冰心的《纸船——寄母亲》副标题是寄母亲，从标题就可以看出这是一首写给母亲的诗，诗中体现了一种离家远走的游子对母亲的深切思念之情，和孟郊的《游子吟》一样。
冰心以孩子的角度选取纸船作为寄托对母 亲无限思念的中介物，用纸船向人们展 现了游子在外漂泊、无依无靠的形象。
进而抒发出作者对母亲、对祖国的深深眷恋之情。
而孟郊通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。
孟郊的古诗《游子吟》原诗是慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖，这与冰心写的纸船情感表达相似。
冰心的《纸船》表达了诗人对母亲忧伤的思念之情。
这首诗歌以一个童心未泯的孩子的口吻写成，总体基调欢快，通过“叠纸船”这充满童趣的行动，托物寓情，赋于纸船特别的含义，寄托对母亲的爱与思念，进而抒发出作者对母亲、对祖国的深深眷恋之情。
原文：我从不肯妄弃了一张纸总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去！创作背景：1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。
同年8月17日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。
8月19日抵日本神户，21日游览了横滨。
从写作时间来看，这首诗是诗人于游览横滨之后的第六天，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作的。
《纸船》是冰心写的一首优美诗歌，在做这个《纸船》阅读题的时候，你能感悟到什么道理呢？下面是我带来的语文课文《纸船》 阅读答案 ，这些答案以供同学们参考和学习，祝大家学习进步! 《纸船》 ──寄母亲 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着──留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
语文课文《纸船》阅读题目： 1、这首诗的作者是我国现、当代着名女作家____________。
2、诗中的母亲是实指，还是虚指?并简要说出理由? 答：_________________________________________________. 3、诗末求它载着她的爱和悲哀归去，其中它和悲哀各指代什么? 答：________________________________________________. 4、全诗共三节，归纳其节意。
⑴ 第一节：________________________________________________. ⑵ 第二节：________________________________________________. ⑶ 第三节：________________________________________________. 5、请归纳出本诗的主旨? 答：____________________________________________________. 6、下列划分的节奏有误的一项是( ) A、我/
从不肯/
妄弃了/
一张纸 B、总是/
留着/
──留着 C、叠成/
一只一只/
很小的/
船儿 D、从舟上/
抛下在/
海里 语文课文《纸船》阅读答案： 1、冰心 2、诗中的母亲有着丰富的内涵，具有多层含义：亲人、朋友和祖国。
3、它指代纸船;
悲哀指远离亲人、朋友和祖国的悲哀。
4、⑴ 紧扣诗题，直接写出了纸船的意象。
⑵ 写作者思念之情，难以传递到母亲身边。
⑶ 写纸船借助想象竟然超越茫茫海天的阻隔，最后飞越到母亲的梦里。
5、抒发了作者思念亲人、朋友和祖国的感情，也表达了对亲人与祖国的眷恋、挚爱。
6、D(应划为：从舟上/
抛下/
在海里。
) 《外婆的渡船》阅读原文： ①外婆早已作古了。
②每当老河涨水，将浮桥淹没，外婆和外公就会把两艘木船慢慢地摇过来。
一艘是打鱼船，临时改作渡船，如弯弯的月牙儿，船头船尾是两个封闭的小舱(存放渔网之类)，船里则有较大的空间，中间有十厘米高的横梁，横梁上、船帮上和舱板上可坐十多人。
而另一艘，则是生活船，带篷，比渡船稍大些，如绍兴的“
乌篷船”
。
③在老河上摆渡，主要由外婆承担。
渡口旁有棵大柳树，每到逢集的日子，树下就挤满了等着摆渡的人，是外婆最忙碌的时候，早上把一船接一船人渡向北岸，晌午又把一船接一船人渡回来。
赶集人有挑担挎篮卖蔬菜鱼虾的，下集人有抱回猪崽捎回鸡鸭鹅苗的，外婆不嫌烦不嫌脏，总是笑脸相迎。
她立在船头，划动双桨，身子有节奏地前倾后仰，风吹动着她那花白的头发，汗水挂满了脸颊，浸透了衣衫。
虽然每渡一人只收五分钱(仅能买块烧饼，还得有粮票)，但在外婆看来，自渡船泊下的那一刻起，自己便负起了一份责任：不能误人家赶路。
④是啊，不能误人家赶路! ⑤一个闷热的晚上，一道闪电忽然划破黑沉沉的夜空，一声炸雷把我从梦中惊醒，急促的雨点“
啪啪啪啪”
地敲打在船篷上和掩板上，外婆把我搂得更紧了。
⑥“
摆渡的!摆渡的!”
急促的呼喊声传来。
外婆猛地坐起来，“
他外公快起来!对岸可能有人有急事，”
外公似乎也听到呼喊声，一骨碌爬起来。
按常规，像这样的天气是不能行船的，弄不好会船毁人亡。
但外公仍将手指粗的尼龙绳，一头系在我的腰间，一头紧紧地绑在船的横梁上(以确保我留在船上的安全);
便提着马灯和外婆跨到摇晃的渡船上，我看见那马灯的光亮如一束摇曳的烛火，在风雨中上下颠簸着…
…
第二天听外婆说，小船划到北岸的村头渡口后，见四个壮汉用凉床抬来的是一位孕妇，难产，急送公社医院抢救。
外婆赶紧让他们上船，待孕妇躺好后，又和外公一起投入风雨波涛之中，艰难地驾着渡船，把他们送达河对岸。
说话间，外婆连连打着喷嚏，是昨晚淋雨着凉了。
那位孕妇在公社医院顺利产下一个大胖小子，十天后又出现在北岸的渡口，脚刚踏上渡船就要给外婆下跪，以谢雨夜渡河之恩，外婆赶紧上前拦阻。
渡船摆到对岸，人都下了船，外婆发现我手上拿着五张一元的纸币，这五元钱在当时喝喜酒上份子也是一份重礼。
外婆问明情况后，立即跑上岸去，硬将钱塞给那位产妇，并说除了过河钱，多一分也不能收，如果下回过河，带上两个红鸡蛋给小外孙讨个彩头就行了。
她和陪伴她的亲人们，久久地望着外婆离去的背影。
⑦外婆摆渡的日子，也是我最开心的日子。
⑧天一擦黑，外公就会拿起长长的竹篙撑着打鱼船，外婆蹲在船头把白色的丝网依次排到河中，第二天天蒙蒙亮起网，准能收获七八斤野生鱼来，有鲫鱼、红鲤鱼、白鱼条子，还有我最爱吃的昂刺鱼。
中午外婆便会按照渔家人“
河水煮活鱼”
的做法，烹制出一锅昂刺鱼煮面鱼来，鱼肉嫩、汤汁鲜，面鱼儿也浸透了鱼香，好吃无比，我总会胀得肚儿圆。
入夜，外婆会把我搂在怀里，静坐在船头，仰望着深蓝色的夜空，悠悠地唱起民谣来：“
青石板子青，青石板上钉洋钉…
…
”
此外，通点土方土法，时而外出给渔民治点小病的外公，还常给我带回小油果子之类的糕点，虽然原料极普通，做工也粗糙，在那个物质匮乏的年代，是农家孩子极少能享用的。
⑨外婆外公疼我，我也晓得讨他们欢心。
当外婆一梭来一梭去地修补渔网时，我就在一旁给他们递线球;
当外婆用断了几根齿的笕子篦头时，我就会上前从她花白的头发间捉出三两个肥胖的虱子;
当听她喊身上痒得难受时，我就会走到她的背后，将小手伸进她的衣服里帮她挠痒痒。
而对爱抽烟的外公，一见他拿出长长的烟袋在铜烟锅里装上烟丝后，我便会拿着火柴，走到近前帮他点烟，外公总会眯缝着眼一口一口地吸着，流露出很舒服的样子。
⑩三十年后,我回到故乡,凝视着那汩汩流淌的河水,不由想再听听外婆那击水搏浪的桨声。
《外婆的渡船》阅读题目： 12.用简洁的语言概括写外婆的三件事。
(4分) →
→
做我爱吃的鱼，为我 唱歌 谣 13.外婆是一个什么样的人?请简要分析。
(6分) 14.根据提示，品析语言。
(6分) (1)我看见那马灯的光亮如一束摇曳的烛火，在风雨中上下颠簸着…
…
(从修辞的角度) (2)三十年后，我回到故乡，凝视着那汩汩流淌的河水。
(从加点词的角度) 15. 第⑦段“
外婆摆渡的日子，也是我最开心的日子”
中“
最开心”
的理解，不正确的一项是( ) (2分) A.中午能吃到外婆按照渔家人做法烹制的好吃无比的昂刺鱼煮面鱼。
B.入夜，被外婆搂在怀里，静坐船头仰望夜空，听外婆悠悠地唱民谣。
C.外公常给我带回那时农家孩子极少能享用的小油果子之类的糕点。
D.外公外婆给人摆渡，我常常能收到客人们为感谢外公外婆给的礼物。
16.题目“
外婆的渡船”
看似平淡，实则意蕴丰富，请分析它有哪些意蕴。
(6分) 《外婆的渡船》阅读答案： 12.(4分)对过渡者总是笑脸相迎;
雨夜救助产妇，不收额外报酬(每个空格2分，意思答对即可) 13.(6分)示例一：外婆是一个待人真诚、坚守责任、坚守道义，疼爱孙子的人。
示例二：外婆是一个真诚、善良、有责任心、有爱心的人。
14.(6分)(1)运用比喻的修辞手法，形象生动地表达了“
我”
对外公外婆冒着生命安危、雨夜摆渡时的担忧和感动之情。
(2)“
凝视”
是形容神态的词语，深刻而形象地表达了“
我”
对外婆和童年生活的深切怀念之情。
15.(2分)D 16.(6分)(1) 文章 在塑造外婆这一人物形象时所选取的都是发生在“
外婆的渡船”
上的典型事例，“
外婆的渡船”
上处处可见外婆的为人;
(2)文章以“
外婆的渡船”
为线索，将写外婆的几件事串联起来;
(3)“
外婆的渡船”
蕴含着外公外婆对“
我”
的爱，更蕴含着“
我”
对外公外婆的深厚感情，对童年生活的怀念。
(写出两个方面即可，各3分)。
1、因为思念祖国（或故乡或母亲），在冰心时代应该是祖国或故乡，一定又有了政治含义。
2、“纸船”在诗中应该理解为对“母亲”的思念而做出的各种努力吧。
3、最后一节确为本诗最精彩的部分，点睛之笔。
本节之前，并不知道做纸船要干什么，至此才知“我”的执着是为了什么。
为了对“母亲”的深深地爱和对不在身边或不能帮助“母亲”的悲哀。
参考。
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