培养了我良好的领导管理、协作、交际沟通和创新能力,使我能客观理智地面对问题,顾全大局,对凡事持寻求解决的态度。
一年的实习工作更是丰富了我的阅历,培养了我开拓创新的思维和解决问题的能力,更加系统地掌握了临床各项检测的基础理论和基础操作技术,掌握了微生物、病毒的实验检验原理和操作技术,有较强的综合分析能力和动手能力,也具有一定的科研能力。
我性格开朗、积极上进;
具有良好的团队精神和人际关系,对待工作认真负责、勤恳耐劳,耐心细心,在工作中善于到激励他人的作用,同时善于并热爱与人沟通交流;
敢于创新,有着强烈的事业心与责任感,对人锭和事业充满热情和憧憬。
问题七:人的兴趣爱好有哪些? 阅读:读书、读报、看小说。
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运动:篮球、足球。
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饮食:中餐、西餐。
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旅游:国内旅游、国外旅游、长途旅游、短途旅游。
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音乐:流行的、古典的、摇滚的、轻音乐的。
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饮茶:绿茶、红茶、乌龙茶、沱茶。
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影视:电影、连续剧、短剧、戏剧。
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书籍:文学、哲学、经济、政治。
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业余爱好:赋诗、书法、音乐、作画。
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服饰:运动、正式、休闲。
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问题八:有哪些高大上的兴趣爱好 转载以下资料供参考 所谓的小资首先要有个硬件水准,并不是什么人都可以称之为小资的。
首先大部分小资是有文化有修养的人,他们一般都受过高等教育,受过一些欧美文化的熏染,英文未必很棒,但口头禅里一定时常夹带几句。
其次,小资的经济基础在中产阶级边缘,高于普通民众,一般工薪阶层。
但也没超过中产阶级的上限,在这个边缘的人最多。
小资最重要的软件就是小资所特有的品位、情趣、格调,也就是被称之为小资情调的东西。
小资生活详解 小资们是喜欢穿休闲服的,在非工作状态和非正式场合,而且是品牌服装,但很少有人会穿Adidas和NIKE那样招摇的大众名牌,正像《格调》那本书里所说的,小资们认为,只有贫民才喜欢那样标榜自己,小资们是有格调的,小资不是城市贫民,所以小资不选大众名牌,他们选择的是一流品牌的二线产品,这不仅是他们的服饰标准,也是他们选择一切生活用品的通用标准。
既要跃升于大众之上,又俨然与暴富分子划清界限,限于经济基础,又无力追逐超一流品牌。
这正是是典型的小资情调之一。
小资们一般都会有些固定的喜好与习惯,有些人喜欢咖啡,有些人喜欢鸡尾酒。
无论是哪一种,他们的喜好通常固执而与众不同,“我只喝那种放冰块的苦咖啡”,“这种Pizza我只在一家店里才吃”,这是小资常用的句式。
典型的小资要么对星巴克、三里屯酒吧街喜爱到依恋与沉溺,要么厌恶到不屑与不齿。
都是固执与狂热的心态,不过是两个极端而已。
小资们是比较钟情于艺术的。
他们喜欢珍藏经典的DVD,喜欢看美片,而且只看英文原声的,绝不看中文配音的。
资深的小资则只愿意谈谈黑泽明,说说《红》《蓝》《黑》三部曲,讨论一下法国意大利的艺术片,而不屑谈好莱坞。
对畅销书和大众艺术他们是不屑一顾的,他们只谈村上春树,怀旧的会翻出梅里美和玛雅文化。
他们未必懂歌剧,但他们总爱说起《公主彻夜无眠》,他们总是站在主流与大众的边缘和角落里。
小资不屑与流行为伍,在流行到来的前夜,他们是着力追捧者,在流行的巅峰到来之时,他们又成为流行的唾弃者。
小资们也要为生计奔波的,但绝不会把这些挂在嘴边,所以小资们大多是忧郁和含蓄的,他们本质上向往稳定的生活,但又经常把自己装扮成漂泊者和流浪者。
概括起来所谓的小资情调其实就是一种固执与狂热,边缘与非主流,忧郁与含蓄,并以此来标榜他们的与众不同。
高尔夫,健身,美容养生,钢琴,小提琴等,舞蹈类的国标,拉丁,爵士等;
生活习惯,生活方式,香槟、红酒等!是一种格调和一种生活态度!。
爱好多种多样,比如:1、运动类:篮球、羽毛球、兵乓球、足球、滑板、滑旱冰、跑步、跳绳、举重……(兴趣/
爱好)2、娱乐类:听音乐、看电影、绘画、写小说、看书……(兴趣/
爱好)3、冒险类:做弹弓玩、做木剑玩、做橡皮枪玩……(爱好)4、智力类:拼图、拆装(拆小汽车、闹钟、电风扇之类的)……(兴趣/
爱好)5、收藏类:收藏扑克牌、小汽车、手表、鞋之类的……(爱好)6、乐器类:弹吉他、钢琴、萨克斯、葫芦丝、大号、小号……(兴趣/
爱好)7、文艺类:折纸(可以尝试无限种折纸飞机的办法)、剪纸、品茶、涂鸦……(爱好)兴趣是个人力求接近、探索某种事物和从事某种活动的态度和倾向,亦称“爱好”,是个性倾向性的一种表现形式。
兴趣在人的心理行为中具有重要作用。
一个人对某事物感兴趣时,便对它产生特别的注意,对该事物观察敏锐、记忆牢固、思维活跃、情感深厚。
了解兴趣的产生机制,对于激发和维持兴趣有重要的实践意义。
当前兴趣发生机制的研究大致上可以概括为三种理论假设:需要假设、认知假设和信息假设。
兴趣发生的需要假设主张人的兴趣是在需要的基础上发展起来的,需要的对象也就是兴趣的对象,认为兴趣产生于个体在与环境相互作用时一定对象对个体需要的满足。
兴趣发生的认知假设主张兴趣产生于个体的智力活动或思维过程,而与需要、情绪并没有直接的联系。
兴趣发生的信息假设强调智力活动中信息的获得在兴趣发生中的关键作用,同时它也不否认兴趣与需要、情绪的联系。
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