优秀作文500字(精选41篇) 无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你有了解过作文吗?以下是小编收集整理的优秀作文500字,欢迎大家分享。
优秀作文500字 篇1 信任是一艘船,帮我们扬起自信的风帆;
信任是一本书,让我们读懂人生的苦乐;
信任是一把钥匙,带我们走过欢乐的海洋;
信任更是一杯沁人心脾的茶,暖暖倾入你的心。
记得那是我第一次参加六一节的一件事。
离六一节的前一天晚上,我又把该表演的部分反复练习了几遍。
虽然这些动作,我已经练得再熟悉过了,可心里还是有一种止不住的慌张。
我把那带有忧虑且慌张的眼神向妈妈投去,妈妈信任的眼神向我投来,似乎我在想什么,她知道得一清二楚。
那眼神里满载着的是慈爱和信任。
我坚定了心,相信自己能行。
第二天早晨,到了该表演的时候了,我早早的来到了学校。
节目开始了,我们的节目被排在了第十二个。
前面的人一个个笑容满面,犹如一只只白天鹅在舞台上尽情发挥,美极了。
我本来有些不安的心跳地更快了,像揣了一百只小兔子一样。
我坐立不安,急得像热锅上的蚂蚁。
当报到我们时,我迈着沉重的脚步走了上去。
当我要开始表演的那一刹那,我慌了神,手脚哆嗦起来,头上还流着汗。
妈妈在台下把信任的目光传来给了我,我的紧张一下子就烟消云散了。
“我要为妈妈,为自己奋斗,我会成功的!”我甩甩头。
几分钟过去了,我们的表演结束了,我迈着坚定的步伐走下台来。
与其他人不同的是,我不是一只白天鹅,而是一只美丽的丑小鸭 优秀作文500字 篇2 小灰兔是我生日时妈妈送给我的,当我亲手接到礼物时,兴奋得不得了,又是摸又是抱,害得小兔吓了一身汗。
我给小兔取了个好听的名字,叫“乖乖”。
乖乖全身灰色,远看像一个小绒团,两只长长的耳朵下面,长着一双圆溜溜的眼睛,小小的嘴巴像破了一样,变成了三瓣,小小的门牙像两把锋利的菜刀,帮乖乖轻松地把青菜、胡萝卜变成了它的盘中餐。
有一次,我忘记关铁笼子,乖乖趁机溜出了笼子,在家里头四处溜达,最后躲到了我家鞋柜,好像和我捉迷藏似的。
等我发现兔子不见了的时候,我便四处寻找,客厅里、房间里,餐桌下、沙发下,都找遍了,就是不见它的影子,最后花了九牛二虎之力才在鞋柜的角落里找到了它。
调皮的它居然在鞋柜里撒了泡尿,好像在自言自语地说:“这地方真好,我以后还可以到这里来藏。
”可是却把妈妈气得大呼小叫。
乖乖吃食特别可爱。
我拿了根青菜逗它玩,它两只前爪搭在笼子上,嘴巴不停地找食物,好像对我说:“主人,给我点吃的吧。
”看着它那可怜巴巴的样子,我只好把青菜扔了进去。
它先吃了两、三片菜叶,接着警惕地看看四周,见四周没动静,便又吃起了青菜。
自从家里来了乖乖,生活每天都快乐,以前家里只有三口人,现在乖乖伊然成了我家的第四口。
优秀作文500字 篇3 寒假里,作业还挺多。
但是尽管如此妈妈仍给我提了许多要求,比如:每天至少阅读两小时,每天看电视玩游戏只有一小时,晚上十点钟以前必须睡觉,每天必须锻炼如果是上学的话,书读多点,睡觉早点我也就忍了。
可是这是寒假,一个美好的假期,怎么能这样过呢?我越想越气,想跟妈妈提出不满,但由于当面不敢说,就以书信的方式表达。
信中这样写道:妈妈,寒假这个假期是通过一个学期的坚持不懈与努力奋斗而获得的,它是让我们放松的。
寒假很短暂,只有一个月,我们还要完成老师布置的作业。
但是你对我的那些要求无非就是雪上加霜,我实在是不堪重负呀,这对我来说不公平!我希望你能放低要求,每天读一小时书,晚上最迟十一点睡觉,然后能多玩一会儿,锻炼不要太多,因为外面太冷了。
妈妈,如果你同意我的请求,我一定保证全部做到。
因为这是我小学生涯最后一次寒假了,要让我痛快地玩吧写了差不多一半时,我内心的愤怒全被抛到九霄云外去了,心里顿时觉得十分舒坦,终于发泄完了。
可我突然想:不对呀,如果我把这封信交给妈妈,妈妈会不会批评我,再给我提要求呢?可一想到我寒假过得不舒服,我不得不写这封信。
我左右为难吗,到底该不该写下去? 最终,我还是很怕妈妈的批评,就停下了笔。
我不敢把信寄出去,而是把它藏在一个角落里去了。
优秀作文500字 篇4 每个人都有一双手,每双手都有自己的故事,我的手也是如此。
它是一双幸福的手,也是一双可怜的手。
我的手是灵巧的,不管是做手工或是做家务,它都功不可没。
手心的皮肤颜色红润,柔软细腻,最粗的那条掌纹往上升,按迷信的说法是幸运相。
手背与手心是截然不同,干黄的皮肤比手心的要硬些,两只手的手背上都有无数个细小的针眼。
人们都说五个手指中地位最优越,生得最漂亮的是中指,可我不那么认为。
没错,我的左手的中指的确好看,它身材修长,皮肤细嫩,颇有养尊处优的意味。
可右手的中指却极其难看――本来挺不错的一根手指,偏偏在读幼儿园时长了一个茧,那茧有小指指甲那么大,我甚至怀疑那是不是一个茧。
“妈妈,你看我手指上长了一个东西。
”年幼的我疑惑地看着妈妈。
妈妈瞅了一眼,安慰我:“没事的,别理它。
”我听了也认为过一段时间它就会消掉,所以没太在意。
不久,我发现那“小家伙”还长在手指上,不但没消,颜色还逐渐变灰了。
我很担心,又询问妈妈,可妈妈还是叫我不用担心,我不再多说什么,只是心里很不安。
果然,那我的预感是对的。
“小家伙”开始变青了,还有点黑,硬硬的。
“妈妈!”我问,“你看这‘小家伙’变成这样了。
”说着,我伸出手指给妈妈看,妈妈看了,帮我涂了点药膏。
可几天下来,没什么起色。
慢慢地,“小家伙”越来越硬,到后来结成了小壳。
我以为小壳掉了,“小家伙”就没了,可是小壳掉了后它还长在那儿,只是红润多了,就像手指本来的肉。
既然“小家伙”赖在那了,也只好让它安居了。
虽然“小家伙”在中指那不好看,可我不会嫌弃我的手,反而会更加珍惜它们,爱护它们。
优秀作文500字 篇5 我多次向姥爷提出买一只宠物的要求,姥爷总是不答应。
“买一只小狗吧?”“不行,小狗到处拉臭臭。
” “买一只小猫吧?”“不行,你忘记小猫咬过你啦?” “买一只小乌龟吧?”“不行,住楼没法养。
” “买一只小仓鼠吧?”“不行,老鼠有鼠疫,我们不养四害!” 哎!就连我喂养的菜青虫也跑得无影无踪了,我好想有一只属于我的、心爱的小宠物呀! 老爷要回老家住几天,我恳求姥爷回来时给我带几只小动物,哪怕是几只小虫子也行,就是几只蚂蚁也很好。
姥爷从老家回来给我带来了几只蚕宝宝,蚕宝宝萌萌的很可爱,长得白白胖胖的,有一双熊猫似得黑乎乎的小眼睛,身上有十八个小斑点,吃起桑叶来沙沙的一片响声,吃饱了,昂着头,睡觉了。
吃饱了睡,睡醒了吃,蚕宝宝慢慢地长大了。
有一天,它们突然不吃桑叶了,昂着头一动不动,渐渐地全身变成了透明的,淡淡的金黄色,像一根细细的、淡黄色的果冻胶棒。
它慢慢地爬到养蚕盒的盒壁上,头不住地摇来摇去,吐出了细细的白丝,裹住了自己,慢慢地看不见它了,变成了一只雪白的圆圆的小房子,这个小房子就是“茧”。
七天之后,从茧的一头开了一个黄色的小洞,钻出了一个蚕蛾,它有一对像鸟的羽毛一样的黑色触须,六条长满绒毛的小腿,不住的跳动,身上布满细细的绒毛,全身白白的,挺着胖胖的小肚子,不住地扇动着一对小翅膀,可爱极了。
优秀作文500字 篇6 告诉你一个好消息:我们学校的合唱队在经过几个月的艰苦训练后,参加区的中小学合唱比赛,获得了一等奖。
那一天,我们早早就吃了饭,乘上了学校租的汽车,出发去大良参加比赛。
我们是第一个节目,同学们的心里都有一只小兔子,在疯狂地跳着。
到我们上台了,每个人都深吸了一口气,面带微笑,也许是这次比赛很重要,连老师都有点紧张。
我们站好了位置以后,老师大手一挥,钢琴优美的声音响彻了全场,我们的声音都很漂亮,博得了全场观众的掌声。
第2首歌《理想的翅膀》,是一首多声部的合唱歌曲,为了唱好它,我们排练了三个月。
开始唱了,漂亮的声音、优美的旋律,使全场都安静了,到了结尾处,悠扬的领唱旋律准确无误地响彻全场,我知道,每个人心里的大石头也总算放下来了。
后来,我们又看了几个节目。
终于,令人激动的时刻到了。
听着主持人在宣布二、三等奖的时候,我们已经很紧张得不得了。
“乐从小学一等奖!”听了这句话,我们都按捺不住心中的激动,高兴得一蹦三尺高。
望着金灿灿的奖状,心中有万分感慨:为了这个一等奖,我们受了多少苦,流了多少汗?我们每天“早出晚归”,在音乐室苦练基本功,每一个音,每一个词都练了千万次。
在放假时,当人们吹着空调看电视,我们却在学校反反复复地练习着那旋律。
不过,再苦再累也是值得的,因为有了今天这份荣誉! 我们走出演艺中心,仿佛觉得天比平日更明净,小鸟好像叫得更欢快! 望着我们胜利归来时照的的照片,也许你会问:“除了一等奖,你们还获得了什么?”我想我会肯定地告诉你:“我们也明白了一个道理:一分耕耘,一分收获!” 优秀作文500字 篇7 你是否还在小径独徘徊?是否还在为内心的忐忑而困惑?那就用镜子照照自己的内心吧,勇敢的选择了,便风雨兼程吧 ――题记 不走相同路。
这正是们的课间小游戏现场:同学们在教室中走路,但路不能相同。
我的天哪,眨眼间的功夫怎么队伍都排成一条长龙了?这得要多少种方法才能不重复啊?万一我出丑了怎么办?我站在原地踌躇不前,愣是没敢向前去。
“哈哈,太逗了,66666”。
一阵笑声闯入了我的耳中,原来是咱们班的欢乐星许雨乐走得跟前边的同学太相近被同学们判为犯规,只见他一蹦三丈高,扯着嗓子嚷着“我哪有犯规,你们眼睛都长哪在?这么特别的路怎么可能犯规?”可奈何身高不站优势,被同学们齐力拖回原点。
他显然是被逼的小宇宙爆发,低头苦思几秒,做了一个象鼻的动作踉踉跄跄向终点驶去,赢得同学们阵阵掌声。
小心翼翼行走的王端阳同学、姿态优美的张梦瑞同学、大摇大摆的齐语翔同学,吊儿郎当的张乾坤同学,各有千秋,为同学们带来欢声笑语,也使我陷入沉思。
相同的路,不同的办法,不同的人走,都别有一番滋味。
路是自己铺的。
我敬仰许雨乐同学的勇敢与坚定,不惧怕前方道路的未知,努力创新,而我却胆小,惧怕未知的前方,连最初的一步都不敢迈出,站在原地忐忑不安。
看着同学们绽放地不同的美丽,我突然醒悟,路是靠自己实践出来的,只有将自信化为动力,勇敢地迈出脚踏实地的步子,才能走得特别,走得精彩。
路其实很简单,很简单,我无需惧怕! 优秀作文500字 篇8 “会当凌绝顶,一览众山小。
”杜甫的望岳写出了泰山的雄伟磅礴,赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色。
也表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。
昨天我们年级去了八达岭长城,我们也像杜甫一样勇攀高峰,最终我已额到达了最高点――北八楼 一早起来,我们坐上了开往八达岭长城的大巴车。
两个小时的车程终于到达了八达岭,在车里很暖和,刚一出车门,就感到气温一下就降低了,有些同学已经穿上了厚重的大衣,但还不时地冻得发抖。
开始了,我们开始往上爬了。
我们一口气冲向了北三楼,到了北三楼还非常轻松。
但北三楼到北四楼之间都是很陡的坡,因为前两天受的伤,我的膝盖开始有点疼了。
感觉很累,腿很吃力,抬着有些费劲。
我想坡度太陡了慢一点走吧。
我们一行人终于到了北四楼,可算到了,我们写了一会,又开始了我们的征程。
我们一直想着“锲而不舍”我擦了擦汗水,重新背起包背,一个台阶一个台阶的向上迈。
最终总算到了终点――北八楼。
这是我站在长城顶上俯瞰着蜿蜒盘旋的长城,我要感谢持之以恒的精神给了我前进的动力。
我们在上面拍照留念,但这还不算完,我们还要从北八楼下来。
下来还是省力一些的。
站在北八楼上我才领会到了什么是“一览众山小”下车时的寒冷已经不在,只有成功的汗水。
我虽然到达了这个终点,但这也是一个开始,我要继续努力,持之以恒,去拼搏到达下一个终点。
优秀作文500字 篇9 在有些人眼里,小草是那么渺小,那么卑微。
可是在我看来,它是那样的可爱,那样的顽强。
小草大多长在墙角边,小路旁,经过一番修整,就成一片草坪。
远看,嫩绿嫩绿的,讨人喜爱。
近看,嫩绿的叶子上挂着水珠,透出亮光,可爱极。
一阵风吹过,小草们跳起欢乐的舞蹈。
有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左摇右摆,有时抖动身体,多么像一群专业的舞蹈演员啊。
如果这时你有空来欣赏一下,我相信你必须会被它那婀娜多姿地身躯迷住而流连忘返。
你别看小草这样柔弱,可它永远不会向困难低头。
一个夏天的中午,天气像小孩的脸说变就变,一阵狂风过后,一场倾盆大雨突如其来,听着大雨哗哗地下和震耳欲聋的雷声“轰隆隆”地炸响,我不禁为小草担心起来。
暴风雨过后,我赶紧去看它们,啊!小草好像被暴风雨折腾得奄奄一息。
可是我相信,它们必须不会就这样向暴风雨低头的,它们必须会站起来的。
过一天,小草果然又重新站起来,它们又恢复以前的状态,好像在骄傲地说:“你看,我们多么坚强,多么有活力呀!” 小草虽然没有树高大,没有花儿美丽芳香。
可是,它能把他人打扮得更美,为他人服务,有自我的特点和自我的性格,不会随着时间、地点、季节的变化而改变。
多么顽强可爱的小草啊!我默默地想:我也要做一棵普普通通的小草 优秀作文500字 篇10 时光只是指尖沙,握不住的风华,扬不起的凡尘,日出日落,转眼白发,不管你在做什么,想什么,她都是无情的,仿佛无视于你的存在,冷漠的穿过你的身边,甚至带不动你衣衫一角,而你,却在瞬间苍老了。
看孩子长大,看脸上皱纹滋生,看墙头青瓦粉化,看枯藤脱落,风起了,雪来了,不经意间,春夏秋冬又是一个轮回,只是自我的心还在原地,没有收获什么,没有承担什么,来过的痕迹荆棘蔓生,未来的路上还是迷茫,日子就这么百无聊赖,谁发明了寂寞这个词,让人感慨万千。
不敢想象古人是怎样煎熬生活的,是怎样日复一日的变老的,那长调,那小令,总是在平仄中读到了深深地感伤,夜总是漫长的,笛声总是凄婉的,故事发生着,又结束着,数不尽的风流,也写不完的相思,一场春,一场秋,历史就这么演绎着酸甜苦辣的人生,今日,便再也无人忆起亦或等待,亦或失意的感情传说了,身后,一片清梦。
无数的日子,时光的指针总是凉的,滴滴答答的让人心慌,不敢怠慢光阴,光阴却把人抛弃在了身后,长吁短叹,仅有自我的心听得见,不敢诉说什么,老去,是迟早的事,也是让人心乱的,无奈的。
那年相遇的小路,两边的树苗已经参天,总是莫名的期望两边的枝叶能够弯弯腰,牵牵手,岁月搭成的林荫到底载了多少愁?树叶绿了又黄了,心也在一年一年的老去,成熟或许真的不是容颜变老,而是那以往燥热的眼眸平淡如水,褪尽了活力,沉寂了期望。
优秀作文500字 篇11 雾是一个调皮的娃娃,谁也抓不住,谁也猜不透;
雾是一位温柔恬静的少女,文雅而美丽。
早晨,打开窗户一看,呀!窗外好美,白茫茫一片。
雾轻悠悠地飘进窗来,一丝丝,一缕缕,一匹匹,不掺任何杂质。
似乳白的棉纱,绵长无尽。
雾飘在脸上,似一双慈祥而温柔的大手轻轻地抚摩着你,让你感觉好柔,好凉呀!真爽! 走进大雾中,仿佛置身一幅绵延不绝的画卷。
一眼望出去,雾可真是野心勃勃啊,仿佛要把整个世界吞没才肯罢手。
万里江山全都披上一层薄纱,河流似乎也没止境,从那里望不见其尾。
呵!还真成一条名副其实的通天河呢!再看看远处的山峰,大雾遮住大山的脑袋,给她戴上一顶白帽儿,好似一位调皮的小孩子在与你藏猫猫呢!远山的灯火似几颗闪着朦胧亮光的星辰,一闪一闪的,又似孩子的眼睛在那里不知疲倦的眨巴。
踏在幽径上,一切显得那么静谧,偶尔传来一两声鸟鸣,当你回头看时,鸟呢?却已消失得无影无踪,真会隐身术啊。
在这诗情画意里,让人不禁想起“山光悦鸟性,潭影空人心”的佳句来。
大雾消散后往往是万里晴空,在我心里,这大雾透着不可猜测的期望,让人无限憧憬。
太阳最终姗姗来到,大雾在柔和的阳光中悄然隐退,她的质朴、温柔、恬美却留在我的心里,永远 优秀作文500字 篇12 “生活中没有书籍,就好像没有阳光;
生活中没有书籍,就好像鸟儿没了翅膀。
”这句话是我喜爱的作家莎士比亚的名言。
书就像我的“心灵鸡汤”,第一口鸡汤是《白雪公主》,就是《白雪公主》把我引进了另一个世界?D书的世界! 每一天晚上,我总是要先把书看完了才睡觉,看书时,我不敢打瞌睡,生怕错过了某个精彩的资料!如果错过了的话,我会后悔一辈子的!我总感觉书的资料比巧克力、汉堡包、辣翅、鸡腿好吃多了!书的乐趣比美年达、百事可乐、可口可乐、柠檬水、雪碧、花生牛奶、真果粒好喝多了!啊!亲爱的书呀!你简直就是一个“儿童乐园”,每当我读起你时,我仿佛走进了“儿童乐园”。
一会儿玩过山车,一会儿玩跳跳床,一会儿玩碰碰车!还有好多好多种,在“儿童乐园”。
里我结识了很多很多朋友:善良的灰姑娘、机灵的孙悟空、蓓蕾王子、美丽的睡美人、可爱的白雪公主还认我见到了许多我敬仰的教师:冰心、巴金、胡洁清、季羡林、丁聪、马季、王蒙、李国文又让我明白了几位古代人物:刘备、关羽、张飞、鲁智深、武松、杨志、林冲、宋公明、孙二娘在“儿童乐园”里的玩耍的真愉快! 书是我的一位朋友,也是我的第二个启蒙教师!所以,我热爱读书! 同学们,热爱读书吧,热爱读书就等于爱喝“心灵鸡汤”。
1.小学生优秀作文500字左右 夏公公轻轻地走了，秋姑娘紧紧地跟着夏公公的脚步，一路小跑，来到了人间。
它是一位粗心大意的画师，在画田园风景时，不小心把调色盘打翻了。
红色泼到了苹果的身上。
苹果高兴地叫：“太好了!我有新袄了!”连高粱也像喝醉一般，涨红了脸儿;
紫色，泼到了葡萄的身上。
葡萄也高兴地叫了起来：“耶!我也有新衣裳了!还真好看! 银杏树的叶子像一把小扇子。
扇呀扇，扇走了夏天的火热。
枫树的叶子，像一枚邮票，飘呀飘。
邮来了秋天的凉爽!秋姑姑走进了果园，把苹果变成了大大的红灯笼，把葡萄变成了紫色的珍珠，石榴悄悄换上了大红袍，可美了。
秋姑娘走进了田野，把一望无垠的田野变得金黄金黄。
稻子长高了，禾苗成熟了，麦子露出笑脸，玉米笑弯了腰，高粱涨红了脸，农民伯伯看在眼里，喜在心头啊! 秋姑娘走进了花园，看到只有黄色的菊花，就用了一下魔法把菊花变成了五颜六色的，有粉色的、紫红色的、淡桃红色的，和橙色的菊花。
顺便，还把玫瑰花变了几朵，看起来美极了! 抬头望蓝天，只见天空蓝的可爱，蓝的鲜明，蓝的无拘无束。
突然，远方传来了大雁的叫声。
哦，大雁就要回南方过冬了。
只见它们携妻带儿，飞向更广阔的天空! 2.小学生优秀作文500字左右 一眨眼，我已经12岁了，我感谢你们在以往的12年岁月里对我的照顾。
我知道，你们爱我，当然我也爱你们。
也许你们已经忘记了一次次的事件，但我却记忆犹新，也许这些事对你们来说是小事一桩，但我却还没忘却。
母爱是纯真的，则父爱是伟大的，母爱是无私的，父爱则是默默无闻的，爸爸妈妈我想对你说。
您们还记得吗？那天的早晨下着大雨，我正发着高烧。
爸爸把自己的外套披在我身上，马上向医院飞奔。
在去医院的路上，我对您说我不想打针，您一直鼓励我：“吃点药就好了。
你很勇敢的，不怕打针的。
”我听您的，到了医院，医生给我开了点药，打了点点滴，我的病很快好了，但是您却病了，因为那天，您只披了件单薄睡衣啊！我知道，您强忍着病痛对我和妈妈微笑，您偷偷地吃药，不想让妈妈担心。
啊！爸爸您的身影是多么高大啊！ 父爱是默默地，让你从未体会，但它陪在你身边，父亲总是在你母亲对你发脾气时，保护你。
父亲的爱不善言辞，可是他一直存在，有些人总觉得自己的爸爸不爱自己，真的是因为他们感受不到么？不是，而是他们认为父爱从未出现过，正是因为这样，狠多人都把母爱看的比父爱重要，其实两者之间密不可分，父爱也同样伟大... 爸爸妈妈啊，你们把我带大，但你们却只求女儿有出息，我只想在说一遍“我爱你们！” 3.小学生优秀作文500字左右 春天，当繁花似锦之时，当柳树吐苞之日，人们总是看着它们赞不绝口。
是啊，有谁不爱那娇嫩的花朵，又有谁不爱翠绿的柳枝呢？ 然而，春花烂漫，却不能绽放在任何角落；
柳枝青绿，却不能在墙角舒展它的身躯。
多少次，我想寻找一种坚强的植物，却总是无功而返。
那一日，低着头匆匆行走，走过一片荒地。
猛然，一抹淡绿掠过眼角，只是这轻轻的一瞥，蓦然，停住了脚步。
啊，我找到了，是草——这春天的使者。
春，它钻出泥土，傲然挺立着，向世人展现着草的青翠。
它把仅有的一抹淡绿奉献给了春天，向世人展现了生命的纯洁与无私。
秋日，它随着万物枯萎，不是怦然倒下，而是悄悄地烂在土里，“化作春泥更护花”，无人知道，也无人注意，它更不声张，默默地，一代接一代，都是那样入土。
走出家门，我来到了那片荒地，呀，附近有个花坛，姹紫嫣红的花朵开满花坛，坛后似乎还有什么。
哦，还有那片静静的，柔柔的小草，绿得叫人心醉，踩在上面软软的，好似铺上了一层地毯。
是这草，为生活添加了抹抹绿色；
是这草，让生活的颜色绚丽多彩。
我醉心地看着，仿佛自已也变成了其中一员，和它们一起在风中起舞…… “野火烧不尽，春风吹又生。
”女伴的诵读打断了我的思绪，这不正是草的精神么？ 4.小学生优秀作文500字左右 记得那是我很小的时候，一个星期天的上午，我在外面玩儿，弄得满头大汗。
一回到家，我就对妈妈说：“哎呀，妈妈，不好了，我都快热死了，快帮我想个办法，让我凉快凉快?”妈妈从厨房走出来，不耐烦的说：“热了就快去‘吹’风扇呗。
” 当时我以为‘吹’风扇是用嘴吹，于是我跑到风扇前，对着风扇使劲儿地吹。
可是我连吃奶的劲都使出来了也不顶事。
站在风扇前，转着小眼珠，猛然间我恍然大悟，肯定是因为我个儿太矮了，于是我马上找来一个小板凳，我站在那上面又用尽力气吹，把我累得满脸通红，比红苹果还红，豆粒一样大的汗珠从额头上落下来。
这样一来，我感觉越使劲儿的吹越热，根本没感到凉快。
我便生气地一* 股坐在小板凳上不‘吹’了。
紧皱着眉头想了一会儿，“有了!”我又有了好主意，我拿来一把扇子，站在小板凳上向风扇扇去，风扇微微动了一下，顿时我信心大增，使劲儿挥动扇子，风扇慢慢的动了起来，可是我怎么没感到凉快呢?这时，妈妈正好从厨房出来，先是大吃一惊，然后就“哈哈”大笑，接着走过来，一按风扇开关，阵阵凉风向我吹来…… 5.小学生优秀作文500字左右 说起童年趣事，我就不禁想起和爸爸一起斗蛐蛐的情景。
那是一个夏天的傍晚，我和爸爸在小区花园的角落里抓到了两只蛐蛐。
回到家，我们把它们放到了一个盒子里。
这两只蛐蛐全身是黑褐色的，一对又黑又大的眼睛，头顶上的两条须子，又细又长。
叫起来的时候，一对翅膀微微张开，快速的振动。
爸爸说，它们的叫声就是翅膀发出的摩擦声。
哦，原来是这样，真有意思! 小蛐蛐吃东西可逗了。
它先是用腿碰碰食物，一会再碰碰，一直到它确认没有危险，这才跳到食物上，狼吞虎咽地吃起来。
最有趣就是斗蛐蛐啦!爸爸找来两根不知名的小草，把小草的一端用手轻轻捻成须状，然后就去轻轻的触动小蛐蛐的须子，拨动几下，它们俩就生气了，张着牙咬到了一块，还不时“嘟嘟”叫着，一副互不相让的样子。
哈!它们可真傻啊，还以为是对方在对自己进行挑衅呢，谁知道是中了我和爸爸的圈套! 我喜欢我的两只小蛐蛐，我喜欢美好的童年时光! 6.小学生优秀作文500字左右 人是靠大地的哺育，靠母亲的关爱，靠老师的教育，才能健康成长。
我也不例外，母亲对我的爱，我深深地记在心里，永远也忘不了。
今天妈妈向我讲述了怀我时的不易。
妈妈在怀孕过程中，肚子会慢慢地变大，到最后看上去像一个大大的汽球，想要生下我，必须要十个月的时间。
在这十个月里，大致分成三个时期。
第一时期为怀孕初期，妈妈经常泛困、怕冷，而且还讨厌油腻的食物，要过三个月，这种现象才会消失。
第二时期为怀孕中期，随着我的不断长大，妈妈的肋骨下缘隐隐作痛，只能采用左侧卧睡来缓解疼痛。
不久之后，我开始在妈妈的肚子动来动去，这也给妈妈带来不便，使她的胃部顶得难受，常常吃不下东西。
第三时期为怀孕后期，妈妈的脚也开始浮肿了，小便的次数也变频繁了，眼看离快要生我的时间越来越近，妈妈感觉肚子越来越痛，医生给妈妈检查了身体状况后，准备近入手术室待产。
听妈妈说整个过程持续了四个小时，非常辛苦，直到我“呱呱”坠地的那一刻，妈妈才露出了笑容。
听到这儿，我想：妈妈的爱是无私的，是伟大的，也不是用三言两语就能表达出来的。
我一天天长大，而妈妈额头的皱纹一天天增加。
她为我的学习、生活，花了很大的心血，因我的快乐而快乐，因我的伤心而伤心，时常鼓励我，安慰我，要我坚强、勇敢。
今天我要告诉妈妈，儿子长大了，请您放心，我会好好学习，健康成长，不辜负您对我的期望。
我要深深地感谢她——我的妈妈。
7.小学生优秀作文500字左右 冬天的天气非常冷，只要一听到风的声音，或是被风吹到，都会让人毛骨悚然，这总滋味是说不出来的！冬天对我来说，有坏处，但也有好处。
冬天常做的事很少，但是嘴巴动得很快，人也会变得非常懒惰；
冬天的回忆很多，总是说不完。
我经常在被窝里睡觉，到热食店吃东西，但是不想碰到冷冷冰冰的水，例如：洗米、洗菜、洗手……等，偶尔会躺在床上懒的起来，因为天气太冷，让我不想做事情。
记得去年的冬天，妈妈曾经煮过姜母鸭给我们全家吃，大家都吃得津津有味、赞不绝口。
在二年级的时候，如果没交功课，就会被老师的棍子打；
还没有打下去，我全身就已经发热了，打下去时，手都快要像残废一样。
有时候，冬天会带来一些困扰，也会带来一些好处。
让我困扰的是：因为很冷，所以多加了许多衣服和外套，穿太多会让我变成胖嘟嘟的；
而且冬天有时候会下雨，不能出去玩，所以只能待在家里。
带来给我好处的有：冬天妈妈会煮很好吃的火锅，里面有五花八门的料理，还有可以让我生津止渴的姜汤。
但是不要太贪心，小心吃太饱不舒服，会自作自受。
冬天的节庆有：圣诞节、元旦、过年……等，这些节庆都必须在非常冷的冬天过。
不过圣诞节有圣诞礼物，过年也有压岁钱。
大街上总是熙熙攘攘的，有时候晚上还会到人山人海的`地方去呢！ “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
”不下功夫，哪来的成果；
所以人不要到了冬天，就只动嘴而不动手脚，到时候一事无成真的会自作自受喔！ 8.小学生优秀作文500字左右 迎着落日金黄的余辉，我慢慢地踱回家，天空依旧蔚蓝。
忽然，头上闪过一个黑影，听到一阵鸣叫，又见黑影急速飞向一根树枝，近处的老燕等待小燕，不顾一切地四周寻找，小燕回来了，老燕发出关心的鸣叫。
我不知不觉来到了家门口。
又是那个熟悉的家门，它里面装载着亲情、欢乐与幸福。
我轻轻地敲了敲门，门打开了，妈妈微笑着迎上来，摸摸我的脸，随手又关上了门。
味道，熟悉的香味，包含着家的芬芳。
我丢下背包，坐在了饭桌前的椅子上。
妈妈笑盈盈地端出一盘菜，爸爸也从卧室里走了出来。
“咚咚”，传来一阵敲门声，我迫不及待地开了门，舅舅、舅妈来了，弟弟也来了，他手里提着一个生日蛋糕，开心地对着我笑。
爸爸乐呵呵地把他们带到客厅，聊起天来。
我和弟弟跑进书房玩了起来。
今天是六月一日，“六.一”国际儿童节，幸运的我在十一年前，从妈妈的肚子里蹦了出来。
这时，从厨房里传来亲切的喊声：“杰儿，和弟弟出来吃饭了。
”我拉着弟弟的手，一蹦一跳地出来了。
香喷喷的饭菜，精美的蛋糕被我们一扫而光。
天黑了，我们送走了舅舅他们。
客厅里，只剩下我、妈妈、爸爸。
我坐在爸爸的腿上，开心地笑着，妈妈坐在一旁，粗糙但又温暖的手抚摸着我的手。
我们一起听着歌：《我爱我家》。
悦耳的旋律飘进我们心里，连在一起，永不分离。
夜空中，小星星躺在妈妈的怀里甜甜地睡着了。
我躺在床上，妈妈弯着腰正给我盖被子，轻轻一掀被角，盖在我的肩上，又伸手抚摸我的头。
爸爸坐在床头，微笑地看着我。
爸爸忽然转过身站起来，缓缓地走到客厅。
当他回到我的房间时，手里端着一杯水，一杯白开水，一杯无味的白开水，但它饱含着家的甜蜜。
台灯微微闪烁，那是家的光辉。
灯光下，我、妈妈、爸爸，温馨、幸福、快乐的一家。
是啊，你们的女儿又长大了！ 这就是我的妈妈，亲切又温柔，这就是我的爸爸，和蔼又慈祥。
这就是我的家。
9.小学生优秀作文500字左右 “啪”这一声惊得一个在读书的同学们纷纷转过头来，吃惊得看着钟建立。
墨水洒在地上像一朵朵墨菊，在地上显得十分显眼。
建立就像是一根木头呆在那里不动。
先是梅昊二话没说就去拿拖把。
这时同学们才拍了拍脑袋，去拿拖把。
不一会儿，墨水就扫干净了。
我爱欣赏有时我欣赏风光，有时我会欣赏一个人。
我欣赏的就是我们的班长。
记得有一次大扫除，其他地方已经扫好了，就剩下一条阴沟没有扫，可是却始终没有人肯扫扫，是因为我们懒惰？不是的，那是因为这条阴沟已经好几天没有清洗，里面堆满了枯枝败叶和一些小虫子的尸体，光看上一眼就会让人作呕，谁愿意来扫呢？可是不扫老师会说我们的，怎么办呢？正当同学们左右为难她出现了，她全然不顾自己的手，立马动手挖起来，全班同学受到了她的鼓舞，一起挖起来。
过了十几分钟，阴沟就被挖通了。
同学们都干得热火朝天，就在这时不免有人捣蛋，铁凯把撒破的纸扔在地上边扔边喊“天女散花了，天女散花了”这时她不去骂她，而是，一声不吭得将纸捡起来，铁凯说：“班长扔纸，班长扔纸了。
”可是她并没有说她而是对着她微微一笑。
这个家伙好像当头一棒，醒了。
在学习上她也会帮助别人。
当一个同学不会做题时，她总会耐心的给同学们讲解题目的含义。
有时她会变得十分严格，当老师不在时，她的耳朵顿时变成了“顺风耳”如果她发现有同学在一起窃窃私语，她就会一丝不苟地把同学签在小本子里。
在交给老师。
被签下来的人绝对没有好下场。
所以我和同学们在私下里叫她“顺风耳”或是“小严师。
” 10.小学生优秀作文500字左右 不要把学习当成负担，学习只要两个字，勤奋。
因为天才只是比别人多一点勤奋，只有勤劳的人才是天才。
———题记。
爸爸很关心我的学习，想方设法让我提高：让我上补习班，让我多做课外试卷，可是结论是方法不对，并不是我不聪明，所以就让我问问班上的好学生，她们是用什么方法才成为学习好的学生。
新学期的第二天，我们换好座位，我转过身去问后面的同学——班上的好学生之一，武晴微她的学习方法。
应为我们是好朋友，她就毫不犹疑的告诉我她的周末情况和平时她是怎么学习的。
她告诉我她平时大家玩的时候她就悄悄的预习课本，有时间就做黄冈小状元，英语大抄本。
下课的时候就做做父母买的课外试卷。
星期五下午经常能做完所有作业，星期六和星期天去上补习班，从来不玩电脑游戏，这就是她的学习方法。
而我呢，星期五疯狂的玩电脑游戏和看电视，星期六则是玩一会在写一会作业，星期天就开始着急没写完作业了。
我平时一下课就不见了，而上课又开小差。
明明有时间做作业，我却东摸西摸，所以老是考不到前十名，老是事后诸葛亮。
这两个学习方法一对比，差距很大，其实学好并不难，只要多一点勤奋，就可以改变以前的愚蠢。
天才并不是天生的，只是比别人多一点勤奋，比别人多付出一点汗水而已。
学习只需要在别人玩的时候多挤出一点时间学习，“天才”只会离你越来越近。
学习只要两个字———勤奋 。
【 #教案# 导语】科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识系统，是已系统化和公式化了的知识。
以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.教科版三年级科学上册教案 篇一 教学目标 1、知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。
2、知道季节是根据特定气候划分的时间段。
教学重点 了解四季的气候特征。
教学难点 了解一些动植物的季节性变化。
教学准备 准备有秋季特征景致的图片或录象资料。
关于动植物的季节性 生活规律变化的图片，录象资料。
教学过程 一、导入新课 1、复习引入。
2、学生展示自己收集有关春季、夏季、冬季气候特征的图片。
二、自主学习 1、引导学生观看本课图片，了解在一定的地区，天气现象总有一定的规律，这种规律称为该地区的气候特征。
2、四人小组讨论。
3、秋天气候的特征。
4、其他季节的气候特征。
5、小组汇报。
6、师生小结。
7、在不同季节里，动植物有什么变化？ 8、小组讨论后汇报。
9、教师小结。
三、课后作业 1、观察小动物。
2、观察植物。
3、把自己观察到的动物或植物，记下它在不同时期的变化。
2.教科版三年级科学上册教案 篇二 【教学目标】 科学概念： 1、植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。
2、植物变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
3、植物变化是生命体特征之一。
过程与方法： 能用测量方法比较叶大小，能用数据记录植物变化。
情感、态度、价值观： 能够关注周围植物变化，坚持记录完成一棵植物变化记录表。
【教学重点】观察记录描述植物变化。
【教学难点】坚持记录完成一棵植物变化记录表。
【教学准备】 分组材料：一把尺子，4张不同大小叶片，记录表。
教师准备：一些树木四季变化图片，带花苞菊花，狗尾草。
【教学过程】 一、怎样观察植物变化 我们知道，春暖花开季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。
秋天里，从开学到现在，好几个星期过去了，校园里植物发生了什么变化？（可结合第2课课外作业及学生精彩发现激发学生探究欲。
） 讨论：我们可以观察植物哪些变化？我们怎样观察？ 首先得测量树干是否变粗了，我们得在树干同一高度连续测量三次，取接近值（三年级孩子尚未接触过平均值数学解法）；
过一个阶段再同样测量进行记录。
能不能看出树干变化呢？ 数数每天有多少落叶。
菊花花苞长得怎么样了？ 狗尾草会枯死吗？樟树果实又是怎样变化呢？ 二、观察叶生长变化 可以测量一条树枝上叶子、最小叶子和中间大小叶子长度或宽度，并做好记录，看一个阶段后它们分别有什么变化？还可以观察树叶其他变化。
从一棵树树叶大小不同、软硬不同中，我们知道了什么？ 从一片树叶颜色变化过程中，我们又知道了什么？ 三、实地观察记录植物茎、叶 1、活动：根据讨论结果，我们分小组按计划到校园内进行观察，记录下第一手资料。
（活动时间约15分钟） 2、交流：汇报我们观察数据，思考这些数据能说明什么问题？ 落叶数量说明什么问题？一条树枝上有大小不同树叶，说明什么问题？如果以后测量得到数据变化很大，说明什么？如果变化不大，又怎样理解？ 四、记录一种植物变化情况 我们还可以同时观察田野、路边和家里植物发生了什么变化？ 3.教科版三年级科学上册教案 篇三 【教学目标】 科学概念： 1、水葫芦叶柄部位膨大海绵体充满空气是浮在水面上原因。
2、水生植物都有根茎叶等器官，它们生长需要水分、阳光和空气。
过程与方法： 1、用简图画出水生植物主要形态特征，能看懂维恩图表达方式。
2、在观察中提出问题，探究水葫芦浮在水面秘密。
情感、态度、价值观： 培养研究水生植物兴趣，体会到水生植物也是一个个活生生的生命个体。
【教学重点】利用维恩图总结水生陆生植物作为生命体共同特征。
【教学难点】探究水生植物适应水生环境结构特点。
【教学准备】 分组材料：几种常见水生植物，其中有水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸。
【教学过程】 一、认识常见水生植物 陆地上生长着许多植物水中也生长着许多植物。
出示实物或图片，这就是两种常见水生植物水葫芦和金鱼藻。
你课外调查到水生植物有哪些？你曾经看到过哪些水生植物？（补充认识水花生、浮萍、莲、菱、菖蒲、茭白等。
） 二、观察水葫芦和金鱼藻 1.观察记录：塑料袋中装有水葫芦和金鱼藻，分发给各小组，要求放入水槽中（为了使金鱼藻能沉在水底有利于观察和简图记录，可在其底部粘橡皮泥），观察它们在水中样子，并用简图把它们画下来。
2.思考：把橡皮泥去掉，比较观察水葫芦和金鱼藻在水中有什么共同之处？对，都能浮在水面上，会有什么秘密呢？ 3.探究：尝试剖开水葫芦叶柄，我们会有什么发现？这种海绵状气囊结构很轻，所以能浮在水面上（适应水生植物环境）。
其它水生植物是不是也有相似结构？请课外继续探究。
三、比较水葫芦和金鱼藻 水葫芦和金鱼藻有哪些相似之处？（除了形态结构特征外，还可以稍作拓展，如它们都会繁殖后代，都会死亡等。
）它们是水生植物，它们生长需要什么条件？ 四、比较水葫芦和狗尾草 水葫芦等水生植物与陆生植物狗尾草等又有什么相同和不同之处？ 与前堂课学生总结陆生植物唯恩图进行比较，再次填写维恩图，完成对植物生命体特征梳理。
（都有根茎叶、都会繁殖后代、寿命都短、都是草本植物，都需要阳光、水分和空气等） 4.教科版三年级科学上册教案 篇四 【教学目标】 科学概念： 1、树整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。
2、树生长在一定环境里，有一定生存需要。
过程与方法： 1、用各种方法观察一棵树，描述一棵树。
2、用简图描述树整体形状。
用拓印树皮观察树干。
3、用实物来补充语言描述不足。
情感、态度、价值观： 能客观地记录观察到现象，能继续关注树木变化。
【教学重点】能尝试通过对树有序观察描述和比较后指向树木作为生命体特征。
【教学难点】比较讨论树木相同之处。
【教学准备】 校园中选定一些大树供各小组观察所需，同时为各小组准备：一张观察记录纸，一支蜡笔，一把软尺，一个放大镜。
【教学过程】 一、观察树木方法 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同树木；
小组内要分工明确，每个人要有观察任务；
描述一棵树，完成一篇观察笔记。
2.分任务：我们所要观察树长在校园哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部） 3.交流：我们可以用哪些新观察方法来观察新内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法……） 4.比较：我们能比书上观察记录记得更好吗？（先用简单词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。
） 二、观察记录一棵树 1.从远处观察整棵树，我们怎样记录？（树冠形状、树高度等） 2.从近处有序观察树各个部分，我们会有哪些新发现？ 生：这棵树真大！看看我捡到树叶和果实。
这是树果实。
这是我树皮拓片。
（拓印树皮图案方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起部分染上颜色。
） 3.让我们一起来把观察到内容记录下来吧。
要写出观察时间、地点、小组成员。
要按观察顺序来记录。
能贴上收集到实物标本。
三、整理我们观察记录 1.整理：分小组根据观察记录整理成观察笔记。
2.描述：分小组描述一棵树：这是我们组观察记录，能猜出是校园里哪一棵树吗？ 3.比较我们观察记录，思考、交流： 我们观察了哪些树？这些树生长需要什么样条件？ 不同树有什么相同和不同？ 4.总结：通过深入讨论，我们发现了这么多大树之间相同点和不同点，请选定一棵你喜欢大树，在课外继续观察它，它会怎样变化？把你意外发现都记录下来，同时把精彩发现张贴于科学学习栏目内。
（对总结内容须得从学生实际观察基础上进行，学生能发展到什么程度就总结到什么程度，书上总结内容仅作样本供参考。
） 树不同之处：树冠有大小树干有粗细有树皮光滑，有粗糙结果实不一样叶片不一样…… 板书设计：树相同之处 它们都长在泥土里 都需要阳光、水 都有树干、树皮 5.教科版三年级科学上册教案 篇五 【教学目标】 科学概念： 树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。
过程与方法： 1、初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。
2、用各种感官观察大树。
3、借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。
4、用简单的词语记录观察的结果。
情感、态度、价值观： 1、懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。
2、发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。
3、在观察过程中，培养与他人合作的习惯。
【教学重点】 了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。
【教学难点】 对大树的观察要指向生命体这个核心概念。
【教学准备】 分组材料：一些观察用的测量工具（如皮尺、放大镜等），观察记录纸。
【教学过程】 一、引言 1.校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物，同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢？ 2.就让我们从身边的熟悉植物——大树开始观察研究吧。
二、看照片上的大树 1.教师讲解：这是一幅梧桐树的照片，请大家仔细地看图，你能发现有关这株梧桐树的哪些特点？（你能发现几点？） 2.学生汇报：从图上看大树，我看到了什么？（要求仔细倾听，并大胆说出新的发现，同时区分哪些是真正从照片上获得的信息。
） 三、回忆中的大树 1.教师引导：照片拍得很清楚，但是我们从照片上发现的东西并不多，那么生活中你曾经看到过的大树与这照片上的`有什么不一样吗？ 2.学生汇报：回忆我的大树，我曾经看到过什么？ 3.教师激趣：同学们的汇报内容真丰富，有的内容大家都看见过，有的内容有人还从来没看见过，而有人可能从来都没真正看过一棵大树呢？是不是？想去仔仔细细地看一棵真正的大树吗？ 4.学生交流：为什么想看真正的大树？（再去看一看，是不是能看到更多的内容！会不会也有树瘤？是不是也有小动物？是不是还有其它东西？） 5.教师总结：这样带着目的去仔仔细细看大树的时候，我们的观察活动就开始了。
6.学生小组交流并汇报：如果现在来到一棵大树下，我想观察什么？我们怎样才能观察到更多的内容？ 四、观察真正的大树 1.交流：教师引导孩子们交流在头脑中制订好的观察大树的个人计划。
（观察内容、观察方法、需要借助的工具等） 2.活动：现在让我们一起去观察一棵真正的大树，我们肯定有更多的发现。
同时把观察到的信息，用简短的词语记录下来。
（在保证安全的情况下老师带学生按计划开展真正的实地观察活动。
） 3.评价：回教室后每小组互相欣赏各自的观察内容，说说从不同的记载中如何体会到观察的大树是一个生命体。
同时推选一位同学的记录单张贴于科学活动专栏内供大家欣赏，其它同学的记录单上交给老师阅读欣赏。
（张贴的记录单要有典型特色。
） 4.总结：观察一棵树让我们获得了这么多的信息，观察一棵树让我们发现了一个生机勃勃的生命世界，那么，观察更多的树呢？请在课外继续观察不同的树。
。
【 #三年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
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【篇一】 【教学目标】 科学概念： 液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。
过程与方法： 进行预测并用对比实验进行验证;
理解公平实验，为保证公平，需要保持除变量之外的其他条件相同。
情感、态度、价值观： 认识到公开的、民主的讨论有助于辨识实验的准确性;
小组内分工合作对开展实验是十分重要的。
【教学重点】简单设计对比实验，描述并简单解释液体流动的快慢受到黏度影响。
【教学难点】设计对比实验，理解公平实验对实验结果的影响。
【教学准备】 给每组的材料：1小杯水、1小杯油、1小杯洗洁精、1块玻璃、3个滴管(或吸管或塑料勺)、一张实验记录表。
给每个学生的材料：一张维恩图。
【教学过程】 一、设计流动比赛 1、回顾上节课学习的主要科学概念：水和食用油有哪些相同和不同。
(并展示上节课的维恩图) 水会流动，油会流动，它们流动的快慢一样吗? 2、其他液体也会流动。
比如洗洁精，这也是一种液体。
(师出示三种液体)这三种液体流动速度一样吗?如果不一样，你们推测，谁会流得更快一些? 3、有什么办法证明? 师引导：如果要证明自己的猜测是否正确，进行一场公平的液体流动的比赛。
4、设计“流动比赛”的方案，小组内成员交流：怎样做才能保证流动比赛是公平的?哪个方法，为什么?讨论后确定一个比赛方法。
5、全班交流比赛方法，围绕“保证比赛的公平、可行”进行讨论，鼓励生生质疑，完善比赛规则。
二、实验、思考 1、请小组成员根据自己选择确定的方案进行流动比赛，并记录。
(师要提示学生重复做几次实验) 2、全班交流，汇报，包括：一共进行了几次实验，实验的结果如何，每次实验的结果都相同吗，大概是什么原因导致实验结果不一致等。
3、思考：液体的流动快慢跟什么有关? 三、液体、固体比较 1、师让学生关注以板书的水和食用油的维恩图记录，明确水和油具有的共同特点，并思考洗洁精是否同样具有这些特点。
2、小结：三种液体的相同点，固体具有吗?固体和它们相比，有哪些不同?师生讨论交流，完成固体和液体比较的维恩图记录。
3、讨论交流，对于“水是怎样一种液体”，我们又有了哪些新的认识? 【篇二】 【教学目标】 科学概念： 水和油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异，但它们都会流动、没有固定形状。
过程与方法： 运用不同感官仔细观察比较水和油;
用图表方式记录比较的结果，并进行分析和交流。
情感、态度、价值观： 愿意与他人合作，乐于交流尊重事实、重视证据。
【教学重点】观察、描述水和食用油在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面具有差异，但它们都会流动，没有固定形状。
【教学难点】运用不同感观比较水和食用油有哪些相同和不同;
用图表的方式记录比较的结果，并进行分析和交流。
【教学准备】 给每个小组准备：2个塑料杯、1片玻璃、1张蜡光纸、1支筷子、2个试管、2根长木条(可以是长一些的牙签)1个玻璃杯、1个塑料瓶(矿泉水瓶)、1个水槽。
给每个学生准备： 记录纸两张。
【教学过程】 一、观察水和食用油 1、导入：水是一种液体，你们知道的生活中还有哪些液体? 这些液体是否都一样呢?今天我们以水和食用油为例，进行研究。
2、学生观察：提供给每组一杯水和一杯食用油，要求学生仔细观察两者的相同和不同之处，并把观察到的结果填写在维恩图中。
(提示：在科学观察中，一般不用尝的方法) 3、交流水和食用油有哪些相同和不同，师板书展示。
二、滴液比较 1、师：水和食用油除了我们刚才所观察到的不同之外，还有不同之处吗?比如，我们分别把水滴和油滴滴到蜡纸、玻璃片和报纸上，它们的状态一样吗? 2、生猜测，并讨论：在实验中需要注意什么?(师适当提示：每一次将液滴滴在不同的物体上时，为了实验的可靠，需同时多滴几滴;
每一滴的量要控制，不要太多，简单演示;
要注意观察水滴和油滴在不同物体上后形成的形状是否一样) 3、生实践，将观察到的液滴状态画下来，并注明液滴是在什么物体上。
4、展示学生的记录，并交流讨论。
三、比较水和油的轻重 1、师：水和食用油相比，那种物质更重?我们有什么办法比较? 2、生交流方法，并讨论、判断方法的可行性。
3、提供材料，请学生以小组为单位选择一种方法进行实践，判断水重还是食用油重。
(这一实验可根据实际情况调整为演示实验) 4、交流实验结果，并尝试根据实验现象进行解释。
5、请学生将观察所得的结果补充到维恩图中，师补充到板书中。
四、借助多种容器，进一步观察水和食用油的相同点 1、师演示，将水和食用油分别倒入一些形状不同的容器中，请学生观察它们有哪些相同的特点。
2、生交流、小结。
将两者的相同点补充到维恩图中 五、总结提升 1、全班交流：水和食用油有哪些不同之处，又有哪些相同之处? 重点讨论它们的相同之处其他液体也具有吗?这些相同点，固体具有吗? 2、小结：通过本课的学习，对于水是怎样的一种液体，你们又有哪些新的认识? 【篇三】 【教学目标】 科学概念： 液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的。
非标准单位的测量会导致结果的多样，标准单位的测量使信息交流成为可能。
过程与方法： 通过多种方法比较液体多少;
使用标准和非标准单位测量液体的体积。
情感、态度、价值观： 认识到比较的方法是多种多样的，对比较的方法进行分析和统一，有助于确立科学的标准。
【教学重点】通过多种方法比较液体多少;
能较规范地使用量筒测量液体体积。
【教学难点】用多种方法比较液体多少，明确用标准单位测量使信息交流成为可能。
【教学准备】 给每组的材料：3个塑料瓶(大小高低不同)、1个玻璃杯、1个量筒、1条纸带、胶水、记录纸若干。
【教学过程】 一、比较哪个瓶子水最多 1、出示三个不同的瓶子，里面装有不等量的水。
请学生猜测，哪个瓶子里的水最多，哪个瓶子里的水最少，并说明理由。
2、怎样才能证明自己的观点是正确的?并说明为什么这么想。
(师可适当提示前面所学的关于水的特性，如会流动、有重量、有体积等，鼓励方法的多样性) 3、交流讨论，比较不同的方法，选择操作最简单的方法进行实践操作。
4、生实践操作后汇报结果。
(如出现结果差异较大或不同，引导学生思考其中的原因) 二、比较水多多少 1、师：现在我们已知2号瓶中的水最多，但它比其他瓶中的水多多少，知道吗?有什么办法可以知道? 2、学生讨论测量方法 预设1：生可能会直接说用有刻度的杯子，师需追问：杯子上的刻度有什么用?假如没有有刻度的杯子，该怎么办? 预设2：生可能一时想不出用什么办法，师可直接出示小杯子、瓶盖等材料提示、引导，交流这些材料可怎么用。
预设3(可接预设2)：生知道借助一些更小的容器帮助测量，师可追问：用小杯子量了，还多出半杯怎么办?如果想知道得更精确，还有更好的办法吗? 3、自制刻度线测量 1)如果我们要给一个杯子画刻度线，这些刻度线有什么用?画的时候应该注意什么呢?(刻度间距要相同) 2)生实践：自制的刻度条，并贴到一个玻璃杯上，再次比较三个不同瓶子里的水，并将测量结果记录下来。
3)交流测量结果，发现并讨论问题： 测量的结果相同吗? 你们认为是什么原因导致测量结果不同呢? 我们怎样才能解决这些问题? 三、认识并使用量筒 1、师介绍量筒，并提示“测量要求”，问： 量筒刻度上的一格代表多少?和我们自制的刻度比较，有哪些区别? 为什么量筒要平放? 为什么视线要与液面保持水平? 2、请学生用量筒测量三瓶水的多少，并汇报测量结果。
(如果学生没有足够的量筒，或上课时间不够，可采用教师演示方式进行) 3、师：你们知道这样一瓶矿泉水、一桶食用油有多少吗?(出示食物或照片)这个数值就表示了一瓶矿泉水或一桶食用油的体积了。
4、师：5毫升水大概是多少呢? 。
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