结合全文主题,谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法;
②读了全文后,文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪,谈谈你的一点体会);
③把小说的题目××改成××,好不好,为什么?④小说××为题,有主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面考虑,请选择某一方面,结合全文陈述你的观点。
⑤探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向;
本文的主题是什么?请结合全文分析。
(2)阅读突破点①整体阅读,宏观感受,把握作品思想内容,就等于抓住了探究的精髓。
②注意标题和体裁。
标题是文章的高度概括,有时就是小说线索,必须关注。
③抓关键性语句。
作品中主要人物的语言、行动,以及作者的评述、诠释的一些关键语句。
抓住“文眼”就把握了探究的方向,所以小说中一些内涵丰富的语句,如意蕴丰富的哲理句、意味深长的双关句、生动可感的修辞句、观点鲜明的议论抒情句以及结构上起到重要作用的语句。
一、主题类探究题 1.题型特点和探究方法 (1)题型特点 主题类探究是一种基于文本内的探究,探究的内容多是小说所表现的丰富意蕴或深刻内涵,以及作者的创作意图。
它不是直接概括主题,而是挖掘主题的丰富性或深刻性。
(2)探究方法 ①多角度解读文本内容,把握文本的丰富内容。
尤其是情节、人物形象,这是探究的基础。
例如2010年江苏卷第14题要求“请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向”,而这一探究是建立在“驮队飞渡峡谷的故事”基础之上的。
因此,必须首先理解这一故事包含了哪些内容: a.驮队飞越大自然险峻的峡谷,体现了人与自然关系这一层内容。
b.驮队如何渡峡谷?这里面又有人与人之间的关系内容;
既有驮队之间的关系,又有驮队与“我”的关系。
c.驮队是以牛为运输工具的,那么,如何让牛过去呢?这其中又有一层人与动物的关系内容。
如此分析,探究就有了坚实的基础。
②能透过现象看本质,注重理解文本的深层含意,不能停留在文字表面,就事论事。
二、社会类拓展探究题 1.题型特点和探究方法 (1)题型特点 这种题与散文中的“社会类拓展题”没有多大区别。
它是立足于文本向课外拓展的题型,多是就小说中提供的社会现象或观点,要求联系实际发表自己的看法,或者谈自己受到的启示。
(2)探究方法——内引和外联相结合 “内引”,就是能够把握语境,做到词不离句。
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