我在墙上挖个洞免费阅读

本文目录一览：

• 1、幼儿思维特点
• 2、凿壁伸脚文言文翻译
• 3、凿壁偷光的故事
• 4、原创散文阅读:老宅的故事

幼儿思维特点

幼儿思维的主要特征是具体形象思维，逻辑思维开始萌芽。具体形象思维如何理解呢 比如做算术题，他们可能理解不了五的两倍，但是可以理解五个苹果，又来一份五个苹果，无法摆脱具体的事物。

[解析] 幼儿期思维的主要特点是具体形象思维。具体形象思维是指儿童的思维活动主要依赖于具体事物的表象以及表象之间的相互联系而展开的。

幼儿思维的五大特点如下：模仿思维孩子喜欢模仿，而且模仿能力很强，所以在孩子面前，你要更好地约束自己，避免那些不好的坏习惯让孩子模仿。

幼儿思维发展的一般特点是：以表象思维为主，抽象思维开始萌芽。幼儿的表象思维具有象征性、经验性、拟人性、表面性和固定性等特点。象征性幼儿伸出大拇指和食指比画手枪的形状，并发出突突的声音，这样用手指来模仿枪，就是象征。

幼儿思维特点有哪些如下：(1)推理简单。在3岁以前，幼儿的 思维方式 是非常简单的。

幼儿期是人类发展史上最为重要的阶段之一，这个时期的思维发展对于后续的学习与生活有着极其重要的影响。以下是幼儿思维的特点： 意象思维：幼儿思维是以感性认识为基础的，他们对事物的认识主要通过感官获得，而非逻辑推理。

凿壁伸脚文言文翻译

1、洞凿好了，（他）把脚伸进洞中，伸到邻居家一尺左右。家人说：“这是什么意思啊？”回答说：“任它去邻居家痛吧，跟我没关系。

2、《凿壁伸脚》文言文翻译 原文 匡衡⑴，勤学而无烛。邻居有烛而不逮⑵，衡乃穿壁⑶引其光，以书映光而读之。邑人⑷大姓⑸文不识⑹，家富多书，衡乃与⑺其佣作⑻而不求偿⑼。

3、译文：乡里中有一个脚疮患者，痛的受不了，就告诉家人说：『你们替我在墙壁上挖一个洞。』洞挖好了，他就把脚伸到洞中，深入邻居家一尺多。家人说：「这是什么意思？」他「随它去邻家痛，和我没有关系。

凿壁偷光的故事

1、凿壁偷光的故事：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个名文不识的大户人家，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。

2、凿壁偷光的故事：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个大户人家不怎么识字，但家中富有，有很多书。

3、凿壁偷光的故事（一）： 西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。匡衡很喜欢读书，借了很多书在家里读。匡衡白天要帮家里干活，仅有晚上的时间能够读书。有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。

4、凿壁偷光的故事 西汉经学家匡衡在年少时，家里很穷，没有蜡烛照明。他十分好学，于是就把家里墙壁凿了一个洞，引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家，他家中有很多书。

5、凿壁偷光是一个汉语成语，出自西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，终成一代文学家的故事。现用来形容家贫而读书刻苦的人。

原创散文阅读:老宅的故事

站在老宅，我猛猛地抽着雪茄烟，看着曾经熟悉的老宅，看着一砖一瓦、一草一木、燕子的巢穴看着看着，一种伤感强烈地袭上心头。

老屋，像鸟儿的鸟巢，是归宿，是家，是疲惫时栖息的窝。老屋，是牵挂，是温暖，是远离家乡的游子心灵的安放点。老屋，凝聚着时光深处的爱和关怀，镶刻着岁月赋予的阳光和笑脸。

【散文赏析】老宅 谈笑间，已步入知天命之年。善忘已成为生命中不得不修的功课。回首往事犹白驹过隙，许多之前经历的大事已成了经历。而记忆中难以释怀的一件事就是家乡的老宅了。

外公走进来，招呼我，和我述说着有关于老屋的故事。在讲述老屋的故事时，外公的眸子里总是饱含深情，眼角闪过不易察觉的泪光。

年春天，由于村庄规划、整改街道，我家老宅被列入拆迁范围。我家又在一处新宅基地上盖起了新房子，有了一个崭新的家。在这个新家，我和相恋两年的女友举办了婚礼，步入了婚姻的殿堂。

厚重的木门里，有着说不完的故事，就像老屋墙外的那一排排竹林和长满苔藓的曲折小径。 看着这片绿色的草坪，我轻轻地闭上眼睛，把眼前的新貌屏蔽，老宅就幻化似的呈现在了我的眼前。