台湾作家林清玄的《木鱼馄饨》写于1982年，而我第一次看见这篇文章是在上初中的时候，那是一场“一决生死”的期末考试，语文试卷的阅读大题。
第一眼看到这篇文章的标题还以为是要阐述佛理，看完以后才知道原来真的是“木鱼馄饨”。
可看完文章开始看题目，那种感觉，嗯······果然还是佛理······看来还得再读一遍。
几年以后进入大学，读的很多书、很多文章开始不必再有考试的压力，不必再从阅读题的角度出发，也就渐渐感觉到了一些以前不一样的意味。
记得以前上小学，每天早上在校门口都有许多卖早点的摊位，牛奶、包子、面包、糯米饭，当然还有桂林人最喜欢的米粉。
可是对于小朋友来说，米粉的吸引力恐怕还是比不上面包、糯米饭的，就比如我，那时候我早餐最喜欢的就是面包了。
那时候校门口买面包的是一个推着三轮车的大叔，他做面包很受小朋友们欢迎，甜，而且便宜。
我每回都会在他那里买一个五毛钱的面包，再到旁边的小店里买一包六毛钱的牛奶，一共一块一。
我妈知道我的习惯，所以每天都会在门口的鞋柜上放上刚好的两个硬币。
我最喜欢的那个五毛钱的面包其实就是两个简单的吐司切片中间夹一些奶油，分量刚刚好，甜而不腻。
长大之后，我也吃过很多种奶油切片，但味道总是感觉差了一些，可能这就是小时候的味道吧。
除了五毛的，大叔还卖一块的、一块五的两种，一块的面包上面会有酥油和肉松，一块五的还会加上一根火腿。
那时候同班同学之间还会互相比较自己今天的早餐，有的时候我也会为了这种小小的“虚荣心”买一个一块的肉松面包，又或者不喝牛奶来攒下钱好在第二天买一个一块五的火腿肉松面包。
虽然买到一块、一块五的面包可以的和同学“攀比”，但实际上我还觉得那种五毛的面包比较好吃，说实话，如果没有这种“虚荣心”作祟的话，我可能会买两个五毛钱的面包，不过那就可能要浪费粮食了。
转眼间，小学那些无忧无虑的时光已经是十多年以前的事情了，十多年的变化，在小学门口早已经不见那位大叔的身影。
可仔细想来，这不也是我们身边的“木鱼混沌”吗？总有一些新鲜、有趣的事物慢慢地融入了我们，成为了我们生活的一部分。
16．从全文看，文章第3段画线部分有何作用？（4分）17．文章第11段说“木鱼总是木鱼，不管用什么角度来看它，它仍旧有它的可爱处”，文章是从哪些角度来表现木鱼的可爱？请分条概括。
（6分） 18．文章围绕“木鱼馄饨”展开思路，请简要梳理文章脉络？（6分） 19．请结合文章内容，简要分析卖木鱼馄饨的老人这一人物形象。
（4分）参考答案：16．作用：（1）这些内容具体表现木鱼声很神秘，让作者产生了丰富的联想；
（2）结构上为后面寻觅木鱼声的来源及发现卖木鱼馄饨的老人等情节作好了铺垫。
17．（1）清越的木鱼声带给我神秘的玄想；
（2）木鱼声让我的心灵得到净化，心境变得空明澄澈（觉得昊天无极）；
（3）木鱼声沉重有力，可让远近都听闻而不致于搅扰他人；
（4）木鱼声成了老人和顾客生活的需要；
（5）木鱼声里寓含着老人美好的品质；
（6）木鱼声象征着生活中的美好。
18．文章脉络：文章开篇倒叙偶遇卖木鱼馄饨的老人的经历；
接着引出 回忆，写凌晨听到木鱼声及产生的神秘玄想；
之后写夜读《金刚经》偶闻木鱼声后，寻觅声源与老人相识；
然后写熟识后了解到老人以木鱼声作讯号的真正原因，心生感动；
再后写迁居后对卖木鱼馄饨老人的怀念；
最后呼应开篇，卒章显志，作者 铭记住生活中的美好。
19．（1）平凡勤劳（一袭布衣、30多年凌晨卖馄饨）（2）真诚朴实（馄饨完全是用精肉做成的，不加一点葱菜）（3）心灵高贵（用木鱼做讯号，让远近都听闻而不致于搅扰他人） 为什么最初卖馄饨老人的木鱼声会给作者带来“一种神秘的感觉”？作者说迁居后“我仍时常怀念着他和他的馄饨”，这样写的作用是什么？第四自然段写“我”认真阅读《金刚经》，文末又说“有时读不读经都是无关紧要的事”。
你怎样认识这前后的变化？.因为作者不知道木鱼是谁敲的，不知附近是否有人每天在念经，更不知木鱼声的象征意义是什么。
（答案就在下文——“这深夜的木鱼声，到底是谁敲起的？它又象征了什么意义？难道有人每天凌晨一时在我住处附近念经吗？”） 2.这一笔描写既是一种真情的流露——表达了对卖馄饨老人的崇敬，也是结构安排上的需要——它使前后文形成自然的照应，使全篇浑然一体。
（答“作用”，应从思想内容和结构安排两方面思考）3.答题要点：前面读经是为了净化心灵，后面说“有时读不读经都是无关紧要的事”，是因为作者从老人那里感受到了人情美、生活美，同样净化了心灵。
（阅读提示：对生活美的礼赞，使文章富于自然而醇厚的真挚感情，这是本文最突出的特点。
其次，由描写作者苦思夜半木鱼的奥秘而到叙述木鱼只是老人求生存的一种工具，只是老人生活的一部分，直到水到渠成地归结出生活美，悟出读经与不读经的无关紧要，使文章充满生活的哲思和厚重感）有三个版本呢！。
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小说 解析: 林清玄散文:阳光的香味 [原文精读] 阳光的香味 我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。
那时是春末，一季稻谷刚刚收成，春日阳光的金线如雨倾盆地泼在温暖的土地上，牵牛花在篱笆上缠绵盛开，苦苓树上鸟雀追逐，竹林里的笋子正纷纷绽出土地。
细心地聆听植物突破土地，在阳光下成长的声音，真是人间非常幸福的感觉。
农夫和我坐在稻埕①旁边，稻子已经铺平摊开在场上。
由于阳光的照射，稻谷闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤也染上了一种强悍的铜色。
我在农夫家做客。
刚刚是我们一起把稻子倒出来，用犁耙推平的——也不是推平，是推成小山堆一般，一条棱线接着一条棱线，这样可以让“山脉”两边的稻谷同时接受阳光的照射。
似乎几千年来都是这样晒谷子，因为等阳光晒过，八爪耙把棱线推进原来的谷底，则稻谷翻身，原来埋在里面的谷子全翻到向阳的一面来——这样晒谷子比平面有效而均衡，简直是一种阴阳哲学。
农夫用斗笠扇着脸上的汗珠，转过脸来对我说：“你深呼吸看看。
” 我深深地吸了一口气，缓缓吐出。
他说：“你闻到什么没有？” “我闻到的是稻子的气味，有一点香。
”我说。
他开颜笑了，说：“这不是稻子的气味，是阳光的香味。
” 阳光的香味？我不解地望着他。
那年轻的农夫领着我走到稻谷中间，伸手抓起一把向阳一面的谷子，叫我用力地嗅，稻子成熟的香气整个扑进我的胸膛；
然后，他抓起一把向阴的埋在内部的谷子让我嗅，却没有香味了。
这个实验让我深深地吃惊，感觉到阳光的神奇，究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢？年轻的农夫说他也不知道，是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的。
那时他还是个大学生，暑假偶尔帮忙，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷时发现了阳光的香味，竟使他下了决心留在家乡。
我们坐在稻谷边，漫无边际地谈起阳光的香味，然后我几乎闻到了幼时刚晒干的衣服上的味道，新晒的棉被、新晒的书画的味道，光的香气就那样淡淡地从童年中流泻出来。
自从有了烘干机，那种衣香就消失在记忆里，从未想过竟是阳光的原因。
农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同的，就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花香气不同呢？” 我说：“那夜来香、昙花香又作何解呢？” 他笑得更得意了，“那是一种阴香，没有壮怀的。
” 我便那样坐在稻埕边，一再地深呼吸，希望能细细地品味阳光的香气。
看我那样正经庄重，农夫说：“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市退化了。
” 注：①稻埕：这里指晒谷场 （2006年全国I卷高考试题） [美文品评] 本文是台湾作家林清玄的哲理性散文，又称《光之香》。
文章记述了一个城里人与一位放弃城市繁华生活回到乡村皈依土地、阳光，反璞归真的原本是大学生的农夫一起翻晒稻谷的故事，围绕着“阳光的香气”，将“绘—嗅—忆—议—盼”几个材料串联起来，表达了对远离自然的忧虑和回归自然的渴盼，使读者跟随作者的叙述唤醒人类与自然息息相关的天性，一起感受大自然天赋之香的幸福心情以及渴望回归自然的迫切愿望。
从而表明了人与大自然的日益疏远的现实，表达了人类应热爱自然、亲近自然、保护自然的深刻立意。
1．共4分。
春末，我在南方小镇一位农夫家作客，（1分）和他一起在场上晒谷子，（1分）在农夫的引导下嗅到了（发现了）阳光的香味。
（2分）2. 共6分。
用了比喻、拟人修辞。
(2分)生动形象地（1分）描写出春天生机勃勃的景象（或生动形象的描写出春天春光灿烂、鲜花盛开、鸟雀追逐、植物蓬勃的景象），(1分) 表达了作者对春天（大自然）的赞美（喜爱）之情，（1分）流露出一种幸福的感觉。
（1分）3. 共6分。
夜来香、昙花夜间开花，其香味与阳光无关，所以称为阴香。
（2分）作用：与阳光下的花香形成鲜明对比，（1分）强调了（衬托出）阳光的重要性，（1分）体现了农夫对阳光的赞美 （或体现了农夫对自然的热爱）。
（2分）4共6分。
有道理。
（1分）城市人生活水平虽然提高了，离美好的大自然却越来越远，（1分）表现了对大自然的赞美之情（回答对劳动的赞美或对阳光的赞美也可）。
（1分）现实意义：表现了作者希望人们回归自然，（1分）在和大自然的接近中去陶冶性情，（1分）尤其是城市人们要更加重视劳动，重视自然，保存善良和纯朴的心境。
（1分）（能联系生活实际进行简单分析，意合即可）。
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