怎样学好语文- - "
一把钥匙配一把锁"
，这是我对学习方法的理解。
高中的课程比较多，不同的科目有不同的特点，学习方法决不可能千篇一律。
最好是能跟随着老师的思路找出这门学科的规律，获得入门的途径，再不断地充实完善，形成不同学科不同的学习方式。
正如我前面所说的，我们必须在学的过程中不断地进行归纳改进，摸索出一条最适合自己的方法。
以下是我自己的一点学习体会。
有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。
运气好或者感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有可能爆个冷门。
刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要"
酝酿"
一番，希望能找到所谓的"
感觉"
。
后来，通过与几个同学的交流，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书，我渐渐觉得，学语文，是需要一套科学的方法的。
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首先，要多看一些书，这是每个人都有的体会。
通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。
现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。
不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。
要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。
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我比较喜欢看像《读者》、《散文》之类的杂志。
看《读者》，可以了解到许多独到的观点，看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思考起来。
尤其在写作时，我更是常常受到它的启发。
现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解。
这样的见解，往往不是凭空就可以产生的。
它取决于你的阅历、你的人生体会。
对我们中的大多数人来说，生活就是简简单单的两点一线，很少有机会见识到更广阔的世界。
因此读书看报就不失为一条捷径。
而在时间金钱都有所限制的情况下，看《读者》更不愧为捷径中的捷径。
更何况，它也是我们放松自己的好伴侣。
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看《散文》，是通过语文老师的介绍。
教我语文的陈武老师是一位文学功底很深的人。
他的课真正花在课本上的时间并不多，他更愿意教我们一些从课本里引出来的知识。
三年下来，我觉得自己的确学到了许多东西。
尤其是文学修养方面提高不少。
记得当初他向我们推荐《散文》时，没有说太多，只有几个字我印象特深："
腹中有书气自华。
"
于是我开始学着欣赏《散文》。
刚开始时，也有点云里雾里的感觉，后来，当我静下心来，细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉，我仿佛一下子就被文字的美攫住了。
原来文章还可以这样写!一段很普通的经历到了作家笔下，却完全可以获得诗一般的美感。
我喜欢反反复复地读那些自己特别有感触的文字，直到把它们背下，然后不经意地用到自己的作文中，文笔果然有了提高。
同时，通过揣摩作者的感受，不知不觉我就养成了一种爱思考的习惯，这一点在做文字表述题的时候特别有用，下手更快，思考角度也更准确。
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此外，有空时多翻翻字典也是一种好办法。
例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。
另外，平时听新闻时也可多留一个心眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来，查查字典，看是他发得对还是你发得对，这样做印象特别深。
做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。
不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。
这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。
记得高三那年，老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等，下课后大家都会自觉地去看一看，一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子上。
到高三下学期做模拟试卷时，我们班同学在这种题上出错的已经很少了。
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在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。
一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。
当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。
总之，语文就像中药，越熬越有味。
当有一天你发现，自己的"
感觉"
越来越准了时，你的努力就已经得到了回报。
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语文的功夫都在平时的积累上，除了个别"
感觉"
突然变得特别好的之外，平时是怎样的水平，高考就会考得怎样。
与其抱着侥幸的心理等待着"
奇迹"
出现，还不如踏踏实实地把功夫练到家。
考前语文基本上是没什么好复习的，但也不是完全放弃，你可以在复习的间隙看看文学常识，翻翻杂志什么的，或者做一两份模拟试卷，保持对题型的熟悉程度也就足够了。
最重要的还是信心问题，千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切的包袱，你一定会在高考考场上有一个新的突破。
语文，有人认为语文最难，为什么呢？因为他们觉得似乎无论他们再怎么努力，起色似乎不大，总的感觉就像是有力无处使，也就是物理中的"
不受力"
，"
做功为0"
，事实上，这是由语文自身的转点决定的，语文知识面宽，什么学、词、句、段的分析，什么名言警名等等都包括在里面，而语文考试时不可能什么都考到，因此一些同学在往语文上下功夫时，由于坚持时间不长，过于急躁往往收效不大，甚至毫不起色，对此，我有深刻认识，曾记得高中时，我语文最差，每次考试都是100多一点，在高三第二期第一次模拟中我语文竞然才96分（班上倒数第8），后来，在语文老师的指导下，我每天坚持阅读一定的优秀短文以增强语感，同时每隔一天做一篇作文，当时我是怎么阅读作文的呢？很简单，每天晨读时，我都会抓出一些自以为good的文章的声朗读，声音越大越好，还有写作文，开始时，我模仿人家的写，甚至干脆"
抄袭"
，其实抄是一种非常好的办法，通过抄，你就可以体会一篇好的作文它是怎样组织结构的，怎样构思的，怎样谴词造句的。
就这样，经过我不懈的努力，当然开始时，没多大用（表面上），但是，在最后的模拟一、二、三中，我的语文成绩分别是126、127、以至在高考中我的语文得了131分，从而保证了语文的不失败，为进入清华奠定了最好的一步，所以在最后我总结――学语文有二个字的秘诀――"
坚持"
！孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。
只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。
有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。
其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。
积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。
不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。
这样才会有所长进，水平才会提高。
而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。
古语云：“读书破万卷，下笔如有神。
”也就是说只有多读书，才能写出好文章。
大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。
但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。
还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。
语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。
语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。
既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。
懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了！。
一、学生缺乏学习的主动性、积极性。
时代不同，学生的学习观念不同。
现在上学不是唯一的出路，再加上学生在家都是娇生惯养，怕吃苦，不够重视学习。
因此，很多学生在课堂上比较懈怠，缺乏学习的主动性和积极性，缺乏学习兴趣。
二、学生过度依赖资料，没有良好的学习习惯。
新课改下的课堂，要求学生要积极参与课堂，可很多学生没有良好的学习习惯，课堂上无法与老师配合。
或者过度依赖资料，抱着资料上课，回答老师的问题，照着资料念，个个都是标准答案，这样的课堂失去了意义。
三、以教师为中心的“填鸭式”的教学模式不能满足素质教育的要求。
语文教学中一直存在的一个现象就是:以教师为中心,教师通过课本、板书和多媒体等教学手段给学生传递知识,而学生要做的就是在下面记笔记,接受教师传递的知识。
这样下去,学生就习惯了老师把一切都做好,“学生的思维习惯了顺从接受,渐渐对变化和发展产生抵制,不肯接受新事物、新知识;
自己也忘记了是一个有着独立思想的活生生的人。
语文是极其灵活的一门学科,只要理解了文章中作者想要表达的意思,学生就可以自己组织语言来表达出来,也是正确的答案。
搞好初中语文教育应采取的措施1.调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣。
如果学生对于学习语文不感兴趣,那么他们就会对语文的学习、阅读等产生抵触心理,这样,就算语文教师再努力地教学,也无济于事,因为学习的主体根本不想接受语文方面的知识,更谈不上提高文学素养。
因此,在做好初中语文教学方面,激发学生对语文的学习热情和兴趣是最重要的也是首要的一步。
兴趣是最好的老师,只有教师激发了学生对学习语文的兴趣,让学生喜欢上语文这门课程,学生才能积极主动地配合教师完成教学内容,并且学生的自主性学习和开拓性学习也会明显提高。
“比如,可以让学生在课下准备自己感兴趣的话题,收集充足的相关材料,然后在课堂上向其他同学讲述、分析和评价,其他同学听完之后还可以提问。
这就是一种很好的调动学生积极性的方法,而且可以很好地锻炼学生的表达、收集资料、分析问题和解决问题等方面的能力”。
2.培养学生良好的学习习惯。
在学生有了学习语文的兴趣后,我们应该培养学生学习语文的良好习惯,因为习惯决定一切。
初中生相对于高中生来说,还没有形成自己的学习方法和习惯,这就需要教师引导其逐渐地形成学习语文的习惯。
习惯的形成是长期的过程,所以语文教师在这个过程中一定要有耐心。
当一个好的学习习惯形成后,就会对学生的整个学习过程产生深刻的影响。
所以,教师在引导学生形成一个好的习惯后,要努力引导学生实现下一个目标,形成另一个好的习惯。
比如:在开始学习语文时,在每篇课文讲解之前,让学生先预习课文,一段时间过后,学生自然就养成了自主预习课文的习惯。
在这个习惯形成后,逐步地让学生在预习过后总结每段的段意,理解作者想要给读者传输的思想,以及在文中找出好词好句来积累。
这样,就使得学生形成自主学习课文的习惯,而不是依靠老师来讲解,来灌输知识。
语文教师在引导学生形成良好习惯的过程中,要尽量使良好的习惯不断地在更广阔的空间发展,并且时刻注意学生动态,避免不好的学习习惯形成。
经过在学习的不同阶段的引导,学生的良好的学习语文的习惯就会养成。
3.培养学生提问意识,鼓励学生发散性思维。
学习的主体是学生,而不是教师,教师只是起着引导作用。
长期的应试制度,使得我们的语文教学一直存在着“老师讲课,学生埋头做笔记”现象,学生的思维钝化。
在当前实行素质教育的情况下,我们必须打破这种枯燥无味的教学方式,培养学生的提问意识。
学生通过先预习课文,提出和文章相关的一系列问题,通过查阅资料和询问老师,从而解决疑难问题。
这样会加深学生对知识的记忆,也有助于培养学生自主的学习。
语文的学习主要靠学生积极主动地思考,对于一个问题,不同的学生对于其看法可能千差万别。
语文教师在平时的教学过程中,应经常组织学生对问题的讨论,引导学生积极思考,培养学生的发散性思维。
不够在找我，字太多打的很累！。
1.我得到了教训作文400字五年级 每个人这一生都会得到无数的教训，但你会把它深刻记得还是瞬间忘记？ 我读四年级时，整天只顾打打闹闹，上课不听讲，做小动作，导致成绩一落千丈。
母亲得知后，火冒三丈，无数次地批评我。
但我仍然左耳进，右耳出。
听着母亲一次次在我面前表扬成绩好的同学，我忍无可忍，恼羞成怒，在母亲面前大声吼到:“那你去找别人家的孩子啊！干嘛要我！”母亲一气之下给了我一巴掌，我顿时感到刺心的疼痛，忍不住地哭了出来。
母亲骂道:“那你为什么成绩不好？难道他们比你多长个脑袋吗！” “啪！”我十分委屈地带着怨气冲进了自己的房间，锁上了门。
“我就是你的沙袋！从来不考虑我的感受，只知道打我骂我！大不了你等着瞧！”我愤愤不平地说到。
母亲在门外叫到:“有本事你也考个好成绩啊，我才懒得骂你呢！”我这时才感觉到脸上的巴掌印隐隐约约带给我麻痛。
从此，我决定发愤图强。
我用自己的零花钱不断地买测试卷，每天都看书，把概念词语都背了下来。
最终，在期末考试中我夺得了好成绩。
走在回家的路上，我越想越兴奋，哈哈哈，母亲再也不会骂我了！她还会对我刮目相看呢！我欣喜若狂，差点撞在电线杆上。
回到了家，我得意洋洋地把试卷拿给了母亲，母亲语重心长地对我说:“孩子，不是我想批评你，我只是想激励你。
你看，你用点心就取到了好成绩，那下次你再努力，会不会得到意想不到的收获呢？” 母亲的话语时断时续在我耳边回荡，它提醒我要时刻都要坚持下去，就可以得到意想不到的收获。
同时，它也让我受益终生。
母亲带给我的教训是深刻难忘的…… 2.我得到了教训作文400字五年级 在期待已久的暑期旅行里，第一天刚抵达西宁，我就不幸得了高原反应，着实让我痛苦不堪！ 飞机抵达西宁，我们直接赶往早已定好的酒店。
打开房门，哇，酒店居然有我最爱的超级大浴缸！迫不及待放水跳进去玩耍，一会儿踢，一会儿跳，一会儿躺，玩得不亦乐乎。
玩不动了才不情愿的上 床睡觉。
夜里正当我睡的很熟的时候，突然，我坐起来，感觉气喘不上来，还发出了痛苦的呻 吟，把妈妈吵醒了，她让我走到窗边大口吸气，可是并没有得到好转。
于是，妈妈赶紧穿上外套，急急匆匆地带我来到了青海省儿童医院。
在那里，我做了血常规、心电图等检查。
医生看了检查结果说我一切正常，然后又询问妈妈我做了哪些运动，妈妈告诉医生我就只泡了澡呀。
医生笑着说：“在这儿可不能随便泡澡啊，因为泡澡的时候会引起血液流动加快，耗氧量增加，身体不适应就引起高原反应啦！”我们顿时明白了，一切都是泡澡惹的祸！坐在一旁的我，难过极了，呼哧呼哧的就是喘不上气，我心想：我要回南京！我要回南京！在这里一点儿也不好！还会得高原反应，我要回家！医生开了处方让我赶紧去吸氧，带上氧气罩没几分钟我就又生龙活虎、满血复活了！我很兴奋，因为我想到的是期待已久的旅行马上就要开始啦！ 经历了一夜折腾，这件事真的让我得到了教训，在高原地区可不能随便泡澡啊！ 3.我得到了教训作文400字五年级 教训是一剂良药，我从那次事件，得到了很深的教训。
每周末，是我最幸福的时候，晚上可以看电视，早上可以睡懒觉。
每周我都期盼周末早点到来，记得去年一个周末，我照常享受这美好的时光。
可那讨厌的闹钟响了好几次，我都不愿意起。
哎，实在受不了了，起床啦！我刚起来，突然想起一件事，拍了拍脑袋，惊叫道：“今天还有朗诵比赛！”一看表8点啦！比赛是8点45分。
我匆匆忙忙地穿好衣服、刷牙洗脸，顾不上吃早饭，拿上书包就跑出了家门。
我向车站猛跑，赶上了公交汽车。
来到少年宫时，一看表，还好没有迟到。
我赶快排队抽号，我抽了个7号。
还有点时间可以复习一下，我心情平稳了一些，当我放下书包找书时，糟了，由于昨天晚上玩得太久，参赛证都是早上现找的，书给忘带了。
哎呀，怎么办？怎么办？我抑制不住内心的紧张，心“扑通”“扑通”直跳，我手心冒汗，浑身发抖。
我尽力的想我朗诵的《小雪花》里面的内容，想到一半时，只听一声：“7号准备！”我心一紧，该我了。
哆哆嗦嗦地走进教室，向评委老师作了自我介绍，就开始背我准备的《小雪花》，为了这次比赛，我可精心准备了好几个晚上！前面背得很流畅，可到了后面，怎么也想不起来了。
我的心很慌，在磕磕巴巴的声音中，结束了这次朗诵。
当我说完最后一个词后，狼狈地走出了比赛现场。
这次朗诵比赛的成绩可想而知，我时常用这次教训来鞭策自己——不管什么时候，都不能太放纵自己，否则关键时候掉链子。
4.我得到了教训作文400字五年级 夏天，因为炎热的天气，大家都会在房间里开着空调享受。
而我，却因为空调得到了一个教训。
有一年的夏天，我在空调房里看电视。
突然，门铃响了，我忙走去开门。
一出房门，顿时，热浪袭人。
我赶快开了门，原来是好友肖张骥，跟他打完招呼，我们便一起闪进了空调房，凉意阵阵，真舒服。
我们俩正在看电视，我突发奇想：刚才一出一进，温度瞬间突变，身体打了个寒颤，感觉到全身毛孔一张一合，真刺激，有了一种再试一次的冲动。
于是，我又开门出去了，这次，热流涌动，直往身上窜，仿佛进了烤箱一般。
不一会儿，我就受不了了，因为这里实在是太热了，我立刻冲进了空调房，又仿佛进了冰箱一样，热流瞬间散尽，真惬意。
第三次，我正要出去，张骥劝我：“子涵，书上说一冷一热容易感冒，你还是别出去了。
”正在这冷热交接之间玩得不亦乐乎的我哪里听得进去，满不在乎地说：“那怎么样？我身体好着呢，不要紧。
” 可是这次刚回来，张骥的话便应验了，我打了一个大喷嚏，觉得头昏脑胀，一摸额头，滚烫；
一测体温—38.5度。
张骥急了，赶紧打电话叫我的爸爸。
爸爸很快回来了，带我去诊所诊断。
结果，医生诊断是因为感冒引起的发烧，要打退烧针。
那扎进去可真够疼的，把我弄得“哎哟！哎呦！”地乱叫，好不容易挨过了这两个小时，回到家，爸爸告诫我：“下次可不要这样了。
” 虽然事情过去好几年了，但它给我的教训仍然记忆犹新：“不要贪图一时的享受而算坏自己的身体健康。
5.我得到了教训作文400字五年级 对我来说，受批评已是很小的事了，有时候在走廊上踢球被老师抓住了，这非挨批评不可；
有时我来迟了，教室里地没扫干净，作为劳动委员的我又得挨批评。
如果做了什么坏事，那想不挨打也是不可能的事呀，每一次我也只好忍过去。
谁叫我这么顽皮？可那一次受批评让我至今难忘。
那是一节数学课上，柏老师正在讲分数的应用题。
当时，我没有听讲，一直在下面玩，没想到还是让白老师看见了，她点我起来说：平凡，这道题怎么做？我因为一开始就没有听老师说的题目，我便胡乱地说39等于三分之九。
我的话音刚落，教室里像炸开的油锅，同学们都说错了。
这时我感到脸上火辣辣的，真想找个地缝钻进去。
正确答案原来是33=1呀！这么简单的题目，我竟然错了，我真是无地自容。
这时柏老师质问我：你这都说错了，你上课都听些什么呀？上次考试只考了85.5分，你以前每次都是考90分以上啊，这次却考了这么差，你说你上课都听了一些怎么呀？要你复习还不认真，考这么差都是一些要你们背过了的题目呀！ 我想：是呀，每次考试都是一些老师要我们背的题目错了，还不是我上课没有听讲才会这样。
爸爸出钱要我在这么好的学校读书，还不是要我好好学习，让我将来成为一个有用的人。
我不能辜负爸爸对我的希望，在以后学习中，我一定要认真听讲，要认真完成老师布置的作业，要以优异的成绩来回报爸爸，回报老师。
我要从批评中吸取教训，吃一堑长一智。
。
五年级我得到了教训作文500字篇一 光阴似箭，日月如梭。
转眼我从一个小*孩，变成了一个五年级大姐姐。
从中我经历过很多事情，比如：上学迟到、偷隔壁老王家的鸡蛋、没写完作业被老师教训……但令我至今难忘的事情还是小时候的那次捅插头中得到的教训。
记得那时一次中午，爸爸妈妈出门准备买菜。
只剩下我和外公、外婆在家，我在客厅看电视，外婆和外公在睡觉。
突然从脑子里蹦出了一个问题：为什么电视机一插上插头，电视里就会有小动物或某些人物从电视机里蹦出来；
一拔掉插头，电视机就会变黑？我带着疑问沿着电线找到了插头，便从卧室拿出了一个放大镜仔仔细细的观察里面到底藏了什么秘密。
正当我想把手指放进去的时候，妈妈回来了。
我只好把小手放背后，妈妈好像知道了我的心思，我只好如实地和妈妈说了。
妈妈知道以后，笑嘻嘻地从厨房拿出了几根火柴，并点燃了有吹熄了它。
我好好奇：“妈妈，这是干什么？”妈妈便让我摸了摸，“哇！”我哭出了声。
妈妈告诉我里面就是这个。
原来一个小小的插头居然有这么大的威力呀！从此，我就不敢去乱摸插头了。
每个人都会对自己不明白的事物充满好奇心，都想要去弄清楚。
但是，在弄清事物真面目时千万要注意做到“安全”第一哦，否则，你会受到大教训的。
五年级我得到了教训作文500字篇二 夏天，因为炎热的天气，大家都会在房间里开着空调享受。
而我，却因为空调得到了一个教训。
有一年的夏天，我在空调房里看电视。
突然，门铃响了，我忙走去开门。
一出房门，顿时，热浪袭人。
我赶快开了门，原来是好友肖张骥，跟他打完招呼，我们便一起闪进了空调房，凉意阵阵，真舒服。
我们俩正在看电视，我突发奇想：刚才一出一进，温度瞬间突变，身体打了个寒颤，感觉到全身毛孔一张一合，真刺激，有了一种再试一次的冲动。
于是，我又开门出去了，这次，热流涌动，直往身上窜，仿佛进了烤箱一般。
不一会儿，我就受不了了，因为这里实在是太热了，我立刻冲进了空调房，又仿佛进了冰箱一样，热流瞬间散尽，真惬意。
第三次，我正要出去，张骥劝我：“子涵，书上说一冷一热容易感冒，你还是别出去了。
”正在这冷热交接之间玩得不亦乐乎的我哪里听得进去，满不在乎地说：“那怎么样？我身体好着呢，不要紧。
” 可是这次刚回来，张骥的话便应验了，我打了一个大喷嚏，觉得头昏脑胀，一摸额头，滚烫；
一测体温—38。
5度。
张骥急了，赶紧打电话叫我的爸爸。
爸爸很快回来了，带我去诊所诊断。
结果，医生诊断是因为感冒引起的发烧，要打退烧针。
那扎进去可真够疼的，把我弄得“哎哟！哎呦！”地乱叫，好不容易挨过了这两个小时，回到家，爸爸告诫我：“下次可不要这样了。
” 虽然事情过去好几年了，但它给我的教训仍然记忆犹新：“不要贪图一时的享受而算坏自己的身体健康。
五年级我得到了教训作文500字篇三 在如七色调板的生活中，总会经历，得到一些东西。
不言而喻，我也不例外。
使我最记忆铭心的是那次——我得到了教训。
那是一个普通的星期一，我们班正在进行单元测试。
起初，同学们精神抖擞，很快地就做完了前面的填空题。
突然，同学们面前如同出现了一只巨大的“拦路虎”——一道难度极大地应用题。
同学们都抓耳挠腮，绞尽脑汁地想着，后来同学们都千篇一律地写了一样的答案——唯独我的答案与众不同。
我旁边的同学好意地提醒我说：“你做错了，其他的同学都是这样做得，你快改过来吧！”我说：“那可不一定，说不定我的才对呢！”那位同学又说：“就算这个答案错了，那么大家一起错，而且错的可能性极小；
可如果对了，你不就吃亏了吗？”正在我犹豫不决时，老师说再过三分钟就要收卷了。
于是我不管三七二十一地就写上了同学告诉我的答案，并交上了卷。
受上卷后，我的心了仿佛装着一只淘气的兔子，蹦来蹦去。
我忐忑不安地等着老师讲题。
老师开始讲题了，讲完后我的心里又是是万分激动——以为老师讲的答案竟和我自己做得一模一样！而我却写上了一个错误答案。
我又是激动又是后悔，真后悔当初不相信自己。
我垂头丧气地回到了家，爸爸看到我困窘的模样为我怎么回事，我就把事情的来龙去脉讲给了爸爸听。
爸爸听后对我语重心长地说：“孩子，不要怪你的同学，她只是好意提醒你。
要怪就怪你自己，不够自信，才会把这个道听途说地答案写上，好好反省反省吧！”我思考了许久，觉得爸爸的话颇有道理，我也颇有感受。
这一件小事给了我教训，并且它一直鞭策着我，让我相信自己，对自己有信心；
如一阵风，促使着我这帆小船走向前方，让我受益终生！ 五年级我得到了教训作文500字篇四 每一个人都犯过错，我也不例外。
告诉你们吧，我所犯的错误不是一个一般的错误，那可是一个差一点就闹出人命的错误啊!现在想起来都有些后怕。
事情是这样的，去年的一天，我们三口来到奶奶家，奶奶见我们来了，就忙里忙外的。
我来到电视机前，打开电视就津津有味的看起了《地雷战》，真神奇啊，用一根头发也能做引线，我多么想跟八路军、新四军一起用地雷杀死鬼子啊!突然奶奶喊：“孙子，过来!”“看电视呢!”我回答。
我很不情愿的离开了电视机，来到了奶奶身边。
奶奶说：“你帮我看一看这个药，一次服用多少粒啊?”我心不在焉的瞟了一眼说：“二十粒。
”奶奶听了有些吃惊：“孙子，你没看错吧?”我又马马虎虎的看了一下说：“没错，就是二十粒。
我都三年级的学生了，这两个字我还不认识吗?”我就又回到了电视机旁看起了电视。
过了一会，我突然听到“啊!”的一声，我一看奶奶脸色苍白，倒在了药瓶子的旁边。
我着了慌，大声呼喊着：“救命啊!”爸爸听到喊声，二话没说，背起奶奶就去了医院。
医生检查确诊过量服药中毒，经过一番抢救，奶奶终于脱险了。
我们全家人才放下心来，我却吓得又哭又叫的，爸爸狠狠的教训了我。
我认识到了，粗心大意害死人啊!这次教训，我一辈子也不会忘掉! 五年级我得到了教训作文500字篇五 我的坏习惯是经常会粗心大意。
为此，妈妈经常责备我，可我总是改不掉。
上学期期末考试，使我受到了深刻的教训。
那天，同学们都在紧张地复习着，而我却显得无比悠闲。
第一场是数学考试。
拿到试题后，我边迫不及待地做了起来，竟花了三十分钟就做好了。
觉得无聊，便玩起了自己的笔，早已把爸妈的叮嘱抛之脑后。
就这样，我一直玩到了考试结束。
休息半小时后，紧接着迎来了英语考试，虽然有些难，但我的大笔一挥，很快也做完了。
中午回到家，我拍拍胸脯对爸爸妈妈说：“数学、英语太简单了，我这次肯定考得好!”爸妈听后，乐开了花。
这让我更加“自信”了。
下午的考试，我根本没有当回事，因为语文是自己的强项，再加上好多题目都是周老师平时上课说过的，答案我是早已烂熟于心，所以答题便心不在焉，草草了事。
几天后，我终于得知了自己的成绩，原以为可以好好庆祝一番，但让人大跌眼镜的是，我最拿手的语文居然只考了78分，简直不可思议，数学和英语也不是太理想。
面对这样的成绩，我欲哭无泪，犹如五雷轰顶。
仔细想想，都是自己粗心、骄傲惹的祸。
为此，我还被老爸狠狠地教训了一顿。
这件事已经过去了很久，而它却像用刀子一样永远刻在我的心中。
它让我懂得了要做一个细心、虚心的好学生。
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