20.“今日中小学教育全然违背此读书心理学原理”中的“此”指的是什么?(请用原文中句子回答)(2分)答:读书强记无益，一时记不得，丢了十天八天再读，自然易记。
21.读书时，作者是否完全否定了“强记”?(1分)答:没有。
作者认为:小学国语固然应该读，文字读音意义用法，弄得清清楚楚，不容含糊了事。
22.“记所不当记，记所不必记”作者为什么说是“真真罪恶”?(1分)答:因为叫人强记弄得学生手忙脚乱，浪费精神。
23.本文所说的读书的弊源是什么?(1分)答:一教科书编者，专门抄书，表示专家架子。
二教员不知分出重轻，全课名词，必要学生硬记。
24.本文主要采用的是例证法。
请概括出作者所举的实例:(1分)答:镇江名胜常识、扬州常识、卫生常识，记得固好，不记得亦无妨。
25.“读书道理，本来如此”中的“如此”指什么?对这样的读书道理如何理解，请结合自己的生活实际谈谈看法。
(3分)答:如此:“看者如攻城拓地，读者如守土防隘，二者截然两事，不可阙，亦不可混。
”看法:读书应该津津有味，循序渐进，不可以勉强自己，强迫别人。
与朋友吃饭，吃着雪白的藕片突然想到故乡卖藕的情景，从初秋雪藕上市一直到深秋时节，藕都是普通人家餐桌上的寻常菜肴。
而今时空移转，藕俨然已成了珍品，市场上的藕除了被豪华公子硕富巨贾之家抢购去大半外，剩余小部分是要被放在水果铺与高级水果一起待价而沽的，不是寻常百姓轻易就能吃到的，且经过长途跋涉而来的藕已不复刚出水时那般脆爽可口，口感干涩柴渣难以下咽。
同是故乡特产，由藕又联想到莼菜，想到春天敞篷船载着满仓莼菜归来的景象，想起沉浮着嫩绿颜色、富有诗意的莼菜汤。
一片藕和一碗莼菜汤勾起对故乡的怀念，要问这突然深浓的情绪为何而来，那便是“因为故乡有所恋，而所恋又在故乡有，就萦系着不能割舍了”。
是故乡的人、故乡的景、故乡的物牵系着我们的心。
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