一、将带点字的音节补写完整。
（3分）翻天覆（fu ）地 歼（ j iān）灭 眷（ j uàn）恋抽噎（ y e ） 掠（lue ） 过一瞬间（sh uen ）二、给带点的字选择一个正确读音，在括号里用“√”标出。
（4分） bì（ ） zhāo （ √ ） 譬如 今朝 pì（ ） cháo（ ） hè（ ） sǎn（ ） 暖和 散文 huo（√ ） sàn（√ ）三、按一定的顺序把下面的词语分成三类，写在横线上。
（6分）电线 季 瓷碗 电厂 中国陶瓷年代 年 开关 世纪 景德镇瓷器1、 2、 3、 四、用“ ＼”划去句子中不正确的字、词。
（4分）1、他跨上一匹（骏 俊 峻）马，越过了险（骏 俊 峻）的山崖。
2、中国女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好评。
3、瓦特（发明 发现）水开了能顶起壶盖，受到了启发，从而（发明 发现）了蒸气机。
4、爸爸来信的（意义 意思）是说，捐款支援希望工程，是具有深远（意义 意思） 的好事。
五、选择恰当的词语填在句子中的括号里。
（5分）既然……就…… 哪怕……也…… 虽然……但是…… 凡是因为……所以…… 如果……就…… 要……不要…… 某些1、（ ）风雪再大（ ）阻挡不了爷爷晨练的决心。
2、弟弟的年纪（ ）小，（ ）很懂礼貌。
3、（ ）你订了学习计划，（ ）应当按着去做。
4、（ ）做会自己管理自己的人，（ ）做依赖别人的衣来伸手饭来张口的人。
5、（ ）人只看见自己优点，看不见自己的不足，结果总是进步不快。
六、联系课文解释下列词义。
（2分）“我以日始出时去人近”中“去”为“ ”之意；
“任尔东西南北风”中“尔”为“ ”之意。
七、理解下面这段话。
（13分）今天早晨，天放晴了，太阳出来了。
推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉装玉砌的世界。
落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条；
而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条和雪球簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，应着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。
一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。
那欢乐的叫喊声 ，把树枝上的雪都震落下来了。
1、这是写的什么时候的景色？ 2、把第一自然段用“||”分成两层，先写了 ，再写了 （2分）3、文中具体生动地描绘了雪后美景的词语有（4分） 4、孩子们“那欢乐的叫喊声，把树上的雪都震落下来了”，用了什么修辞手法？（2分） 5、第一自然段的字里行间流露了作者怎样的思想感情。
（3分） 八、理解诗歌，按要求做题。
（8分）1、把下面的四首诗的作者、题目、表达的思想感情用线连起来。
（4分）于谦 《墨梅》 表现了诗人不与世俗同流合污的品格孟郊 《泊船瓜洲》 表达了儿子的爱心怎么也报答不了母亲的恩情王冕 《石灰吟》 表现了诗人不畏艰险、清清白白做人的高尚情操王安石 《游子吟》 抒发了诗人浓浓的思乡之情2、把下面的诗句补充完整，再写出各用了怎样的修辞方法，起了什么作用。
（4分） ⑴桃花潭水深千尺， 。
用了 的修辞方法，它的 作用是 ⑵可怜九月初三夜， 用了 的修辞方法， 它的作用是 九、把下面排列措乱的句子调整成连贯、条理的一段话，把序号写在句前 的括号里。
（5分）（ ）树上挂着许多松球，散发着阵阵清香。
（ ）枫树的叶子红彤彤的，一片片飘下来，就像飞舞的彩蝶。
（ ）我们这里最常见的是枫树和松树。
（ ）松树的叶子青青的，地上铺了许多松针，好像厚厚的地毯。
十、读下面的一段话，找出需要修改的地方，把它改正过来。
（8分）俗话说：“瑞雪照丰年”，这句话充满了科学根据，谜信的并不是一句成语。
寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的害虫；
雪溶化成水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的须要。
这一场十分及时的大雪，一定会改进明年小麦的丰收。
1、这段话里有4个错别字，按先后顺序把正确的字写横线上： （4分）2、有两个词用的不准确。
把不准确的词写在“ ”的前边，正确的词写在横线的后边：（ ）-（ ） （ ）—（ ）（2分）3、有两上句子不通顺，把正确的句子写在下面。
（2分）⑴ ⑵ 十一、阅读下面的短文，按要求做题。
（12分） 瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。
古今中外有多少文人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。
花朵，万紫千红，娇媚动人，固然可爱，然而我最爱的还是那平凡的绿叶。
我爱绿叶，爱它的奉献精神。
是绿叶甘当配角，你想过吗？没有绿叶的衬托花朵能有这么美丽吗？常言说：“红花还得绿叶配”，有了绿叶，才能衬出花儿的娇艳。
是绿叶通过光和作用，制造养料，才催得花儿红，供得果儿甜，当人们赞美花儿艳丽，果儿香甜时，绿叶却毫无怨言，仍一声不响地继续默默地工作着。
是绿叶吸收二氧化碳，释放氧气，保持了空气的清新；
是绿叶，有着顽强的生命力，一树树，一丛丛，美化环境，为人们奉献出一片片绿阴……我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。
在现代化建设中有无数名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但他们像螺丝钉那样，拧在哪里就在哪里尽职尽责。
他们在不同的工作岗位上，勤勤恳恳，默默无闻，为祖国的繁荣富强，奉献着自己的一切。
所以，我爱绿叶，更爱绿叶似的无名英雄。
绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。
1、用“ ”划出文章的中心句。
（1分）2、从最后一段中找出一对反意词：（ ）—（ ）（1分）3、用“||”在文中分段，写出段意。
（6分） 4、文章的第四自然段是围绕“ ”这句话来写的。
5、绿叶和绿叶似的人，它们共同的精神特点是什么？（2分） 6、给文章加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。
（2分） 二00八年小学六年级第七单元教学质量检测试卷 （全卷共十个大题，满分100分，90分钟完卷） 一、基础知识（18分） （ 一）、看拼音写词语。
（5分） z‘n jŒ
ng lˆ
q” h“ p
z
o ta …n cŒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （二）、根据查字典的要求填空。
(⒌分） ⒈ “丢”用部首查字法应 查（ ）部（ ）；
“第”共有（ ）画，第五画是（ ）；
“苟”用音序查字法应查字母（ ）。
⒉ “漫”字在字典上解释有：⑴水过满，向外流；
⑵到处都是；
⑶不受约束，随便。
下列词语中“漫”应是哪种解释？（选序号） ①漫山遍野 ②洪水漫溢 ③漫不经心 ④漫无边际 （三）、多音字组词。
（⒊分） ch
i ( ) sƒ
n( ) z„
i( ) 差 散 载 ch
( ) s„
n( ) zƒ
i( ) （四）、用“——”标出下列词语中的错别字，并在括号里写出正确的。
（⒌分） ⒈ 身邻其境 自相矛盾 完璧归赵 守株待兔 （ ） ⒉ 自作自受 万古长青 无所畏惧 兴兴向荣 （ ） ⒊ 乘烛夜游 情不自禁 同心协力 奋不顾身 （ ） ⒋ 精兵简政 受益非浅 喜出忘外 一唱一和 （ ） 二、积累运用（12分） （一）、先补充词语，再跟据词语表达的意思填空。
（⒍分） ① 万水（ ）山 ②绿水（ ）山 ③ 崇山（ ）岭 ④千山一（ ） 这四个词都写到了“山”，只是意思表达不同，其中（ ）形容山势高， （ ）写山的范围大，（ ）写山的景色美，（ ）写山绿色范围大。
（二）、选词填空。
（⒍分） 隐蔽 隐藏 发现 发觉 ⒈地道气孔的口都在（ ）的地方，敌人很难（ ）。
夸口 夸耀 夸奖 ⒉大家都（ ）小洪的功课最好，但是她很谦虚，从来不（ ）自己。
只有……才…… 无论……都…… 只要……就…… ⒊（ ）遇到什么困难，他（ ）不灰心。
（ ）平时多读多写，作文水平（ ）能提高。
七、按要求完成下面句子练习。
（⒘分） ⒈把下列谚语所表达的意思填写出来。
（⒋分） ①读书百遍，其义自现——－多（ ）。
②三人行，必有我师——多（ ）。
③拳不离手，曲不离口——多（ ）。
④好学深思，必知其意——多（ ）。
⒉改写句子。
（⒉分） 桑娜抱回了西蒙的孩子。
⑴改成“把”字句：_____________________________________________ ⑵改成“被”字句：______________________________________________ ⒊改成第三者转述的句子。
（⒉分） 鲁迅说：“我的信要发表，且有发表的地方，我可以同意。
” ____________________________________________________________ ⒋修改病句。
（⒉分） ①王老师对学生有深厚的感情，学生们都爱戴他。
_____________________________________________________________ ②两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！ ______________________________________________________________ ③好一幅美丽、漂亮、好看的图画。
_______________________________________________________________ ⒌判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（⒍分） ①“这是一棵巨大的、古老的、珍贵的银杏树。
”这句话的标点全部正。
（ ） ②“值班室的同志送来两杯热气腾腾的绿茶。
”可缩为短句：“值班室送来绿茶。
” （ ） ③《草原》、《林海》、《第一场雪》都是借景抒情的文章。
（ ） ④“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话最先是毛泽东说的。
（ ） ⑤《一夜的工作》中的周总理是一个工作不辞辛劳，生活非常简朴的好总理（ ） 八、把下面排列错乱的几句话，按照先后顺序连成 条理清楚的一段话，把序号填在句前的括号里。
（⒍分） （ ）借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走到楼下。
（ ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关 。
（ ）我收拾好书本，熄灭教室的灯，走出教室。
（ ）我关上楼道内的灯，接着下了楼。
（ ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。
（ ）写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一个人了。
九、阅读短文，完成练习。
（⒘分） 游龙华公园 星期天，我们游览了桃花盛开，曾经洒过烈士鲜血的地方－－龙华公园。
进了公园，我们先走向“桃园”。
不多会儿，满园桃花便呈现在我们的眼前。
这里的桃花品种繁多，有“樱桃”、“白桃”、“垂桃”、“日月桃”等。
桃花的颜色也各不相同，红的像一团火，白的像一片云，还有黄的、紫的、真是五彩缤纷！微风吹过，送来了缕缕清香。
“你们看，那儿有许多蝴蝶！”一个同学指着前边说。
我们望去，一些枝头果然有许多蝴蝶在随风摆动。
可是走近一看，它们不是蝴蝶而是花。
这种花的形状、颜色和蝴蝶完全相同，所以人们称它为“蝴蝶花。
”/
/
饱览了桃花后，我们来到了革命烈士纪念碑前。
纪念碑两旁松柏耸立，四周铺满嫩草，外面围上一圈整齐的冬青。
纪念碑上刻着：“龙华千载仰高风，壮士身亡志未终，墙外桃花墙内血，一股鲜艳一股红。
”读着碑文，我仿佛看到了烈士们正横眉冷对带血的屠刀，殷红的鲜血染红了龙华的桃花……/
/
离开了纪念碑，鲜明的路标把我们引向画廊。
画廊里展出了许多烈士的照片，照片下面是烈士的生平简介。
这里还陈列着烈士的手稿。
这些手稿记载着先烈们的战斗力程。
这时，我不禁低语：“烈士们，安息吧！我们一定要沿着革命的路走下去，走到底！” ⒈ 给带点字选择合适的解释，把序号写在横线上。
⑴桃花盛开_____（①盛大，隆重 ②旺盛 ③深厚 ④姓） ⑵饱览_______（①满足了食量 ②饱满 ③充分满足） ⑶沿着_______（①顺着 ②依照以往的方法、规矩 ③镶边 ④边儿） ⒉ 作者看了龙华公园的哪几个地方？ __________________________________________________________________ ⒊ 根据“/
/
”分好的意义段，写出第三段的段意。
_______________________________________________________________ ⒋ 用“____”画出能慨括全文内容的一句话，用“ ”画出能连接上下文 的句子，把文章中联想的句子抄下来。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十、作文。
（30分） 《储蓄罐空了》（续写） 材料：丽丽买了一只储蓄罐，她每天都往里面存钱，储蓄罐渐渐地满了，沉甸甸的，一天，妈妈摇了摇储蓄罐，哑了；
爸爸掂了掂储蓄罐，轻了。
钱到哪儿去了呢？ 要求：围绕”钱到哪儿去了呢“这个问题，展开合理的想象，续写一篇400字左右的记叙文。
要中心明确，有条理，语句通顺，正确应用标点符号，不写错。
别字。
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