优秀作文评语(7篇) 无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
写起作文来就毫无头绪？以下是我整理的优秀作文评语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀作文评语1 (一) 暮色四合，我独身步入田野，三五把凉风夹杂些六月的愁怅与我擦肩而过。
那不曾为谁逗留的，可是叫时间? 天空尚且弥留些彩霞不曾隐逸，脚步终于还是没有融入到初夏的大杂烩中，我，怀着我的那颗不曾走出三月的心，迷失在行走着的路上? 脚印指引着我走向了诗的安魂场，刚想轻呤一首小诗，却不料为三两株窃窃私语的小草所惊吓。
它们，正相谈正欢;
它们，正期盼着后半夜与露珠的狂欢。
而我呢?我的心，又在期盼些什么? 田野里，到处弥漫着新翻的泥土的气息，淡淡地，和着些许清凉，令我有种说不出来的无奈;
抬眼望去，暮色里，那起伏不平的田野里，那养育一方百姓的黑黝黝的的泥土啊，你们，又将孕育怎样的生命? 家，对了，身后应该还有家的影子，可从我的眼里看去，又是那般的模糊。
唯独那盏心灯，哪怕在风雨里，也应该不灭? 行走在消逝中，我，应该怎样，安放，我的灵魂? (二) 暮色四合，我独身步入田野，三五把凉风夹杂些六月的感伤与我擦肩而过。
那不曾为谁逗留的，应该叫时间。
天空尚且残留些彩霞不曾藏匿，脚步终于还是没有融入到初夏的交响乐中，我，怀着我的那颗走过五月的心，找寻在行走过的路上。
脚印指引着我走出了词的失乐园，刚想轻呤一首短词，却不料为十来株喃喃细语的小草所静寂。
它们，正相谈正欢;
它们，正期盼着后半夜与露珠的拥抱。
而我呢?我的心，也应该有它自己的栖息地。
田野里，到处弥漫着新翻的泥土的气息，淡淡地，和着些许清凉，令我有种说不出来的懒散;
抬眼望去，暮色里，那起伏不平的田野里，那养育一方百姓的黑黝黝的泥土里啊，你们，又将孕育多姿的生命。
家，对了，身后肯定还有家的影子，没有回转达身去，却感觉到它在我心里深深的烙印。
那盏心灯，哪怕在风雨里，也可以不灭。
行走在消逝中，我，渴望这样，安放，我的灵魂。
(三) 暮色四合，我独身步入田野，三五把凉风夹杂些六月的欢畅与我擦肩而过。
那不曾为谁逗留的，唯独有时间! 天空尚且留恋些彩霞不曾安睡，脚步终于还是没有融入到初夏的大合唱中，我，怀着我的那颗行走在六月的心，澎湃在涂满希望的金色的道路上! 脚印指引着我走进了梦的欢乐谷，刚想微笑一个永恒，却甘愿为满目的幸福歌唱的小草所驻足。
它们，正充满理想;
它们，正期盼着后半夜与露珠的亲吻。
而我呢?我的心，也一定会有它自己的栖息地! 田野里，到处弥漫着新翻的泥土的气息，淡淡地，和着些许清凉，令我有种说不出来的的惬意;
抬眼望去，暮色里，那起伏不平的田野里，那养育一方百姓的黑黝黝的泥土啊，你们，又终将灿烂成五彩的生命之花! 家，对了，心里还装着家的温馨，暖暖地，轻抚着六月的情怀，从来不曾隐喻在梦里。
那盏心灯，哪怕在风雨里，也终于不灭! 行走在消逝中，我，将要这样，安放，我的灵魂! 【教师评语】这篇散文形式新颖，采用了古诗里的一咏三叹、重章叠句的手法，巧妙地宣泄了内心真实的情怀。
首先是文章很诗意化，采用了诗词里常用的重章叠句的手法，渲染铺排自己的情绪，由“应该怎样”的迷茫，到“渴望这样”的追寻，到“将要这样”的果断，于不变中找到了自己的灵魂归宿。
其次是语言很诗意化，选用了一些清新的意象，委婉地传递细腻的情感。
“彩霞”“小草”“泥土”，既有消逝的美好意象，又有启迪哲思的象征物象，更有承载安放灵魂盛开生命之花的寓意之物，让人感觉像是诗歌的河流在涌动。
优秀作文评语2 第1种、启发性 教师可用商量探讨的口吻，提示学生理解并接受教师的意见和建议。
如：“文中所举的张海迪的例子似乎不能有力地证明中心论点，能换一个更适合的例子吗?”“这篇文章是你所写作文中水平最高的一篇，如果能在结尾写一段点题并升华主旨的文字，就更加完美了，相信你一定会写好的，对吗?”随着年龄的增长，中学生的独立意识和自主性逐渐增强，他们期望教师与其建立平等和谐的师生关系。
如果教师老是居高临下，就会使他们产生逆反心理;
如果教师以平等的身份参与其中，提出自己的看法，学生就能获得一种思索的冲动，产生再创造的欲望。
第2种、情感性 我们常常发现，学生对教师的评语最关心的并不是技能技巧的指点、优劣得失的评价，而是颇费心思地从评语的字里行间窥察教师对自己的态度：是热情，还是冷漠;
是扶持，还是厌弃??每个人窥测所得不同，其情绪也随之起伏波动，所以教师的评语要满怀深情。
学生一旦从评语中品出了鼓励和希望，就会马上兴奋起来，振作起来，积极投入到写作中去。
评语通常是用红墨水写成的，但仔细想来却应该是教师用心血来写就的。
教师在评语上倾注的心血越多，它往往就越有光彩，学生的收获也就越多。
第3种、针对性 作文评语如果求其全面，会使学生不得要领。
教师在评改时要从细处落墨，抓住学生习作中立场观点、思想感情、立意角度、结构语言等主要方面进行点评，给学生指明方向，使学生明辨优劣，引起足够的重视。
评语的着眼点要放在文章对写作意图的体现上。
教师布置指导的每一篇习作训练，都是有目的的，或是训练组织结构能力，或是训练想象描写能力，批改时要注意将既定的写作意图作为点评的焦点，做到有的放矢。
第4种、文学性 一条好的评语应该具有文学色彩，语言生动活泼，含意耐人寻味，能让学生带着欣赏的态度去阅读、领会。
如果教师的评语老是干瘪的几句话，那是没有资格去指责学生“语言欠生动”的，也没有资格要求学生对需要写的话题表现出兴趣和热心。
写作是一项严肃认真的事情，评语更应该严肃认真。
所谓为人师表，就该在此有所体现。
教师既然要求学生的语言生动、形象、具有文学色彩，自己就该在评语中为学生作出表率。
第5种、鉴赏性 评语要落在一个“赏”字上。
赏其取材新，赏其立意深，赏其见解独到，赏其构思巧妙，赏其态度认真??使学生感受到写作的成功和喜悦。
教师在作文评语中不能冷漠地、纯客观地刻板 鉴定和纯粹着眼于匡正，而应尽量发掘学生习作中的成功之处，小至字词句，大至节段篇，并写下大红的批语，如“此文立意深刻，从平凡中见出不平凡，表现了作者观察生活的深刻”，“构思巧妙，善于从课文中汲取营养以借鉴、引申、发挥”，“用此一字，以尽传精神”等。
当然这种赏识性的赞语也不能言过其实，有时候，越是好文章越要提出高要求，使作者既得到鼓励，又不至于自我陶醉。
第6种、幽默性 古人云：“教人未见意趣，必不乐学。
”评语也是如此。
枯燥无味、僵硬刻板的评语，学生必不乐意看，也就起不到导向的作用。
一句深刻幽默的评语，即使是批评，学生也会乐于接受，而且还可以达到一种“笑过之后又令人深思”的效果。
斯维特络夫说过：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。
”幽默是智慧的体现，是生活中的盐。
我们的评语为什么就不可以放点 “盐”呢?但运用幽默性的评语也要注意适度，因为有些幽默本身含有讽刺性，把握不好会挫伤学生的自尊心。
优秀作文评语3 1) 作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。
这种写法值得借鉴。
结构严谨。
于朴实中见真情，这是本文语言的显着特色。
2)标题好。
“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。
同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。
构思也巧。
运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
3)详略得当。
本文开头直接入题;
中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;
结尾简洁，紧扣文题。
语言生动，描写细腻。
作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
4)你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。
我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
5)在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。
我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊! 6)当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。
你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗? 7)你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。
可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天! 8)作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
9)剪裁得体。
笔墨集中，详略有致。
语言简洁，概括性强。
主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。
材料典型。
10)我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。
”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。
古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。
同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。
”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。
11)这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。
无论是感觉描写, 12)心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。
另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。
结尾点出主题，对小读者有警示作用。
13)本文写出了真情实感。
很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
优秀作文评语4 在天地之中，地球也不过是沧海一粟罢了，我们唯有心中时刻怀有对天地的敬畏，方能在这大千世界中找到自己的位置，立身于天地之间。
老子《道德经》有云：“大衍之数五十，而大道独取其四十九。
”我曾在心中揣想，若说大道无缺，可这大衍之一又究竟为何物？如今，再次回想起彼时的疑惑，心中不禁平添了几分感触：我们身处在这天地之中，唯有秉承对天地的敬畏，方能立身其间；
而这大衍之一，或便是那大道之外的“天道”了。
千万年来，人类从茹毛饮血的时代，繁衍发展到了食物链的顶端。
然而，人类似乎并不知足，竟妄图征服天地，唯我独尊。
以秦二世为代表的封建帝王，尽管名为“天子”，但实为无法无天，以为皇权就是天权。
视生命如草芥，尊一己为至圣。
*暴行，逆天而动。
当一个人天不怕地不怕的时候，哪怕他是帝王，又有谁能长久立身于天地之间呢？ 作为这苍穹之中不过尔尔的我们，应该有所怕。
这里的“怕”并不是指传统意义上的胆怯和害怕，而是对世间万物都怀揣一份敬畏之心。
曾几何时，人类常常以万物之灵而自居，以为“人定胜天”，总想去改造自然，打破定律。
解放之初，“敢叫天地换新颜”的口号传遍大江南北，移山填海，大炼钢铁，超英赶美……违反自然规律和社会规律的做法数见不鲜，换来的却是国民经济和社会形态的畸形发展。
我不是一个彻底的唯物论者，但我同样也不是有神论者。
我不相信有主宰人类的上帝之流的存在，我更认可老子的“天地不仁，以万物为刍狗”的自然之道。
有人说：“自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也映照着大海，但毕竟不是大海。
”所以，人类不要妄图用水滴来代替大海，只能将人类这滴水融入自然的大海之中，才能与天地共生存。
现如今，人们不但没有从历史中汲取教训，似乎对天地的敬畏更加淡化了。
掌握着高科技的人们，上天，入地，被无尽的贪欲裹挟着，乱砍乱伐，滥挖滥建，为追求gdp而大量生产，罔顾其对环境的危害，对天地的损伤。
于是，我们呼吸着pm2.5，喝着超标的饮用水，……这都是天地对我们的惩罚。
倘若你自认为天不怕地不怕，那才是最可怕的。
生活在这广袤无垠的宇宙之中，我们就犹如一粒尘埃在这世间飘荡，唯有心怀对天地的敬畏，有所怕，方能于大道上有所体悟，立身于世间。
那些自诩天不怕地不怕的人，你们可知何为大衍之其一吗？ 点评： 定位准确，定义清晰，定论确凿。
本文作者没有纠缠在“怕”的多义性中，而是十分明确地将“怕”定义为“敬畏”，并且又限定为对“天地”的'
敬畏，这是一个很有时代性和时效性的话题，它直接指向了当下社会流行的“狂妄症”。
写作要合题。
不仅要合乎命题，而且还要合乎作者自定的主题。
本文在谈论古今之人与天地之关系时，抓住了人的“妄念”和“贪欲”等本质性的问题，列其行状，数其罪过，从反面证明“有所怕”之必要，话题紧凑，主题突出。
最难能可贵的是作者能将自己平时的学习和阅读，化作写作的亮点。
源自《易经》《道德经》的“大衍之数”的典论，的确是引发“敬畏天地”的好素材。
尽管后文几处例举略显简单，但作者竟没忘在文末以“你们可知何为大衍之其一吗”一句来个前呼后应，这也是于“扣题”大可圈点的。
优秀作文评语5 1.事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点。
可见你是个生活的有心人。
文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理。
2.能过合理的想象反映出意味深长的哲理行文流畅简洁充分发挥了想像力是一篇不错的作文。
3.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。
4. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果 5.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
6.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。
就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗? 7.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。
老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
8.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。
你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。
希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
9.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。
人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
10.文能怡情。
不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
11.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。
通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。
这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
12.语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。
13.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。
如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
14.文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
15.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
16. …切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。
17.这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。
全文层次清晰语句流畅。
18.事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。
最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。
19.读你的文章真是一种享受。
首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。
所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
20.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向 优秀作文评语6 1.“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。
” 2.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了! 3.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。
只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
4.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧! 5.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。
我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊! 6.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。
你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗? 7.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。
可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天! 8.作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
9.剪裁得体。
笔墨集中，详略有致。
语言简洁，概括性强。
主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。
材料典型学生作文精彩评语评语。
10.我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。
”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。
古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。
同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。
”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。
11.这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功，无论是感觉描写,心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。
另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。
结尾点出主题，对小读者有警示作用。
12.本文写出了真情实感。
很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
13..文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力 14.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前 15.文章简洁明了,语言平淡朴实 优秀作文评语7 1、音乐是美的，而本文的语言同样优美。
诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！ 2、文章的"
读"
与"
感"
联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
3、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。
结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
4、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
5、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
6、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
7、语言活泼明快，富有情趣。
故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。
文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
8、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
可见你是个生活的有心人。
文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
9、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了想像力，是一篇不错的作文。
10、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
11、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果 12、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
13、如许娟秀的字迹清晰严整的结构不由给人以耳目一新的感觉这一点老师真的应该向你学习。
就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？ 14、这篇文章选择了一个全新的角度让你的思想可以在这里自由的驰骋这是你最大的成功之处。
老师要提醒你的是透过纷纭的世事总有一些准则可供我们处世时把握让你的思想更深刻些你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
15、文如其人你的文章和你的为人一样朴实豁达。
你的作文功底很好这也是你长期磨练的结晶。
希望你在未来的学习过程中用心感受和体味生活写出更加感人的好文章。
16、文能言声我想文章正是你心灵的反映。
人生的路途确实很曲折也很漫长但只要你努力执着地往前走成功的桂冠必将属于你。
17、文能怡情。
不能把写作文当成自己的一项负担而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
18、关心生活关注社会并不是成年人的特权。
通过这一篇《意外》看得出来在你的心中不仅装盛着童真和书本学校而更多的是不尽的关注社会的心事。
这一篇文字一波三折尤其心理描写很突出结尾的议论升华了文章的主题。
19、语言得体而富有浪漫色彩文脉畅通彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分灵动俊雅。
20、关于生命脆弱的话题我们在平时似乎已听了许多它能在一刹那消失。
如果你在田野漫步于森林脚踏落叶仰望蓝天你是否可以感到生命的呼吸？是的世界因生命而美丽生命需要互相关爱这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
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在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我收集整理的优秀作文评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优秀作文评语1 1)作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。
这种写法值得借鉴。
结构严谨。
于朴实中见真情，这是本文语言的显着特色。
2)标题好。
“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。
同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。
构思也巧。
运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
3)详略得当。
本文开头直接入题;
中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;
结尾简洁，紧扣文题。
语言生动，描写细腻。
作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
4)你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。
我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
5)在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。
我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊! 6)当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。
你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗? 7)你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。
可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天! 8)作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
9)剪裁得体。
笔墨集中，详略有致。
语言简洁，概括性强。
主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。
材料典型。
10)我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。
”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。
古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。
同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。
”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。
11)这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。
无论是感觉描写， 12)心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。
另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。
结尾点出主题，对小读者有警示作用。
13)本文写出了真情实感。
很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
优秀作文评语2 1、音乐是美的，而本文的语言同样优美。
诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！ 2、文章的"
读"
与"
感"
联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
3、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。
结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
4、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
5、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
6、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
7、语言活泼明快，富有情趣。
故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。
文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
8、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
可见你是个生活的有心人。
文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
9、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了想像力，是一篇不错的作文。
10、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
11、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果 12、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
13、如许娟秀的字迹清晰严整的结构不由给人以耳目一新的感觉这一点老师真的应该向你学习。
就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？ 14、这篇文章选择了一个全新的角度让你的思想可以在这里自由的驰骋这是你最大的成功之处。
老师要提醒你的是透过纷纭的世事总有一些准则可供我们处世时把握让你的思想更深刻些你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
15、文如其人你的文章和你的为人一样朴实豁达。
你的作文功底很好这也是你长期磨练的结晶。
希望你在未来的学习过程中用心感受和体味生活写出更加感人的好文章。
16、文能言声我想文章正是你心灵的反映。
人生的路途确实很曲折也很漫长但只要你努力执着地往前走成功的桂冠必将属于你。
17、文能怡情。
不能把写作文当成自己的'
一项负担而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
18、关心生活关注社会并不是成年人的特权。
通过这一篇《意外》看得出来在你的心中不仅装盛着童真和书本学校而更多的是不尽的关注社会的心事。
这一篇文字一波三折尤其心理描写很突出结尾的议论升华了文章的主题。
19、语言得体而富有浪漫色彩文脉畅通彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分灵动俊雅。
20、关于生命脆弱的话题我们在平时似乎已听了许多它能在一刹那消失。
如果你在田野漫步于森林脚踏落叶仰望蓝天你是否可以感到生命的呼吸？是的世界因生命而美丽生命需要互相关爱这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
优秀作文评语3 1.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
3.…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。
全文层次清晰，语句流畅。
5.事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。
最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
6.文章前后连贯，形成完整的形象。
7.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8.内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10.特写镜头别开生面，情趣盎然。
全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。
字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
13.以感受开关，以感受结尾。
这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
14.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
15.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
16.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。
首尾连贯，一气呵成。
17.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
18.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
19.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
20.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
21.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
22.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
23.故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
24.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
25.结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长，以饱满的激情，描写了…… 26.重点突出，详略得当，内容具体。
27.比喻贴切，用词生动。
28.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
29.…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
30.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
优秀作文评语4 1.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作 2.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
3.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
4.事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
5.引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
6.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
7.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
8.逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
9.未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
10.语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
11.语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
12.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;
句意含蓄委婉，暗含深意。
读毕如酒后余香，不绝于口。
13.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
14.语言基本通顺，偶有不畅。
15.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
16.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
17.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领， 18.文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
19.文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
20.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
优秀作文评语5 1.作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。
想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
2.想象力较丰富，极具新意。
开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
3.文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。
4.情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
5.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。
文章很有说服力，也发人深思。
从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
6.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
7.本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。
结构严谨，重点突出。
语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾都很自然、准确。
开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。
8.文中描绘的清新活泼，欢快明朗。
字里行间跳动着的童心，使文章也有 9.对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10.文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
11.音乐是美的，而本文的语言同样优美。
诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!文章的“读”与“感”联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
12.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。
结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
13.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
14.文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
15.文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
优秀作文评语6 1.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
2.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
3.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
4.过程详细，结尾却简略不全。
结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
5.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
6.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
7.比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
8.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
9.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
10.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
11.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
12.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
13.选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
14.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
15.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
16.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
17.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
18.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
19.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
20.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
优秀作文评语7 1.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
2.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
4.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
5.引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
优秀作文评语8 1.语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
2.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
3.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
4.虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。
整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力厚实的心智和敏锐的灵光。
精美的语言严谨的结构深刻的思辨广博的见识，无不令人赏心悦目。
5.许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张，好激动仿佛就在那激烈的赛场上你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨点起来观看这实况转播昵你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。
6.你阅读广泛，积累了大量的词句因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来老师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆。
7.你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好，棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的。
8.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象文章头尾照应，中心明确，结构完整。
9.文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
10.内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
且听风吟 突然落下的夜晚灯火已隔世般阑珊昨天已去得很远我的窗前已模糊一片。
耳机里传出朴树干净略沙哑的声音，我靠在墙壁上，感觉脊背微微发凉，一瞬间，一切模糊。
生命是一场闹剧，华丽单纯的开场，轰轰烈烈的演出，然后无声无息的落幕，留下所有的道具落满尘土。
这么多年来，脑海中一直停留着一个影象：自己站在老院的房顶上，伴着风声，轻轻哼一首不知名的曲子，然后一切慢慢舒展，那种声音渗入到心里，充斥了所有的空间。
生命中有一种声音会一直延续。
人们说：时间是一只穷追不舍的狗。
人们说：我们在变老。
生命如风，风在耳边，或低吟，或浅唱，或悲呼，或狂吼。
独自一个人在生命的舞台上踢踏着舞步，唱着恒久不变的曲调。
时间快步旋转，生命的耳语越发清晰，最后只有一句话：往前走，不回头。
而且，某些人某些事会渐渐变得模糊不清，直到有一天再也没了踪影。
到生命的尽头，剩下的只有昨天…… 昨天是不该发生的交互错杂和应该发生的后悔莫及；
昨天是眼泪滴下后砸到的土地，冻结在了回忆里；
昨天是紧握在手里的麦克风，却永久的失了声；
昨天是早晨茫茫大雾中匆匆闪过的那些人那些事。
有时候，想留住好多，可到最后什么也没留下，时光是一个粉碎机，把过往碾碎，洒在路上，可是我们却不能回头。
昨天像断了线的风筝，在天空中飘来荡去。
试图忘却，忘却痛苦，但是昨天的那些昏暗角落终究已成事实，又怎能全将它抹去？只要暂且将悲伤搁置一旁，享受久违的欢畅，其他的又何必斤斤计较？ 其实，忘却也是为了更好的纪念，为了更好的活着。
生命中总会有一些人一些事让自己刻骨铭心，成为永不消声的生命唱片，那些声音在脑海中优雅缓慢恒久不息的流淌…… 把芬芳留给年华 被时间勾住的过往消尽了所有的芬芳只剩下残红片片独自忧伤 童年在秋千上悠荡，所有关于童年的记忆都被珍藏在最精美的匣子里，等待有一天重新开启。
童年里散落着最初的纯真与幻想，有会说话的小动物还有会飞的翅膀。
童年是天空中飞快旋转的竹蜻蜓，越飞越远，承载着青春的梦想。
青春是异常华丽盛大的烟火表演，辉煌却短暂。
青春像麻雀一样吵闹，像深夜一样寂静，又像冬天大雾的`早晨，前方一片朦胧，一路走来，又一路消失在浓雾中，时光在发梢上刻下生命的印记。
青春是盛放的花朵，听那些花开花落的声音，转眼间娇艳成落红，褪色的记忆匆匆闪过，像一幕幕黑白的电影片段，青春的躁动和张扬在心底深处延伸，延伸，在时间的侵蚀下，有些发黄有些模糊，但却一样能感人泪下。
青春是流浪的寄生体，我像所有青春者一样，做着关于流浪的梦，背一个帆布包，周游四海，看自然最原始的状态。
向往远方，即使远方除了遥远一无所有。
我年轻，所以我无畏。
青春是疯长的藤蔓，却也逃不过春夏秋冬。
但它散发出来的那些奇异的芬芳会愈来愈浓郁。
生命中最强烈的呼喊，也就是发源于那芬芳一片的青涩年华。
哑剧 有时，会揪自己的头发，一根一根地，体会那种细小但尖锐的疼痛；
有时，会对着镜子自言自语很长时间，直到自己的眼里一片模糊；
有时，会整宿地失眠，躺在床上一动不动，睁着眼看着天花板发呆，听周围均匀的呼吸声；
有时，会做着做着题忽然抬头看着天空，看着云朵像棉球一样滚来滚去，心里空荡荡的；
有时，会莫名其妙地想家，然后泪流满面。
有一段时间，总感觉自己在一个绝对寂静的空间里，快乐一下子消失，自己一下子失了声，每天充满在心中的是沉沉的压抑，总感觉是一个人在演哑剧，主角是自己，配角是自己，快乐是自己，伤心是自己，成功是自己，失败还是自己。
曾经看过一句话：人这一生很奇怪，有时候走着走着就会走进一个人的森林里，然后隔着河流遥望另一个人迹罕至的森林。
我想，那个时候，自己或许就是走进了一个人的森林里，然后迷了路。
听说那些自杀者死前都很压抑，因为受不了才选择解脱。
可是我却觉得，这一个个生命的消逝是那么可惜，有什么不可逾越的鸿沟呢？活着就是一种幸福，生命，命是天给的，生却全靠自己，发生在自己身上的全是一种财富，即使苦难，即使悲伤…… 活着，才能看见蔚蓝的天空，才能感受那一轮红日带给的无声无息的喜悦；
活着，才能体会到这世界的美好，才能发现未知的快乐；
活着，才能了解悲伤过后忽然快乐的幸福，才能明白苦难带给的还有宝藏。
呼吸是生的见证，活着，就一定要呼吸。
其实，呼吸也是一种哑剧，是一个人的事情，急促地，平稳地，抑或是长间隔地，一个人重复着一个剧情，上演着一场精神之外、生命之内的哑剧。
青春的坟茔上野草疯长 时间之于生命永不停止，自己的生命紧攥在自己手里。
生命是一堵纯白的墙，被我用各色颜料涂抹的色彩斑斓。
我用双手随性写自己的文字，描绘自己的天堂，用心聆听这个世界的音乐，用大脑胡思乱想，用最动人的画面演绎生命和青春。
生于人世十几年了，依然想放纵自我；
依然想，想哭就哭想笑就笑。
但是不能了，多了一份坚强，一份成熟，也变得虚伪了。
生命的路途中，只有自己能到达终点站，一路上，那些不可或缺的过客，终会离自己远去。
那些听过的、看过的、做过的事，在黑暗中静静绽放，发出微妙的声音。
停在回忆里的那架古老风琴孤独的发出低哑的声响。
这些年一路走来，生命的轨迹愈发清晰不昧。
生命，生生不息，生生不息…… 于是，悲伤过后，渐次沉默……。
时光飞逝，岁月如梭，身边的优美却可以再去重新认识一下，阅读一些优美的名家 散文 。
下面是有 优美散文 名篇，欢迎参阅。
优美散文名篇：时光可知，秋已凉 月明星稀，谁看着满城灯火，将心沉入无边寂寥之间。
风吹不走惆怅，只是叶的落下，会为谁带去几丝莫可名状的忧伤。
于是记忆翩然而至，不知那一年，岁月渐凝成惆怅，谁在阳光下的笑容，灿烂了我几多时光。
而终晃若只是一梦，灿烂沉寂，阳光刺眼，也不知是某天，当我闭眼回想，那段年华里，那个人，是否只是我的虚构，只是一个幻影。
似乎我只是在骗着自己，在另一个世界里 编织 着一个个美好的幻想。
是否真的有那样一个人，时光太过匆忙，我已遗忘，而现实的锋利，终归会划破那些泡影，我说着我喜欢写文字，近来也迟疑了，很多时候，提笔，看着条纹格子直至模糊，却写不出一个字来。
我也说我爱着秋，可想来也没有那么深沉，我喜欢着那种感觉，却又能在别的方面找到替代。
近段时间的夜，我渐渐开始否定关于我的一切，我并没有过人之处，我的平凡，与我是那么的相得益彰。
我想起那些年，我踏上一片片不熟悉的土地，我认为那里会有不同的风景，我认为我能得到些什么，可从踏上到离去，却只有着那么一点点感慨交杂，依稀有忐忑，依稀有不舍，依稀却又渐渐遗忘。
路途应算是很远， 故事 却太少，也或许是太过平淡便不像故事，刻骨铭心与平凡之间隔着太远的距离，我只能在某个角落远远望着。
而今此时的秋，秋时的夜，有些许凉意弥漫。
汽车在不远处奔驰着呼啸而过，不知带起了几片落叶，闪烁的霓虹灯，迷蒙了双眼，不知又勾起了多少记忆。
熟知我的人应该都会觉得，我是一个不堪大用的人，没有努力，定不下心，空想主义。
时至今日，我对自己也越发怀疑开来，曾经的我，从没有想过自己会活到这般地步。
秋季的晚风已不再是如同夏季那般带来的是凉爽了，冰冷的身体冰凉的心，寒意已深进骨子里了。
点烟闭眼，我能感受到吸入肺里的烟尘，缓缓侵蚀了心底的时光，梦想这个词语，已蒙上了太多灰尘。
我开始有些不想写字了，吐露的无病呻吟实在没有意义，我的故事终归没有值得一叙的，而别人的故事，只有感慨，没有感受。
可我还是丢不掉喜欢的东西，即便是无病呻吟，不写，总会觉得遗失了点什么，想来，文字，这些年，或许已融入了我的生命。
虽然，有些事情的确不明不白，虽然，有些确实感情忽高忽低，虽然，有些记忆实在不清不楚，但想来秋风刮来的薄凉也能让心稍稍安静一些，毕竟，说来说去，秋这个季节，有忧伤，有惆怅，有阳光，也会有释怀。
突然想起某个已结婚的朋友，已很久未曾联系，从相遇相识到不再联系，似乎是回到了原点，只是轮转的圆圈，中间怎么也包裹了些不可名状的东西。
一场花事了去，总感觉与秋有关，一抹记忆的淡忘，总感觉是因为时间的缘故。
不知有谁，想着不着边际的事，念着遥遥远去的人，在这秋的薄凉之中，看着落叶随风及地，看着时光渐渐远去，看着梦想遥遥无期。
优美散文名篇：人生 马拉松 我33岁那年秋天决定以写小说为生。
为了保持健康，我开始跑步，每天凌晨4点起床，写作4小时，跑10公里。
我是那种容易发胖的体质。
我妻子却无论怎么吃也胖不起来。
这让我时常陷入沉思：“
人生真是不公平啊!一些人无需认真就能得到的东西，另一些人却需要付出很多才能换来。
”
不过转念一想，那些不费吹灰之力就能保持苗条的人，不会像我这样重视饮食和运动，也许老化得更快。
什么才是公平，还得从长计议。
几年之后，我终于步入小说家的行列，还成功减掉了多余的体重并戒掉了烟瘾。
说起坚持跑步，总有人向我表示钦佩：“
你真是意志超人啊!”
说老实话，我觉得跑步这东西和意志没多大关联。
能坚持跑步，恐怕还是因为这项运动合乎我的要求：不需要伙伴或对手，也不需要特别的器械和场所。
人生本来如此：喜欢的事自然可以坚持，不喜欢的怎么也长久不了。
在这期间，我坚持每年都参加一次马拉松比赛，不过100公里长的“
超级马拉松”
只跑过一次。
那次经历真是终身难忘。
那是1996年6月23日，我报名参加了在日本北海道佐吕间湖畔举行的超级马拉松大赛，全程100公里。
清晨5点，我踌躇满志地站在了起跑线上。
比赛的前半段是从起点到55公里休息站间的路程。
没什么好说的，我只是安静地向前跑、跑、跑，感觉和每周例行的锻炼一样。
到达55公里休息站后，我换了身干净衣服，吃了些妻子准备的点心。
这时我发现双脚有些肿胀，于是赶紧换上一双大半号的跑鞋，又继续上路了。
从55公里到75公里的路程变得极其痛苦。
此时的我心里念叨着向前冲，但身子却不听使唤。
我拼命摆动手臂，觉得自己像块在绞肉机里艰难移动的牛肉，累得几乎要瘫倒在地。
一会功夫，就有选手接二连三超过了我。
最让人心焦的是，一位70多岁的老奶奶超过我时大喊：“
坚持下去!”
“
怎么办?还有一半路，如何挺过去?”
这时，我想起一本书上介绍的窍门。
于是我开始默念：“
我不是人!我是一架机器。
我没有感觉。
我只会前进!”
这句咒语反复在脑子里转圈。
我不再看远方，只把目标放在前面3米远处。
天空和风、草地、观众、喝彩声、现实、过去—
—
所有这些都被我排除在外。
神奇的是，不知从哪一秒开始，我浑身的痛楚突然消失。
整个人仿佛进入自动运行状态。
我开始不断超越他人。
接近最后一段赛程时，已经将200多人甩在身后。
下午4点42分，我终于到达终点，成绩是11小时42分。
这次经历让我意识到：终点线只是一个记号而已，其实并没有什么意义，关键是这一路你是如何跑的。
人生也是如此。
当时的我只有30多岁，但也不能称为“
小伙子”
了。
这是耶稣死去的年龄。
在这个年纪，我正式站在文学的起跑线上—
—
虽然已不再年轻。
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