1、《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2、《草》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
3、《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤州蓑笠翁，独钓寒江雪。
4、《寻隐者不遇》唐·贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
5、《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
6、《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少?7、《送友人》唐·李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
8、《赠孟浩然》唐·李白吾爱孟夫子，风流天下闻。
红颜弃轩冕，白首卧松云。
醉月频中圣，迷花不事君。
高山安可仰，徒此挹清芬。
9、《终南望余雪》唐·祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
10、《八阵图》功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
11、《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
12、《弹琴》唐·刘长卿泠泠七弦上，静听松风寒。
古调虽自爱，今人多不弹。
13、《送上人》唐·刘长卿孤云将野鹤，岂向人间住!莫买沃洲山，时人已知处。
14、《秋夜寄邱员外》唐·韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人应未眠。
君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
意思是： 君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
出处：两汉诸葛亮的《诫子书》原文：夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 翻译：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
学习必须静心专一，而才干来自学习。
所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。
放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。
年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。
最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？《诫子书》给我们的启发有：一、修身养性贵在“静”、“俭”。
“静以修身”、“非宁静无以致远”、“学须静也”，告诉人们只有宁静才能够修养身心，静思反省。
“俭以养德”，告诉我们生活务必要节俭，并以此培养自己的德行。
二、只有淡泊、宁静，才能做到志存高远。
内心宁静才能戒骄戒躁，内心淡泊才能含英咀华，内心开阔才能登高望远。
无论工作还是生活，只有静下心来才能更好的谋划未来、计划将来。
三、要勤于学习，善于思考。
“夫学须静也”、“才须学也”，告诉我们学习既要有宁静的学习环境更要有专注、平和的学习心境！“非学无以广才”、“非志无以成学”，则进一步阐述了学习的增值力量。
立志是成学的前提，不努力学习，就不能增加自己的才干；
但在学习的过程中，决心和毅力非常重要，缺乏了意志力，就会半途而废。
扩展资料：这篇文章当作于蜀汉建兴十二年（元234年），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。
诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。
他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。
《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。
文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
在《诫子书》中，诸葛亮教育儿子，要“澹泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。
他说，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。
意思是说，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；
不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；
没有坚定不移的意志就不能使学业成功。
诸葛亮教育儿子切忌心浮气躁，举止荒唐。
在书信的后半部分，他则以慈父的口吻谆谆教导儿子：少壮不努力，老大徒伤悲。
这话看起来不过是老生常谈罢了，但它是慈父教诲儿子的，字字句句是心中真话，是他人生的总结，因而格外令人珍惜。
参考资料来源：—诫子书。
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