我希望大家应该让真善美充满整个社会。

大家是想要美好还是丑陋。

我相信大家应该是想要美好的吧！所以我们应该要学会真善，拒绝假丑恶，假丑恶就是真善美的反义词，而我们恰恰有很多人都是假丑恶。

所以我呼吁大家，拒绝假丑恶，欢迎真善美。

七年级作文500字 篇4 　　我13岁时得了一场重病。

　　妈妈很着急，医生没办法，这不请了中国最著名的医生来为我治病，我有些受宠若惊，因生说，上我先试试最新科技的“睡疗法”让在沉睡中，毒细胞也会沉睡，渐渐地消失…… 　　医生说完给我拿了一个很小的微形机器，让我吞下，顿时，睡意升起来了。

　　“轰隆隆”我惊醒了，原来是飞机呀，什么？飞机，在我家门口，天啊，我在做梦啊，就掐了自己一下，很痛，不是做梦，天啊，我看了看日历什么。

我睡了10年，天啊，变化好啊，世界和平了。

天空湛蓝，小鸟在天空上自由翱翔，那是什么？我仔细一看，是鱼，鱼怎么会在天上飞？啊好恐怖啊！不行，我要找妈妈，我跑到我以前很熟悉的大街上，但那里还有大街啊！全是电梯，服装店里每一件衣服，去有一台台电脑，是从电脑上选者衣服的样式，马上从衣服机里给你做出来。

　　哎，那不是妈妈和弟弟吗？ 　　弟弟都长那么大了，认不出来了，15了啊，妈妈也四十多了，老了，但见到他们有一股亲切感，所以才认为是妈妈，“妈妈”妈妈朝我看，我高兴的朝他们挥挥手，妈妈说；
“小心”只见一辆汽车从我头上飞过，啊，汽车会飞啊，真高级啊！妈妈坐上私人飞船，载上我们到太空游玩了。

　　“哈哈哈”我叫道，“笑什么呢，快起床”妈妈说。

“什么，起床，飞船”？我睁着睡眼朦胧的眼睛说。

“快迟到了”。

　　哦，我马上清醒过来，抓了一块面包，一袋牛奶就跑出去，“妈妈，再见。

”在路上细细回味我做的梦，还是别有一番风味。

　　真希望，科技赶上去，向我做的梦一样，那样繁荣，那样富强。

七年级作文500字 篇5 　　在生活中，喜怒哀惧本是人之常情，但有一件往事回想起来却依旧刻骨铭心。

那是我上小学二年级的时候，我在文具店看见一条异常漂亮的圆珠笔······某天，我上课时发现我的心爱之笔竟不翼而飞，我心急如焚，上课的40分钟几乎都在想那条笔——就像丢了自己的魂魄一样。

终于熬到下课了，我东找西翻，最后连书包都翻个底朝天，却不见那支笔。

　　正当我手足无措之际，忽见小N的桌子上放着我那“爱不释手”的圆珠笔，我便欣喜若狂。

不知不觉，小N走了过来，坐在他的座位上。

我一见小N，即便换了一个人似的，怒斥道：“好啊你，竟敢偷我的笔，立马还与我。

”“不。

”小N回驳道。

就这样，你一句我一句争个不休，我无可奈何便到办公室告状，小N即便来到办公室。

　　“老师，我没有偷他的笔······“ 小N刚站定就开始解释。

“小小年纪，就学会骗人和偷东西，长大后不是骗子就是小偷。

”老师生气地斥道。

　　这种带着讽刺性的话语就像一把把利剑刺向小N的童心，他终于控制不住自己，眼泪顷刻间落在地板上，发出“啪”的一声。

而我却不以为然，心想：罪有应得。

　　事情很快传遍了全班，在同学眼里，小N已经成为了一名“小偷”，甚至被宣传为“他都偷了好几年了呢。

” 　　第二天，老师告知“小N已转学。

” 　　上课了，我似精神无所寄托的打开了那支笔，却发现那支笔的笔油已剩八分之一，我脑海闪过了什么，忽觉早已泪流满面······。

七年级作文500字

　　在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我为大家整理的七年级作文500字7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

七年级作文500字 篇1 　　一个女儿对父亲抱怨她的生活，抱怨事事都那么艰难，她不知道该如何应付生活，想自暴自弃了。

她的父亲是位厨师，他把她带进厨房。

他往第一个锅里放了些胡萝卜，第二个锅里放了一只鸡蛋，最后一个锅里放入碾成粉状的咖啡豆，他将这几样东西放进水中煮，一句话也没说。

女儿咂咂嘴，不耐烦的等着，心里暗暗纳闷：父亲在做什么？大约20分钟后，父亲把或关了，把胡萝卜捞出来放在一个碗内，把鸡蛋捞出来放在另一个碗内，然后又把咖啡舀到一个杯子里。

　　做完这些后，他才转过身问女儿：“亲爱的，你看见了什么？”“胡萝卜，鸡蛋，咖啡。

”她回答。

他让女儿靠近并让她用手摸摸胡萝卜。

她摸了摸，注意到它们变软了。

父亲有让女儿拿出那只鸡蛋并打破它。

将壳剥掉后，她看到的是只煮熟的鸡蛋。

最后，他让她品尝香浓的咖啡。

女儿笑了，她问道：“爸爸，这意味着什么？” 　　父亲解释说，这三样东西同时面临同样的“逆境”――煮沸的开水，但其反应个不相同。

胡萝卜入锅前是刚强的，坚硬的，毫不示弱，但水开后，它便软了，便弱了；
鸡蛋原本是易碎的，薄薄的外壳保护着它呈液体状的“内脏”，但经开水一煮，它的“内脏”变硬了；
而粉状的咖啡豆很独特，水沸后，它们倒改变成了水。

“哪个是你呢？”他问女儿，“当逆境找上门时，你会如何反映？你是胡萝卜，鸡蛋，是咖啡豆？” 七年级作文500字 篇2 　　走在回家的路上，无意间环视着周围的景物。

天空中散漫地飘着些小雪，漫无规律的飞扬着，落在地上，屋上，形成一片洁白的画面。

　　不知不觉，走到了一所小学的门前，我不由的停住了脚步。

　　同样是下雪天，却相隔了8年，8年间，我成长了许多，终于给了那个下雪天一个真正的意义。

　　“妈——”我懒洋洋地躺在床上，不紧不慢的叫着，伸了伸懒腰，靠在床头上，眯着眼睛再睡一会儿。

“叭哒叭哒——”“咚咚咚”母亲急促地敲着门，刷地一下冲了进来：“皓皓！皓皓！你怎么还躺在床上？要迟到了，快！快！”边说边跑来，一把将我拽了起来，手忙脚乱地为我穿衣服，不停地嘀咕着：“哎呀，要迟到了，都怪妈妈！都怪妈妈！怎么办！”我无意的说了一句：“都迟到了，去什么学校？我可不想挨训，干脆就别去了吧？”母亲怔了一下，呆呆地半天没说话，我心虚地穿着衣服，母亲冷冷地说了句：“过来！”我慢慢地挪过去，知道又没好果子吃了。

母亲瞪着我，脸气得通红，手紧紧地攥着拳，过来一会儿，从裤子上抽出一条皮带来，狠狠的抽了我一下：“迟到了就不用上学了吗？学校是可以随便进出的地方吗？迟到了是你的问题，我才不管你迟不迟到，上学去！”母亲的语气十分坚决。

我抬起头，看了看母亲的眼中气愤失望的感觉，低了头，缓缓地走出了家门。

在上学的路上，伤口仍在不停的疼，泪水不停的流。

　　8年过去了，母亲再没有打过我，严厉的教育，让我学会了对学习的坚定的态度。

　　其实，严也是一种爱。

七年级作文500字 篇3 　　不只人有感情，动物也是一样。

　　初见叮铛时，它一声不吭地趴在门的正后面，它当时还很小。

要不是爸爸提醒我，我就真的可能一脚踩上去了。

现在想想，它趴在门口会不会是在想它妈妈——点点呢？ 　　叮当刚到我们家的几天，总是乱叫，不管是用食物诱惑它，还是威胁恐吓它，它都是叫个不停。

后来，我突发奇想，喊了一声“点点”，不知是因为我突然喊了一声吓到了它，还是因为它听到了“点点”这个名字，乖乖地趴在笼子里不吭声了。

　　后来我们也想过让叮铛去见一下点点，但是，之后我们又猜测：叮铛会不会不认识点点了？毕竟它们两个已经好长时间没见过了。

　　仿佛一切都是安排好的，爸爸就带着叮铛去过一次王老师家，结果点点却不在家。

叮铛和点点就这样“擦肩而过”了…… 　　一个人离开母亲时间长了，会打电话，会写信，而叮铛却什么都不会，它只会叫，可我们又怎能听懂它的语言呢？就算它叫十遍、二十遍，甚至一百遍我们也不知道它想要干嘛。

　　每一次看着叮铛，我都会在心里默默的为它许愿：希望它可以见到妈妈。

　　即使每一次都“擦肩而过”又怎样？即使见了面也可能不认识又怎么样？我在初中都能碰到幼儿园同学，叮铛和点点又为什么见不到呢？ 　　只要心中有希望，就一定能实现！ 七年级作文500字 篇4 　　今天，难得这么空闲。

脑海中瞬间蹦出一个念头：看看我以前的课本吧。

　　屋外阳光照耀着大地，欢声笑语。

我哼着歌，来到了我放书的房间。

啊……我的天呐！ 　　看着房间里的书本，我眼花缭乱了。

我感觉书本在漫天飞舞，天气都好像由晴转阴了，我渐渐变得低落起来。

我望着窗外美丽的景色，虽然外面的景色是美丽的，但我的内心却是无比凄凉的。

待我的心情渐渐平静下来了，于是我开始缓慢的清理着我的书本，我独立清理了许久，时间也飞快的从我的指缝中悄悄流走。

过了一会儿，我整理好了书本，我已经疲惫不堪了。

　　于是，我走进房间在床上躺了一会儿，等我醒来时，再走去放手的房间。

啊……！我的天啦！ 　　看着那些高高耸立的书本。

宛如座座高楼，给我以恐惧的感觉。

我简直不敢相信自己的眼睛，自己既然已经读了这么多书。

我翻开我小学的课本，里面写的字和现在写的字相差太大了，以前课本中的问题比现在书本中的问题也容易多了。

或许现在的我比以前的我聪明许多了吧！看着小学的课本上的题目，对于现在的我来说是小菜一碟，课时对于小学时我来说就如一个巨大的岩石，之所以说：“读书，读书，认真读，努力读。

” 　　读书能扩大人们的视野；
使人们了解更多的.知识；
使人们了解社会，了解自然。

　　书真是精神的粮食，知识的结晶。

书记录着我们不知道的故事。

　　读万卷书，行万里路吧！ 七年级作文500字 篇5 　　旭日初升，华灯初上，总有那么一群人散落在街头巷尾，他们十分平凡，默默地为人们提供着便利，他们就是摊主。

这份职业，看似简单，要求也不太高，所以，我准备来体验一下。

　　想当一个摊主，首先要有的是足够的货物，所以，第一步就是去进货。

我和我的一位同学，一大早就来到了抚顺路批发市场。

这里商品琳琅满目，我们要做的，就是挑选出自己想买想卖的东西。

没过一会儿，我们就挑好了自己想要的东西，成本共95元。

　　第二天早晨，刚刚七点钟我们出摊了。

我坐在那里，想象着会有一大波人来到我们摊位将商品抢购一空，就不由得高兴起来。

然而，理想与现实的差距太远了，整整等了二十多分钟，那么多经过的路人却没有一个人来购物，我不禁有些失望。

过了好一会儿，第一位顾客来了。

一个哥哥过来要买点吃的，我们也认真地接待了他，看着他远去的背影，握着手里的“第一桶金”，别提有多高兴了。

之后的整个上午，都没有再卖出去一件东西，我失望甚至绝望起来，甚至不想再出摊了。

但在妈妈的鼓励下，我最终还是准备再试最后一次。

我卡准了下班的高峰期，占到了合适的摊位。

终于，有位阿姨光顾了我的摊位，我被这突然的快乐冲昏头，差点儿连钱都不会找了。

那位阿姨走时，我一直感激地望着她的背影，目送她离开…… 　　忙碌了一天，我这一天连本带利共收获60.5元，虽然赔了，但是我却明白了挣钱的不易与摆摊的艰辛。

七年级作文500字 篇6 　　在这片茫茫的人海中，我在悠悠地行走着，悠悠地成长着。

这个独特的我，来到了这个美丽的校园——华美。

这个独特的我，希望在这个美丽的地方遇见和结交那个不平凡的你。

　　我，拥有一张平凡得再不能平凡的脸，是那种一般人看了马上就会忘掉的脸，但我自认为拥有者独特的爱好和风格。

说到本人的爱好，那当然是电脑、轮滑和游泳了。

说到玩电脑，我要特别更正一下，我那不全是玩，更多的是修改电脑游戏。

而且我修改的不是数据，而是游戏的道具的样子或者是道具的功能等等。

可以说，我玩电脑游戏，玩得有模有样，玩得独特。

　　我这个人吧，能为朋友两肋插刀，在所不辞，朋友做得对，我举双手加双脚赞成，还附带最热烈的掌声，但如果他们做得不对，我又会毫不犹豫的指出他们的错误，并陪同并监督他们尽快改正。

　　我还喜欢艺术的，钟情于通俗易懂的艺术，而不是那种高深莫测让人觉得无聊的艺术。

我认为高深莫测的不叫艺术，而叫炫耀，生怕别人不知道似的。

我喜欢在写作时，听听美妙的音乐，这样会让自己的思维也跟着动起来。

　　我的优点也就是我的缺点，就是固执。

什么事情，我都想弄个水落石出，所以我玩的游戏都是通关的，有兴趣的朋友可以跟我要其中的存档。

　　以上就是我的简单介绍，希望拥有同样爱好和兴趣的你能走近我，走进我。

独特的我更希望拥有不同爱好的人，也能悄悄的来到我的身边，因为本人的兼容性特别强，而且我一直有个朴素的愿望——朋友满天下。

七年级作文500字 篇7 　　春雨是淅淅沥沥的下，这个时候应该是梅子的季节了吧。

那时的我曾撑着黄色的油伞漫步的走过那充满青苔绿和潮湿的弄堂。

以为自己会安静的走完这幽静的弄堂，可另一把婆娑的伞却赫然出现在眼前，那是拥有着缭乱花色的伞，在这单一的弄堂里显得突兀而又张扬。

　　我毫无感觉的走过，终究是要擦肩的，只因我们不是同一个方向。

伞下的她穿着的是一件老旧却依然美丽的旗服，一把乌黑的青丝随意的披在肩上。

这样的女子有着淡然的表情。

但这确实理所应当，我想，在这迷茫的弄堂里，潮湿和幽静永远是这里的常客。

她走近，我也撑着伞向她靠近。

弄堂不宽，却刚好可以让两把伞通过。

我们的距离在缩小，雨也开始变小，春雨就是这样，来得安静，去得也那吗了无声息。

　　我拿着伞，轻轻的擦过她那把不和谐的伞，安静的弄堂里顿时充斥着雨伞摩擦的声音。

我闻到她身上淡淡的梅子香，和她的伞不一样，淡然得和她的伞相矛盾。

擦肩的时间就是那吗的短，，擦肩过后便是毫无瓜葛。

她向左，我向右。

弄堂不长，大步的人四五步便走完了。

我瞬间有些舍不得，在最后一转身看来她一眼，她依旧那吗淡然，撑着一把和自己不搭调的伞走出这弄堂。

　　恩，我想，梅子快熟了吧，雨也快停了。

我又继续走着我的路，弄堂也依然潮湿，青苔也依靠这潮湿的雾肆无忌惮的生长。

我走了，但我记得春天的雨和这条弄堂!。

六年级第七单元作文

　　在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我精心整理的六年级第七单元作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级第七单元作文 篇1 　　我们的身边经常看到，听到这样的消息，有多少动物又被残忍地猎杀了……每次看到这样的消息，我的心里都很沉重，我们不是动物，我们没有想过动物们会怎么想，但是我觉得没有任何的生命愿意以这样的方式终结，不是吗？ 　　有些人虽然知道怎样去爱护动物，可是他们只会假惺惺地去教育别人，而自己却照样破坏环境，照样兴致勃勃品尝野味。

就拿印度洋毛里求斯群岛上生活的渡渡鸟来说，由于它身上的肉鲜美无比，所以遭到当时人类的大量捕食，在十七世纪就已告灭绝。

但是如果当时人们有动物保护意识的话，就不会造成渡渡鸟的灭绝。

　　还有鲸，鲸不是让你们随意捕杀的，鲸是被杀掉一头就死一头的，不好像小鱼小虾那样多，如果我们把鲸杀掉了，那我们的子孙后代，他们不是看不到鲸这种动物吗？ 　　现在，有些动物已经灭绝了，鳄鱼虽然凶猛，但人类更凶猛。

就是因为有些动物身上的器官具有突出的经济价值，由此成为被人类掠夺利用的对象，成为动物灭绝的主要因素。

鳄鱼长着锐利的牙齿，和硕大的食物胃口，我们都说鳄鱼可怕，但鳄鱼更怕人类，在人类的眼中，鳄鱼皮可以制成行李箱，手提包，钱包，鞋等物品，所以鳄鱼，现在已经成为快要灭绝的动物了。

　　在这里，我要呼吁所有人，不要伤害动物了。

动物是我们的朋友，是自然界的一个个生命啊，如果有一天世界上所有的动物都消息了，人类还能够生存吗？我想是不能的。

所以，让我们一起珍惜，一起保护自然界的每一个生命吧！ 六年级第七单元作文 篇2 　　每天都是一样，早晨醒来就看见许多小鱼在我身旁游着，好像在比赛似的，我的姐妹海龟正在睡觉，忽然来了一只巨大的海龟，大家都在讨论着，我的姐妹海龟还没醒，不一会儿大海龟就注意到了它，海龟大吼了一声它不一会儿就醒了，因为它得症，很喜欢睡觉。

　　大家都问这只大海龟，说：“你是干什么的，到我们游玩村来做什么？”它答道：“我是你们的新村长。

”于是我就说道：“我们游玩村有个规定，凡是从外地来的村长都要选我们游玩村的海龟当干女儿。

”于是，我就把我们游玩村的所有女海龟都叫来让它选。

这时，它想到了刚刚它帮助的那位女海龟，就选了我的姐妹当干女儿。

　　它这个村长不仅把我们游玩村照料得很好，而且还我们讲故事，教我们读书写字，还带我们到别的村庄里去玩，过了一个多月，我们这个村改成了快乐村。

我们村能有它这个村长还真是我们这个村子里人的福气。

六年级第七单元作文 篇3 　　我生日的时候妈妈送给我一份惊喜的礼物，那就是一只漂亮的小狗，浑身都是白绒绒的毛，我最喜欢的就是它那双总是炯炯有神的大眼睛，像会说话似的。

我给它取了一个名字叫小白。

　　小白每天都很乖，每次我一回到家，它就会跳进我的怀抱中。

每天有开心的事我会跟它说，受了委屈我也会跟它倾诉，它成了我唯一倾诉的对象。

一次，我跟爸妈吵架，爸妈冤枉我说我拿了家里的钱买了不该买的东西，我真的没有做，可爸妈不相信都说是我做的。

我一气之下，关紧房门在房间里放声大哭。

此时，我听见像门在响，开了门原来是小白正在用爪子抓门弄出的响声。

　　我让小白进来，它看着我那双刚哭泣完的眼睛，又蹭了蹭我的腿仿佛让我向它倾诉委屈。

我把事情的来龙去脉跟小白说了一遍，小白像能够听懂我的话似的，舔了舔我的手指，像在安慰我一样，看着它的眼神，它像有什么话想说似的，可它不会说话。

但我也能够从中感受到小白想说什么，它像在说：“小主人，别哭了，他们不相信你，我相信你！我会陪伴你一辈子的！”初中作文 　　每天早晨，我都不用调闹钟，因为小白就是我的小闹钟。

每到早上6点时，小白就会在我房门用爪子抓门发出声音让我知道应该起床了。

因此，我从未迟到过。

　　但现在小白不见了，留下给我的只有与它之间的回忆，屋子里充满了我与小白嬉戏时的笑声，还有一切一切的回忆……每天早晨，我都想能够听见爪子抓门的声音，可是不可能了，小白不见了，再也找不回来了…… 　　这是我养过的最漂亮的小狗，也是我最想念的小狗。

六年级第七单元作文 篇4 　　在鸟儿的叫声中，我从睡梦中醒来，揉了揉惺忪的眼睛，我赶紧趴到窗台边，寻找鸟儿的身影。

　　去年，我与同伴成天拿着弹弓到处转，一见到鸟儿便打，一见到鸟窝便掏，抓到后烤着吃，味道好极了，大家都吃得津津有味。

渐渐地，周围的鸟越来越少了，最后，搞得要见到鸟的身影，要听到鸟的声音都很难。

　　一天，我读了一篇保护动物的文章，从中知道了：我们要保护动物才能保持生态平衡的道理。

我们在课堂上也学到了许多保护鸟类、保护大自然的知识。

我还从资料上了解到：一只鸟儿一年可以吃上万只害虫，是农作物的保护神之一。

我为自己以往的行为感到惭愧。

我想，我该做点事来补偿了。

　　我和朋友种了一些玉兰树和桂花树，做了好几个鸟巢，挂在树上，还在周围种了些黄金叶和九里香。

黄金叶有很多籽，好像一串串金黄色的珍珠。

九里香每年有两次花期，开花的时候，很远就能闻到香味，也会结籽，是鸟儿的美食。

冬天，鸟儿很难找到食物，这些就是鸟儿的佳肴了。

　　慢慢地，鸟儿又回来了，在那里安家、唱歌、生儿育女。

渐渐地，树绿了，花香了，又有鸟叫了，一片生机勃勃的美景回来了。

　　晚上，伴着玉兰和桂花的清香，我很快便入睡了，我梦见自己也变成了一只小鸟，和它们一起，在树林中捉虫、穿梭、玩耍、歌唱！ 　　我们要保护鸟类，还鸟儿一个家，一个安稳的，快乐的家。

人类和鸟儿一定可以成为很好的朋友，一起快乐和谐地生活在一起。

六年级第七单元作文 篇5 　　世界上有成千上万的野生动物，它们都是我们人类的朋友，我们应该要保护它们，关爱它们，不要伤害它们。

我相信我们对它们友好，它们也一样会对我们很友好的。

　　比如说燕子，燕子能够帮我们把田里的害虫吃掉。

如果我们人类杀害捕捉它们，它们会吃掉那些常常来搔扰我们的蚊子，让我们更好地生活吗没有了燕子，我们的周围变得很多害虫，这些害虫对我们人类有很大的.坏处呀！ 　　比如说青蛙，青蛙也能够帮我们吃田里的害虫，可以说是田里的警察。

我们支捕杀他们，一旦没有了青蛙，田里的害虫越来越多，害虫不断地吃菜，难道我们会有美好的丰收吗？ 　　比如说啄木鸟，啄木鸟是森林中的医生，它可以帮我们吃掉树里的害虫，让树恢复健康。

我们杀害它们，树木的害虫会越来越多，树木会慢慢地减少。

地球上没有树，会发洪水、地震。

　　比如说猫头鹰，猫头鹰捉田鼠，是对我们人类有好处的，人类却常常捕猎它们。

没有猫头鹰，田鼠会增加。

田鼠吃的庄稼和菜就更多了，我们人类一样没有好的收成。

　　所以，我们要保护以上的动物。

同时，我们还要保护其他的野生动物！ 　　我非常喜欢《我的野生动物朋友》这本书。

它是1990年出生于非洲的法国小女孩蒂皮写的。

蒂皮从小跟拍摄野生动物的父母在丛林里长大，与非洲野生动物和当地土著人生活在一起。

　　她非常喜爱野生动物朋友们。

用她自己的话说：“我呢，爱鸟爱得不得了。

我说爱得不得了，一点儿也不夸张，因为它们就好像我的兄弟姐妹一样。

这也没有什么出奇的，因为我就在它们当中出生，长大。

非洲的野生动物是我最早的朋友，我对它们了解得可清楚了……” 　　蒂皮说：“我真不明白，人类为什么要杀死野生动物，真是荒唐极了……”是啊，野生动物并非是我们的敌人，而是我们不可缺少的好朋友。

我们人类为什么要伤害它们呢听说，有些地方的猎人为了更容易地捕杀森林中的猎物，不惜烧毁森林，杀死被烈焰逼得惊慌失措的动物。

这样一来，不久以后，原本的森林就会变成了一片沙漠；
还有些偷猎者猎杀国家保护动大熊猫、东北虎、藏羚羊和猎豹，只是为了用它们的皮毛换些钱……这样的事例还有很多很多。

　　当然，也不是所有的人都好像刚才所说的那些人一样，现在有了动物保护协会，而且也有不少有爱心的人经常救助和收养一些动物。

这样一来，就有不少动物得到了保护。

　　我们要保护野生动物，因为野生动物是我们的朋友，每一只动物都是生命，我们没有权利剥夺他们继续活下去的机会。

当有一天没有了动物，我们还能够继续生存下去吗？我想这是不能的，所以保护动物就是保护我们自己，让我们赶紧行动起来吧！。

六年级第七单元作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我帮大家整理的六年级第七单元作文10篇，欢迎大家分享。

六年级第七单元作文 篇1 　　 【教材解读】 　　1、教材简析 　　本次习作是写书中的故事，要鼓励学生进行自由写作，对语文课本中的故事进行合理的加工，或进行适当地概括，或发表自己的感想。

鼓励学生从文章中读出文章，从故事中读出故事，从而达到补充阅读面，加大阅读量的教学目的。

鼓励学生进行自由写作，发表自己的感想,养成爱读书、好读书、会思考的良好读书习惯。

　　2、教学目标 　　（1）能借助丰富合理的想象将语文书中包含的故事有顺序地记叙完整，写出具体、生动的故事情节，刻画出较为鲜明的人物形象。

　　（2）通过搜集和整合资料的过程，打开思维，拓展视野，进一步增强学生的想象力，培养学生主动学习的能力。

鼓励学生真表达自己的真情实感，逐步养成爱读书、好读书、会思考的良好读书习惯。

　　3.教学重难点 　　教学重点：鼓励学生进行自由写作，对语文课本中的故事进行合理的加工，或进行适当地概括，或发表自己的感想。

　　教学难点：从文章中读出文章，从故事中读出故事，写出故事情节生动、人物性格鲜明的文章，有自己的感想。

　　授课时间：两课时 　　【教学准备】 　　1、从学期初，就要为本次习作做好准备，每学习一课，让学生做好预习，了解课文的历史背景，相关故事，课后做好拓展，为本次习作打下坚实的基础，并要求每一位学生将搜集的资料结集成册，为本次习作做好铺垫。

　　2、习作前组织学生演好课本剧《完璧归赵》，并有意识地组织学生谈感受。

（引导说出看完后从故事中明白的道理、得到的启示，或从情节安排、人物设置等方面对课本剧本身说说看法。

） 　　 【教学过程】 　　流程一：作前指导 　　一、阅读要求，明确指向 　　1．指导学生阅读《习作7》，并通过问题启发：读了《习作7》，你了解到哪些内容? 　　2．引导学生发表对这次习作内容和要求的理解。

　　学生自由表达，教师相机引导并给予肯定，引导学生说出习作要求。

　　选择范围：可以在本册书中寻找故事，也可以是小学阶段学过的十一册书中的故事。

　　选择内容：选取的故事不受局限，可以是成语故事、诗歌创作的背景故事、小说章节的前后故事、神话故事、插图故事等。

还可以写一写读完故事后从中明白的道理、得到的启示，可以侧重于语文书里故事的记叙，也可以写自己读故事的收获。

　　(设计简析：指导学生阅读习作要求，不但锻炼了自学能力、审题能力，而且通过大家的交流，解决了“写什么”的问题，让学生对本次习作有了更清楚的认识。

） 　　二、打开课本，寻找“故事” 　　同学们，我们明确了习作要求，现在我们就打开册课本（也可以是十一册书）寻找故事。

　　1、学生寻找故事。

　　2、学生汇报并用一句话说出故事梗概。

　　教师点评发言，引导学生汇报时注意概括，用一句话讲清故事的起因、经过、结果。

　　(设计简析：让学生打开课本，唤起回忆，自己去寻找故事，一个个鲜活的人物、一件件生动的事件浮现眼前，这不仅拓宽了学生的思路，更激发他们的热情，也更能让他们体验成功的快乐。

一句话概括梗概锻炼了对故事的整体把握，利于习作时将情节写完整。

） 　　三、敞开心扉，诉说“故事” 　　过渡：我们转眼间找到了这么多故事，它们有的藏在课文中，如发生在《负荆请罪》之前的《完璧归赵》《渑池之会》两个故事；
有的藏在成语中，如“立雪求道”、“叶公好龙”的故事；
还有的是一些课文的背景故事，如《半截蜡烛》“二次世界大战”的故事；
发生在《林冲棒打洪教头》前后的故事；
……可见同学们真是爱读书、会读书，我们如何把这些故事说得更具体、更精彩呢？ 　　1、引导明确叙述要求 　　（1）把故事按照一定的顺序说完整。

　　（2）叙述人物时，要突出人物性格特点。

　　（3）要有合理的想象。

　　（4）写启示时，不要大段大段的摘抄情节，而应注重感受和启示，写自己的独特感受。

（引导回忆观看课本剧时的情景，教师引导说出。

） 　　2、从众多的选题中选择自己最感兴趣的故事，简单讲给同桌听。

　　3、推选优秀者在班内讲自己选取的故事。

　　教师引导点评（侧重于是否完整、有顺序、重点突出、并展开了合理的想象） 　　(设计简析：这一环节提高了难度，因此让学生同桌互说，取长补短，共同进步，优秀者则给同学们做好了示范。

这一环节完成了由易到难的巧妙过渡。

） 　　流程二：下笔成文 　　四、点拨思路，编写“故事” 　　我们已经找到了自己最喜欢的故事，现在就开始写一写你找到的故事，作为对语文书的资料补充，也可以写读了故事之后受到的启示。

写的时候注意按照一定的顺序，重点突出，也可以再次寻找所需要的材料阅读连接，充实内容，要有合理的想象。

　　可以结合刚才所说的，先用几句简单的话或几个词语写下自己的构思。

然后，快速成文，遇到选不准的词语或不会写的字，可以先跳过去，以免影响全文的构思。

有问题的同学可举手示意，小声交流，请大家动笔成文。

　　学生写作，教师巡视，发现问题，及时指导。

　　（设计简析：从说到写、先说后写历来被视为习作教学的重要途径。

在让学生尽情交流的基础上，画龙点睛地作了写作方法的精要指导，使学生从“有话想说”到“有话会说”，从“想写”到“会写”。

） 　　流程三：作后评改 　　五、修改习作，充实“故事” 　　1．自我修改。

　　“好文章是改出来的”，俄国著名作家托尔斯泰的著名作品《安娜卡列尼娜》，仅开头就修改了二十多次。

这可见修改的重要性。

请大家先快速浏览作文，把刚才没写出的字词查阅工具书补上，然后出声读自己的文章，从字词句三方面看看有没有要修改的；
再读时，注意考虑是否按照一定顺序来写，写完整了，想想有没有需要补充的内容。

在通读中发现了问题，正确使用修改符号，及时修改。

　　2．集体评议。

　　选取一名学生，鼓励他把习作读给大家听。

教师引导学生在聆听中提出中肯的修改意见，教师适时点评。

点评时围绕“写事的文章是否做到了按一定顺序写、重点突出、情节完整，写人的文章是否突出了人物性格特点，是否想象合理等。

” 　　3．自评与他评相结合 　　“文章不厌百回改”，在刚才评改这位同学习作的过程中，你一定也发现了自己的不足之处，请同学们再一次出声的读自己的习作，用刚才的方法再次修改习作，并在组内与其他同学交流。

　　（设计简析：新课程标准指出，在习作教学中要注重培养学生自己修改作文的习惯。

这一环节采用多种方法引导学生自主进行习作修改，体现了语文的实践性和自主性，有助于培养学生相互合作、相互学习的能力，使每位同学的习作都能在原来的基础上更上一层楼，从而提高学生作文水平。

） 　　六、结集成册，分享“故事” 　　以《“故事”里的“故事”》《慧眼识“故事”》《书中自有千古事》等书名将故事分类汇编，结集成册，放入班级图书角，供同学们借阅。

　　（设计简析：《语文课程标准》明确指出：要让学生懂得写作是为了自我表达和与人交流。

在教学活动中精心创设教学情境，激发学生习作的兴趣，让学生拥有轻松的习作心态，易于动笔，乐于表达，这固然很重要，可是如果写完后就没了下文，学生会很失落，会认为习作是为了写而写，那么课后的拓展、交流就显得尤为重要。

结集成册，能进一步增强学生习作的信心，调动学生的习作热情，让他们更加热爱习作，使训练落到了实处。

） 六年级第七单元作文 篇2 　　今天放学的时候，同学们正在教室里收拾书包，突然有一只小鸟飞进了教室。

调皮王石亮看到了，便大声喊了起来：“大家快来看啊！有一只小鸟！”边说边跑过去把小鸟捉住了。

大家都闻声而来，班长少文看到了，便对石亮说：“石亮，快把小鸟放了！别让小鸟难受。

”石亮捉着小鸟，对少文说：“我为什么要听你的话，我捉住了就是我的，我要把它带回家饲养。

”说着拿起书包就要往外走。

刚好老师走进教室，石亮看到老师来了吓了一跳，赶紧把小鸟藏在身后。

这时班长少文走到老师面前，向老师说明了情况后。

老师走到石亮面前，说：“石亮，我们必须保护动物，如果人人都像你一样，看到了动物就捉起来，视为己有的话，那么世界上的动物，不就都没有了吗？”石亮听完老师的话后，惭愧极了，于是当众把小鸟放了，得到了老师的夸奖。

　　从这件事中使我了解小学生还必须多认识保护小动物的知识。

学校必须注重小学生对保护动物的认识，多教小学生一些关于保护动物的小知识。

我相信只要这样做，不久人和动物一定能够和睦相处。

　　如果你是一只动物，却遭到了人类的猎杀，你会怎么想，你愿意吗，你愿意被猎杀吗？你绝对不愿意，有些人说：“我又不是动物。

”但你们有没有想过动物们会怎么想吗？现在人类大量捕杀动物，动物会甘心吗？不，不会，永远不会。

它们不愿意死在人类手里。

它们愿意被你们猎杀吗？不，它们有一千个不愿意，一万个不愿意，一亿个不愿意…… 　　有些人虽然知道怎样去爱护动物，可是他们只会假惺惺地去教育别人，而自己却照样破坏环境，照样兴致勃勃品尝野味。

就拿印度洋毛里求斯群岛上生活的渡渡鸟来说，由于它身上的肉鲜美无比，所以遭到当时人类的大量捕食，在十七世纪就已告灭绝。

但是如果当时人们有动物保护意识的话，就不会造成渡渡鸟的灭绝。

　　还有鲸，鲸不是让你们随意捕杀的，鲸是被杀掉一头就死一头的，不像小鱼小虾那样多，如果我们把鲸杀掉了，那我们的子孙后代，他们不是看不到鲸这种动物吗？ 　　现在，有些动物已经灭绝了，鳄鱼虽然凶猛，但人类更凶猛。

就是因为有些动物身上的器官具有突出的经济价值，由此成为被人类掠夺利用的对象，成为动物灭绝的主要因素。

鳄鱼长着锐利的牙齿，和硕大的食物胃口，我们都说鳄鱼可怕，但鳄鱼更怕人类，在人类的眼中，鳄鱼皮可以制成行李箱，手提包，钱包，鞋等物品，所以鳄鱼，现在已经成为快要灭绝的动物了。

　　《金色的脚印》，这篇文章讲了正太郎家捉来了一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法就救出小狐狸，正太郎很同情小狐狸，他偷偷地给老狐狸投送食物，于是，他们之间建立了亲密，信任的关系，后来两只老狐狸救了正太郎，最后，小狐狸回归了大自然，两只老狐狸是多么高兴！这篇文章赞美了人与动物之间互相信任，互相帮助，和谐相处的美好关系，也展现了动物之间的浓浓亲情。

我们就要向正太郎学习，他帮助动物，动物也救了他，这样不是很好么？为什么人们还是要捕杀动物呢？ 　　在此，我呼吁人们，不要再破坏自然界中的花草树木，不要再乱杀一禽一兽，不要再杀害我们的朋友，要保护好自然界中的一个个生灵。

消灭动物，就是在消灭人类自己。

如果有一天世界上的动物全都消失了，那人类还能生存吗？要保护动物，珍惜这自然界里的每一个生灵吧。

　　朋友们，动物是大自然留给人类的无价之宝，它是我们人类的朋友。

它们的生衍死灭与我们人类的生活是密切相关的。

动物的大量毁灭对人类将产生严重的不良后果，造成生态严重不平衡，从而使人类的生存环境遭到破坏。

让我们从现在做起，从我做起，保护动物，使世界变得更美好吧！保护动物，就是保护人类自己！ 六年级第七单元作文 篇3 　　在一片树林里，住着一群可爱的动物。

有一天，小鸭子游泳回来的路上，一不小心掉到河边一个土坑里，它爬也爬不上来，急得直喊救命，小猴和小熊听到了，急忙跑过去。

说：“不要着急，我们来救你。

” 　　小熊想：小鸭子不是会游泳吗？坑里倒些水，小鸭子不是就会游上来了吗？它急忙找来小桶，到河边拎了一桶又一桶的水，可是坑里的土就象抽水机，倒下去水一会就不见了。

小熊的办法失败了。

　　自以为是的小猴，眼珠子一转想出了一个办法。

它找来一根竹竿，自己倒挂在树上，将竹竿的一头伸进坑里，说“小鸭子，快顺着竹竿爬上来吧！”可是，竹竿又细又滑，小鸭子又不会爬竹竿，小猴的办法也失败了。

　　正当它们不知怎么办的时候，小象赶了过来。

它站在土坑边，把小熊的小桶挂在长长的鼻子上，慢慢地伸进坑里，说“小鸭子，快爬到小桶里，我把你拎上来。

”结果，小鸭子被小象救了出来。

　　小鸭子非常感谢小熊、小猴和小象。

小熊和小猴红着脸说“不用谢，这是我们应该做的。

”小象说：“下次要看清脚下的路慢慢走。

来吧?让我们一起把这个土坑填满。

” 　　于是，动物们忙开了…… 六年级第七单元作文 篇4 　　每天都是一样，早晨醒来就看见许多小鱼在我身旁游着，好像在比赛似的，我的姐妹海龟正在睡觉，忽然来了一只巨大的海龟，大家都在讨论着，我的姐妹海龟还没醒，不一会儿大海龟就注意到了它，海龟大吼了一声它不一会儿就醒了，因为它得症，很喜欢睡觉。

　　大家都问这只大海龟，说：“你是干什么的，到我们游玩村来做什么？”它答道：“我是你们的新村长。

”于是我就说道：“我们游玩村有个规定，凡是从外地来的村长都要选我们游玩村的海龟当干女儿。

”于是，我就把我们游玩村的所有女海龟都叫来让它选。

这时，它想到了刚刚它帮助的那位女海龟，就选了我的姐妹当干女儿。

　　它这个村长不仅把我们游玩村照料得很好，而且还我们讲故事，教我们读书写字，还带我们到别的村庄里去玩，过了一个多月，我们这个村改成了快乐村。

我们村能有它这个村长还真是我们这个村子里人的福气。

六年级第七单元作文 篇5 　　原来我家有一只小狗，它的名字叫小黑。

　　第一次到我家的时候，它连头都不敢抬起来，老是躲着我。

　　从此，我家又添加了一名新成员，它给我们带来了许多欢乐与幸福。

　　现在，小黑被爸爸的一个同事领走了。

　　那天早晨，我发现小黑不见了，我问爸爸，爸爸告诉我说，“小黑长大了，咱们家太小放不下小黑了，所以我把小黑送人了”。

　　听了爸爸的话，我心里一酸，哭了。

　　我说“爸爸，我刚给小黑想好一个帅气的名字，你怎么就把它送人了?”很长一段时间，每次我放学一回家，放下书包就往阳台跑，跑到一半才想起来，小黑已经被爸爸送人了，我再也听不到小黑的叫声了，再也不能抱小黑了。

　　后来我又去看过小黑。

　　我看见小黑又长高了，我的心里又是难过又是高兴。

　　难过的是它好像已不认得我了，我再也不能抱它了。

　　高兴的是它又长大了。

　　小黑送走后，我只看过它两次，现在已经好久没去了。

　　每次想起小黑，我的心里总有一种说不出的滋味。

　　马上要放假了，假期里我一定要再去看看我的小黑。

六年级第七单元作文 篇6 　　在鸟儿的叫声中，我从睡梦中醒来，揉了揉惺忪的眼睛，我赶紧趴到窗台边，寻找鸟儿的身影。

　　去年，我与同伴成天拿着弹弓到处转，一见到鸟儿便打，一见到鸟窝便掏，抓到后烤着吃，味道好极了，大家都吃得津津有味。

渐渐地，周围的鸟越来越少了，最后，搞得要见到鸟的身影，要听到鸟的声音都很难。

　　一天，我读了一篇保护动物的文章，从中知道了：我们要保护动物才能保持生态平衡的道理。

我们在课堂上也学到了许多保护鸟类、保护大自然的知识。

我还从资料上了解到：一只鸟儿一年可以吃上万只害虫，是农作物的保护神之一。

我为自己以往的行为感到惭愧。

我想，我该做点事来补偿了。

　　我和朋友种了一些玉兰树和桂花树，做了好几个鸟巢，挂在树上，还在周围种了些黄金叶和九里香。

黄金叶有很多籽，好像一串串金黄色的珍珠。

九里香每年有两次花期，开花的时候，很远就能闻到香味，也会结籽，是鸟儿的美食。

冬天，鸟儿很难找到食物，这些就是鸟儿的佳肴了。

　　慢慢地，鸟儿又回来了，在那里安家、唱歌、生儿育女。

渐渐地，树绿了，花香了，又有鸟叫了，一片生机勃勃的美景回来了。

　　晚上，伴着玉兰和桂花的清香，我很快便入睡了，我梦见自己也变成了一只小鸟，和它们一起，在树林中捉虫、穿梭、玩耍、歌唱！ 　　我们要保护鸟类，还鸟儿一个家，一个安稳的，快乐的家。

人类和鸟儿一定可以成为很好的朋友，一起快乐和谐地生活在一起。

六年级第七单元作文 篇7 　　我们的身边经常看到，听到这样的.消息，有多少动物又被残忍地猎杀了……每次看到这样的消息，我的心里都很沉重，我们不是动物，我们没有想过动物们会怎么想，但是我觉得没有任何的生命愿意以这样的方式终结，不是吗？ 　　有些人虽然知道怎样去爱护动物，可是他们只会假惺惺地去教育别人，而自己却照样破坏环境，照样兴致勃勃品尝野味。

就拿印度洋毛里求斯群岛上生活的渡渡鸟来说，由于它身上的肉鲜美无比，所以遭到当时人类的大量捕食，在十七世纪就已告灭绝。

但是如果当时人们有动物保护意识的话，就不会造成渡渡鸟的灭绝。

　　还有鲸，鲸不是让你们随意捕杀的，鲸是被杀掉一头就死一头的，不好像小鱼小虾那样多，如果我们把鲸杀掉了，那我们的子孙后代，他们不是看不到鲸这种动物吗？ 　　现在，有些动物已经灭绝了，鳄鱼虽然凶猛，但人类更凶猛。

就是因为有些动物身上的器官具有突出的经济价值，由此成为被人类掠夺利用的对象，成为动物灭绝的主要因素。

鳄鱼长着锐利的牙齿，和硕大的食物胃口，我们都说鳄鱼可怕，但鳄鱼更怕人类，在人类的眼中，鳄鱼皮可以制成行李箱，手提包，钱包，鞋等物品，所以鳄鱼，现在已经成为快要灭绝的动物了。

　　在这里，我要呼吁所有人，不要伤害动物了。

动物是我们的朋友，是自然界的一个个生命啊，如果有一天世界上所有的动物都消息了，人类还能够生存吗？我想是不能的。

所以，让我们一起珍惜，一起保护自然界的每一个生命吧！ 六年级第七单元作文 篇8 　　有一天，风和日丽，晴空万里。

小鸭子高高兴兴地去小河里游泳，刚来到河边的草地上却一不小心掉进了土坑里。

　　小鸭子着急地大声喊：“救命啊！救命啊！”小鸟听见了，赶忙飞过来问：“小鸭子，你怎么了？”小鸭子哭着说：“我上不来了。

”小鸟飞快地去找别的小动物来帮忙。

　　小猴来了，小象来了，小熊也来了，他们纷纷想办法救小鸭子。

　　小猴拿来一根竹竿，把它伸进土坑里，对小鸭子说：“你快抓住竹竿，我拉你上来。

”可是竹竿太滑了，小鸭子根本抓不住。

　　小象说：“让我来试试看。

”说完小象把鼻子伸进土坑，想把小鸭子轻轻地卷上来，可是土坑太深了，小象的鼻子够不着小鸭子。

　　小熊看见小猴和小象的办法都不行，正在挠头思考该怎么办。

突然，小熊看看旁边的小河，眼珠一转，想出了救小鸭子的好办法。

　　小熊飞快地从河里提来一桶水倒进土坑。

小猴和小象觉得这是个好办法，脸上露出了微笑，也赶快来帮忙。

小猴用水桶提水，小象用鼻子吸水。

不一会儿，土坑里的水满了，小鸭子浮上来了。

　　小鸭子高兴地对小猴、小象、小熊说：“谢谢你们救了我！” 　　朋友们说：“不用谢，我们是好朋友。

” 　　小猴、小象、小熊开心地送小鸭子回家。

六年级第七单元作文 篇9 　　我们的身边总是不缺小动物，人和动物也有很多有趣的故事发生。

　　我的身边就曾经有这么一只可爱的小动物，让我突然明白了很多道理。

　　前不久，爸爸从别人家抱来一只出身不久的小白狗，它四只短短的小腿托着一个圆滚滚的身子，走起路来摇摇摆摆，既像个小丑，又像只大苯熊，显得十分憨厚，十分苯拙。

　　自从这只似熊非熊地小狗来到我们家以后，家中又增添了几分欢乐，全家都抢着跟它玩，一会儿我抱抱，一会儿一群小朋友跑过来抱抱，小狗被弄的是头昏脑障，眼冒金星。

　　在它的心中，我们好像是一个个的大怪物。

　　游戏过后，我们想这只小狗应该有一个属于它自己的名字，随后，我和爸爸妈妈又绞尽脑汁的给这只小狗取了一个好听的名字“豆豆”。

　　工作或写完作业后，我和爸爸妈妈又玩起了家中的“新成员”，我们把它放在床上看它表演好玩的动作，它在床上跑来跑去，由于它的身体太小，一遇到“障碍”就来个“狗啃泥”家中不时传出一阵阵欢笑声。

　　噢，对了，忘了告诉你了，我家的“豆豆”可是一个有着“音乐细胞”的小狗，它一般听到我吹竖笛，就会加快“油门”直冲“音乐产生地”，还汪汪的叫两声，渐渐地，我与小狗建立了深厚的感情，我与小狗经常出现在街头上，那是我们再散步。

　　虽然小狗可以给我们带来欢乐，但唯一让我们感到讨厌的是，狗狗随地大小便，弄的家中是“处处闻臭味，不知屎多少”，最后妈妈狠了狠心，就定把小狗送走，当然最难过的是我，因为我也于它相处了一段时间了，由于小狗这么一送走，我一天没露笑，爸爸妈妈也舍不得，最后又抱了回来，小狗回来后，我家整天还是几分欢乐几分忧，妈妈实在受不了了，决定把小狗送的远一点，这是我更加伤心了，这天，我忙着收拾小狗的生活必需品，和爸爸妈妈一起把小狗送走了，并且我还告诉了他小狗的饮食，生活习惯，走后有再三叮嘱他要善待小狗，就这样，小狗送走了。

　　我知道，这次小狗不可能再回来了，我的泪水像断了线的珠子，一下子涌了出来。

　　我知道不只是我自己难过，但是这也是为了我好，因为我都这么大了，不再是原来撒娇的小孩子了，更不能在玩那些小狗小猫了，现在，最重要的是把精力放在学习上。

　　人和动物的故事就像人与人相处一样精彩，在我的身边上演着各种喜怒哀乐。

　　小狗送走了，给了我很多的感悟，我想，我应该长大了! 六年级第七单元作文 篇10 　　我生日的时候妈妈送给我一份惊喜的礼物，那就是一只漂亮的小狗，浑身都是白绒绒的毛，我最喜欢的就是它那双总是炯炯有神的大眼睛，像会说话似的。

我给它取了一个名字叫小白。

　　小白每天都很乖，每次我一回到家，它就会跳进我的怀抱中。

每天有开心的事我会跟它说，受了委屈我也会跟它倾诉，它成了我唯一倾诉的对象。

一次，我跟爸妈吵架，爸妈冤枉我说我拿了家里的钱买了不该买的东西，我真的没有做，可爸妈不相信都说是我做的。

我一气之下，关紧房门在房间里放声大哭。

此时，我听见像门在响，开了门原来是小白正在用爪子抓门弄出的响声。

　　我让小白进来，它看着我那双刚哭泣完的眼睛，又蹭了蹭我的腿仿佛让我向它倾诉委屈。

我把事情的来龙去脉跟小白说了一遍，小白像能够听懂我的话似的，舔了舔我的手指，像在安慰我一样，看着它的眼神，它像有什么话想说似的，可它不会说话。

但我也能够从中感受到小白想说什么，它像在说：“小主人，别哭了，他们不相信你，我相信你！我会陪伴你一辈子的！”初中作文 　　每天早晨，我都不用调闹钟，因为小白就是我的小闹钟。

每到早上6点时，小白就会在我房门用爪子抓门发出声音让我知道应该起床了。

因此，我从未迟到过。

　　但现在小白不见了，留下给我的只有与它之间的回忆，屋子里充满了我与小白嬉戏时的笑声，还有一切一切的回忆……每天早晨，我都想能够听见爪子抓门的声音，可是不可能了，小白不见了，再也找不回来了…… 　　这是我养过的最漂亮的小狗，也是我最想念的小狗。