那是因为孩子在看书学习的过程当中，根本没有理解书中的知识点的含义，所以每天看似都在看书，但是并没有任何的效率的。
我相信很多人在学习的过程当中都犯过这样的错误，每天把更多的时间用来消耗在学习上，但是自己的学习成绩没有任何的提高，一方面是因为自己的学习方法出现了问题，另外一方面是自己根本没有静下心来学习，在没有理解知识点的情况之下，做题的时候肯定是做不对的。
正确的学习方法其实并没有抓住正确的学习方法其实是非常重要的，对于那些学霸来说，之所以能够在很少的时间之内抓住很多知识的重点，就是因为掌握了正确的学习方法，所以他们才能够达到事半功倍的效果，对那些没有着正确的学习方法的人来说，肯定不会获得更好的学习成绩的。
在学习的过程当中只不过是在应付而已对于那些每天花费了10个小时以上学习时间的人来说，其实根本不太有可能获得比较高的学习成绩的，因为他们在学习的过程当中只不过是在应付而已，对于家长来说必须要注意这一点的，千万不要让孩子把更多的时间浪费在应付。
在学习的时候并不够专注专注对于每一个学生来说其实都是非常重要的，如果在学习的过程当中分散自己的注意力的话，那么自己的学习成绩肯定是不会获得提高的。
我认为家长所能够起到的作用是非常明显的，如果家长能够进行监督的话，那么孩子是能够专心致志的学习的。
其实每一个孩子的学习方法都会存在着一定的缺陷的，对于家长来说必须要找到适合孩子的学习方法，而且也必须要在能力有限的情况之下，让自己的孩子获得更多的学习资源，才能够让孩子真正的获得效率的提高。
一、我们来想想会是什么样的原因呢？1、孩子读的书不一定适合他。
还真没读一本书，我们作为家长的精心帮他们挑选。
因为书的世界是良诱不齐的，我们不是为了读书而读书。
如果孩子选的书不适合他阅读，对孩子产生一些不良影响，那么这本这样的书是不应该读的。
2、读的方法不一定正确。
有的孩子的阅读只是关注故事情节，那么这样的阅读方法是不太正确的。
二、 怎样进行有效阅读呢？1、给孩子提供适合阅读的环境。
不管是成年人还是小孩儿，阅读都必须处在一个安静，舒适，和谐的环境中。
因为只有在这样的环境里进行阅读，才能够思考。
2、边阅读，边摘抄。
要想让阅读变成有效的阅读，我们要做的第一件事情就是在阅读中积累语言。
对于刚刚阅读的孩子，我们可以鼓励她边读边摘抄。
摘抄优美的词语和句子，成语、用的好的动词、或者是好的词语搭配；
如，含有修辞手法的句子都是摘抄的内容；
写景状物的句子，描写人物动作、心理活动的句子，以及刻画人物外貌的句子也是摘抄的内容。
3、边阅读边思考，边批注。
“学而不思则罔。
”在阅读中，我们一定要带上脑筋去思考，思考故事情节为什么会这样，思考人物的命运可能发生什么样的变化，思考作者为什么要把人物置身于那样的环境当中，思考故事的结局可能是什么，思考当自己读的这样的内容时，有什么样的感受和启发，思考如果是让你自己再去写作，你会怎样构思，怎样选材。
阅读的过程中，我们一定要带上心去阅读，带上脑筋去阅读。
要用心去感受，去体会，要用脑袋去思考问题，发现问题。
然后我们要把自己的发现与思考、体会批注在相关的文字旁边。
4、边阅读边想象。
是一件快乐的事情。
在阅读过程中一定要把自己，变化成故事中的人物，自己仿佛就正在经历这样的事情，让自己有身临其境的感觉。
只有这样我们才能看到故事中描写的美丽的景色，才能听到故事中动人的声音，才能体会到人物的喜怒哀乐，只有这样才能住真正走进故事中去，走进人物中。
在阅读之后我们还可以想象故事会怎样发展，我们可以怎样给他续编故事。
开卷不一定有益,有时（假如读了坏书）会造成损害.像教育家徐特立说的：“有关家过书常读，无益身心事莫为。
”无益身心的事大多来源于读了那些坏书。
当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好的证明，就是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶习，导致最后走上违法犯罪之路。
“开卷有益”听起来没有什么毛病。
可仔细认真一想，毛病就出来了。
怎么能说只要看书就对我们有益呢！书有分好与坏，两类书。
看好书对我们当然有益了！如果是坏的书，难道对我们也有益了吗？ 我们不要听前人说句“开卷有益”就觉得他是对的。
前人说了“开卷有益”反正有了就有益。
这样的想法是愚不可及的！这样的想法只会让我们走到绝路，无路可逃。
这样对我们是无益的！ 有人说：“梨子吃了对心脾有害，红枣吃了对牙有害；
药吃了对身体有益，但也有副作用的！”没有任何一个人是完美无缺的，也没有任何一本书的内容是完全正确的。
汉代刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。
”书既然是药，就具备了两种功能：一是良药，药到病除：二是毒药，置人于死路的。
不是吗？。
我首先是这样理解“开卷未必有益”的：开卷未必有益包含两层，一层是开卷不一定有益；
另一层是开卷也不一定没益。
人们常说：“开卷有益，看书有益。
”但 是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。
如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。
现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。
还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。
这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。
还有第二层。
其二就是，我们看书，要有选择。
那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。
要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。
这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。
有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；
则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。
因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。
因此，我的观点是：开卷未必有益。
我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。
而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。
我认为开卷未必有益。
诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。
汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。
”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；
一是毒药，置人于死地。
不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。
“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。
一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造 成竹篮打水一场空。
试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。
”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。
有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。
同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。
有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的“开卷”，又何益之有？ “开卷有益”这个成语，作为强调读书的重要性，自然有它的积极意义，但若作为“开卷”就“有益”的断语，却是不妥当的。
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