数学和作文拿来我帮你写吧-数学和作文拿来我帮你写吧怎么写

数学优秀作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我为大家收集的数学优秀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

数学优秀作文1 　　“卖黄瓜咯，买韭菜咯！”想必你们应该知道我在哪了吧！星期六，我陪妈妈去菜市场买菜。

菜市场里人山人海，热闹非凡。

　　我和妈妈径直走到了买韭菜旁，阿姨说：“新鲜的韭菜五元一斤。

”妈妈说：“这样吧，便宜些，我多买点，”“我们买三斤，你送我们一斤。

”老板娘爽快地答应了。

　　妈妈问道：“本来五元一斤，现在15元我买了四斤，便宜了多少?”我沉思良久，斩钉截铁说：“便宜1.25元。

”妈妈又问道：“怎么算的？”我想一位老师在给学生授课似的：“1、3×5=15（元），算出三斤共用的钱。

2、我们买了3斤，又送了一斤，就是四斤。

等于我们用15元买了4斤韭菜。

等量关系式是:总价除以数量等于单价。

15÷4=3.75（元）原来是5元一斤的，现在只要3.75元就能买到。

要求便宜多少，就用5-3.75=1.25（元）”妈妈听后，连连点头，露出了欣慰的笑容。

我也得意地笑了。

　　数学就像一只小狗，你若讨厌它，它讨厌你。

说不定还会咬你一口。

相反，你若喜欢它，它喜欢你，它就会成为你忠实的盆友。

愿“数学小狗”陪伴你一生，做你忠实的朋友。

数学优秀作文2 　　一个明朗的早晨，阳光照在我家阳台上，衣服晒着晒着就干了，阳光照在了我的书桌上，阳光照在我家正在打扫的扫地机器人上。

　　妈妈喊住正在一旁玩耍的我：“芊芊，我来考考你，扫地机器人打扫客厅需要多少分钟？” 　　我顿时来了兴致，低头思索片刻，回答道：我先算出客厅的面积再除以每分钟扫地机器人打扫客厅的时间。

” 　　妈妈微笑地点头，接着问：“那你怎么得到客厅的面积和扫地机器人的每分钟扫地面积呢？” 　　我指着地上的瓷砖说：“客厅地面有大小相同的正方形瓷砖组成，我用软尺量出瓷砖边长：边长=100厘米=1米，瓷砖的面积等于1平方米。

而地上有20块瓷砖和5块半瓷砖，客厅地面面积=5×4+2+0。

5=22。

5平方米。

接着，我用软尺量扫地机器人的宽度30厘米，用秒表测量机器人每移动一米需要4秒。

我知道了，机器人每分钟扫地面积=60÷4×1×0。

3=4。

5平方米，所以客厅打扫时间=22。

5÷4。

5=5分钟。

”我自信地说。

妈妈开心地说：“芊芊你真棒，三年级下册的知识掌握的不错嘛！” 　　啊，我们的数学多么奇妙，多么有趣，还有很多秘密等着我们去思考，只要我们有一双善于发现的眼睛和一个爱思考的大脑，就一定能在平时生活中有所发现。

数学优秀作文3 　　“叮铃铃”，上课铃响了，从教室门口走进来一位又高又瘦，短头发的女老师，她就是我们班的数学老师——吴老师。

　　吴老师站在讲台上，拿着大三角板，露出一副和蔼可亲的笑容，甜甜地对我们说：“同学们好！”，看着一点也不凶。

吴老师讲的课生动有趣，遇到卷子，开玩笑地告诉我们：“同学们，卷子上的错题好比在嘲笑我们的人，你们呢，应对他说：‘小样，这次我被你给糊弄了，下次，我绝对饶不了你，绝不会让你战胜我！’”我们班同学哄堂大笑。

上课时，吴老师还会现场做动作，告诉我们题意，这可比看课本上的插图有趣多了。

例如上次，讲A城到B城这道题时，吴老师做去B城的那个人，她让一位同学做去A城的那个人，两个人开始演艺那个有趣的情景，一会儿停停一会儿跑跑，演得好像真的一样，我很快就记住了题，立刻算了出来，这种学习方法既有效又有趣，让我很快吸收了这堂课的知识。

吴老师还会在课堂上画图给我们看，每节下课，黑板上密密麻麻全是字迹，这些字迹是我们吴老师课堂上的精华，我都在小本子上记下来，同时也记住了吴老师，一直为我们辛苦付出的吴老师。

　　吴老师是我们辛勤的园丁，用知识哺育我们长大，我们要开出灿烂的花，回报我们辛苦的园丁。

数学优秀作文4 　　周六，在聆听了飓风大姐的新教育讲座后，自己也有些感悟，周一上课，我就实实在在的把所学知识运用到课堂中去。

　　例题一： 　　填一填。

　　（）＞（）＞（）＞（）＞（） 　　学生一：9＞8＞7＞6＞5 　　学生二:6＞5＞4＞3＞2 　　学生三：5＞4＞3＞2＞1 　　师：你们说的都对，但还有不同的填法么？孩子们都摇了摇头，当我看到孩子们的思维固定到一个格式里的时候，我知道因为在幼儿园里孩子们都已经被这种按着顺序填，比较大小固定了。

我马上说了一句：老师也会做这样的题，你看老师做的对吗？ 　　（9）＞（6）＞（3）＞（1）＞（0） 　　马上就有同学说：老师你做的不对，你没有按顺序填写？这时，有不少的同学点点头。

看来大都同意这名学生的看法。

这时，又有人站起来说：我认为老师写的是对的？你看这道题，上面又没有让我们按照顺序写，并且老师写的难道9不比6大吗？对呀！这位同学说出了老师的心声。

还有人想反对吗? 　　都没有，那看来没有人反对，那就说明老师写的也是对的。

　　一节数学课，一道小例题，让学生说出不同的看法，敢于表达自己的理解，这节课不是我们一直提倡的新课标中的过程与方法吗？ 数学优秀作文5 　　我的数学老师是一位女老师。

　　她讲课的感觉就是让人如沐春风，特别温柔。

枯燥乏味的数学在他的嘴里讲出来却是无比的趣味。

也正是因为她的温柔，我们班并没有多少人愿意认真的听他的课，不过他依然很认真的讲着，我记得他以前说过，我讲课就算有一个人听，我也要讲下去。

　　还记得上次我们班的那些差生把老师惹火了，后来老师就走了。

我和几个同学打算去安慰安慰老师，我小心翼翼地走进老师的办公室。

老师肩膀一颤一颤的，走近一看，原来他扶着眼镜在哭。

我一时不知道说什么好，现在只能怨怪那几个差生上课讲话。

他今晚我们单位之后，我现在还记得他的眼神，是欣慰的，他露出了感动的笑容。

　　我特别喜欢他讲课，尽管，数学里面的几何，函数，对我来说都非常的枯燥乏味。

但是我觉得这样一个，温柔体贴的老师，值得我们去尊重他。

也正是如此，我的数学才考出了优异的成绩。

我特别特别感谢我的数学老师，他对我们的高度负责，还有对学生的关爱，对我们的耐心，一直都让我敬佩。

　　谢谢你，我的数学老师。

正是有你这样的老师，才让我喜欢上了数学，让更多同学喜欢上了数学。

谢谢您！ 数学优秀作文6 　　每个人都有自己喜欢的人，有的人喜欢自己的家人，有的人喜欢自己的朋友，有的人喜欢自己的动物，而我最喜欢的是我的数学老师。

　　我们的程老师人高马大，长着一副黑黑的柳叶眉，小小的眼睛，高高的鼻梁上挂着一副长方形的眼镜。

他那长长的脸上总会挂着微笑。

　　老师虽然总会微笑，但是严肃、生气起来像火山爆发一样一发不可收拾。

　　一次，程老师上课时，讲台总有“嗡嗡”的声音，说那是真快，程老师拿起他的秘密武器——“核导弹”，只听“唰”的一声黑板擦飞到了像鸟窝一样吵得那个小组，全班顿时安静地一根针掉地上都听得见。

而那个小组的人也羞愧地低下了头。

　　我们看到老师严肃的时候总会说老师是母老虎、熊……但他们所做的一切都是为了我们。

据数字统计，我国小升初的升学率为64%，我们要感恩老师，回报老师，也要运用到老师教给我们的知识去造福人类！ 　　在程老师的数学课上，我们不仅学到了丰富的知识，也让我们在知识的海洋里快乐的畅游。

数学优秀作文7 　　数学是一门严谨而有趣的基础学科，它和我们的生活息息相关，渗透在我们生活的每一个角落。

　　上个周末，我和妈妈去菜市场买菜，一进入熙熙攘攘的菜市场，就发现不远处一个老奶奶的摊位上摆满了各种鲜嫩的蔬菜，尤其是那青翠欲滴的大葱格外引人注目。

我和妈妈来到摊位前：“大葱多少钱斤？”妈妈问。

“2元1斤。

”奶奶边忙边回答。

“我想买2斤葱叶和1斤葱白，您可以分开卖给我吗？”“当然可以！”奶奶说：“那就葱白2。

1元1斤、葱叶1。

9元1斤。

” 　　奶奶很快称好了2斤葱叶和1斤葱白，葱叶合计3。

8元，葱白合计2。

1元，总计5。

9元。

　　妈妈付好钱后我们就离开了摊位。

我心里一直在算着：3斤葱不是6元吗？我们是不是少给了0。

1元？我把自己的疑问告诉了妈妈。

妈妈说很有道理。

原来奶奶弄错了，她误认为每斤葱的葱白和葱叶都是各占总重的50%，我和妈妈赶紧回去补给了奶奶0。

1元。

　　这虽然只是发生在我们生活中的一件小事，但也足以引起我探究数学奥秘的兴趣。

数学还与当前很多先进的科技存在着密切的关系，我们国家飞速发展的高科技都离不开数学计算，我们常用的电脑、手机等程序也都是以数学为基础来编程的。

　　数学是多么神奇的学科，有着无穷的魅力，吸引着我们去努力探索其中的奥秘。

数学优秀作文8 　　我的数学老师，她姓王，她性格活泼开朗，经常与我们打成一片，我们十分喜欢她。

　　可是王老师上课时，对我们要求十分严格。

以前我对上数学课没什么兴趣，因为我觉得那些数字很没意思，不像语文课那么生动有趣。

可是上了王老师的课，和我以往的感觉完全不一样。

王老师经常给我们讲一些有意思的小故事，在故事中让我们思考问题，引起了我极大的兴趣。

同学们个个学得轻松自如，时间一长，不由得松懈下来。

可是，谁也逃不过老师的“火眼金睛”。

一旦有人上课走神儿的话，老师就会说：“有人的脑袋在桌子下面‘上班’了啊！是想站着上课了吗？”那些走了神的`同学，立刻会把自己的那“神儿”啊，给收回来了，认认真真地上课听讲了。

　　有的时候呢，如果作业写得好，上课积极发言，回答问题十分正确。

王老师就会早一点把课讲完，剩下的时间，她会给我们讲一些有趣的小故事，有时会把家庭作业早点布置给我们写，尽可能地让我们早点写完作业。

　　如果在课堂外，或是与我们单独在一起时，那她可把平时的那些”正经、严厉”都给放下了。

此时的王老师俨然成了“孩子王”！此时的她充满了青春、活力。

她的笑容是多么的美丽，真希望时间永远地停留在这儿。

　　这就是我的数学老师——王老师，您是我最喜欢的老师，我会永远记住您。

数学优秀作文9 　　从一年级以来我们班连续换了几个数学老师。

每一位老师的教学方法都很独特，但我最喜欢的老师还是我们的数学老师---陈老师。

　　陈老师长着中等高的个子，长长的睫毛下有一双黑宝石似的眼睛。

挺挺得鼻梁下长着小巧的嘴巴，在加上那白白净净的脸盘，看起来很漂亮。

　　我非常喜欢陈老师的数学课，因为陈老师上课很有意思。

简直让我们觉得上数学课是一种游戏，一种享受，让我们在快乐和笑声里学知识。

比如上中括号那节课，老师把小括号比喻成小宝宝，中括号是我们，要买了糖后要先给小宝宝吃，等他们吃好后我们在来吃剩的，就像大人让小一样。

这样我们便在轻松愉快中学会了。

’做不同级运算时；
先算小括号里面的，在算中括号里面的。

陈老师能把枯燥的数学课变得这么有意思。

有趣味，肯定用了不少时间为我们备课。

　　我爱陈老师，更佩服她做事的认真，一丝不苟，数学老师带了好几个班，她每天为我们批改作业很辛苦。

可是她从来都不拖欠批作业的任务，看，数学老师正在做在办公桌前呢！难道老师您不累吗?只见陈老师微微一笑。

　　啊！陈老师，您是我的好老师，您是辛勤的园丁，培育着我们祖国的花朵，我喜欢我们的陈老师。

数学优秀作文10 　　如果你问我最喜欢哪一位老师，我肯定会说数学老师。

　　我的数学老师叫王丽萍，她教学很认真。

有一次，在数学考试中，我不小心把循环小数0．3的3上面的点忘掉点了，试卷交上去后我认为老师可能看不出来。

结果，试卷发下来一看，细心的王老师还是发现了。

如果不错的话就能得100分，就这么一小点扣掉了0．5分，只有99．5分了，我心里恨死自己了。

王老师把我叫到讲台上，狠狠地批评了我一顿。

但我心里明白，王老师的批评是为了我好，是对我的爱护，让我在下次考试中能取得好成绩。

　　王老师不是班主任，但她像班主任一样关心我。

记得还有一次，我参加学校运动会800米比赛时，跑到三分之二时再也跑不动了，我想放弃，反正得不到名次了。

这时王老师鼓励我不要气馁，坚持到底就是胜利，还不断地给我喊“加油”。

800米跑完了，我得了第三名。

我，在心里说：“王老师，谢谢您，如果不是您的鼓励，我得不到第三名的好成绩”。

　　王老师现在已然40岁了，头发花白，但是她教学还是很认真。

记得有一次我有一道题目听不懂，王老师一连讲了三遍，我才听懂了。

　　这就是我的数学老师王老师，她常牺牲了自己的休息时间为我补课，晚上还要加班加点，第二天还要上课，多辛苦啊。

我爱王老师。

数学优秀作文11 　　我的数学老师，个子不高，身体很瘦，像猴子一样，表面一点也不坏，像变色龙一样，打人很厉害，我为什么这么说呢？ 　　有一次，数学老师对我们班同学说：“你们要写的星期天作业非常少。

”这时，我非常高兴，因为前几个星期的作业，就像一座山那么高。

可是，下午放学的时候，一看数学作业，都有泰山那么高了， 心里想，数学老师真是像我说的变色龙。

　　星期天过完了，另一个星期又开始了。

数学老师来了，面对着同学们说：“今天还有谁没有完成数学作业？”只见一排排的突然站了起来，挡住了我的视线。

忽然，我听到了哭声，就在这时，悲惨的事 发生了，我斜了一下身子，看到了老师正在打同学的手掌心。

同学哇的一声哭了，老师就把他拉开，再处理另一个同学。

终于下课了，老师走了，同学们下楼去玩了。

我把那个被数学老师打的同学叫到 了身旁，问老师怎么打他的。

他说：“老师先把我拉到数学老师身旁，然后把我可怜的小手拉出来，使劲打了一下，那一下太疼了，简直无法形容。

我心里想，老师真是一只变色龙，又是一只母老虎啊 ！ 数学优秀作文12 　　很多人害怕数学，可能是因为数学题的覆盖面比较广，我认为这里面也并不是无迹可寻的。

自从我看完了数学书籍中的故事之后，我就知道了许多关于数学的知识。

　　在这本书里面，通过童话故事和有趣的讲解关于数学方面的知识，让我对枯燥的数学有了新的认识，它把数学问题融入到故事中，不是简单直观的数学算式，而是在故事中思考数学问题。

比如，有一个怪兽吃了数字王国，它看见了数字5、24、44却只吃了24和44，而14、35、100去攻击怪兽，它只吞了100下去，14和35却安然无恙，为什么怪兽不是把所有数字都吃呢？看到最后才明白怪兽只吃4的倍数，而其它的都不是4的倍数，所以怪兽不吃它们，真是很有趣的题目呢！其实这就是根据数字规律来填下一个数字是一样的道理，做过之后可以很快想到该是怎样的规律。

所以我们要试着去享受数学符号在笔下灵动的快乐，享受问题解决后拨开云雾的喜悦。

　　通过读这本书，我明白了，数学其实不用去死记硬背，只要你用心去思考、去领悟，就能懂得其中的理论，数学真的好奇妙，在成长的道路上我和它一定会成为好伙伴。

数学优秀作文13 　　今天，早上起来吃完早餐，我对妈妈说:“妈妈，出太阳了，我们去骑自行车吧。

”妈妈说:“可以呀！但是我有个问题你能帮我一下吗？”我说:“什么问题呀！”妈妈又说:“你能帮我观察一下自行车的形状吗？”我满口答应了，于是我们就去车库把自行车推了出来。

我观察了一下，车轮是圆形的，自行车的铃铛也是圆形的，坐垫好像三角形可又不是三角形，我苦着脸问妈妈，这到底是什么形状的呀？妈妈说她也不知道，我又观察了一会，哦！这是水滴的形状。

妈妈又说“香香，你在观察一下，自行车还有哪些地方是你学过的。

”原来自行车的后座垫的靠背是正方形的。

妈妈表扬了我，妈妈说“不错，有进步哟！”然后我们就开心的骑着自行车去奶奶店里了。

　　中午，吃了午饭，我和弟弟骑自行车去找朋友玩，我们玩的满头大汗，口好渴，妈妈给了我20元钱，我去小店买了2瓶果汁1瓶矿泉水，我问收银员阿姨这些多少钱？阿姨回答说:“果汁4元一瓶矿泉水1元一瓶”。

我算了一下4+4+1=9（元），我有20元，20减去9等于11，我把钱给了阿姨，阿姨果然找了我11元，我太开心了，拿着果汁和水跟着妈妈还有弟弟回家了。

数学优秀作文14 　　我和老爸相似的地方说多不多，说少不少，唯一最像的就是都是数学痴了！一会儿出一道难的连齐天大圣都做不出来的题目来考我，一会儿又出一道容易的掉牙的题目来侦察我的学习！我的一生就生活在数学题的“大海”中！但是，有了数学题，把我的生活变的满满的，快快乐乐的！ 　　老妈常常这样对我们说：“一条船上两个数学痴，能学好吗？”每次我都这样说：“好的教坏的数学，坏的认真听不就行吗？”上次，我在做一道很难的数学题，一直没有头绪，没办法，我只能使出杀手锏——叫老爸！一声令下，老爸一路小跑的跑到了我的房间，坐下来，打算和我一起来研究这到数学题。

又过了半个时辰，还是没出来，这道题好象在跟我们玩“捉迷藏”似的，就是抓不到！结果我们放弃了这道题，跟别的题目玩起“捉迷藏”了。

　　要说我老爸的数学水平，只能用一个字来形容，那就是“牛”！记得那是昨天的晚上，我想考考老爸的数学是不是吹牛的，随便的出了一道珠心算：“5+5+5+6+6+6+7+7+7=多少”我在心里想：老爸要栽在我手里啦……没想到的是老爸竟快速的把答案告诉了我“54”“哦……对。

”我失落的说，打心底佩服老爸的计算能力！ 　　后来我才知道，原来我在家的数学“痴”这个“痴”指的是“白痴”的意思，老爸的数学痴是对数学的痴迷！我自言自语地说：“一个好，一个坏，有什么不同呢，有什么不同呢……” 数学优秀作文15 　　当初，当我第一次步入数学的海洋，我充满了无限的渴望与僮景。

可是，当我越了解数学，越感到自己是那么微不足道，我更如饥似渴吮吸着知识的甘露，将大地知识到入脑海中。

　　但是渐渐的，我又去学了奥数，在奥数的殿堂中，我就像断了翅膀的小鸟无法飞翔。

然而，这就导致了我开始害怕数学。

　　渐渐地，我的数学成绩开始往下降，从以前的九十几一下就跌到了七十几，这可使我和家长都很吃惊，最后决定放弃奥数，老老实实的把数学抓起来。

　　终于，我努力没有完全白费，一分耕耘一分收获，成绩开始绽开放朵，数学向我微笑，学习开始初见成效，分数怜惜我，总算有所回升了。

我又感到自己再次复活了，没有辜负老师的教导。

看到了黎明署光，我更加努力学习，认真向上。

　　在这次毕业考时，我竟然出奇的拿了97分，当我得知了这回成绩以后，我激动极了，心中喜悦无法用语言来表达，整个人掉入了蜜罐子，甜美几乎把我融化掉了。

　　目前，小学生涯已消逝了，初中将会更紧张，任务会更加的繁重，题目将会更上一层楼。

哈！又是一轮新的挑战，不过我会用努力与钻研来克服它，开启成功的初中了。

好好学习，天天向上，相信不久的将来，数学的大门会为我敞开！！！。

数学优秀作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我为大家整理的数学优秀作文，希望能够帮助到大家。

数学优秀作文1 　　现在我已经初中毕业了，现在的我很怀念初中三年的生活和学习。

时不时会想起她，她就是我的数学老师。

　　记得刚刚上初中的时候，上的第一节数学课她让我站起来回答问题。

我站起来回答了她的问题，她说我回答得很棒就这样我给她留下了深刻的印象。

上完课了，她给我们布置作业。

第一次写作业又得到了她的夸奖，她说我作业不仅写得好字也很好看。

但是，接下来的故事谁也意想不到。

　　接下来的所有的数学课她都会提问我，后来我有一次把绝对值和相反数给弄混了。

她大发雷霆，当着全班同学的面批评我，当时我就感觉特别的丢脸。

从那以后我就讨厌她，随之对数学课也产生了厌恶感。

但是她从来都没有忘记提问我，而我每次都回答不对，然后她就让我站着上课。

从这以后上数学课我都是站着的，后来我想了好久，她为什么这么喜欢提问我呢？原来我和她是同一个姓氏的，就是因为这个所以才老是提问我。

　　但是，感觉有的更多的是恨铁不成钢。

后面挨她骂了好多次，但后来我也就无所谓了，心想：你爱怎么骂就怎么骂吧！反正我就是不想学你这个科目的了。

可是谁知初中三年过得竟过得如此之快，毕业了，再也不能听到她的批评和提问了。

　　如果，时光倒流我一定会接受她的批评。

会好好学习，不辜负她对我的期望、关注、关心。

我的数学老师，让我终身难忘的老师。

数学优秀作文2 　　最近我陪妈妈去市场时，看见了很多笼子里的鸡，由此妈妈便给我讲了一个经典的数学故事——鸡兔同笼问题。

我和妈妈回家后便一齐了解了这一有意思的数学故事。

　　鸡兔同笼，这个问题，是我国古代著名趣题之一。

大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个趣味的问题。

书中是这样叙述的：”今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？“这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上头数，有35个头；
从下头数，有94只脚。

求笼中各有几只鸡和兔？ 　　这道题的解题思路：先假设它们全是鸡，于是根据鸡兔的总数就能够算出在假设下共有几只脚，把这样得到的脚数与题中给出的脚数相比较，看看差多少，每差2只脚就说明有1只兔，将所差的脚数除以2，就能够算出共有多少只兔。

概括起来，解鸡兔同笼题的基本关系式是：兔数＝（实际脚数——每只鸡脚数×鸡兔总数）÷（每只兔子脚数——每只鸡脚数）。

类似地，也能够假设全是兔子。

　　鸡兔同笼问题能够解决生活中的许多数学问题，尤其是其中涉及到的”假设法“思想，更是十分新颖。

我虽然对其中的要领与奥妙都不太熟悉，但经过这个问题，我明白了数学与生活的紧密关系，更激发了我对数学学习的热情。

数学优秀作文3 　　我们的数学老师既幽默又严肃。

　　回想起上学期时，我们班有一堂特别有趣的数学课。

　　老师一走进教室，笑眯眯地问同学们：“你们玩过抢十五的数学游戏吗？”我和王鹏宇首先举起手来，老师让我们先给大家展示展示，我说：“1。

”他说：“2。

”``````我说：“11。

”“我输定了。

”我又说。

没想到，王鹏宇却说：“12，13。

”我说：“14，15。

”老师宣布我成为了最终的胜利者。

　　老师在讲台上又说：“现在同学们都以经听到了刚才两位同学的发言，这个游戏的方法就是：每个人最多只能说两个数字，看谁先说到15，谁就赢了。

下面请同学们自己在相邻的一个同学之间再做一做这个游戏。

” 　　我和鲜文边做游戏边思考还有这样类型的游戏吗？我开始琢磨着。

慢慢的，我回想起三年级学奥数的时候，老师给我们教过了这样类型的游戏：先画十五个圆圈，再拿起擦子，每人依次擦下去，最多也是擦掉两个，看谁先擦完。

　　经过我的反复思考，我得出了抢十五成功的秘诀：你必须要让别人先说，不管别人说出来的是什么数字，你绝对要把这几个重要数字说到：3，6，9，12，15。

你说到了这些数字，你就是抢十五的胜利者。

我觉得这堂数学课非常有趣，因为这堂数学课既教了我们一个新的数学游戏，又让我得出了抢十五成功的秘诀，所以我觉得很有趣。

数学优秀作文4 　　我们班有一位严格的老师，个子高高的，稍微有一点胖，但很漂亮。

千万不要光看老师美丽如花，我可要告诉你，这位漂亮的老师非常严格，她就是我们的数学老师。

　　有一次上课的时候，我由于前天晚上没有睡好，在课堂上忍不住打起了盹，老师那双宝石般的眼睛立刻看向了我，眼神中满是严厉，吓得我心里一惊，顿时又有了精神。

还有一次，老师让我们抄作业，有一个同学在小声说话，结果全班同学都被罚写了5遍。

有的同学不服气，说老师太不像话了，为什么一个人说话全班都要受罚呢？这也太不讲理了吧！“因为，你们是一个集体。

”面对同学的抱怨，老师不慌不忙地说道，但语气却十分坚定。

　　我记得最清楚的一件事，要算是那次考试了。

我们班考了三年级倒数第一，校长批评了老师，可让我们没有想到的是，老师不仅没有批评我们，反而无比平静地看着我们，鼓励起了大家：“只要大家努努力，就一定会收获成功”。

　　从那以后，班里的同学都很佩服老师，也不再说老师的坏话了。

我也在心里暗暗下定决心：要严格要求，让自己变的更优秀，来回报老师的爱。

数学优秀作文5 　　我的数学老师和蔼可亲，她总是用微笑给我们上每一节课。

她用语言教育我怎样做人。

他从不放松我们的学习，她是我最值得崇拜的老师，也是我最尊敬的启蒙老师。

在一次篮球比赛中我们班得了倒数第三名，虽然我们的篮球队员用劲力气都没得到胜利，想一想李老师对我们的期望，真是不甘心。

李老师不但没责怪我们并且还说一次生两次熟，下次这样的篮球比赛我们一定会取得胜利。

　　在一次四年级的摸式考试中，我是A组，A组应当考100分或95分左右，但我得了89分。

对A组来说是不及格。

我心想:我一定给李老师失望了吧，哎。

李老师不但没责怪我还说下一次把89分调成98分，不仅这样每天下午李老师还抽出一些时间我们补习。

时不时还可以看见一两根白头发，我想一定是给我们补习累着的，假如以后我有钱了我一定会报答您的。

　　一次，我在一次大扫除中不小心将一盆水打落在地还把李老师的衣服打湿了，自己还摔倒在地，我原以为李老师一定会骂我个狗血淋头，但李老师不但没责怪我还说下次小心点，听到这里我觉得有这时的李老师就像我的父母般，啊，李老师我打从心底佩服您。

李老师您就像我成长道路中的一盏明亮的灯一直照亮我前进的道路使我得到成功的果实。

数学优秀作文6 　　恼人的暑假作业实在太多了，我怎么做也做不完。

特别是数学作业，真烦人！ 　　今天，我正在做数学作业。

突然，迎面冲来了个“拦路虎”，一道相遇与追及的问题，这种题目我做得挺多的，但是今天这道我却怎么想不通，把我“吓得浑身发抖”———我遇到了一个大难题。

我便想方设法地来解决它，但还是不行，就是想不通。

这“拦路虎”真是太难打败了！我只好去问妈妈，妈妈却故意说不知道，要我自己想。

我又去问爸爸，爸爸也置之不理。

没办法，我生气地躺在床上，滚来滚去，只得自己慢慢想。

我只好又坐起来，我把所有有写到相遇与追及问题的书都搬出来，希望能找到类似的，我找了好久，终于找到有两道类似的，但是又有很大不同。

我还是百思不得其解。

　　“不如上网查查吧！”我一边打着“如意算盘”，一边行动起来。

好不容易，我才从网上找到了一道差不多的题目，我弄懂了下面的，又结合了老师平时上课对我们讲的一些知识，终于把那道题解出来了。

哈哈！“拦路虎”打败了。

原来这道题的关键是要时间啊！我看了看爸爸妈妈，害羞地笑了！ 　　同学们，你们做题目要吸取我的教训哦，要独立思考，举一反三！自己思考的过程才能学到很多东西的。

不要动不动就问爸爸妈妈哦！ 数学优秀作文7 　　我们的数学老师是个男老师，他长得高高的，一副眼镜骑着鼻子走，嘴巴尖尖的，脸圆圆的，看起来很严肃。

他心情好时，说话声是中音，让人听起来很自然。

他心情不好时，说话声就很高很大，足足可以让我们的心跳加速到每分钟110次。

　　在我们的眼里，数学老师是个标准的两面派一面是吓人，一面是大笑。

　　有一次，我们正在上数学课。

老师让我们抬头看黑板，可是我们都低着头看着书本。

老师看见了，很生气，就冲着我们大叫了一声：你们全都给我抬起头给我看黑板！再看书我就把你们的书给撕烂！话音刚落，我们就立即坐的笔直笔直的，抬头望着黑板。

可是，老师还是怒气冲冲，眼珠子死盯着我们。

害我们吓的一身动都不敢动，就像石雕一样坐在那里。

　　过了不久，老师就让我们回答题目。

老师严肃的问我们：你们今天都吃了什么？每顿加起来的饭量是多少呢？我们班的一位同学举手回答：老师，我今天吃了30桶薯条、30个蛋糕、50瓶可乐、100个汉堡、20个冰激凌、30个牛肉卷、10杯奶茶饭量加起来差不多是1、1、1哦！1吨左右吧！说完，我们和老师笑得屋顶都快掀翻了，老师的嘴巴都成了裂开的石榴。

窗外柿子树上的柿子也在哈哈笑，树叶也在沙沙笑，连电风扇也在一边笑着一边转着。

我们的数学老师是不是很有趣呢！每次我们上他的数学课都是在欢声笑语中度过。

数学优秀作文8 　　今年暑假，我们一家跟随旅行团到大连游玩。

来到大连，我发现这里坡多弯急，自行车和电瓶车几乎没有，出行以汽车和公交车为主，所以我们坐的基本都是公交车。

　　坐在公交车上，望着上上下下的乘客，我不禁想到了一个问题：公交车常常挤得像沙丁鱼罐头一样，可司机为什么从来不担心因超载而被处罚呢？为了弄清这个问题，我首先请教什么叫超载。

　　在《机动车驾驶证申领和使用规定》中，对超载做了各种严格的规定：驾驶营运客车（不包括公共汽车）、校车载人超过核定人数20%以上的一次记12分。

这是非常严重的处罚，因为一次扣掉12分，这名驾驶员就要重新进行驾驶考试了。

注意到了吗？其中特别注明了，不包括公交车，那公交车究竟是怎么核算超载的.呢？ 　　目前我们国家关于公交车核载人数，沿用的是20xx年9月1日起实施的《机动车运行安全技术条件》规定的国家标准。

这个标准对有座位的乘客和站着的乘客分别做了规定：有座位的乘客基本上是按照坐垫宽度来计算，每400毫米核载一人，设有乘客站立区的公交车，每1平方米不超过8人就不算超载。

所以呢，哪怕大家感觉公交车再挤，也很难超过公交车的核载标准。

　　原来坐公交车也有这么多数学知识，我以后一定要在生活中多观察，做个有心人。

数学优秀作文9 　　今天中午，数学朱老师让我们做一张小学生数学报。

　　做着做着，我遇到了一道难题“一个等腰梯形的下底和腰一样长，上底是下底的3倍，如果将下底延长6厘米，就变成了一个平行四边形，这个梯形的上底是多少厘米？下底是多少厘米？这个梯形的周长是多少厘米？”。

　　看了题目之后，我便冥思苦想，可却想了半天也没想出来，我想打退堂鼓去请教老师。

突然我的耳边又回荡起爸爸那严厉的话“书读百遍，其意自现，这道题也是这样，你不会，你就读上一百遍，心中的结也自然而然的解开了。

同样的一道题，但别人告诉你十次答案，也比不上你自己精确的算出来。

”于是我打消了放弃的念头，拿起笔在演草本上画了起来。

　　“万岁！我做出来了吔！”我在心里欢呼。

被写的密密麻麻的演草本上留下了这道题的演算过程。

　　首先通过条件知道等腰梯形的上底有3段，而下底的长度却只有这样的一段。

好，把这放在一边先不看，然后又通过如果将下底延长6厘米就变成一个平行四边形得知这时等腰梯形的上底和下底的长度相等，哦，增加的6厘米就等于增加了两段数，那么等腰梯形的下底就是6÷（3-1）=3（厘米）哈哈！剩下的就容易了！既然下底是3厘米了，那么上底不就是3×3=9(厘米)了吗？周长就是9+3+3+3=18（厘米）了。

咦！这不是差倍问题吗？！ 　　做完了知道题，“世上无难事，只怕有心人”更加深深的牢记在我的心中。

数学优秀作文10 　　说到数学，那就是平时考得还不错，基本上是95分以上。

而期中、期末的时候就是黑暗时刻了，只能考90分左右了。

而这次的期末考试，只考了90分。

反正，数学让我欢喜，让我忧。

　　数学让我欢喜，因为平时大都考到95分。

还有一次《圆的认识》考到了100+10分，心里别提有多高兴了。

因为在学校可以拿到老师奖励的两根棒棒糖；
而在家里，“爸爸，我是全班第1名！”这么一喊，就可以拿到爸爸给我的“奖金”——5元。

反正平时的考试，我都觉得不算难。

如果说难，也就是《圆》这一课，可是我考得也不算差，为什么期中、期末考得不理想呢？是我粗心大意吗？是我平时做的题目太少了？还是…… 　　数学让我忧，不知是怎么搞的，期中、期末每次都考不好，我记得爸爸说过的话，可还是出错了，而且错的全是应用题！后面的附加题竟然会做的做不出来，算了一下，有18分是粗心大意丢的。

更让我气愤的是，我五年级时，每次大考考得最差的就是数学！太丢人了！以后还是要听父母的，多做些练习题，细心点，还是能名次的。

　　数学为什么让我喜欢？因为平时做题还算认真，考得不算差，自己也满意了。

数学为什么让我忧？可能是期中、期末的时候发挥不良，考了一个不怎么满意的成绩。

由此看来，要考好数学的秘密不是平时考得好，期中、期末就会考得好；
不是期末的时候加紧复习；
不是平时偷懒不复习……而是要多做一些练习，单元结束后要多巩固，这样才可以保证不会考差。

数学优秀作文11 　　我觉得我们学校最风趣的老师就是唐老师了。

她是一位超赞的数学老师，不仅仅因为她教的好，尤其以其幽默深得学生们的喜爱。

我们都很喜欢她。

　　唐老师的五官很精致，乍一看有点像蔡国庆。

她平时穿一件橘红色的马甲，一件橙色的高领毛衣和一条深黑色的运动裤，再配上她那披肩的波浪头发，真是个精神的人，她那挺拔而优美的身姿看上去非常有气质。

脸上时常挂着微笑，给人一种和蔼可亲的感觉。

　　唐老师有个名言：“（你）恍然大明白了吧？”因为她总是能用有趣的方式讲课，她能用简单的比方让我们明白深奥的道理。

比如，她用“乘法分配律简单版”指导学生记住乘法分配律：'
爸爸和妈妈都爱我”等于“爸爸爱我，妈妈也爱我”。

学生先捧腹大笑而又突然明白和理解其中的道理。

每次她给我们讲题的时候，我们总是感到思路清晰，连十分复杂的数学题都能迎刃而解。

　　还有一次，唐老师看到我在写跟乘法分配律有关的数学题，回顾起公式来还总迟迟疑疑的，便跟我说：“想想之前老师给你打的比方吧！”听了唐老师的话，刚才还愁眉苦脸的我一下子茅塞顿开，马上就把题做出来了。

我在心里说：唐老师可真神啊！只说一句话，我们就都“恍然大明白”了！ 　　就这样，在认识了唐老师以后，她的幽默风趣和无穷的智慧为我指明了学习的方向，让我更加喜欢数学，也更喜欢钻研数学了。

数学优秀作文12 　　在日常生活中，许多事都离不开数学，可见数学与我们的生活多么密切啊！ 　　有一次，我和爸爸一起去买地毯，来到店里，爸爸选中了一种花色。

这种花色的地毯有两种形状：圆形和正方形。

服务员告诉我们：这两种地毯的周长是一样的，都是12。

56dm。

爸爸说：“反正大小都一样，你来挑吧！”我连忙喊道：“我来算算！”说完，我向服务员要了纸和笔，按老师教过的方法，全神贯注地算起了圆的面积。

　　算圆的面积先求圆的半径：12。

56÷3。

14=2dm，面积：3。

14×2×2=12。

56dm。

正方形边长：12。

56÷4=3。

14dm，面积：3。

14×3。

14=9。

8596dm。

“即使圆和正方形的周长相等，它们的面积也不一定相等，买圆形地毯比买方形地毯划算。

”我滔滔不绝地讲给爸爸听，爸爸听了目瞪口呆，一旁的服务员也夸我聪明，我别提有多高兴了。

　　数学就是要灵活运用，联系生活实际。

只有掌握了数学知识，才能更好地让数学服务我们的生活。

所以，我们要学好数学，让数学成为我们生活中的好帮手。

数学优秀作文13 　　周六，在聆听了飓风大姐的新教育讲座后，自己也有些感悟，周一上课，我就实实在在的把所学知识运用到课堂中去。

　　例题一： 　　填一填。

　　（）＞（）＞（）＞（）＞（） 　　学生一：9＞8＞7＞6＞5 　　学生二:6＞5＞4＞3＞2 　　学生三：5＞4＞3＞2＞1 　　师：你们说的都对，但还有不同的填法么？孩子们都摇了摇头，当我看到孩子们的思维固定到一个格式里的时候，我知道因为在幼儿园里孩子们都已经被这种按着顺序填，比较大小固定了。

我马上说了一句：老师也会做这样的题，你看老师做的对吗？ 　　（9）＞（6）＞（3）＞（1）＞（0） 　　马上就有同学说：老师你做的不对，你没有按顺序填写？这时，有不少的同学点点头。

看来大都同意这名学生的看法。

这时，又有人站起来说：我认为老师写的是对的？你看这道题，上面又没有让我们按照顺序写，并且老师写的难道9不比6大吗？对呀！这位同学说出了老师的心声。

还有人想反对吗? 　　都没有，那看来没有人反对，那就说明老师写的也是对的。

　　一节数学课，一道小例题，让学生说出不同的看法，敢于表达自己的理解，这节课不是我们一直提倡的新课标中的过程与方法吗？ 数学优秀作文14 　　自从上初中以来，我最爱上的就是数学课。

因为老师教的方法独特，正是我们所希望的，快乐中学到知识。

　　今天，我们又上了一节数学课。

老师要求我们把每道题都理解透彻，还让我们站在讲台上当小老师，以免我们有些人不懂装懂，滥竽充数。

当然，我们都有点害怕，万一老师提问起来，万一不会，老师就该发火了，就该严厉的批评我们。

那我们只有乖乖的认真听老师讲课，那自然而然听课效率就高了。

可总有些人一上课就打瞌睡，老师一看，就改变策略，让我们先小组分析，讨论，分析不到位的，老师再仔细分析，经过几次分析，非常明白了。

　　有时，内容有点难记，老师就会把这些枯燥的内容编成顺口溜，还带点动作，让我们一个个过关。

就算我们记不住顺口溜，可根据所做的动作就联想起相关内容了。

我们这样上课，也就一点也不瞌睡了，当然我们的位置也根据需要变个不停，一会按小组位置，一会又回归原始状态。

你想，这样还能瞌睡？ 　　其实，我们的老师不仅教法独特，而且还多才多艺。

每一次上课，他都为了让我们放松心情，给我们讲个故事，唱首歌，让我们心情愉悦，再进入讲课流程。

老师还注重提问，让我们大胆自觉发言，无论对错，都没关系，只要有这种精神，就是值得表扬的。

如果谁回答的好，还是第一个举手发言，那么就加分，小组加分，个人加分，当然小组分高，整个小组的人都很荣耀，并且少做题，多美！ 　　我每次上数学课，我就精神十足，因为，我非常喜欢这种教学的方式，快乐有趣！ 数学优秀作文15 　　看了题目，你一定会觉得没意思。

数学题，人人会做，做数学题有什么好说的。

不！做数学题有时也要做手工哟！ 　　在做数学《英才考评》时，我遇到了一道难题：观察一个色子展开后的图形，并根据图思考两个折叠好的色子的上面是几点。

　　我经过一番冥思苦想后，想出了一个两全其美的办法—自制色子观察。

我先根据展开后的色子剪出一个图样，再比着上面的点数在图样上面画出点数，然后折起来，用胶布粘祝 　　哎！我费了好大力气也粘不好，总是瘪下去，怎么才能粘好呢。

这时，我脑子里又冒出一个点子：可以用一个正方体来代表色子呀！ 　　于是，我找了一个空墨水盒，把一些废纸裹到墨水盒上，再用比较鲜艳的彩笔根据之前的那个涂上了点数，就这样，一个色子做好了。

　　接下来，该思考数学题了，题目上面现出了三个面，但是上面被盖住了。

我就按书上的摆出了样子：正面是3点，右面是2点。

噢！上面是1点。

于是，我就轻而易举地破解了这道难题。

哈哈！我厉害吧！ 　　从这件事，我明白了一个道理：无论在什么情况下，遇到什么困难，都不能坐以待毙，更重要的是，要动手去做，只有动手做，才有可能摆脱困难，解决问题。

数学日记作文

【必备】数学日记作文汇总7篇 　　已到了一天的末尾，想必有很多难忘的瞬间吧，不妨坐下来好好写写日记吧。

日记你想好怎么写了吗？以下是我整理的数学日记作文7篇，希望对大家有所帮助。

数学日记作文 篇1 　　学习数学不仅和我们的学习成绩有关，更可以在生活中给我们很大帮助，用数学日记的形式记录下来也是一个很好地纪念，数学网为大家整理了一篇四年级数学日记，供大家学习参考。

　　今天我在电视上看到一个年轻人，买个五元的肉丸子串，那位卖肉丸子的叔叔的价钱定位0.5元一串，卖肉丸子一时急把题目算错了，价钱弄错了，认为定位1元一串，只给年轻人5个，年轻人一算好声好气对那位卖肉丸子的人说：“你算错了应该10个肉丸子。

”那个人不听回改，年轻人一劝在劝，后才答应，给他11串，年轻人说：“多一个我也不要，你拿回去，人要做个诚实、守信的人，多了一个我也不能要的，原来是数学帮了个忙。

　　我也有一回，今天的事情终于发生了，我外公带我到理发店去洗头，洗头价钱是5元一次，洗完后，那位理发店的老板因顾客太多，忙不过来，我外公给他10元，他却找我外公7元钱，我外公没看钱就走，走了一半，外公摸了摸口袋的钱多了2元，外公把我送回家后，就回去把那2元钱还了那位糊涂的老板，老板惭愧的摸了摸脑袋说：“都怪我粗心大意，人多我忙不过来。

” 　　这两件事中给突出要做个诚实、守信的人，老实的人给有上帝的保佑。

数学日记作文 篇2 　　今天，我在小区的门卫耐心地等着爸爸买酒回来。

忽然，保安开口了，说：“小朋友，马上就是植树节了，我们海琴园小区可能要植树，我来问你一个问题好不好？”当时我吓了一跳，保安也要问我问题！保安叔叔接着问我：“我们一共要种18棵树，有两边，平均每边要植几棵树？”我迅速回答：“9棵树。

”保安听了，高兴地跟我说：“小朋友，你真聪明！” 　　过了一会儿，爸爸赶回来了，保安在爸爸面前大大地夸奖了我一番，我听了，心里美滋滋的。

　　哦，原来这就是张老师教的除法呀！我还会列算式呢。

　　18÷2=9（棵） 数学日记作文 篇3 　　以前，我一直认为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味，整天与求11和12的最小公倍数类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。

然而，有一件事却改变了我的看法。

　　那是前不久的事了，爷爷和我一起乘坐2路汽车去青少年宫。

就在车子快要出发时，1路汽车正好与我们同时出发，此时爷爷看前面的这两辆车，突然笑着对我说：“泽群，爷爷出个问题考考你，好不好?”我胸有成竹地回答道：“行!”“那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，2路车每5分钟发车一次，这两辆车至少要经过多少分钟后又能同时发车呢?”稍停片刻，我说：“爷爷，你出的这道题还缺一个条件：1路车和2路车的起点是在同一个地方。

”爷爷听了我的话，恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋，笑着说：“我这个‘数学博士’也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是泽群想得周全。

”我和爷爷开心地哈哈大笑起来.此时爷爷说：“那好，现在假设是同一个起点站，你说说用什么方法来?”我想了想，脱口而出：“再过15分钟。

因为3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积(3×5=15)，所以15就是它们的最小公倍数，也就是两路车至少要再过15分钟能同时发车。

”爷爷听了，夸我：“答案正确!100分。

”耶!听了爷爷的话。

我高兴地举起双手。

　　这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊。

　　评：在生活中学数学、用数学，是数学课标所提倡的理念之一。

小作者与爷爷的教学问答，富有情趣，充满浓浓的亲情，让我们看到学数学是一件多么快乐的事! 数学日记作文 篇4 　　今天天气早上很冷，我打着哆嗦走进了教室照常拿出了体温表，开始登记体温。

　　转眼间又到了那盼望已久的数学课了，在昨天下午我们用了一节课时间，对这段时间的数学学习成果座椅检测此时老师一定把卷子都阅完，我想着等待一场狂风暴雨的到来。

　　数学应该算是我的强项吧，经常在考试中取得较好的成绩，不过有的时候会因为种种原因而失常发挥就比如我最擅长粗心的毛病。

我汗念念不忘上次考试给我留下了心理阴影正想着一个身影推门而入他穿着黑色的`休闲外套里面很穿着暗黄色的衬衫迅速而又不失度的走进了教室顿时全班同学都安静了下来回到自己的座位上没错他就是我们的数学老师。

　　我也赶快回到了自己的座位上望着老师手中拿的试卷发呆同时又摆出一副洗耳恭听的姿态几十分钟过去了试卷也都回到了我们的手中。

　　果然不出我所料，又有一道题因粗心而与那四分失职比较比有许多题，我1度怀疑在做题的时候，脑子短路了，当时苦思埠的题目课后稍微勤加思考变得出了问题的正确答案。

　　之后我也忘记了当时那节课是怎么过去的只知道很快便放学了同时我又度过了有意义的一天。

数学日记作文 篇5 　　这一学期我们学习了关于长方形和正方体的内容。

刚学的时候，我总觉得这些内容不是太难，不用怎么费脑筋，只要看好数字，再把表面积和体积的公式套上，计算不出错就没有问题了。

可今天早上，我对它们又有了新的理解和更好的认识。

　　早上起床后，像往常一样，妈妈让我做十道数学应用题，今天做的是关于新学的长方体表面积的题目，其中最后一道题是这样的：“工厂制作水管，每一根长2米，横截面是周长的20分米的正方形。

制作10根这样的水管至少要用多少平方米铁皮？”我一看，太简单了！“刷刷刷”几笔，很快在草稿纸上计算好，抄到试卷上，然后高兴地把试卷递给妈妈。

　　妈妈看了看试卷，看了我一眼，又指了指最后一题：“把题目和你的算式都再读一遍。

”我又读了一遍题目，不觉得有什么问题：“要注意横截面说的是周长，不是边长。

可我算的就是周长，没有写错啊，妈妈！”妈妈喝了一口水，轻轻摇摇头：“再读一遍！”我抬头看了一眼妈妈，不像是在和我开玩笑，又一个字一个字地读了一遍，还是没发现什么：“对的啊！妈妈今天这是怎么了？”妈妈问：“先别看题目。

你见过水管吗？先想一想水管是用来干什么的？”我感到有些莫名其妙：“水管是用来送水的。

”突然间，我恍然大悟，“哦——水管是空心的，两个横截面都是不用计算的。

” 　　等我改完了，妈妈语重心长地说：“数学也和语文一样在生活中是无处不在的，不是死记硬背公式就可以的。

应用题就是要利用数学知识和经验来解决现实生活中的问题，是要联系实际的。

” 　　是的，“只信书不如无书”，书本上的理论到底是有限的，而现实中的问题却是无穷无尽的。

只有会动脑筋，联系实际，才能尽量避免出现错误。

世界上没有简单的问题，发现不了的问题都是重要的问题，认真和灵活才是减少问题的最好方法。

数学日记作文 篇6 　　如火如荼的“高升实小数学周”在上一周完美地落下了帷幕。

而我成功地参加了所有活动，并取得了不错的成绩，当然，我在这一次“数学周”中的体会也是独到的。

　 　（一）手抄报 　　“手抄报”这个词对于我这个完全没有艺术细胞的人来说是一个令我胆颤的词语，因为每一次我做出来的手抄报都会“荣登”全班倒数前三！所以每一次我都只是乱勾几笔就完事了，但这一次，我在心里发誓：要在这一次做好手抄报！我将全部心血倾注到了这张手抄报上，最终，我的手抄报虽比不上车韵竹，但我还是获得了大家的好评。

　 　（二）展板奥数题 　　我是一个数学题爱好者，在何老师迅速地把题发到班级QQ群后，我立刻将题打印了出来。

我用双手小心地把题放在了书桌上，仔细的审题，用心的做题。

当我得知我的题获得了80分的高分时，我不禁在心中欢呼呼雀跃起来。

　 　（三）“疯狂计算”，奥数预赛 　　这一次的“疯狂计算”可谓是意义非凡，因为它关系到你能不能参加周五下午的奥数竞赛。

我提起笔，铺好卷子，开始了为时30分钟的战斗，在这期间，我的额头不止一次渗出了密集的汗珠，心急得像热锅上的蚂蚁。

30分钟过去了，我的心中压着的一块巨石终于落了下来，将卷子交到了何老师的手中静候结果。

第二天，我的努力得到了回报—— 一张100分的卷子和预赛通过进入了决赛！ 　　 （四）奥数决赛 　　监考老师迈着沉重的步子进入了考场，全场人都屏住了呼吸，考场的空气仿佛凝固了一般。

老师一声令下，全部人都开始做题，连一根针掉在地上的声音都听得到。

结束了，一切都结束了，我满怀信心地手捧我智慧的结晶——卷子交给了老师。

而等待我的却是120分的满分，只得了90分！我心灰意冷了，只因为我因为预赛的满分而骄傲了，才只取得了平平常常的成绩。

　　“虚心万事能成，自满十事九空”这便是我从这次活动中悟出的点点道理。

这次活动虽有遗憾，但我不会丧气，我只会调整心态，迎接下一次“数学周”。

数学日记作文 篇7 　　今天中午，我在家看中国地图，爸爸问我：“从北京到上海，你知道走哪条铁路吗？”我回答道：“走京沪线。

”爸爸又问：“那你知道京沪线的铁路长多少千米吗？你能通过地图把它量出来吗？” 　　看着地图上弯弯曲曲的线路，我有点犯难了，该怎么量呢？我先用尺子试了一下，不行，弯曲的地方不好计算；
我又改用绳子，太粗了，不够准确；
这时，看到妈妈在缝衣服，有了，就用棉线，我和爸爸一起量了起来。

先把棉线沿着京沪铁路线摆放好，把多余的部分剪掉，用尺子量出这一段棉线的长度为15厘米，爸爸说：“这时我们要看地图的比例尺是多少，我看了一下是1：9000000”，按照这个比例我算出京沪线的长度为1350千米，为了检验我们量得是否准确，我又上网查了一下数据，京沪线实际长度为1463千米。

我问爸爸，怎么两组数据不一样呢？爸爸说：“我们已经量得比较准确了，有一点误差属正常，毕竟我们是用棉线在地图上量的嘛。

” ;
。

数学日记作文

【实用】数学日记作文合集六篇 　　一天的时间眼看就要结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，请好好地记录下在日记里。

日记你想好怎么写了吗？下面是我帮大家整理的数学日记作文6篇，欢迎大家分享。

数学日记作文 篇1 　　20××年3月25日 星期五 晴 　　今天晚上，我和妈妈一起合作思训上的最后一题。

　　题是这样的：用六根火柴拼5个正方形。

怎么拼？ 　　一开始，我们两个你看着我，我看着你，谁也没有想出来。

妈妈提醒我把发的学具拿出来摆一摆。

　　我摆了一会，就知道答案了。

我喊妈妈，妈妈过来一看说还真是。

你猜，我想出了什么办法？ 　　哈哈！我来告诉你，其实很简单。

把这六根火柴摆成一个田字格的形状就成了。

啊！？你们不信？要不我们数数。

中间有4个小正方形，再加上四个小正方形合起来的大正方形不正好是5个嘛。

　　还是不相信的话，你就自己动手试一试吧。

　　妈妈的话：晚上女儿做作业。

最后这道题让我看，很惭愧，一时半会，还真没有想起来怎么做。

家里早就不和火柴打交道了。

想起女儿发的数学学具，里面有学十位、百位时用的小棍。

就提醒女儿用小棍代替火柴拿出来摆一摆。

我自己到厨房擦洗去了。

正忙活着，女儿明显带着欣喜的声音喊我到她那看，说自己拼好了。

嘿，一看，还真是拼好了，我怎么刚才大脑就断电，没想到呢？于是连夸女儿聪明，女儿也毫不谦虚的说：“还是我牛吧。

”“你牛”。

事实面前，你不服就不行啊。

呵呵。

数学日记作文 篇2 　　这几天我一直在思考着另外一种求圆柱体积的方法，凭着我的感觉我列出了这样一个算式：直径×直径×高×3。

14÷4。

　　放学回到家，我就开始证明这个式子到底对不对，我试了一下，用课本上的解法和我的这种解法来算一个圆柱的体积完全一样，我又试了很多次结果都一样。

　　我感到非常地纳闹，我的这种解法到底是什么意思，经过我一番的思考和证明发现原来是把圆柱看成一个相当于直径和高相等的正方体。

然后求出正方体的体积，再根据圆柱与正方体的比是：3。

14∶4就成了一个圆柱的体积了。

数学日记作文 篇3 　　这次期末数学考试，有一道挑战题，我做错了，暑假我搞懂了这道题，其实非常简单。

　　同学们排队做操从前、后、左、右数，小红都是第五个，队伍中一共有多少人？ 　　因为从前、后、左、右数，小红都是第五个，所以用5+5-1=9人再用正方形面积公式求出9X9=81人就得出队伍一共有81人。

其实这道题我不应该做错，就是因为没动脑筋，看来我数学还要加把劲。

还有一道看似简单做时难的题，40名同学在做3道数学题时，有25人做对第一题，有28人做对第二题，有31人做对第三题。

那么至少有多少人做对了三道题？ 　　先用25+28-40=13人，求出做对前两道题的人数，再用13+31-40=4人，就得出做对三道题的人数有4人。

你做对了吗？ 　　看来数学还要多动脑筋，每次思考再不像一、二年级那么简单了，上四年级了我要好好学数学，遇到难题不懂就问，再不偷懒了！ 数学日记作文 篇4 这个学期我们学了圆，圆是个很美的图形。

每个图形都有着自己的'
周长和面积，理所当然，圆也是有周长和面积的，这节课我们去探索了圆的周长。

　　每个图形的周长都是指围成什么图形的曲线的长，又一个"
理所当然"
，圆的周长也是指围成圆的曲线的长。

每个图形计算周长时都会有一个重点，比如：长方形最重要的是知道长和宽，正方形要知道边长，三角形要知道底和宽……"
理所当然"
圆最重要的是二元素除了刚刚学的直径还有这一节课刚加入的"
新朋友"
圆周率。

那圆周率又是什么呢?从书上中，我知道了：圆的周长除以直径的商是一个固定的数，我们就把它叫做圆周率，用字母π表示，计算时通常取3.14。

虽然书上那么说，但我还是实践了一下。

我用一张纸前了一个直径8厘米的圆，下一步我用线绕圆一周，量了长度就是25厘米的周长，用25除以8，算了算真的等于3.13。

我认为是巧合，再算了几个不同的圆，才证明了这个书上的话。

我在书上我又知道了，圆的周长=圆周率乘直径。

我在老师的话语中我又知道圆的另一个秘密：半径扩大(缩小)，直径也扩大(缩小)，周长也扩大(缩小)同样的倍数。

圆的周长真是有趣，我在知识与能力之中又发现了周长还可以乘另一个数，例如：一种压路机的前轮直径是1.5米，每分钟转8圈，压路机每分钟前进多少米?这个就是先算出1圈转多少(也就是周长)，再乘8圈。

就是1.5乘3.14=4.71米，再用4.71乘8=37.68米。

"
理所当然"
有乘就有除，在书上的28页第6题就是一道典行的一道题。

在计算圆的周长时也是有技巧的，我们记住3.14乘每一个数的答案，那我们做题时会很简便。

　　数学有许许多多的"
理所当然"
，也有许许多多的秘密，只要我们用心探索我们就会发现数学中有许许多多我们不知道的东西。

数学日记作文 篇5 　　今天下午，爸爸妈妈要带我去海边捉螃蟹。

我们带了一个小桶和两个小铲子来到了海边。

看见沙滩上有一个个小洞，爸爸说：“这就是螃蟹洞，我们现在就开始行动吧！” 　　妈妈用铲子挖，还是爸爸最勇敢，直接用手挖起来。

我就在沙滩上抓小螃蟹。

螃蟹前面有两个大钳子，只有抓它的壳才不会被它夹着。

不一会儿，我们就抓了好多螃蟹。

我抓了九只小螃蟹，爸爸问我：“九只螃蟹一共几条腿呀？”我说：“7 2 条腿！8 × 9 = 7 2 （条）。

”妈妈又问我：“爸爸抓的螃蟹数是你的三倍，爸爸抓了多少只？”我说：“2 7 只！3 × 9 = 2 7（只）。

”爸爸又问我：“用你刚才所用的口诀还能说出几个除法算式？”我想了想，说：“还能分别写出两个算式。

”我就用小棒在沙滩上写了起来： 　　7 2 ÷ 8 = 9 ，7 2 ÷ 9 = 8 ；
2 7 ÷ 9 = 3 ，2 7 ÷ 3 = 9。

　　爸爸妈妈直夸我学得好。

　　原来学习数学真好，能解决这么多问题呢！ 数学日记作文 篇6 　　是璀璨的繁星，点缀着茫茫夜空；
数学是神奇的钥匙，打开知识的大门；
数学是芬芳的花朵，带来迷人的香气，我像一只的小鱼，畅游在数学的海洋中，我数学，我热爱数学。

　　从一年级到六年级，我们有着许多的变化，从一个小到一个睿智的大姑娘，变得如此聪颖、机灵，所有知识的来源都是一个人——。

清晨的第一堂课就是数学课，尽管我的数学不算很好，当我还是以我的拥抱每一节课。

这节课与往日不同，付老师让我们采用先自学，然后再由她来讲解。

当我们在预习《认识比》的过程中，我遇到了一些麻烦，但是我保持耐心，保持冷静，运用自己的才智慢慢思索着，时常用荧光笔划下重点内容——“：”比号，比号前面的数叫前项，后面的数叫后项。

比的前项除以后项，就是比值。

到了，下面老师讲解了，为了检测一下我们刚才的预习情况，伏老师出了一道题：在有5400台电脑需要生产，按1：2：3分配给甲、乙、丙三个公司生产。

每个公司各应生产多少台电脑？我着刚刚预习的内容，起来：我先求出比的前后项之和6，再用总台数去除以份数就等于甲公司生产的900台,读后感，然后用甲公司的台数乘2就等于乙公司生产的1800台，最后用甲公司的台数乘3就等于丙公司生产的2700台。

这样，一道数学题就大功告成了。

　　预习使我看到了自己的不足，使我保持一颗上进的心。

总之预习的好处数不胜数，我一定要坚持课前预习这个好。

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