为了激励教师多读书、读好书、好读书，开展朗诵活动，如下我就为大家收集了适合教师朗诵的散文，欢迎阅读！ 篇1：适合教师朗诵的散文 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；
您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；
您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……教师啊，我怎能把您遗忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；
教师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！ 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。
您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人―― 我的教师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。
您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。
这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；
您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；
您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，教师 人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！ 教师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声教师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！ 在生活的大海上，教师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！ 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。
教师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！ 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。
我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.―― 教师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！ 篇2：适合教师朗诵的散文 一切过去了的都会变成亲切的怀念―― 教师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您…… 如果时光能倒流，让我重新回到学生时代―― 亲爱的教师，多么想再聆听您那语重心长的教诲…… 教师节诗歌 别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；
您的身影，常在我眼前浮现；
您的教诲，常驻在我的心田…… 人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。
当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。
教师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！ 每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----教师。
教师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的`光点，一直在我的心中闪烁。
今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
服饰依旧，容光依旧。
您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。
哦，教师…… 怀念您，亲爱的教师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷…… 饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。
篇3：适合教师朗诵的散文 男：是谁在暗夜里点燃缕缕烛光？ 女：是谁种下秋季的片片金黄？ 男：是谁把理想的光环播送到远方？ 女：是谁用知识的火焰把我们的心灵照亮？ 男：是谁创造着祖国新的辉煌？ 女：是谁昭示了民族的希望？ 合：是您，就是您！ 我最亲爱的——教师！ 男：一身朴素的衣装， 映射出您品格的高贵！ 女：一道慈祥的目光， 点燃我心中的理想！ 男：一支短短的粉笔， 写下了您生命的篇章！ 女：一方三尺宽的讲台， 耕耘着您毕生的希望！ 男：一次亲切的鼓励， 促进了我的健康成长！ 女：一次善意的批评， 擦去了我心中的迷茫…… 男：衷心地感谢您呀，教师， 是您，点亮了我心中的烛光！ 女：衷心地感谢您呀，教师， 是您，昭示了民族的希望！ 男：您把全部的心血， 都倾注到了我们的身上。
女：请看那作业本上的丝丝红线， 就是您的血浆！ 男：您把全部的热情， 都投放到了我们的身上。
女：请看一走上讲台的您， 焕发容光，精神成倍地增长！ 男：您把全部的幸福， 都寄托在了我们的身上。
女：请看那学生发奖的仪式上， 您的笑容最最绽放！ 男：教育改革春潮起， 您又走到了新的长征路上。
女：学习新课标，教授新课程， 您总是显得特别特别繁忙。
男：教育信息化，追赶现代化， 您又坐到了计算机旁。
女：终身学习，不断提高， 您说，要不这样，就会下岗。
男：亲爱的教师，您的努力我们知道， 在我们的心中，您永不下岗！ 女：教师佳节，一年一度， 恩师深情，百年难忘！ 男：在今天这个喜庆的日子里， 我们衷心地祝您—— 合：工作顺利，身体健康！。
适合老师朗诵的诗歌或者散文如下：范文一：如花般娇媚。
宛若春天的嫁衣，挂上了热闹的枝头，有意无意间总能吸引路人的视线。
或浓，就干树万树姹紫嫣红，或淡，就雨润梨花风情万种。
仿佛春天只为一个人沉醉，而沉醉中又怎能分清，哪一朵花儿最美。
如花般幽香。
宛若孩童时迷失的梦的衣裳，斑斓而单薄，却裹着纯洁的希望，悄然为生命的每个季节梳妆。
这希望，平常中不会记起，失落时猛然惆怅。
如花般珍贵。
宛若故乡阁楼里尘封的那份相思，萦绕着，不会随时间而消逝。
它在每个多情的夜里响起，拨弄你疼惜的心弦，轻柔轻柔柔地，沁入心灵最深处的那方天地，让你不由得小心包裹起，不露一点缝隙。
如花般绽放。
宛若深藏于海底的岩浆，将爆发的勇气酝酿，就算炙热的奔放在一刹那冷却成千古的忧伤，也要感受生命所给予的自由的力量。
范文二：有一朵绮丽的花，清新淡雅。
盛开在人们干涸的心田，吐蕊含馨；
有一盏桔黄的灯，闪闪烁烁。
照亮了人们夜行的路程，指标导航；
有一本难读的书，含英咀华。
启迪了人们思索着人生，回味无穷；
有一个心灵的园，人才济济。
赋与了人们精神的食粮，意味深长。
在这艺术的人生，心灵的家园。
才子佳人聚会与此，妙笔生花，精彩不断。
品一杯香茗，读一首好诗，听一首乐曲，看自然美景。
淡淡的幽香，在这优美恬静的画卷中，肆意打开尘封的记忆；
在自然纯美的音乐中，放飞自己美丽的心情。
这里有如沐春风，杨柳依依的感觉；
这里有松间明月，石上清泉的意韵；
这里有闲花落叶，静夜空山的情趣。
人生苦短，岁月如歌。
给自己点一盏希望的灯，在喧嚣繁杂的尘世中，你会获得一份心灵的宁静。
范文三：凡是到达了的地方，都属于昨天。
哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。
太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。
怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；
见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚仍然遗憾；
见了大海的浩瀚，没见过大漠的广袤，依旧遗憾；
见了大漠的广袤，没见过森林的神秘，还是遗憾。
世界上有不绝的风景，我有不老的心情。
我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。
即便这样，我依然喜欢。
于是，我还想从大山那里学习深刻，我还想从大海那里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。
我想学着品味一种缤纷的人生。
人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；
人能攀多高？。
老师是辛勤的园丁，培育出祖国的花朵。
下面是我精心收集的歌颂老师的优美散文诗，供大家欣赏学习! 歌颂老师的优美散文诗篇一：我的老师 作者：蒺藜草 你总在讲课 不论我在哪里 曾经教给我的，从此 你反复地讲解 我曾以为装不下 这么多东西，却不想 很多年过去了 它跟随着我，再现 那间教室 教学着外面的世界 我总以为世界很大 后来才知道它走不出你的黑板 我总觉得时间很长 现在才明白它只是你的一部分 打开一幅画 在需要的时候。
每当 困惑，你就会出现 重新讲解那已经教授过的内容 甚至我的文稿，你也 当做作业去仔细地勾圈 我不知道，还有没有人 比你更明白我 我在这里，你在那里 你按时打开我的节目 就像农夫在田间察看一树果子 你用心阅读我的成长 倾听里又看到当年那幼稚的孩子 难怪，我总走不出你的讲课 原来你的牵挂一直在线的那一头 长长地，释放着我 歌颂老师的优美散文诗篇二：师恩难忘 作者：殇之赵威豪 当我走在校园的走廊， 抚摸着曾经的壁墙， 每次默默的回想， 那缕萧瑟常徘徊在心头之上， 总有一股莫名的心殇， 或许吧，这一生我师恩难忘。
她对我说， 这里有沁人心脾的芬芳， 有校园独特的墨色书香， 湮灭的灵魂的彷徨， 我们能在天地间自由的翱翔， 她的关爱犹如垂云般的翅膀， 虽九万里之高，亦敢扶摇直上。
那天她陪我云游四方， 带我步入圣贤的殿堂， 她说不论身在何方， 你也要挺起胸膛， 支起我们华夏的脊梁! 从那时起，民族之血贯注满腔， 我知道了我的祖先叫做炎黄， 我明白了那条河流叫做长江。
她的秀丝飞扬， 口中吐字，句句铿锵， 清风吹拂她的面庞， 她宛若仙女摸样， 在我心中她是何等慈祥。
她说只要我们得以坚强， 成为国家之栋梁， 再多苦难她也心甘情愿一个人扛， 没有陈词滥调，不求地久天长， 她只希望她的孩子健健康康。
那些年我们气血方刚， 只知道幼稚反抗， 尖刻的话语烙在她的心上， 必定让她痛断肝肠。
但是她想， 为了能够指引方向， 忍受几句又能何妨? 离别的那天晚上， 她说不许落泪，不许心伤， 但她的泪却滴入了土壤;
她高唱：Our heart will go on， 但她的心却黯然消亡。
仰望如水的月光， 我梦想此生与她共存共亡， 但为何到头来终是幻境一场。
我不是铁石心肠， 看着她我不由热泪盈眶， 在这信义之乡， 失去人性我岂能远航? 她为我付出一切， 我不愿这情无人叹赏;
我同她师生一场， 怎是轻言碎语就能遗忘。
或许造化弄人，尘世无常， 命运谱下了这曲离殇， 终究注定了，我师恩难忘! 歌颂老师的优美散文诗篇三：谢谢您，老师 您，是黑夜的启明星。
您，是白昼的晴空。
您，是骄阳下的清风。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海;
您，是山川。
是您塑造了我的灵魂。
您，是载送卫星的火箭。
您，是海上的罗盘针。
您，是投入， 您，是付出。
您就是我们最敬爱的老师。
您教给我们“
学而不思则惘，思而不学则殆”
。
您教给我们“
敏儿好学，不耻下问”
。
您教给我们“
勿以善小而不为，勿以恶... 歌颂老师的优美散文诗篇四：致老师 把您比作太阳 太阳照耀万物 您却温暖冰冷的心灵 把您比作月亮 月亮在夜晚才出现 您的形影 却时时活在我的记忆中 一片片荒芜的心田是您开辟 您用勤劳和智慧 把沙漠变成绿洲 一株株娇嫩的幼苗是您培植 您用双手和汗水 把荒山变成森林 当您依依不舍地放飞希望 您却无怨无悔地 承担了桃李开落的欢欣与惆怅 鸟儿在天空自由地翱翔 他们怎能忘记 是您为他们插上了翅膀 鱼儿在水里尽情地游荡 他们怎能忘记 是您把他们带进了海洋 都说蜡烛燃烧自己照亮别人相似您 都说粉笔消磨自己丰富别人相似您 可即使这最感人的比喻 也道不尽您的崇高和无私 啊，老师 千言万语我不知拿什么来和您比拟 在您的节日里 我只想对您说最诚恳最朴实的一句 老师。
老师是这个世界上伟大的职业，下面我为大家带来了赞美老师的散文10篇，欢迎大家阅读，希望大家喜欢。
篇一、《赞美老师》 一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您…… 如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲…… 别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；
您的身影，常在我眼前浮现；
您的教诲，常驻在我的心田…… 人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。
当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。
老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！ 每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。
老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
服饰依旧，容光依旧。
您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。
哦，老师…… 怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷…… 饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
篇二、《赞美老师》 蓝色是天空的颜色，象征着博大的爱；
黄色是土地的颜色，象征着母亲；
绿色是生命的颜色，象征青春活力；
红色是夕阳的颜色，它象征着我可爱的老师。
红色娇艳动人，美丽大方，而她的“红”却是一种奉献，虽然默默无闻，但足以温暖人心。
回首往事，有许多她的点点滴滴，她为我们做的一切都让我永生难忘。
记得那天，我一如既往地送作业本进办公室，她仍在埋头苦干，听到我的声音便抬起头微笑着看看我，她的目光还是那么慈祥，亲切而不失庄重。
“等一下走。
”她说。
接着，又轻轻地拉开抽屉，从里面拿出一本书，是一本崭新的书。
她递给我。
接过来一看，原来是一本绘画书。
“真不错啊。
”我喃喃自语道。
看着这本梦寐以求的书，我简直有些爱不释手了。
“这是老师的礼物。
”我听了后欣喜若狂，心中又顿生万分感激。
“谢谢！”我的感动尽化为这两个字。
看着我的快乐，她脸上的笑容也愈加灿烂，又好像看透了我的心思：“好好努力吧，大家可看着你的收获呢。
”“我一定成功。
”我自信而又爽朗地应道。
捧着这份珍贵的礼物，仿佛有一股莫大的动力激励着我向自己的目标前进。
走在走廊上，望着窗外，依旧细雨绵绵，雨还是那样稀稀沥沥，天空中还隐约可见几朵白云，我觉得此情此景是多么迷人，似乎是这 春雨在我内心深处埋下了一颗真情的种子。
如今的老师早已桃李芬芳，这样的小事也许不曾记得，但是在我心中的那颗种子早已生根发芽，绽放出芬芳的花朵，在芬芳中飘溢着果实对土地的眷恋，凝聚着花儿对阳光的深情。
我静静地看着夕阳西下，在淡淡的斜阳中，仿佛能看到她的笑脸，她兢兢业业工作的身影。
她就是夕阳下披着红裙的天使，舞动着美丽的翅膀，默默地，默默地，奉献着……留下的永远是那一抹最美的红色。
篇三、《赞美你，老师》 老师的爱是纯洁的，是伟大的。
她像辛勤的园丁，精心培育者祖国的花朵；
她想灿烂的太阳，哺育着未结果的小树。
时钟已敲了12下了，大家从睡梦中醒来，发现老师的屋子依然着亮，她正在低着头，弯着腰，一动不动地批改作业，她为了什么就是为了我们美好的将来，为了祖国的强大。
当我们又看到老师拖着疲惫的身子走向讲台时，我们的眼睛湿润了，眼泪不知不觉的流了下来，我们被老师的无私所感动了。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这是老师经常告诉我们的。
是啊！成功在于付出。
老师把我们从一个无知的儿童，精心培育成德、智、体全面发展的优秀学生，在这过程里凝结着老师多少心血和汗水啊！老师，是您给了我知识，给了我克服困难的勇气。
老师，您对我们的付出，我们无以回报。
老师您是否记得那年春天，下午放学下起了倾盆大雨，同学们都走光了，只有我，我在一个角落里发呆，是您看见了我并让我穿上您的雨衣，还送我回家，我心里由冷到暖。
当来到家里时，我正想端上一杯热茶给您，但您已消失在雨中，您是多么无私呀！ 老师，我赞美您，您像明灯，照亮了我们在茫茫大海的路；
老师，我赞美您的无私，赞美您的高尚，赞美您为我们付出的一切！ 篇四、《我爱您——牛老师》 当我提起笔写这篇文章的时候，我的内心无比的激动。
我儿子在实验小学读一年级，虽然只经历了半年的学习生活，但他取得了很大的进步，也感受了老师的无比关爱。
因为儿子的成长，让我又一次亲密地接触了老师这一优秀的群体，让我感受到了老师的辛苦和不容易。
还记得当我怀着兴奋的心情带着儿子第一次走进实验小学的大门，眼前的一切令我感到新奇和激动，校园里绿树成荫，花团锦簇，整洁的教学楼，干净的塑胶跑道，宽敞明亮的教室，五星红旗在阳光下迎风飘扬，教室里传出朗朗的读书声，有几名同学在操场上清理卫生，而且个个都懂礼貌，见到我们便主动和我们问好，顿时，我为孩子能有一个这样良好的学习环境而感到舒心，能有一个这样好的学习氛围而感到放心。
和所有家长一样，我对儿子充满了希望，期待他能够好好学习，成绩优秀，可是事与愿违。
好心情没维持几天，接下来便是一连串的不尽人意。
入学几天后，老师便发现了儿子的缺点：不会学习、多动、坐不住凳子、做作业很慢、任性，几乎和其他孩子不在一个水平线上。
这令我们当父母的很是着急。
退学吧，孩子已经到了入学的年龄，继续读吧，又怕孩子跟不上，我带着我们的困惑和急切的心情与老师进行了沟通。
班主任牛老师微笑着对我说：“每个孩子都有缺点，但每个孩子也都有他的闪光点，比如刘羽桐比较聪明，还很会说话、心地善良、诚实，也许是性格比较单纯的原因，再加上在家里过于宠爱，没有养成良好的学习习惯，所以出现了这些状况，不过没关系，我会尽一切努力来帮助孩子、教育孩子，也希望家长能够配合我”。
听了牛老师的一席话让我们倍感温暖。
牛老师没嫌弃我们的孩子，相反，她对刘羽桐倾注了更多的爱。
由于儿子性格慢，经常别人都放学了，他作业还没记完，牛老师便用个人时间陪儿子记作业，直到他用工工整整的字迹记完作业，再把这一天的学习内容进行梳理和巩固，直到他都掌握为止。
每天我接儿子放学，看到老师用沙哑的声音与我说话时，我觉得老师真的很辛苦，内心充满了感激！ 儿子上课经常坐不住凳子，而且多动，这让牛老师很头疼，老师便与我沟通分析原因。
问孩子放学后都做什么，我说孩子每天放学后都有不同的课外学习内容，如：英语、语言、公文数学、美术、钢琴等，老师听后便批评我给孩子造成太大压力了，孩子太累了，所以上课时才会没有精力专心听讲。
听了牛老师的分析，我觉得十分正确，便逐渐停掉了儿子的课后班，慢慢地儿子感到学习轻松了，也提高了学习兴趣，上课也能坐住凳子了。
看到孩子一点一滴的进步，我心里感到十分的欣慰。
牛老师对孩子严格但不严厉、爱护但不袒护、宽容但不放任，上课时，对儿子要求十分严格，不许溜号，不许搞小动作，眼睛要看着老师，对待孩子的错误绝不袒护。
下课后，牛老师经常找儿子谈心，鼓励他，有一点进步就会在全班同学面前表扬他，我经常会听到儿子回家说：“今天老师又夸我有进步了。
” 牛老师用她丰富的教学经验和循序善诱的教学方法，使孩子在知识的海洋里插上了飞翔的翅膀，以及对每一个孩子不抛弃不放弃的敬业精神感染了每一位家长，现在我儿子的学习成绩有了很大的提高。
上学期那些坏毛病也基本改掉了，这些都是与牛老师的辛勤付出分不开的。
虽然，我没能写出感动天地的事迹，但用大爱来做小事是教育事业最真实的生活写照。
教师们用无数个平凡日子里付出的点点滴滴都折射出师爱博大的情怀，相信在这里，将为孩子今后的人生写下一笔绚丽的色彩！ 我爱您——牛老师。
篇五、《赞美老师》 师恩浓浓，师恩难忘。
人生从幼到老，从无知到有识，会经历很多事，结识许多的人，扮演许多不同的角色，相信你不会忘记在你的一生中曾经有一些人，一度成为你生活中非常重要的，而最终成为你永生难忘的。
他们曾经教我们描绘第一笔人生的蓝图；
他们曾经把我们从无知的.荒漠引领到知识的绿洲；
他们批评过，表扬过，也鼓励过我们；
他们伴我们走过一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；
他们是我们成长岁月里最可信赖的朋友；
他们做过我们迷茫时的灯，通向理想彼岸的舵手；
他们给过我们慈母般的爱，和严父般的教导…… 他们用舌头耕耘，用汗水浇灌，他们是世上最辛勤的园丁，他们盼望我们的心田能开出最美的真善美的花；
讲台、粉笔、黑板就是他们人生的舞台；
他们对我们的教诲不是无数的四十五分钟所能包含的，他们对我们的影响乃是一生之久；
他们批改的不仅仅是作业，也是在修直我们的路；
他们窗前燃至深夜的灯，燃亮了多少童稚的希冀；
他们的粉笔写下了多少人生的真谛，飞扬的粉笔屑染白了他们的双鬓；
他们不希求回报，对他们最好的回报就是心中的纪念，铭记谆谆教导，正直的生活。
相信你此刻一定知道了他们是谁，他们就是被称为人类灵魂工程师的，我们的恩师。
谁都离不开老师，不论你从事什么样的职业，不论你有多么大的成就，多高的名望和地位，老师是你成功的阶梯，从教过我们的老师那里得到的是我们一生都受用不尽的财富。
老师我们感谢您。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；
苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它展翅飞翔；
高山感恩大地，因为大地让它高耸；
而我感恩老师，因为是他们让我在知识的海洋里遨游；
因为是他们让我看清了是与非，善与恶；
因为是他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气…… 没有阳光，就没有万物的生长；
没有雨露，就没有百花的芳香；
没有父母，就没有我们的生命；
但如果没有老师的教诲，就没有我们的前进与成长。
所以，我们应该心怀感恩之情去面对老师。
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这是老师们诲人不倦，无私奉献的精神体现。
这种无私，伟大的爱给我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的梦想，到达胜利的彼岸。
篇六、《幕后的演员——老师》 记不清是在什么时候，也记不清是在什么地方；
题目与作者的姓名都早忘了，可内容却记忆犹新。
既不是一本小说，也不是一篇散文，只是一篇极短小的文言文。
讲述的是一位学生在一家私塾里读书，教书的老师家境特别贫寒，就连煮饭用的米都没有。
一位学生得知这个情况后立即跑回了家，没有找到什么大点的口袋，便用袜子装米带给老师，结果被老师训斥说他是偷的家里的米，不愿接受，让他带回。
就读到这里，后面的我没读，就这么一小段，都令我思绪万千。
为什么这位老师不愿意接受？为什么他不领情还要训斥这位学生？嫌少吗？还是其他什么？我想了好长时间才想通：那位老师是关心那位学生，怕学生回家挨骂。
难道不是吗？当然也许老师顾念的更多。
初一的时候，有一天早上我们刚起床就听见“哗哗”的水声，起先以为是外面下雨了，可透过北窗向外看，却发现外面干干的，在好奇心的驱使下我们跑出宿舍，———惊呆了。
房屋上直往下漏水，水势特别大，我们吓得退回了宿舍。
期待着水停。
可等了10分钟水也没见小，惊慌之下我将电话打给了班主任，说明了事情后，班主任似乎很焦急，思考了片刻后说：“宿舍里有垃圾袋吗？用垃圾袋套在脚上，相互扶着拉着，沿着楼梯的墙根慢慢下楼，注意啊！”我点了点头便于大家一同出发了。
打着伞，一个搀着一个慢慢下楼去。
不久后便到了教室，此时老师已站在教室门口，一脸焦虑，手紧紧抓着她的包，脚不停地动，很是担心，凛冽的寒风吹在脸上像刀割一样，我下意识地拉了拉羽绒服，看着在寒风中瑟瑟发抖的老师，鼻子一酸，眼睛里好像有什么东西要掉下来。
我走到教室门口，刚到，老师就一个劲的问个没完，“有没有摔跤啊？”“现在冷吗？”“水大吗？”“有人受伤了吗？”……我一一作答，可泪却在眼眶中打转，为了不让老师担心，我忍了又忍，终于没让它掉下来。
有一种情，虽不像亲情那般无法断裂，却美好得胜似亲情；
有一种爱，不需要甜言蜜语的灌溉，却生长的无比旺盛，这就是师生情，师生爱。
没有原因，没有理由，只有付出，没有回报，辛勤的老师永远扮演着幕后演员的角色。
光艳的舞台，有演员在表演，幕后的演员不为人知；
学习的舞台，有我们在表演，幕后的演员无人过问。
请不要再只注重外在了，幕后的也是美的！ “幕后的演员”，值得感恩，值得赞扬。
篇七、《赞美老师》 老师，是我们每个人心中的一盏明灯，照亮了我们的人生之路。
她，就是我的语文老师——周老师。
周老师是个尽责尽职的好老师，她不但语文教得好，并且和蔼可亲，深受我的喜欢。
周老师讲课时我很投入，这是因为老师教的好，以至于我上课非常投入。
老师讲课很全面、具体，所以我学得很快、很好，周老师用知识哺育我，让我激起对语文的兴趣。
以前我认为语文在实践上不会用上，可和周老师在的这几天我才领悟到语文是多么重要的，现在我领悟到了语文的精彩，我跟同学们聊天时都是成语连篇滔滔不绝，让我赚足了面子，这是谁的功劳，是周老师。
周老师非常的严格，但是你不犯错周老师却一点都不可怕，除非你犯错了周老师才惩罚你、教育你。
有一次周老师发现我没写作业她就责怪我，因为老师责怪了我让我感到自卑，所以，我就下定决心要改掉这个不良习惯。
周老师是辛勤的园丁，而我就是美丽的花朵，在今后的的一年里我都需要园丁来哺育，不过我要当朵听话的花朵，让园丁不那么苦。
周老师在我最好的一个，人长的也不错，书也教的好，好比天上的文曲星下凡来教我们一样。
每当我看见周老师走过来，我心中就涌起感情的波涛：周老师，！ 啊，老师，您是我人生路中的路标，指引我走上成功之路，教会我做人的道理。
啊！老师，您是我航海中的灯塔，鼓励着我奋发向上。
我以后要爱戴您，尊敬您，赞美您。
篇八、《赞美老师》 袖卷清风，翘首处、一泓秋水。
敛帘底、千秋华夏，满园桃李。
玉露生辉繁景瑞，金风送爽丹枫魅。
纵怀时、秋韵润衷扉，陶心醉。
为师者，期心慰；
闻学子，关情寄。
叹含辛茹苦，育人无悔。
三尺讲台攒岁月，一枝粉笔耕天地。
甘丝竭、织锦绣人间，芳流世。
——《满江红·秋望》 九月金秋，一年一度的教师节就要到了，中国有着尊师重教的优良传统，每年这个季节，人们总是将最感激的语言、最美丽的文字献给教师。
教师，用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的教师们崇高的劳动。
教师给我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；
教师给我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
教师们工作在今朝，却建设着祖国的未来；
教师教学在课堂，成就却在中国的四面八方。
有人把教师比作园丁，有人把教师比作春蚕，有人则宁愿将教师比作烛炬。
用“春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干”的诗句来赞美教师，说教师燃烧了自己，照亮了别人，无私奉献，即使最后化作春泥也更护春，但让人有些伤感。
我认为有人说教师是人类灵魂的工程师更确切。
十年树木，百年树人，一个孩子，从顽冥不化到成为可用之才，教师的功劳居功自伟，教师不仅教与我们知识，而且告诉我们怎样做人。
我们所有的诸如诚实、善良、勤奋、爱心、奉献等良好的品性，都是教师传授的。
而我们已沾染的说谎、偷懒、自私等不好的品性，老师都帮我们一一克服掉。
教师的教育和爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
教师的教育如严父，一丝不苟，教育我们不得纵容自己；
教师似慈母，春风化雨，让我们在不知不觉中茁壮成长。
看中国遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 教育教学和宏扬师德是中国这个社会文明发展的根本，教师是中国这个社会实现强国梦的脊梁。
国家要富强，民族要昌盛，就要为教师大唱颂歌，宏扬师德。
在教师节来临之际，假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，把老师比作大海，赞美知识和文明之海的辽阔和深远。
并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
让《满江红·秋望》为普天下的教师们颂歌吧！ 篇九、《赞美老师》 要说我的老师，故事可多了。
然而去年学校艺术节时候的那件事更让我记忆犹新。
记得那是一个初冬的傍晚，喧哗了一天的校园已逐渐趋于平静。
可是辛苦了一天的班主任老师却还在为我明天的演讲赛而专心地辅导着。
静静的校园里时不时地传来一阵阵朗读声。
第二天我顺利地通过了预赛进入决赛，可是我音质差，这几天由于多练更是变本加厉。
正在我担心因此而影响比赛成绩时，班主任给了我一盒西瓜霜：我看已很不错了，挺有希望的，现在以记为主，保养好喉咙。
接过西瓜霜我暗下决心：一定要得个好名次，才不负恩师的厚望。
比赛时间终于到了。
走上台的那一刻，我紧张极了。
站定以后，我深深地吸了口气，抬头的瞬间看到班主任鼓励的目光，我自信了很多，接下来我自己也难以相信是怎么演讲完的。
很快，我的演讲完了，我鞠了一个躬，舒了口气，轻松地走下台。
令人欣慰的是我得了二等奖，我对老师充满了感激。
我的班主任虽说是年纪轻轻，但也在教育事业上耕耘了几个年头了。
并且也干出了不少好成绩，她平常穿戴并不讲究，可她讲起课来旁征博引，由浅入深，尤其是她那认真精神更令我肃然起敬。
她的喉咙异于常人，是因为和我一样也是嘶哑的，不过在我们学生眼里，这正是最可贵的，她以前虽不像宋祖英那样，但也称得上清脆悦耳，可是自从接了我们这个60多人一班的班级以后情况就大不如以前了，常跑医院，金嗓子西瓜霜更是不离身的，她还在常抱怨自己的喉咙没用。
尽管这样，但她还是努力地把音量调到最高，当然是为了我们能听得更清楚。
每个人都渴望得到老师的关心重视，我也不例外。
可我在这方面非常自私，心胸非常狭窄。
初一下半学期，我既天真又无知地作了一篇《论老师》的杰作，它伤透了老师的心。
它不仅否定了老师兢兢业业，勤勤恳恳的工作，还给老师加上了莫须有的罪名。
只因为老师把爱施加给了每个人，我硬把那时成绩下降的原因分给了老师，写了许多荒唐的佳句，使老师云里雾里，只记得当时老师的脸是涨红的。
这无疑是对她的不理解与不信任。
但她并没有骂我，而是向我解释，解除误会。
为此我非常后悔，害怕老师从此不理我，害怕……总之，心里像是打翻了五味瓶…… 事隔一年，在这一年里，已经否定了我当时的害怕更加肯定了老师的师德。
初二，又一次演讲赛来临了。
我以为是上次的《论老师》的事又由于我的音质差，心想这次比赛肯定轮不到我了。
这次，老师却很公平，比较分析后，各有长处。
最后，这个机会还是给了我。
这使我喜出望外，更意外的是老师对我的指导并不亚于第一次。
我对老师这种无私的精神激动不已。
可比赛结果我却名落孙山，我很伤心，觉得很对不起老师对我的期望。
而老师的安慰让我既感激又愧疚。
心里暗下决心，要加倍努力，以优异的成绩来报答老师的殷殷期望。
通过这点点滴滴，老师在我脑海中的印象就好像一个水洼融入了越来越多的水滴，越来越大，越来越深…… 我的班主任是平凡的但又是不平凡的，她只是千千万万个老师中的一员，这个水洼只是大海中的一小部分而已，我的班主任所拥有的也是所有老师所拥有的，自古以来，老师这两个字是神圣的，人们对老师也有很多的赞颂，这是对所有耕耘与教育事业的老师的肯定。
正如书上写的，口里颂的，老师像蜡烛，干柴，园丁，有着无私奉献，默默无闻的春蚕精神。
可是我觉得老师更像是一壶油，慢慢的浇在了祖国正在燃烧的熊熊大火上，使祖国的未来更加光明；
还像一阵风，吹送着祖国这只正展翅飞翔的雄鹰，使它飞往更辉煌的明天。
我要赞颂所有的老师，让我们所有同学都尊重老师，学习老师的师德，好好学习，为了祖国的明天一起努力吧！ 篇十、《赞美老师》 深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。
这就是你—一名光荣的人民教师！ 作为一名人民教师，你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。
从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，你怀着对党，你人民，对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹！ 教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。
每当新一年的学生来了，你会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。
你把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。
你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳！小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。
从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊马！ 小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。
上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。
你会为学生优异的成绩感到高兴，你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。
为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。
就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出！ 多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。
把知识留下来，把精彩送别人。
这就是你，我敬爱的人民教师！你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。
许多年过去，当你看到围在你身边的学生的时候，你会含着激动的泪花一一的牵着他们的手，久久不愿松开。
当你看到他们学有所成的时候，你会再给他们鼓励的话语。
一个小小的心愿，让你看到芬芳的桃李，一句真挚的话语，会让你心存久远。
你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。
当你回首往事的时候，你觉得一生的心血没有白废，一生的汗水没有白流，你会因此为自豪，你会因此为光荣，你会对所有的人说：我自豪，我是人民教师！。
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