1.散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
“散文”一词大约出现在北宋太平兴国（976年12月-984年11月）时期。
2.例如 散文两篇仿写散文两篇仿写蜡烛我喜欢蜡烛，可能是我爱光明爱温暖的缘故。
你看那纤细的焰摇动它的身姿，在微凉的空气中滋滋地哼唱出热腾腾的小曲，我的心都震颤了！这时我的记忆也滚烫了，我激动地想起了太多太多烛光中的故事……我那最稚嫩而笨拙的蜡烛躲在外公做的南瓜灯中。
小时候，外公是同我们生活在一起的。
外公是我们家的“炊事员”，因为他总能与各种食材合得来，做出好吃的饭菜。
一日我突发奇想要求他为我做一只南瓜灯。
“南瓜灯？干啥用的？”外公奇怪地问道。
“玩的。
老师说过西方过‘万圣节’，我们这样的小孩都有南瓜灯玩。
”我天真而固执，只觉得外国小孩能玩的，我也应当玩。
自己一时激动告诉了外公，后来倒也不觉有多重要了，于是再没有追问。
真的，我全然把南瓜灯的事忘光了。
“蕖蕖，来看你的灯！”仿佛没几天的事情，外公竟做出一个来了！我大吃一惊，总算想起些什么，拔腿往厨房跑！啊！南瓜灯！一只碗大的空心南瓜呀！但……“不是这样子！”我抗议道，“要有眼睛呀，嘴巴呀，鼻子呀，三角形的尖牙齿！”“好好好！噢！外公马上做上！”外公慌忙地安抚我，又开始忙碌起来……一只灯终于做好了。
外公郑重地取了一支蜡烛，把它固定在瓜内，点上火。
我迫不及待盖好了瓜帽子，熄了灯，饶有兴趣地看焰苗从三角形的尖牙中吞吐热浪。
红彤彤的南瓜更红了，红得像是熟透了一样。
那年我幼小得很，对什么都是一知半解的。
但此刻我深深呆木在灯烛前，陶醉于神秘莫测的血红色。
一切都是血红色了，我的世界都染上血红色了！神奇般的，我却不害怕那烛焰，它是温暖的，明亮的，多么精神啊！外公也陪我看南瓜灯，那么一刻，我感觉他也如烛焰般温暖。
我只点过一次南瓜灯，而我认为这是最快乐的一次。
二零一二年的冬天是具有神秘色彩的，那年我七岁。
一个女孩子无知的懵懂的游戏般的心态使那些本应焦虑的日子淡若平常，直到一束夜晚的烛光。
我当时还小，但现在总算知道二零一二年所谓末日的那一天了。
巧合般的传言四散开来，外婆是大大的不放心的，她早早买来了几大包蜡烛放在家里。
我隐约的印象中爸爸妈妈是不信的，但外婆总是说什么“保险”或“以后还能用”之类的话。
我知道的，外婆打心底是有些“迷信”的。
那夜入睡前，我们关闭了所有的灯光。
外婆的蜡烛派上用场了，她心虚又得意得点上了蜡烛。
我在烛光中望见她爱意的目光，心里立即平静下来。
我们祖孙一起围着蜡烛，看那跳动的焰苗打拳一样慌乱地扭着。
黄色的像发光的星星一样闪烁的烛光吸引着我的注意，自小到大我几乎不用蜡烛照明的，这夜一样严肃而正式的场合是第一次。
无怪我天真的心灵也有了隐隐的预感，想到今夜将会发生些什么不同……我第一次喜欢上周边的一切了，它们都埋在金光的照耀中！我的心灵首次有了对世界的理解，发觉这个世界是多么可爱美丽……“蕖蕖，该睡了。
”妈妈在房间里叫我。
我朝房间走，恍然看到外婆烛光中慈爱而不舍的笑容……“蕖蕖,好好睡!”外婆说。
我真照办了,第二日醒来,阳光暖融暖融的。
外婆不为自己迷信,她为我们一家迷信。
我永远难忘她烛光中的笑容。
孔明灯是极美的,我几近唯一的放孔明灯的经历是小学的班游。
我们孩子们是多么开心呀!与玩伴们在沙滩上拔河嬉戏,在浅海中玩水游泳,在食店里大快朵颐,在凉椅上卧看繁星。
终于,是全程的最高潮!放孔明灯!孔明灯原是军事传达信号的用具,后因其美丽的外观和灵巧的功能,才有了祈福求愿的习俗。
孩子们当然是不知道的,我们心中只有好玩!点灯啦!我和爸爸妈妈把灯整理好,点上灯底的烛盘。
刚开始是瘪瘪的灯笼布,慢慢胀起来鼓起来了!我们期待地送着它升上低空,高一点,再高一点,我要仰头再能望见它了!一个班的灯笼飞上天空,大大小小,高高低低,时隐时现。
回想来,我又要说:“蓦然昂首,华灯却在,灯火阑珊处” ,真的,那景象太美了。
百来个大人小孩,一起昂首遥视,黑到漆器之黑的绝品的天空并没有一颗星,流光溢彩的星星不再遥挂在九重的天幕上了,而是从凡间扶摇直上,浸入云缎之中。
我仿佛还能见到每根闪闪发亮的蜡烛,它们是那样明艳照人，“星天下只见红灯高照”便是这样的意境吧!灯烛们带者凡间的烟火奔上云霄,不知月宫的嫦娥会受到人间的音信吗?我想着焰苗的炽热,呆在原地。
爸爸一动不动,妈妈笑了。
纸笔摩挲,我已十三了。
微微抬起头,眼前是一台简约的电灯。
光圈沉静而效率地产生着光亮，匀速而单调得涂抹出圈圈光斑。
我又想念起可爱的蜡烛了，想见它毫无规律的舞姿，想听它滋滋的小曲。
我更想见的，是烛光里的人儿啊！第二篇笔一支细长匀称的笔被大人们轻巧地握住，在纸张上跳着芭蕾。
旁边，有一双水汪汪的眼睛好奇地瞧着它--------这就是我。
对笔的敬畏之情来自于儿童医院。
穿白大褂的手握住一支笔，我被妈妈抱在怀里，爸爸焦急地问：“医生，孩子没什么事吧？”“没事，发烧而已。
”说着那支泛着黑光的笔在病历上龙飞凤舞地掠下一串字，我的心被这黑色充盈了，“又要吃药，打针了”我想。
但是那位医生霸气执笔的样子却刻入了我的脑海中，握笔之人的权威自信，我对笔的敬畏与那团墨色和药香都封存在我的记忆中。
对笔的喜爱之感来自父亲。
“我来教你写名字吧”那是一年春节，我四五岁的样子。
爸爸拿了一支笔写下了我的名字。
爸爸的字是顶顶好的，他的字不厚重，有着一种浑然天成的飘逸和洒脱却又不拖泥带水。
爸爸握住我细小的手握好笔，在雪白的纸上写下我的名字。
爸爸厚实又温暖的手轻轻地带我写着，生怕握得太紧弄疼我。
那支笔好像存心与我过不去一样，调皮地总想从我手中挣脱出来，在白纸上拽出一长条黑线。
我气急了，想要摔笔不写了，但爸爸不急，按住我的手说：“没关系，再来。
慢慢地写。
”渐渐地，这支笔好像驯服的小兽一般安静、乖觉地靠在我的小手上，听话的任由我指挥，稚气的字慢慢成形了。
我笑眯眯地看着自己的名字，突然觉得这笔竟如此可爱。
笔，让我放松，给我自信。
随着对笔的掌控越来越炉火纯青，我练就了一身转笔的技艺。
手中的笔一转起来就像被仙杖点过一般，在我纤细的指尖上下翻转着，不知累，不知停；
像马戏团的杂技演员在双杠上飞旋着；
一袭劲装又恰如鲜衣怒马的少年将军手持银刀长枪，有着与生俱来的豪气；
转眼间又如一只蝴蝶在葱白的手间飞舞。
一支笔可以让我很放松。
上了初中之后，各种演讲多了起来。
每次我都爱拿着一支笔上台，握着笔仿佛是溺水之人握住了一根救命稻草，手中握着点什么总比空着的双手好，不然我会觉得双手无处安放。
这支小小的笔成了我的指挥棒，成了我的自信。
笔，一支笔，一只小小的笔如今成了我不可分割的一部分。
写字用它，考试用它，演讲时用它，无聊时转转它，它是学生的我手中的一把剑，让我有了知识，有了自信。
它只是一只小小的笔，而我从儿时对它的好奇陌生变为将它牢牢的抓在手中，我对笔已超出了喜爱与尊敬，因为我的思想由它来代写，而它又是我手中的一乾坤一世界。
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你看那纤细的焰摇动它的身姿，在微凉的空气中滋滋地哼唱出热腾腾的小曲，我的心都震颤了！这时我的记忆也滚烫了，我激动地想起了太多太多烛光中的故事……我那最稚嫩而笨拙的蜡烛躲在外公做的南瓜灯中。
小时候，外公是同我们生活在一起的。
外公是我们家的“炊事员”，因为他总能与各种食材合得来，做出好吃的饭菜。
一日我突发奇想要求他为我做一只南瓜灯。
第 1 页“南瓜灯？干啥用的？”外公奇怪地问道。
“玩的。
老师说过西方过‘万圣节’，我们这样的小孩都有南瓜灯玩。
”我天真而固执，只觉得外国小孩能玩的，我也应当玩。
自己一时激动告诉了外公，后来倒也不觉有多重要了，于是再没有追问。
真的，我全然把南瓜灯的事忘光了。
“蕖蕖，来看你的灯！”仿佛没几天的事情，外公竟做出一个来了！我大吃一惊，总算想起些什么，拔腿往厨房跑！。
1. 仿写名家散文 孤独 孤独走在人群，喧闹中疲惫着 孤独像我，对着雪花默默叹息 一个人堆不起的雪人，像淡眉的脆弱 总是躲着哭，把孤独藏在影子里 孤独会笑，却不敢对者镜子说话 只喜欢自己，孤独和寂寞开着冰冷的玩笑 孤独睡着了，就听不见世界流水的誓言 孤独说眼睛是废墟，看不到幻想的痕迹 是口井，到底是什么。
孤独住在那里 随着狡智的水，孤独流入我的血液 孤独悄悄的，悄悄的低下了头 我变成了孤独，变成孤独的沉默 孤独变成我的背，时刻发冷却时常炽热着 回忆 回忆由一个人主宰，几个人组成 比相遇厚重，比相爱浅薄 是昨天的记忆 拼凑不成明天的预示 比相识暗淡，比相思艳丽 是过往的美梦 寻找不到未来的去向 回忆由一个人辗转，几个人组成 比伤害麻木，比伤悲热切 是爱恨的重叠 浮现不出情仇的迷离 比伤心虚假，比伤痛真实 是悲离的点滴 容纳不下合欢的无痕 2. 名家散文摘抄500字左右,还有仿写 自己写的、不知道能不能帮助你、我空间里还有几篇、自己写的、希望可以帮到你、我的名字叫十七。
桥边的小树林，树林在秋风中唱着青青之歌，在桥的另一边，古老的琵琶树瑟瑟的站立在秋风中诉说着，一段凄凉…… 不知有多久没有见过这满地红叶了，满地的红叶落的还是那般的寂静，还是那般的动情。
秋风秋雨秋秋煞人，可我想起的那个秋天，永远记着一段温情。
还记得林间红叶飘入小道的季节，一帘秋水轻轻湿了我的肩膀，我的心。
我爱恋地抚去你脸上的晶莹，你便傻傻的笑了，你哪里知道，我开始怀疑这飘飘红叶，是否是一帘幽梦，如若是梦，也要享受这幽幽人生。
其实，很想这个时刻停留，我们都做一个无忧无虑的孩子，采撷这犹幽红叶，一如我采撷你的快乐，你的爱…… 哦，小桥，我还记得那座小桥，我们从桥头走过，默默细数着流水中的落叶，还有岸边的垂钓者。
你说偶尔还会想起过去的伤，偶尔还会故做坚强。
当你发出一声声幽幽的叹息时，我的心碎了，轻轻抚开你的头发，才发现你的双眸里已经隐藏着无尽泪光。
犹如串串泪光雨珠，让人恋，让人忧······ 你知道么？既然选择了你，我就想要把我给你的快乐，来取代那段过去的回忆，过去的伤。
在那个有风的晚上，在外边一起聊到很久，微凉的风，难道你就没有感觉到在风中的钱清明与潇洒么？我想换出你的欢笑，你的快乐，你在我心中，永远是一份真······ 你凄凄地笑了，故作坚强不流泪，笑中流露的是一阵阵的伤痛。
我感受到秋风的凄凉，这种凄凉浇灭了心中那片热情。
也许你不想让秋风吹落我的泪，所以，让我面对这背影说了声 再见。
红叶，还在飘落······ 偶然回头，发现那座小桥，如在西子湖畔，静坐在秋风中，诉说着千百年来的荡气回肠······ 傻瓜，你哪里知道，虽然我不曾对你许下太多承诺，但我相信，做比说更重要。
我想要给你的是一生的幸福，而不e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333330336262想给你短暂的快乐。
可惜，你只读懂了风中飘落红叶的愁，却为何读不懂落叶 有过的青茂…… 之后，你在我面前消失了吧…也不知道你过的好不好~对你无尽的思念，或许只有放在秋风中，随着桥边的红叶一同飘落…… 又是一个有风秋天，一片红叶悠悠飘落。
. 河畔，一片红叶飘落在匆匆流水中。
.悠悠地飘在水面上，孤独地诉说着一段凄凉。
. 红叶飘落为谁醉？ 杜鹃啼血望归人， 所有的思念， 都由自己写在叫做思念的画卷上。
3. 怎么仿写我选我的作文 仿写型作文壹.定义：仿写在古文中叫做摹拟.所谓摹拟作文，就是选取一篇古人的名作，研究其中布局构思、修饰、神韵等等技巧，然后仿照此文，作一篇文章.仿写是根据一篇或一段文章的结构、表现手法、语言、立意方法等，按题目要求，进行临摹、模拟的一种写作方式.贰.目的：本节让之目的在透过认识仿写的特点，了解仿写的种类，掌握仿写的要领，通过仿写训练，以提高写作水准.仿写不是生搬硬套，是自我消化后得心应手的运用.范文只是例子，从中受到启迪，得到点化，最终走向创新，画出自己的葫芦，这才是目的.参.理论：自古至今诸多文人，有极端重视摹拟者，如果某人的文章中，有一句话不像古人，就斥责为野狐恶道；
有极端反对摹拟的人，认为摹拟是扼杀文学生命的凶手；
此外有一些采取中庸之道的文人.真可以说得上是各家纷纭，莫衷一是.我认为每一种理论的兴起并盛行，必定有它的理由，只可惜的是后代往往走火入魔，以致引得众多人们的忿怒，但是这个理论的本身并没有错误.我们只需将它拉回正途，不再钻牛角尖，不再走火入魔.我们知道，学习书法有描红、映摹、移临、对临和背临等临帖的方法.如果初学书法的人不从临摹入手，自己一开始就独创，那麽他的书法一定学不好.当然临摹是有缺点的，一直临摹的人必定无法在书法上有登峰造极的一天.在数学上也是如此，如果老师不教一些基本的数学观念，不在黑板上，做一些题目以为示范；
不出一些题目为作业，并加以批改指示；
在考试时，不出些题目以测验程度，学生能学会吗？其中老师作一遍，学生回家再作一遍，在作文上就叫做摹拟.初学摄影的人要先看看名家的作品，明白其中的技巧，然后依样画葫芦一番，久而久之，才会自己创作出颇有境界的好文章.在美术的学习上也一样.同样的，若写文章不从临摹古文名作入手，也必定无法体会古代大家的宗庙之美和百官之富.试看古代大家扬雄取法易经、论语和尔雅，而作太玄、法言和方言.韩愈、欧阳修、苏轼等，没有一位不熟读古文，拟摹古文，以致融会贯通，再创新发朗，自成一家.因此摹拟应该是很重要的方法.摹拟是学习文章的一项方法，但是摹拟文章是十分辛苦的.学生也许会排斥它，因为以前是「我手写我口」，把自己想的写出，这是多麽简单的事，但是如今要受古文的章法控制，不能为所欲为，写所欲写.在避难趋易的心理因素下，自然会排斥它.又有古人反对摹拟的意见可资运用，那自然更有理由地全力排斥了.我们应该了解摹拟的价值，以做答辩的妙方，并且要劝这些弱者，勇敢地面对现实，而不可以逃避困难.肆.原则：（1）模仿的是形式和方法，感受和理解是自己的，因此要立自己的意，说自己的话；
（2）模仿要有针对性，注意模仿那些对自已有启发的东西；
（3）模仿要循序渐进，点面结合.伍.方法：摹拟既然有其必要性，也有极大的缺失.我们应该如何去行，才能使文章进步，而不致於走火入魔呢？前面提到书法的临帖，有描红、映摹、移临、对临和背临等.文章的摹拟也有死拟和活拟的方法.初学作文的人用词不丰，思路阻塞，资料不足，可以死拟一些粗浅的文章.等到将来学识增长，就可以摹拟一些高水准的作品.在初摹拟的时侯，能够全然相似，自然很好.如果没有办法全然相似，自然不必特意地削足适履.削足适履是因摹拟而害意，那就是走火入魔的行为.古人摹拟文章甚至有舍弃当代的文词不用，偏偏要选用古代的文词的现象，凡是执意用古代文词，官制、地名等等，不用现代的，那也是走火入魔的行为.至於学习的功力高了，就可以摹拟其中的风格、气势、神理和意境等抽象的高明法则.到了更高的层次，那就到自创一格的地步，如果不能自创，永远只求极像古文而已，那麽将难以达到登峰造极的地步，就好像蜜蜂采花酿蜜，蜜中看不见花；
又好像酿稻做酒，当酒造成之后，糟必须除去.韩愈学孟子的文章技巧，但是韩愈的文章中，已经看不出孟子；
又如欧阳修学韩愈的文章，但是欧文中看不见韩文，这是脱胎换骨.如果后代的文人学习古文，却不能脱胎换骨，中国的文坛必定不会有如今的大进步，因此如果一生永远都只是摹拟，那也是走火入魔的现象.在摹拟前，应该把预备摹拟的文章，彻底地分析清楚，如果没有这一种功力，就应该查阅古今分析评论的意见，或者请教了解章法和修饰的人，否则必定无法摹拟得很恰当.此外尚需充份收集写作资料，如此才能运用自如.摹拟是作文不可以缺少的过程，初学时宜摹拟，学到了相当的层次，仍然要摹拟，那才会有更高深地领悟，正如有一些擅长书法的高手，也常常摹临.所以我们千万不可以忽视它的价值.陆.分类：包含结构的仿写、表现手法的仿写、语言的仿写、立意的仿写四类。
4. 我的写作水平不高,想通过模仿名家的散文的方式来提高,请推荐一些 呵呵，我向你推荐几篇自己的文章，希望合你心意。
文\
雾湿楼台 樱桃之味 春有百花秋有月，春天的花事是四季中最为壮观的，不管是不起眼的野花，还是富丽堂皇的牡丹，都有其个性之美。
这里要讲的是樱桃。
樱桃的花是白色的，而且不张扬，开在绿叶间，花谢的时候，绿叶依然存在，为花的孩子——果实，遮风挡雨，继续奉献不可或缺的能量。
这是不是有点像我们的父母，假若一个不辞而别，匆匆踏上人生的另一征程，难么剩下的就是绿叶，为我们遮风挡雨，奉献一份力量。
我记起了一篇散文，叫做《不当差的天使走了》，说是离异家庭里的单亲父亲为孩子任劳任怨，孩子大了，问起母亲的去向，他也只是说：不当差的天使走了。
那大概是关于离婚的，最为美妙的答案。
春天一过，樱桃便成熟了，那时正是柳絮飘飞的季节，正是我们孩子刚刚换上短衣短裤的季节，也正是吃樱桃的季节。
樱桃熟了，红艳艳的樱桃点缀在叶间，一簇一簇的，好不惹人喜爱。
我所在的城市是泰安，我不知道别的地方是不是也像我们这儿，春天时便能吃到樱桃，，红艳艳的樱桃为困乏的春季带来了一丝丝的爽意，有的樱桃还未完全成熟，看着只是半红，尝着也只是甜中有涩，就像我们弥足珍贵的青春岁月，和青春岁月里弥足珍贵的青涩爱情。
未熟的爱情总是甜中带涩的，就像这未熟的樱桃。
熟透的樱桃就很好吃了，一粒便是满口的清香，满口的甘甜，满口的清爽。
熟透的樱桃也可以点缀在各种不同风味的糕点上，尤其是甜点，樱桃的点缀使这些美味的糕点愈加楚楚动人，惹人喜爱。
这是不是像极了我们美妙的生活呢？樱桃就是那美妙生活里的一个小小的点缀，有了它的存在，生活才愈加动人。
这樱桃，便是成熟的爱情，是地久天长的友情，是相濡以沫的患难情，是同甘共苦的夫妻情。
樱桃之美，在于它能点缀，它屈居于点缀的位置，扮演着并不重要的角色，然而等到这个位置占据了你的心思，等到这个角色深入了你的心灵，你就再也不会小看它们了，它们也就变的不可缺少了。
这是樱桃的聪明。
樱桃的聪明还不仅在于此，我记得儿时，樱桃熟时，常常会迎来不速之客，多是喜鹊，它们是抱着啄光全部樱桃的信念来的。
我记得一篇文章说过，一个地方的果农在柿子熟时摘光了所有的柿子，使得失去了食物过冬的喜鹊全部冻死了，于是第二年虫灾泛滥，柿子没了收成。
得到教训的果农知道了喜鹊的重要，以后收柿子时会刻意留下一些，给喜鹊过冬用。
冬天里落光了叶子的柿子树上挂着若干个熟透的柿子，也是一道奇异的风景。
我奶奶在收樱桃时，也会留下一些，给喜鹊等鸟类享用，我不知她为什么这么做，因为我们这儿的喜鹊冬天也有地方觅食，不至于饿死，奶奶对我的疑问有个很好很简单的答复：“给鸟儿们尝尝。
”是的，给鸟儿们尝尝，让它们也尝尝这樱桃之味，这是一个不图回报的善举，正如佛祖所说：“不图回报的行善才是真善嘞！”似乎是济公的名言。
那个疯疯癫癫的和尚，总能说出人们心底的秘密，总能让人最善的一面暴露出来，这是佛的聪明，是樱桃的聪明。
一棵枫树 不管是寂寂春花开满了厅堂，还是皑皑的白雪落满了大靴，我总能在某个特定的时间想起那株绿色的枫树，在夏天的光和热里，在夏天的雨和风里，它尽情的舒展着枝叶，吸取着甘霖，尽情的生长，散发出勃勃生机。
有时会有小鸟在上面鸣唱，有时会有清风吹过它的面庞，有时会有雨露点洒在它的身上…… 有时，还有我们这些调皮的孩子，爬上了他的肩膀。
那是一棵种植在校园里的枫树，在夏天，它绿意盎然。
没有人知道它在想什么，没有人知道它想干什么，它只是伫立在风里，遥望我们在树下唱歌。
校园的天空总是宁静的，湛蓝如洗，瓦蓝瓦蓝的天空就如一块硕大的玻璃，当天空有一只鸟儿飞过，或是有一片白云飘过，那棵枫树啊，该是怎样的欢欣啊！ 它昂着头，任身上的枝叶在风中唱着一曲不倦的欢歌，它昂着头，看着头上来来往往的云朵，和飞来飞去的鸟群——鸟儿是人间的天使，是树的伙伴，在树最为寂寞的时候，鸟儿会落在树的身上，对它耳语，告诉它发生在天边的故事，和云朵与太阳的秘密。
校内往往是书声琅琅，孩子们的读书声经久不息地回荡在校内，我想那棵树听多了我们的读书声，也应该胸有点墨了。
如果这棵树有灵魂的话，它该会用它学过的词汇，来组成一首现代的小诗。
要来的终究会来，比如那一场对枫树来说无疑是生死玄关的事件，我家要拉一条用细铁丝裹着的电线，并且恰好经过那棵枫树，铁丝裹着的电线就这样紧紧地勒进了它的身体，可是它还活着。
那根电线，被机车拉得笔直，经过那棵树的时候，就毫不犹豫地勒进了它的身体，然后在机车的拖动下，划破了它的表皮，它的血肉，勒进了它的身体。
在教室里上课的时候，我就一直在为它担心，我担心它会断掉，并结束一生的辉煌，可是，你知道，它没死。
下了课，我就赶忙跑去看它，我看到那粗粗的电线深深地勒进了它的身体，我似乎听见了它疼痛的 *** 。
那个勒口，就在它的树冠的下面，紧挨着树冠，那条铁线，已经勒进了它的身体，如果它有血液，应该会淌出浓稠的鲜血！ 我为它心疼，只是，我没。
5. 帮忙仿写一篇名家的文章,急````` 盼望着、盼望着，炎热的酷暑终于过去了，秋天的脚步近了。
一切都是秋高气爽的样子，天高了，云淡了。
果子熟起来了，蛐蛐儿的叫声响起来了，天气凉爽起来了。
小草并没有完全从大地中消失，仍绿绿的。
园子里，田野里。
瞧去，一片一片 满是的。
孩子们跑着，跳着，翻几个跟斗捡几个落下的果子互相投掷着，比赛着谁投得更远、更准。
风凉丝丝的，草绿绿的。
桂树、枫树、常青树，带着苍郁和深沉的格调和各具特色的气质，展示着风采，金子般的黄，玛瑙般的红，翡翠般的绿，宛如画家精心绘制的画卷。
鸟儿为迁移忙碌着，蚂蚁正在收集冬天的口粮。
雏菊、一串红、矮牵牛，一眼望去遍是的：橘黄的，紫红的，争奇斗艳，铺在花坛里，像地毯，还迎着秋风微笑呢！ “落红不是无情物，化作春泥更护花！”不错。
一串红，云淡了，天高了，一份收获”，一片一片 满是的。
小草并没有完全从大地中消失。
果子熟起来了，辛勤努力。
树上的果子渐渐成熟了。
桂树，普通的梧桐叶……它们在秋雨的洗礼下变得更加艳丽，毫不眷恋枝头的繁华，展示着风采！ “落红不是无情物，充满了喜悦，宛如画家精心绘制的画卷，仍绿绿的，采集采集标本，比赛着谁投得更远，秋天的脚步近了，天气凉爽起来了，玛瑙般的红。
园子里，田野里，精致的常青叶。
“一份耕耘！”不错的。
一切都是秋高气爽的样子，田里果农也更忙了，争奇斗艳，还迎着秋风微笑呢。
瞧去，为人们带来了丰收的喜悦。
风凉丝丝的，翡翠般的绿，跳着、常青树，为人们带来了累累的硕果，翻几个跟斗捡几个落下的果子互相投掷着、矮牵牛、更准，紫红的：橘黄的，儿童老人，观赏观赏秋色，带着苍郁和深沉的格调和各具特色的气质，像地毯，草绿绿的、枫树。
雏菊，金子般的黄，铺在花坛里，蛐蛐儿的叫声响起来了。
秋天像欢乐之神，一个个都出来欣赏美景了。
秋雨落在红叶和黄叶以及掺着绿与黄的彩叶上，蚂蚁正在收集冬天的口粮，一眼望去遍是的。
秋天像色彩之神。
城里乡下。
秋天像丰收之神，化作春泥更护花，它将变作春泥滋养着大地。
孩子们跑着。
鸟儿为迁移忙碌着，放松放松心情，各做各的一份事去了，使植物的色彩渐渐变浓，换来了收获。
豪华的枫叶、盼望着，工人学生，炎热的酷暑终于过去了盼望着 。
1. 仿写作文怎么写 仿写：仿写是指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见.仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.仿写作文：仿写作文就是你参考这一篇作文，模仿他的写作手法写一篇习作，运用同样的修辞手法或者说明方法在文章同样的位置，根据别人的作文，参照别人作文所提供的句式等，写出自己的作文（跟别人写方法的差不多，但不是照抄）。
2. 我想成为作家的作文怎么写 我想成为作家 瑞恩有梦想，我也有梦想，世界上的每一个人都有梦想。
梦想就像指南针，指着我们向前奔跑。
我的梦想是想当一名作家，用一根不起眼的笔头描写出动人的画面，让别人也来感受一下自己的经历，让别人有更多的课外书可看。
作家是一份神圣的工作，这份工作要由学习优秀的人来当，由写作高超的人来当，所以，我不停地努力，上作文课认真听，和去补习作文。
我崇拜沈石溪，因为他被称为“动物小说大王”，也因此，我从小就把他的杰作看成掌上明珠，常常爱不释手，一看下去就忘了吃忘了睡，常常等到妈妈火冒三丈时才会束手就擒。
每次上作文课，我都会专心致志地听讲，老师的那句“好记性不如烂笔头：也是常在我耳边响起，我喜欢这句话，喜欢它的“好记性”和“烂笔头”也不知道为什么。
每次写作文时，我都会尽我最大的能力把它写好，所以在班上我的作文也经常受到老师的好评，可是，我对这并不满足，我总是高傲地想：一个作家，怎么会需要这点小小的表扬，应该是以后做大事是别人的称赞，这才叫光荣呢！于是，我不停地努力，想取得更好的成绩，成为第二个“动物小说大王”，成为第二个妙笔生花的沈石溪。
梦想的力量竟是如此强大，如此迷人。
啊！希望我的脊背能长出魁梧的翅膀，在梦想的太空中飞翔。
3. 走进 走进曹文轩 今天下午，我和老师们到海安去听曹文轩伯伯的专题报告会。
路上，我一直在想：文轩伯伯是什么样子？是高大，还是矮小？是英俊，还是丑陋？就这样胡思乱想着，我们到达了目的地。
到了会堂，我找到位置坐下，等了许久，我终于盼到了朝思暮想的文轩伯伯。
只见他中等个子，腰板挺直，脸上挂着和蔼的笑容，雨啊远远没有我想象中的那样高大威严，倒显得几份平易近人。
所有人都坐定后，文轩伯伯开始讲话了。
他是盐城人，离我们家乡不远。
他的普通话里夹杂着家乡话，声音还有点沙哑，这让我觉得格外可亲。
一开始，文轩伯伯就深情地说他要在这里感谢一个人，那就是他的高中语文老师。
他说：“这位老师长得很丑，却是我心中最美丽的女性！”然后，他又滔滔不绝地说起这位老师是如何教育他，如何培养他……文轩伯伯已经四五十岁了，（后来老师告诉我他已是近六旬的老人了。
）却还能记得高中时的事情，他是多么懂得感恩的人啊！ 接着，文轩伯伯又讲起了“书”，他的一些舆论我记忆犹新。
“阅读是一种优雅的姿态”“天堂是一座图书馆”“阅读不能改变一个人的起点，但是可以改变一个人的重点”“书是上帝”“读书是一种信仰”……一句句，撞击着我的心扉，说得我心里热乎乎的。
文轩伯伯绘声绘色地讲着，越讲越激动，台下的人也越听越入迷。
他把我们带入一个又一个童话般的世界里。
当他讲到池塘，我们就真的看到了满池盛开的荷花；
当他讲到天鹅，我们就真的看到了展翅欲飞的天鹅；
当他讲到菊花丛，我们就真的看到了遍地五彩缤纷的菊花…… 文轩伯伯在我的心中伟大而又平凡。
伟大在于他的着作等身，博古通今，平凡则在于他的衣着朴素，和蔼可亲。
正因为这样，几乎所有人都对他充满了敬佩之情。
4. 哪些作家的散文适宜仿写 林清玄的情的菩提，心的菩提不错，适合分时段品读，关键是学习他散文中优美的语言和禅味的哲思，以小见大的写法.他的文章境界很高. 毕淑敏的书，人生真实，心灵的游戏 值得一度.她的文章议论性很强，可以从文字中学习对人生的辨析. 余秋雨的文化苦旅不错，适合模仿联系历史，有一定思想深度的文章. 他们都是我很喜欢的作家，所以个人比较有见解. 个人认为，余秋雨的文章适合作为材料引用，因为他的笔下确实有很多历史材料；
林清玄的文章适合练就文章的诗意境界，适合散文写作的引用；
毕淑敏的文章适合议论文的引用，提高文章深度. 他们的作品都很不错，但是最好先看毕淑敏的，因为余秋雨的较沉重，需要一定的耐力和对文学的关注，而林清玄的散文是最深奥的，需要静下心去品味.如果你的功利心太强，只想找些名言名句装点作文，就会漏掉这些大家的文学精华. 建议去他们各自的贴吧看看，里面有很多不错的文章. 事例： 秋的脚步和春一样，也是无声无息的，她悄然来到我们身边，没有给你任何的暗示. 一个人漫步在校园的过道上，一阵凉风拂过，夹杂着花草的味道，是甜的，哦，不，是香的.偶然抬起头，发现树上的叶子黄了，水杉随着风儿在舞蹈. 半空中的飞叶很美，让人有无限的遐想.诗人为它陶醉，我亦为它所倾倒.我不是诗人，没有诗人的词赋.我也不是作家，没有作家的言语.我只是一个普通的人.当风儿把树叶卷落地上时，不免产生一种悲哀感.漫天飞舞的树叶总有落地的一刻，那一刻，便是它们生命的尽头，再也无人问津.也许，只有环卫工人，把它们扫成一团，带它们去向另一个世界.也许，它们将永远深埋在土里，化为灰烬. 我就和这落了地的树叶一样平凡，毫不起眼.（文章阅读网/
） 夜晚，一个人躺在楼顶上，看满天的星星.它们，也是那么平凡.一闪一闪的，虽平凡，但它们总有自己的光芒.虽微小，但总有属于自己的财富吧.我爱这星空，那么干净，那么纯洁，就和我们的心灵一样. 时间一分一秒地飞奔，秋的气息浓了. 雨，噼哩啪啦地下着，早晨躲在被窝里，温暖，舒适，柔软的大床给了我心灵上的安慰.因为睡觉是人生一大乐事.无奈，在闹钟响过三下之后，我习惯性地把它关了，再起床，去上课. 打着伞，在雨中匆匆而过.微微细雨的时候，我没有打伞的习惯.雨中漫步很浪漫，也是一种享受. 天放晴了，再上楼顶看星空，却发现那夜空没有以前明亮了，带着一丝伤感. 秋，也许“霜叶红于二月花”是对她最美的赞颂. 5. 假如我是一个童话作家的作文怎么写 “文章能体现一个人的情操”。
这句话一直极激励着我，假如我是一名作家，我会让人们喜爱上我的文章。
假如我是一名作家我不会像鲁迅那样深奥绵长，不会像莎士比亚那样多愁善感，更不会像司马相如那样风花雪月，我只会用我比毕生的智慧去抓住那如“蜻蜓点水”般的灵感，用自己的感受去写下一篇篇质朴无华的文章。
假如我是一名作家，我会写出山河之壮美、流水之灵动、动物之可爱，人们朴实的感情和一篇篇孩子们喜爱的童话。
我会跟着时代的潮流，去书店，网上看别人的文章，俗话说取长补短，我要像辛勤的蜜蜂一样去采集各种花粉不同的芬芳与美丽。
我也不会像爱因斯坦、牛顿一样忙得连生活小事都顾不上了：乱七八糟的房间，乱哄哄的头发，我会把自己的一切不布置的井井有条。
假如我是一名作家，骄阳肯定当不住我坚定的毅力，狂风肯定吹不走我心中的信念，而暴雨肯定打不走我生命的 *** 。
假如我是一名作家我一定要有一双能发美的眼睛，我会俯下身来瞧小草从地里冒出头来的一瞬间，我会仰望天空中皎洁的明月，因为这一切都是美。
假如我是一名作家，我会……总之，一句话：我会每天挥动着笔写我的天地！我的美丽！我的世界 6. 作文《我的理想是作家》怎么写 我的理想作文——作家 每一个人都有自己的理想，警察；
医生；
护士，许多许多。
而我的理想是当一名作家。
作家，一名神奇的职业。
她们像一清凉的丝丝泉水，滋润着我们的心灵；
她们像一缕缕的微风，在炎热的夏天给我们送来清凉；
她们又像上帝，可以控制人们的喜怒哀乐。
安徒生，格林兄弟，金波，佚名等，许多有名的作家，她们所谱写的故事文章对文学界，对人们有很大的触动，我十分佩服她们。
我也想做一名作家，用笔谱写下一篇篇优美的文章，有趣的故事。
让人们在我的文章中收获快乐，收获喜悦，收获幸福，收获许许多多的知识与道理。
所以，我想成为一名作家。
我在一天天长大，也知道了许多道理，也明白了成功是靠努力和坚持组成的，那么实现理想=坚持+努力+天赋组成的。
今后，我要多阅读书籍，记录书籍中的好词，好句，好段。
在学习上，我要努力奋斗，认真听课，积极发言，专心完成作业。
我知道要成为一名出色的作家是多么的不容易，但是不管有多么大的困难，多么大的艰险，我都会坚持不懈，努力拼搏。
7. 作文 《我的理想是作家》怎么写 有的同学长大了想去当一位公司的大老板，吃穿不愁；
有的同学想当一名演员，去丰富自己的生活；
有的同学想当一名人民教师去培育祖国的花朵……而我只想当一位著名的作家。
也许你会说，当作家有什么好的，不如当一位大老板，当作家整天写作文，费脑子。
不，当作家是我渴望的。
小的时候，我经常在妈妈的辅导下一个字一个字地去读童话、寓言。
渐渐地，我长大了，开始读作文、看名著。
每当得到一本好书，我都会高兴不已，如饥似渴地捧着书阅读，每每读到精彩语段时，我没想到作者笔下会有这么多的好词好句，悄悄佩服作者的文笔。
每当看到那一本本书的封面上著名作家的名字和照片，我都羡慕不已。
因此，我想当一名作家，写出非常棒的书来给大家阅读。
当一名作家可是不好当的。
我会留心观察每一件事，每一个细节，我要善于捕捉题材，这样才有什么可写，捕捉素材后，还要有丰富的想象力和扎实的语文基本功，所以，我要大量地去阅读书籍。
每天一有空我就专心致志的读书。
我读过好多书，作文、童话、寓言、科普、历史等等我都爱读。
我最喜欢畅游书海了。
读到好文章我还会去写读后感。
我还要大量摘抄好词、好句、好段，然后把它们记下来，正确运用在自己的写作中。
我会一直朝这个理想去奋斗，决不放弃。
即使失败，我会重新站起，有句话说得好：“从哪儿摔倒就从哪儿爬起来！”我坚信有志者事竟成，只要有信心，梦想便可成真 。
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