1. 运用卒章显志的手法写一段话100字 人们常常赞扬公园里的花朵，树木的娇艳美丽、翠绿挺拔。
然而人们却常常忘记了这样一种树，这种树整日灰头土脸地站在马路的旁边，形成了一条“特殊”的风景线。
这便是行道树。
它们每日静静地站在车水马龙的马路旁边，在尘土飞扬、尾气漫天的环境中默默地生长。
它虽不像松树般坚毅，但也算得上是挺拔；
虽不像梧桐树般繁茂，但也算是繁荫；
虽不像银杏般翠绿美丽，但在盛夏时也能缓解路人紧张而焦急的心情；
它便是行道树，它几乎没有什么特点，导致被人们随意地安插在马路旁边，随意地起了个名字——行道树。
2. 要一篇用 卒章显志 写法的中学生作文500字写的别太好要不好的那种 世界上有那么一种人，整天在你耳边唠叨，为你提心吊胆。
你伸手要钱时，边说你不好好珍惜，一边拿钱给你。
这种人叫做父母。
以前 小时侯，不懂事。
“不乱跑，小心车。
”在我们玩的时侯，父母总在身后看着你，我们感觉到：“爸爸妈妈真好！”每当我们睡后，父母总是还不放心，轻轻地打开门，看看有没有睡安稳，再轻轻地掩门，像怕惊扰我小脑袋下枕着的梦，总是那么小声，甚至屏息也听不到。
亲情原来就是那么简单的一个动作。
现在 渐渐的长大，经历得更多了，随时经历着风雨。
曾几何时，我生病在床，高烧让我的眼神迷迷糊糊，是父母在病床旁无微不至地呵护照顾我，鼓励我和病魔作斗争，因为有了父母的呵护，病魔远离了我；
曾几何时，我在学习上遇到困难，是父母给了我开导和教育，让我明白困难并不可怕，可怕地是面对困难失去挑战的勇气，因为你们的鼓励，我变得更加自信；
曾几何时，我获得了些微的成功而沾沾自喜，是您们告诫我说，前方的路还远着，怎么能够因为这一点点的收获而裹足不前呢，因为你们的警诫，我变得更努力。
亲情原来就是对你的每件事都那么在乎。
将来 亲情其实很简单，但又那么伟大。
它是那么无私，却不求回报。
或许将来父母会离开我们，但我们应该尽自己的力去回报他们对我们的爱，回报亲情。
时间的流逝不会将亲情冲淡，但却倍让人珍惜。
朴实而简单，不需要用华丽的词语去修饰去装扮，却实实在在为我的生活带来种种的感动，这就是亲情。
卒章显志的作文600字六：亲情无价（587字） 人应当学会珍惜一切，当然，包括亲情。
当父母给予我们生命，我们呱呱坠地时；
当我们学会走路，扑到父母怀中时；
当我们喊出第一声爸爸，妈妈时！父母因此兴奋不已，那浓浓的亲情有谁能夺去？没有人能夺去这无私的亲情！ 当我们踏进幼儿园号啕大哭时，看着父母的背影，会怎么想呢？当我们回到家里，因看动画片而不写作业时，对父母那绝情的一按，你会怎么看？上小学后，作业乱做，对父亲冷酷的一巴掌，你又会怎么想？仇视？肯定不是！从幼儿园回家后，我们肯定会扑到母亲的怀抱；
在不情愿地写完作业后，父母打开电视，我们一定会趴在父母肩上；
在挨打之后，工工整整地写完作业，看到父亲赞许的目光，我们有的，只是成功后的喜悦--亲情无恨！ 在亲情中，走到高考临近的日子，在父母的催促下，放下手中的资料，极不情愿地走向那渴望以久！第二天早上，天还没亮，又在父母的催促下，离开舒适的床去学校！高考了，带着父母的鼓励--别紧张，我们相信你走进考场！录取通知书回来了，考上重点大学了！父母把从未有过的奖励给了我们！一家老小沉浸在喜悦中，亲情浓郁！谁能将这些用金钱买走？没有人--亲情无价！ 的确，亲情是世间最珍贵的，虽古人有一寸光阴一寸金的说法，但一寸光阴能换来一分亲情吗？爱迪生的成功与母亲的谆谆教导是分不开的，徐霞客能游遍祖国河山，离不开母亲的决心；
孟子，没有母亲的三迁能成为大学问家吗？不能！ 因此，我们应珍惜亲情，亲情无价！ 3. 写一篇作文400字左右,结尾要卒章显志 世上待我们最亲的人是家人，待我们最够义气的人是朋友，他们经常给予我们关爱，那种爱意义最深，它们时刻围绕在我们身边，生生不息。
家人的爱是温暖的。
小时候，住在农村。
有一年下大雪，我高兴至极，一“哧溜”地跑出家门，在大街上接住飘飘飞的雪花，到处乱蹦。
雪下的很大，地上早已有了积雪，我一把捧起雪，往嘴里塞，因为雪像糖，我想尝尝看它是不是甜的。
大姨看见了，连忙制止，追上来想抓我回去，我玩得正起劲，怎肯罢休？急忙跑开，大姨紧追。
后来还是被抓住了，因积雪厚，湿透了鞋子，双脚冻得通红，大姨把我的脚往怀里捂，感觉很是温暖。
大姨一边温暖我的脚，一边训斥：看看你，大雪天的跑什么跑，害我跟你受罪！呆在家里不好，偏偏要在外面吹冷风，现在好了，脚都冻红了，真是活该。
”说完，她打了一个大大的喷嚏。
此时，我的心暖暖的。
朋友的爱是亲切的。
上小学时的一年冬天，天气变化很快，昨天还是晴空万里，今天就寒气逼人。
我穿的很单薄，冷得牙齿打颤，浑身发抖。
好朋友见了，关切的问候，我说是因为太冷了。
她看了看我，把自己身上的棉袄脱下来给我。
我犹豫着，问她冷不冷，她笑着说不冷。
我接过衣服，穿在身上，上面还有她残留的体温，我立马不冷了。
只见她转过身时，手握成拳，在微微颤动。
那一刻，我明白了，原来朋友可以这么好，像家人一样亲切。
…… 我们常常抱怨自己没人疼，身边的亲友都讨厌自己，其实是恰恰相反的，每一个人都在用心关爱着你。
珍惜身边的每一位朋友与家人，也许哪一天，你独自走向远方，才发现以前自己是多么的快乐。
珍惜他们，不要在将来后悔。
我们时刻被爱围绕着，我们一直都在关爱中成长。
4. 用先柳后杨、铺垫、详略得当三种写法写一篇作文400字 ①表达式（记叙文，描述，说明，抒情，议论等）；
②表现手法（护理声明抒情叙事抒情诗直沿着叙利亚的心脏倒叙的背景下，卒章显志象征性的典故交错对比，想象，联想关怀情感在国王对比烘托托事起兴边渲染虚拟和直接抒情的描述间接的正面描写抒情等）；
③选择切割的木料；
④文本结构；
⑤概念创作，塑造人物，修辞（比喻，比拟，夸张，对偶，排比，反复等）的使用等.----------------------------------------------- ----------------------------- 的文章，不管是什么样的表达技巧的选择，为了以更好的表达情感.因此，语言的分析，理解文章的内容，你必须了解的演讲技巧的作用.二，在欣赏现代文阅读和表达技巧包括：表达方式：叙述，说明，评论，抒情，描写.页2，表现手法：想象，联想，比喻，象征，对比，对比，渲染等.页3，材料的安排：原发性和继发性，层次细节，繁体和简体的.4，结构：承上启下，悬念，护理，床上用品等.页5，修辞手法：表达丰富多彩的抒情散文的比喻，反复，并行，问，拟人，夸张等[编辑本段] [表达不同的风格]借景抒情，托物言志，抑扬结合象征等手法；
叙事的写作风格包容照顾，画龙点睛，巧用修辞，适当的细节，叙利亚提出了组合的水平，从积极的方面匹配等；
议论文写作手法如引经据典，巧妙的比喻很好的比喻，反向分歧，正反两方面的对比，类比推理等；
描写手法小说对比度技术，提示和照顾，悬念和释放读，写和虚写.[编辑本段] [具体表现手法] 托物言志借景抒情叙事抒情诗的背景下，卒章显志象征心脏造影直想象联想在意情感的对比来看烤托托乐内衬材料起兴的虚拟和悲伤一面呈现直接抒情的描述间接正面描写抒情对于先抑阳。
5. 六年级语文上册第23课小练笔 300字左右 它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。
“想起来了，想起来了！”江上的倒影忽然变成了当年的画面：在嘎羧的带领下，七八十头战象昂起头，挥动着锋利的象牙，朝准备过江的日本鬼子扑过去，敌人纷纷成了战象的脚下鬼，被吓得鬼哭狼嚎，到处逃窜。
” 然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上，嘎羧想：这不是当年自己站着指挥战友们作战的地方吗？物是象非了，它清楚地记得，它在这礁石上，杀退了鬼子一次又一次的进攻，没有让鬼子前进一步，甚至亲手杀死了七个鬼子，但是，有一个鬼子朝它开了十几枪，它身中数十弹的情况下，用鼻子绞死了哪个日本鬼子，把他卷起扔出了几十米远，最后受伤过重，是这块石头挡住了自己，才没有被江水冲走啊！嘎羧对石头亲了又亲。
许久，才又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧--欧 --发出震耳欲聋的吼叫。
像是说：我还没有老，我还行。
6. 写景（景物）的散文 400字 仿照故乡的秋写 故乡的雨 窗外还下着雨آ
但空气还是那么闷。
雨滴很大آ
像珍珠آ
一串串的آ
又像少女的眼泪آ
连绵不断。
雨滴到不远处的房檐آ
落在地上آ
似滴进了我的心田آ
带走了我的思绪。
突然间很想家آ
想家里那天空飘着的雨我在雨中漫步的季节。
故乡的雨很细آ
很绵آ
像春天时空中漂浮的柳絮آ
伴着清风从远方飘来آ
透着清新湿润的香味。
清晨آ
在清新湿润的香味中醒来آ
睁开朦胧的双眼آ
贪婪的吮吸着这诱人的香味آ
张开双臂去拥抱新的一天。
这种感觉真好。
天还没有破晓。
黎明的曙光就划破了漫长的黑夜آ
慢慢的在地平线蔓延。
终于آ
在层层云层中挣脱而出آ
光明降临在天地。
群山在这光明中舞动آ
摇曳它那雄伟的身姿أ
飞鸟在这光明中翱翔آ
尽显它那向往自由的双翼。
大自然的一切都在这道光中苏醒。
刚刚领略了赤日的光华آ
慢慢的آ
褪了繁华آ
秀了青山。
细雨悄然而至آ
不等你回过神来آ
山中已经溢满在朦胧的雾中آ
似雨的雾آ
像雾似的雨آ
丝丝缕缕آ
缠绵不断。
不时露出的山头آ
在云海中漂浮آ
清风不甘落后的舞弄它的身姿آ
在朦胧中آ
宛如仙境。
令人神往。
此时此刻آ
没有了城市了繁华آ
没有了尘世的喧哗。
静静的آ
聆听大自然的低吟。
踏着轻快的脚步آ
哄着轻巧的小曲آ
漫步在田野آ
让思绪随着细雨漂浮。
飘向远方آ
在天空的羽翼中翱翔آ
飞过群山آ
飘过平野。
我看到了很多美好的事物آ
让我忍不住的降下去轻吻آ
送去芬香。
我看到了勤劳的蚂蚁们排着长长的队伍ؤ
我看到了那争艳的百花在绿丛中怒放。
我看到了我自己沐浴在如雾的细雨中.小小的水珠在我的脸颊中停留أ
晶莹剔透的أ
忍不住心中的欢喜轻轻抚摸它，想把这美丽放在手心慢慢端详 清凉的感觉使我从美好的感觉中回来أ
撩下脸颊的水珠أ
慢慢的从手心滑落أ
落在小草的叶尖أ
再默进大地。
湿润的清风吹进我敞开的衣领أ
淘气的在我身上绕了一圈أ
又从我的衣袖钻出来أ
在玲玲的笑声中远去。
一切都是那么自然、那么美好。
忽然أ
如烟的雨消失了أ
眼前的骤雨让人一下子从安逸的环境中走出。
你会发现أ
原来细腻的烟雨也有刚烈的一面。
雨滴打在脸上أ
有点痛أ
感受雨水从身上流下أ
仿佛自己就是那雨水融进了大地。
小草在雨中摇曳أ
似乎迎接它的到来。
花儿弯下了腰أ
它知道أ
此时不属于它。
这样的天气来的快أ
去的也快。
晴朗的天空瞬间替代了这雨天。
不用很长的时间أ
你就可以体会这多重的感觉。
这种感觉让人忘返。
外面的雨还在下أ
没有了故乡的雨的感觉أ
便失去了对他的乐趣。
坐在屋里أ
那脑海中的感觉变得愈来愈远 7. 运用总分结构,正侧面描写的作文,在线求啊 一、1.语文中描写手法：细描与白描、静态描写与动态描写、正面描写与侧面描写、虚写与实写、人物描写、环境描写、物体描写、细节描写、渲染与烘托、欲扬先抑、联想和想象等。
2.语文中表现手法：托物言志，借景抒情，叙事抒情，借物喻人，融情于景，直抒胸臆，对比，衬托，卒章显志，象征，想象，联想，照应，寓情于景，反衬，烘托，托物起兴，以乐衬哀，渲染，虚实结合，欲扬先抑，设置悬念，点面结合，开门见山，伏笔 ，照应开篇，点题，首尾呼应，讽刺，借古讽今等等。
二、1.描写手法：描是描绘，写是摹写。
描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
分细描与白描、静态描写与动态描写、正面描写与侧面描写、虚写与实写、人物描写、环境描写、物体描写、细节描写、渲染与烘托、欲扬先抑、联想和想象等。
2.表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。
分析一篇作品从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；
记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；
议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；
小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。
答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到。
8. 从虚实结合的手法写一段话,写景、叙事、抒情相结合 300字左右 描写方法：是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。
按内容来分，描写有人物描写和景物描写两种。
人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写 、心理描写、细节描写；
景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。
按特征分类有：1白描，所谓“白描”是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法，鲁迅 先生非常善于使用白描手法，如《藤野先生》中关于藤野先生的一段介绍：“其时进来的是 一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。
一将书放在讲台上，便用了 缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：‘我就是叫作藤野严九郎的……。
’”语言 简洁，印象深刻。
2、细描，细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔，如阿累的《一 面》写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些：“他的面孔黄黑带白，瘦得教人担心，好象大病新愈 的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。
头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一 根精神抖擞地直竖着。
胡须很打眼，好象浓墨写的隶体‘一字’。
” 新风霞的《傻二哥》则写得更细腻，把一个卖药糖的劳动者“傻灵傻灵”的特征刻画得淋漓 尽致，从他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的准备、吆喝的声调、吆喝的内容到他对顾客和 邻里穷哥们儿的态度都细细写来，写出了一个活生生的善良、勤快、乐观，穷而有志的年轻 人的性格和形象。
3、衬托 ，衬托是指在写人记事的过程中，为了突出主要对象用另外的人或物来陪衬或烘托的手法。
人 们 常说：“红花虽好，还需绿叶扶持”就是这个意思。
衬托可以从正面衬托，也可以从反面衬 托，可以以景物来衬托人，也可以人衬托人，还可以物来衬托人，但这些都要根据表达内容 的需要来使用。
鲁迅是很擅长衬托笔法的文学大家，他的《在酒楼上》正衬、反衬都写得极 好，同学们可以反复阅读。
这里摘出两段，请大家欣赏：？ “窗外只有渍痕班驳的墙壁，贴着枯死的莓苔；
上面是铅色天，白皑皑的绝无精彩，而且 微雪又飞舞起来了。
” 用景物从正面衬托了吕韦甫懒散怀旧的心情。
？ “几株老梅竞斗雪开着满树的繁花，仿佛不以深冬为意；
……山楂树，从暗绿的密叶里显出 十几朵红花来，赫赫的在雪中明得如火，愤怒而且傲慢，如蔑视游人的某心于远行。
” 用“ 梅”与“花”反衬吕韦甫的懒散心情。
关于表达方式： ①表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释；
②一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式；
③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。
综合起来，“表达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。
关于表现手法： 托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 衬托 想象 联想 照应 寓情于景 托物言志 反衬 烘托 托物起兴 美景衬哀情 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等，数量不限 写作手法：写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。
表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。
（其实也属于艺术表现手法）。
修辞方法简说 常见的修辞方法，高考规定为8种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
1.比喻：比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。
比喻的本体和喻体必须是不同的事物，但相互之间有相似点。
运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2.比拟：包括拟人和拟物两类。
拟人是把物当人来描写，赋予物以人的情感、意志、动作等；
拟物是把人当物来描写，或把此物当彼物来描写。
运用比拟，可使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。
3.借代：用借体代本体。
它不直接说出所要表述的人或物，而用上其相关的事物来代替，可用部分代整体，以特征代本体，以专名代泛称等，如《药》中以“花白胡子”代人物，便是以特征代本体。
比喻要求本体与喻体有相似点，借代要求借体与本体有相同处。
借代可使表达具体形象。
4.夸张：包括对事物作合情合理的夸大或缩小。
鲁迅《药》中写道：“……眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
”后一句使用了“缩小”的夸张。
夸张要合情合理，其作用是烘托气氛，增强联想，给人启示，增强表达效果。
5.对偶：俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。
对偶有宽对、严对之别。
一般来说，上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关；
可以是短语，也可以是句子。
有正对、反对、流水对等类型。
用对偶，句子整齐，表意凝练，抒情酣畅。
6.排比：由三个或三个以上结构相同或相。
。
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你写作文时总是无从下笔？下面是我整理的卒章显志的作文600字6篇，欢迎大家分享。
卒章显志的作文600字6篇1 世界上有那么一种人，整天在你耳边唠叨，为你提心吊胆。
你伸手要钱时，边说你不好好珍惜，一边拿钱给你。
这种人叫做父母。
以前 小时侯，不懂事。
“不乱跑，小心车。
”在我们玩的时侯，父母总在身后看着你，我们感觉到：“爸爸妈妈真好！”每当我们睡后，父母总是还不放心，轻轻地打开门，看看有没有睡安稳，再轻轻地掩门，像怕惊扰我小脑袋下枕着的梦，总是那么小声，甚至屏息也听不到。
亲情原来就是那么简单的一个动作。
现在 渐渐的长大，经历得更多了，随时经历着风雨。
曾几何时，我生病在床，高烧让我的眼神迷迷糊糊，是父母在病床旁无微不至地呵护照顾我，鼓励我和病魔作斗争，因为有了父母的呵护，病魔远离了我；
曾几何时，我在学习上遇到困难，是父母给了我开导和教育，让我明白困难并不可怕，可怕地是面对困难失去挑战的勇气，因为你们的鼓励，我变得更加自信；
曾几何时，我获得了些微的成功而沾沾自喜，是您们告诫我说，前方的路还远着，怎么能够因为这一点点的收获而裹足不前呢，因为你们的警诫，我变得更努力。
亲情原来就是对你的每件事都那么在乎。
将来 亲情其实很简单，但又那么伟大。
它是那么无私，却不求回报。
或许将来父母会离开我们，但我们应该尽自己的力去回报他们对我们的爱，回报亲情。
时间的流逝不会将亲情冲淡，但却倍让人珍惜。
朴实而简单，不需要用华丽的词语去修饰去装扮，却实实在在为我的生活带来种种的感动，这就是亲情。
卒章显志的作文600字6篇2 藤总是紧紧地缠着瓜，瓜不免会被勒出伤痕，可瓜一旦离开了藤便会落在地上。
我就是瓜，母爱是藤，身上的伤痕就是我们成长的足迹。
妈妈长年不在身边，我很想妈妈，可一到妈妈身边，又嫌她嗦。
上回在北京，我就要回家的前一天，妈妈开始了她对我的“教导”。
“萱萱呀，回了缙云可要好好学习，不要乱花钱，妈妈在北京赚钱不容易……”“嗯，嗯。
”我不耐烦地答应。
这时候，来了一个顾客，我趁机溜进房间。
正当我在房内玩得起劲时，“吱呀”一声，门开了，妈妈来了。
又对我进行“深刻教育”。
这下惨了，没地方溜了。
妈妈语重心长地说：“回到缙云，要学会自己生活，”妈妈看了看似听非听的我，又接着说，“明年就初中了，你要学会自己洗衣服、做饭……”我心中不知哪来的怒火，先是一点，再是一团，最后燃烧了整个心房，尽管我一再忍住这怒火，但它终于爆发了。
我向妈妈大吼：“够了，我用不着你说！”妈妈惊得呆了一下，周围的一切都窒息了。
妈妈的双唇微微颤动，我从她的眼里看到了伤痛，她的目光就像一把利剑，刺进我心底。
我突然感到：我的话伤了妈妈的心。
我不该对妈妈大吼大叫，妈妈做的一切都是为了我好呀。
从小到大，妈妈为我操了多少心，付出了多少心血，而我却……我应该向妈妈道歉。
“妈，对不起。
”我憋了半天，终于向妈妈开口了。
原以为妈妈会对我大骂一通，没想到妈妈激动地抱住我。
我从她眼里看到了欣慰。
“萱，要听话，多看书……”妈妈又来了。
可我不再厌烦，因为我明白：母爱是藤，永远紧紧地缠我。
卒章显志的作文600字6篇3 “慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”这首唐代孟郊的《游子吟》，讴歌了人世间伟大的母爱。
通过我去北京参加“中国优秀特长生艺术节”我才真正理解了这首诗的含义——母爱的伟大。
在出发的'
前一天，您一趟又一趟去超市给我准备出门用品，害怕我吃不好饭，还买了许多零食。
您在晚上给我整理行李时，突然发现我没有喝水的用具，您首先想到用保温杯，因为北京比较寒冷，这时去已经来不及了，就急忙命令爸爸想办法找一个。
爸爸立即拿起电话，打了一个又一个，终于在一位身上叔叔家问到了我可以拿走的保温杯。
爸爸立刻起身冒着风雪，骑上自行车，给我借回来一个保温杯。
我想，在这寒冷的冬夜，爸爸妈妈为了我能在外面喝上热水，冒着风雪去给我借杯子真不值得，但这也真正体现了您对我的浓厚的爱。
虽然您为我准备好了行李，但这些还不够。
临行前你还叮嘱我：“坐飞机时如果有不舒服，就去找空姐或带队老师。
要是离的远就找边上的同学帮忙。
下飞机以后别掉队，把你丢到宝鸡就不好办了。
每天吃饭的时候，早早就去，把饭一盛就赶快吃，慢了就会饿肚子的……”就这些还不够，一下飞机，您的询问电话就来了：“宝贝，难做飞机上感觉怎么样，难受了吗？有没有跟上带队老师？北京冷不冷，别忘了我跟你说的话……” 有句谚语说得对“儿行千里母担忧”。
在我出行的这几天里，你无时无刻不为我担心。
这就是母爱，在平凡琐碎的事中，就能深深体会到它。
卒章显志的作文600字6篇4 今年春节，我和爸爸、妈妈去外婆家拜年，外婆告诉了我一件事，让我感动至今。
1998年，我刚刚五岁。
清明节前一天，我发热了，上午，妈妈和外婆带我去医院输水，一直到中午一点多钟才回外婆家。
吃过午饭后，妈妈照应我上床睡觉。
突然，妈妈发现我眼睛直翻，两只小手握得紧紧的，赶紧叫外婆，外婆进来一看，说： 不好了！婷婷抽筋了！ 妈妈吓得手足无措，立即打电话给正在唐洋的爸爸，外婆他们急忙把我送到了医院。
到了医院，医生采取急救措施，其他人则赶忙挂号、缴钱，办理住院手续 爸爸那边接到电话后，心里很是着急，立即推起爷爷的旧自行车，套上雨披就上了路。
当时已经4点多钟了，路面本来就坑坑洼洼，再加上下大雨，路上更加泥泞不堪，十分难走。
到了唐洋镇上，中巴车已没有了，爸爸只好继续往三仓骑，看能不能赶上三仓的中巴车，到了三仓，仍没有中巴车，爸爸赶忙骑上车朝东台方向一路骑去。
到安丰时，天渐渐暗下来了，路已看不太清楚。
这时爸爸已经筋疲力尽，每一步都是那么地吃力，汗水夹着雨水顺着脸往下直流。
终于到了外婆家，爸爸已没有力气了，瘫坐在沙发上，外婆见状，赶紧打了一盆热水，给爸爸洗脚，让他歇一下。
刚坐了一会，爸爸就赶去了医院，这时我已经脱了危险，静静的睡着了。
爱是伟大的，爱是无私的。
爸爸妈妈、外公外婆，他们为了我奔波劳累，没有一丝怨言。
我长大后一定不辜负他们对我的希望，好好学习，乐于助人，以报答他们对我的恩情，做一个对社会有用的人。
卒章显志的作文600字6篇5 上个星期我们抽周末时间去了一趟滕州，是和同学还有补习班老师一起去的。
这一趟收获可真不小啊！ 在晚会上，老师悄悄地放起了音乐，让我们每个人都戴上了眼罩围坐在一起。
老师用包含深情的语调说：‘‘我们每个人都是善良的，但是当你们尽情享受着母爱，看着母亲为你累得气喘吁吁时，你可曾对她说声：‘‘谢谢，您辛苦了！‘‘停了一会儿，老师又说；
‘‘我们每个人都是健全的，这些该感谢你们的母亲给予你们生命。
我们为什么不利用这个大好时机去报答她们呢？我静静的坐在地上，情不自禁地想起了我的妈妈，在灯光下给我检查数学题的背影，想起了凌晨妈妈就出去上班，汗水侵透了她的衣衫，她总是不吭一声。
有一次，我生病了。
医生说可能得了阑尾炎需要做手术，妈妈听了坐在椅子上哭了，她是那么伤心。
这对我来说仅仅是在身体上划一刀，但对妈妈来说却是比在心灵上割一刀还要痛苦。
想起这些泪水便不由自主的顺着脸颊滴落下来，滴在我的手上。
耳边有想起了老师的声音，当你们长大成人时，你们的妈妈头上已是满有白发，而她们看见你们成人时心里却比蜜还甜！有时你不需做什么，只需说一声谢谢，她们就会热泪盈眶，因为她们觉得我的孩子长大了。
是啊，妈妈只是付出，从来不求回报，有时她们训斥你一回，但都是极不情愿地。
我哭地更厉害了，更伤心了，身体在一下一下的抽动者，我可以感觉到大家都哭了。
我们慢慢的摘下眼罩，两只哭得通红的眼睛低头看着地面。
老师坚定的说：‘‘让我们把泪水化作动力吧！让我们珍惜这次的机会，把现在作为你人生的转折点，向着人生的目标努力前进！’ 写着写着，老是坚定的声音似乎又在我的耳边回荡，我终于感受到了妈妈的爱，终于看清了前方的那条路！ 卒章显志的作文600字6篇6 人应当学会珍惜一切，当然，包括亲情。
当父母给予我们生命，我们呱呱坠地时；
当我们学会走路，扑到父母怀中时；
当我们喊出第一声爸爸，妈妈时！父母因此兴奋不已，那浓浓的亲情有谁能夺去？没有人能夺去这无私的亲情！ 当我们踏进幼儿园号啕大哭时，看着父母的背影，会怎么想呢？当我们回到家里，因看动画片而不写作业时，对父母那绝情的一按，你会怎么看？上小学后，作业乱做，对父亲冷酷的一巴掌，你又会怎么想？仇视？肯定不是！从幼儿园回家后，我们肯定会扑到母亲的怀抱；
在不情愿地写完作业后，父母打开电视，我们一定会趴在父母肩上；
在挨打之后，工工整整地写完作业，看到父亲赞许的目光，我们有的，只是成功后的喜悦－－亲情无恨！ 在亲情中，走到高考临近的日子，在父母的催促下，放下手中的资料，极不情愿地走向那渴望以久！第二天早上，天还没亮，又在父母的催促下，离开舒适的床去学校！高考了，带着父母的鼓励－－别紧张，我们相信你走进考场！录取通知书回来了，考上重点大学了！父母把从未有过的奖励给了我们！一家老小沉浸在喜悦中，亲情浓郁！谁能将这些用金钱买走？没有人－－亲情无价！ 的确，亲情是世间最珍贵的，虽古人有一寸光阴一寸金的说法，但一寸光阴能换来一分亲情吗？爱迪生的成功与母亲的谆谆教导是分不开的，徐霞客能游遍祖国河山，离不开母亲的决心；
孟子，没有母亲的三迁能成为大学问家吗？不能！ 因此，我们应珍惜亲情，亲情无价！。
文言文的体裁有七种。
1、说是古代的一种散文体裁。
从内容上看，文体可以叙述事情，可以说明事物，也可以发表议论；
大多是一事一议，要求说出作者对某个问题的深刻见解。
2、表是我国古代的一种特殊文体。
在古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。
3、序是放在著作或正文之前的文章。
古代有一种序是惜别赠言的文字，叫做赠序，内容多是对所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞。
4、铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
文字简洁，内容多含颂扬、鉴戒之意。
5、记是古代的一种散文体裁。
这类文章当中，大多数是游记，一种用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等的散文体裁。
6、传是记述个人生平事迹的文章。
一般来说多为记述那些在历史上较有影响而事迹突出的人物的生平事迹。
多采用叙述、描写等手法，展示人物的生平风貌。
7、书即书信，是一种应用性文体，多记事陈情。
文言文的体裁有神话、寓言、传、序、文、记、论、疏、书、赋、说、表、铭、散文、骈文等等。
古代文体【 铭 】：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字叫“铭”。
刻在碑上，放在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭”。
如刘禹锡的《陋室铭》。
刻在石碑上，叙述死者生平，加以颂扬追思的，叫“墓志铭”。
如韩愈的《柳子厚墓志铭》。
【 游记】：游记是描写旅行见闻的一种散文形式。
游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的诡异阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。
文笔轻松，描写生动，记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的感觉。
游记有带议论色彩的，如《岳阳楼记》、《游褒禅山记》；
有带科学色彩的，如郦道元的《三峡》；
有带抒情色彩的，如柳宗元的《小石潭记》。
【 赠序】：文体名。
古代送别各以诗文相赠，集而为之序的，称为赠序。
如韩愈《送石处士序》：“于是东都诸人士……遂名为歌诗六韵，遣愈为之序云。
”其后凡是惜别赠立的文章，不附于诗帙也都叫赠序，内容多推重、赞许或勉励之辞。
我们学过明代文学家宋濂的《送东阳马生序》。
【 说 】：古代议论说明一类文章的总称。
它与“论”无大异所以后来统称说理辨析之文为论说文。
《文章辨析序说》：“说者，释也，解释义理而以己意述之也。
”我们学过的这种体裁的文章有：《师说》、《马说》、《少年中国说》、《捕蛇者说》、《黄生借书说》。
【箴铭文】：古代刻在器物上用来警戒自己、别人或者称述功德以自勉的文章。
这类文章，内含深刻、精警，多有启迪、醒人之作用。
语言雕琢、精炼。
例如《陋室铭》、《柳子厚墓志铭》等。
【骈文】：又称“四六文”，以四字六句相间定句，讲求词藻华丽，注重句式整齐，音韵和谐，但内容较空，远离社会生活，其价值就不大了。
骈文起源于汉魏，形成于南北朝，盛行于隋唐，较有名的有吴筠写的《与朱元思书》。
【诗歌】：我国最早出现的一种文学体裁，源于原始人的劳动呼声，是一种有声韵、有歌咏的文学。
古诗多四言，如《诗经》，东汉魏晋以后多五言、七言。
唐代有古体和近体之分，"
五四"
有了新诗。
我国古代将合乐的诗歌称为歌，将不合乐的诗歌称为诗。
无论合乐与否，都具有很强的音乐美。
诗歌按时代分为古体诗、近体诗和新诗；
按表达方式分为叙事诗和抒情诗；
按内容分为田园诗、山水诗、科学诗和咏物诗四类。
1、古体诗，又称"
古诗"
"
古风"
，指唐以前（主要是汉魏）的诗歌和模仿唐以前的诗歌创作的作品。
它由民歌发展而来，不求对仗、平仄，用韵自由。
中唐的白居易、元稹用乐府的形式创新题，称新乐府，仍属古体诗的范围。
2、近体诗，与古体诗相对的一种诗歌样式，又称"
今体诗"
"
格律诗"
，句数、字数、平仄、用韵都有严格的规定。
分律诗和绝句两类。
3、律诗，近体诗的一种体式，分五律和七律。
它在音韵、平仄、句式、对仗上都有一定规格和要求。
全诗八句，分为首联、颔联、颈联和尾联。
4、绝句，近体诗的一种体式，分五绝和七绝，四句一首，一般认为是"
截律诗之半"
而成。
5、楚辞，诗歌的一种体式，因产生于战国时期南方楚地而得名，以屈原《离骚》为代表，又称"
骚体"
。
特点：熔汇大量神话故事，富于幻想和浪漫气息；
除抒情外，大用铺陈的方法；
句式比较散文化，大量用"
兮"
字。
6、新诗，又称"
现代诗"
，指中国"
五四"
运动以来产生的新体诗歌。
它在形式上打破了旧体诗歌格律的限制，采用了较为自由的形式和接近口语的白话，便于反映社会生活和表达思想感情。
新诗要求做到精练、押韵，大体整齐。
7、歌行体，乐府民歌的一种体式。
歌是总名，铺张本事而歌称行，与"
吟"
"
曲"
"
引"
"
叹"
"
篇"
"
调"
等均称"
乐府歌行体"
，其间无严格区别。
特点：①有固定的词调，而大多篇无定句，句无定字，以杂言为主，语多口语化，通俗生动；
②音韵节奏上押韵比较自由，不讲平仄、对仗；
③表现手法：除比兴外，多用排比铺陈，叙事曲折淋漓，长于对话和细节描写来刻划人物，塑造形象。
【词】：又叫诗的别体，长短句，写词又叫倚声填词。
词产生于唐，成熟繁盛于宋，是诗的演进与发展。
词与诗比较，更集中于抒情，极少叙事的内容，也很少揭示哲理。
其格律限制比诗更严格。
词有词牌，例如；
《西江月》、《破阵子》、《沁园春》等，词牌一定了，每首词就有固定的字数、固定的句数、固定的平仄用韵。
一种词牌有一种词牌的“三固定”，它是丝毫不可随意的。
每首词都有一个表示音乐的曲调名（曲牌），它规定了可供演唱的词的音乐，也规定了作为歌词的"
词"
的字数、句数、韵数、韵位等。
大部分都分为片（段），"
片"
也叫"
遍"
或"
阕"
，是音乐唱完一遍的意思。
词概括乐调长短，分为小令、中调、长调（慢词）。
五十八字以内为小令，不分段。
五十九字至九十字为中调，可分段，称上、下阕或上、下片。
九十一字以上为长调，可分三叠、四叠……词除了上面形式上有严格要求外，每种词牌的内容大体上也固定，要抒发什么感情也是有讲究的，这些都要注意。
【曲】：是和乐演唱的一种韵文形式，是配乐的长短句。
它由词演化出来，兴起于金元时代，体式和词相近而比词自由，可以在字数定格外加衬字，较多的使用口语。
曲包括散曲和杂剧。
元杂剧，包括散曲和杂剧。
散曲 ，元代兴起的一种新形式的韵文，是在金"
俗谣俚曲"
的基础上发展成长起来的。
分小令、套数二种。
小令是一支单调的曲，简短精练，在格律上不像词那样严格，常用以抒情写景，如：元马致远〔天净沙〕《秋思》。
套数是由两支以上的曲子按照一定的规则联缀起来的组曲，又叫"
散套"
"
套曲"
。
全套必须属于同一宫调。
套数可用于叙述较完整的情节、事迹或夹议论，如元睢景臣〔般涉调·哨遍〕《高祖还乡》。
《珍珠赋》中,由珍珠联想到稻谷象“金黄的珍珠”,棉花象“雪白的珍珠”,莲蓬象“碧绿的珍珠”。
《从百草园到三味书屋》,由复盆子联想到小珊瑚珠攒成的小球。
鲁迅《秋夜》,由小青虫联想到向日葵子的形状。
90年上海市高考作文题之一《...。
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