1、《面朝大海，春暖花开》 从明天起，做一个幸福的人。
喂马、劈柴，周游世界。
从明天起，关心粮食和蔬菜。
我有一所房子，面朝大海，春暖花开。
从明天起，和每一个亲人通信。
告诉他们，我的幸福。
那幸福的闪电告诉我的。
我将告诉每一个人，给每一条河每一座山取一个温暖的名字。
陌生人，我也为你祝福。
愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福。
我只愿面朝大海，春暖花开。
2、《错误》 我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。
东风不来，三月的柳絮不飞。
你的心如小小的寂寞的城，恰若青石的街道向晚。
跫音不响，三月的春帷不揭。
你的心是小小的窗扉紧掩，我达达的马蹄是美丽的错误。
我不是归人，是个过客……扩展资料：也可参考以下诗歌作品：《你是人间四月天》 我说你是人间的四月天，笑响点亮了四面风；
轻灵，在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在。
无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；
新鲜，初放芽的绿，你是；
柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天!。
【 #二年级# 导语】朗诵的体裁多种多样,诗歌、散文、寓言、故事、小说、戏剧,都可以纳入朗诵的范畴中。
以下是 整理的《适合二年级小学生朗诵的散文》，希望帮助到您。
【太阳，你好】 太阳在天上行走。
他看见的东西最多了，他听说的故事最多了，他知道的事情最多了。
他知道小朋友们喜欢到河边游玩，就发出光来，放出温暖来，把山巅的积雪融化，让清亮亮的水在河里哗哗地流淌。
他知道小朋友们喜欢到树林里去游玩，就发出光来，放出温暖来，叫树木舒青、发芽，让大地铺满绿，活跃起新的生命。
他知道小朋友们爱吃水果，就发出光来，放出温暖来，叫瓜田长出了蜜，果林挂满了甜。
他知道小朋友们喜欢花儿，就发出光来，放出温暖来，叫花儿开放，让大地到处飘散着清香。
他知道小朋友们喜欢鸟儿，就发出光来，放出温暖来，当阳光和温暖滋润了鸟儿的歌喉，它们就把自己满心的爱，都注入了赞美大自然的歌唱。
太阳，全世界每个角落他都到了，全世界好的一切他都看见了，全世界坏的一切他也全看见了全世界美的东西他都看见了，全世界丑的东西他也全看见了。
太阳爱善良的人们。
太阳爱勤劳的人们。
太阳爱智慧的人们。
太阳爱勇敢的人们。
太阳最爱的，是孩子们。
一切到太阳下来的孩子，他全都爱，爱白皮肤的孩子，也爱黄皮肤的孩子；
爱黑皮肤的孩子，也爱棕色皮肤的孩子。
因为，他在孩子身上可以寄托人类理想的希望。
“太阳，你好！”亚细亚的孩子向太阳问候；
“太阳，你好！”欧罗巴的孩子向太阳问候；
“太阳，你好！”阿非利加的孩子向太阳问候；
“太阳，你好！”阿美利加的孩子向太阳问候。
“孩子们，你们好！”——-小朋友们，你们听见太阳的声音了吗？你们听见太阳也在向你们问候吗？太阳微笑着，行走在天上。
【新年是什么】 新年到了，我听见小鸟飞来飞去在唱歌：新年快乐！新年快乐！我问小树，新年是什么？小树说：新年是长出嫩嫩的树叶。
我问春风，新年是什么？春风说：新年是把种子遍地撒播。
我问钢琴，新年是什么？钢琴说：新年是叮叮咚咚的音乐。
我问老师，新年是什么？老师说：新年是更美好的生活。
小鸟小鸟，我知道了，新年是无限的期待与欢乐！ 【我想】 我想把小手，安在桃树枝上，带着一串花苞，牵着万缕阳光。
悠啊悠，悠出声声春的歌唱。
我想把小脚，插在柳树根上。
伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊长，长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛，装在风筝上。
看白云多柔软，看太阳多明亮，望啊望，蓝天是我的课堂。
我想把我自己种在春天的土地上。
变小草，绿的生辉，变小花，开的漂亮。
成为柳絮和蒲公英，更是我的愿望 我会飞啊飞，飞向遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量…… 。
1、《面朝大海，春暖花开》 从明天起，做一个幸福的人。
喂马、劈柴，周游世界。
从明天起，关心粮食和蔬菜。
我有一所房子，面朝大海，春暖花开。
从明天起，和每一个亲人通信。
告诉他们，我的幸福。
那幸福的闪电告诉我的。
我将告诉每一个人，给每一条河每一座山取一个温暖的名字。
陌生人，我也为你祝福。
愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福。
我只愿面朝大海，春暖花开。
2、《错误》 我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。
东风不来，三月的柳絮不飞。
你的心如小小的寂寞的城，恰若青石的街道向晚。
跫音不响，三月的春帷不揭。
你的心是小小的窗扉紧掩，我达达的马蹄是美丽的错误。
我不是归人，是个过客……扩展资料：也可参考以下诗歌作品：《你是人间四月天》 我说你是人间的四月天，笑响点亮了四面风；
轻灵，在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在。
无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；
新鲜，初放芽的绿，你是；
柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天!。
【 #二年级# 导语】散文是一个汉语词汇，拼音是sǎnwén。
一指文采焕发，二指犹行文，三指文体名。
散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
以下是 整理的《适合二年级学生朗诵的散文》相关资料，希望帮助到您。
适合二年级学生朗诵的散文篇一 多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。
可以让你在写作文的方法上用的更好。
在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。
让别人觉得你更富有文采，美感。
多读书，可以让你全身都有礼节。
俗话说：“第一印象最重要。
”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。
所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。
多读书，可以让你多增加一些课外知识。
培根先生说过：“知识就是力量。
”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。
这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。
从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。
所以，书也是我们的良师益友。
多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。
书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。
让你用自己的方法来解决这个问题。
这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。
多读书，也能使你的心情便得快乐。
读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。
读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。
所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。
用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。
读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。
所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！ 适合二年级学生朗诵的散文篇二 燕子去了，有再来的时候；
杨柳枯了，有再青的时候；
桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；
去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；
我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；
吃饭的时候，日子从饭碗里过去；
默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤**来到这世界，转眼间也将赤**的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 适合二年级学生朗诵的散文篇三 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。
她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。
今年的春天来的太迟，太迟了。
有一些老人挺不住。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；
树上的绿芽也密了；
田野里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切使人想起一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；
我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；
我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；
妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。
我想找一个两全的办法，找不出；
我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：“走大路。
” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；
儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
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