我的童年时光是在那个偏僻，但又令我神往怀念的农村度过的，在那个山村，那个偏僻又令我神往的山村，埋藏了我多少的欢声笑语哟！ 放学的铃声悠悠扬扬的响彻了整个山谷，我背着小小的书包蹲在学校的大门口玩着石头，等待着小伙伴们。
喂！一个熟悉的声音从身后传来，我站起身拍拍身上的尘土，笑嘻嘻的望着他们打趣道：“你们都可以和蜗牛比赛赛跑了！”我们边跑边闹，突然一个意外出现了，芳芳突然摔倒在一片杂草中，而且顺着道路滚了下去。
我们惊慌失措的跑了过去，芳芳正坐在路边哭着，大家都在安慰她，可她却无动于衷，小豆着急慌忙地跑过去用手拍着她身上的尘土连连说：“没摔疼吧，看你走路就没长眼睛！”她的内心似乎受到了很大的打击，只见她抓着身边的尘土越哭越凶，看着其他同学对她的安慰无动于衷，我的内心也开始焦灼起来。
夕阳留下了最后的一抹光影，天色已经发黑，我慢慢的走过去，拍了拍她的肩膀“咋了，怕我偷你菜呀！看你走路都想着你的菜，看来你摔的不是跟头，摔的是偷的菜。
”她慢慢抬起头，眼睛直勾勾的盯着我，这么一说，身边的同伴都屏住了呼吸，只听得她一声狂笑，同伴们都笑翻了天，这银铃般的笑声在这田野间久久的回荡着…… 光阴总是如光影般的飞快，那笑声再也没有在她们耳畔响起，因为过了两天，我的妈妈带我去大连了，当我要离开这片令我神往的土地，真有点不舍得。
可该走的还是要走的，看来天下真的没有不散的宴席，这难道从来就不能改变吗？我即将离别，但是我的内心似乎没有任何的遗憾，因为我带走了她们所有的烦恼，留下了那串如铃的欢笑…… 。
半命题作文的指导和思路1、以“——，请听我说”为题写一篇文章，文体不限，600字左右。
（思路导引）文题中的“说”是关键词语，说的对象可以是人，也可以是物或其他。
说的内容应是本文叙述的重点，这里的说主要是指说出自己的心里话，可以说自己心中的委屈和不平，可以说自己的希望和要求，可以说自己的意见和看法等。
但要注意说的话要真实、客观，意见要正确、合理，不能偏颇，否则就难以站住脚，难以让人接受。
不管从哪个角度选材，都要紧紧抓住一些具体典型的事例来表述，要形象化、典型化、具体化，不要概括抽象地说。
本文无论写成哪种文体，都要注意感情真挚、浓厚，以情动人。
在“说”的过程中，既要注意叙、议、抒情相结合，更要注意条理性，不要想到哪里就说到哪里，写到哪里，更不要随便变换话题，这样才能做到中心明确，层次分明。
2、难忘——提示与要求：回首过去，有许多感人的画面令我们难以忘怀。
请仔细回味，从中选取给你印象最深的事件，写一篇文章。
请注意把题目补充完整，不少于600字。
（思路导引）此文题宜写成记叙文、散文、日记等文体。
既可以写人，也可以记事，又可以写景。
若以写人为主，应该抓住人物的性格特征；
如记事，则应选取给你留下深刻教益的或令你深受感动的或使你得到某种启发的事；
如描述场景，就要按照场景变化的顺序来写。
总之，要写给你留下深刻印象的人、事、景。
写作时还要紧紧围绕自己所抒发的某种感情来写，选取的事件无论抒发了怎样的感情，都必须突出“难忘”。
3、以“生活教会我——”为题写一篇文章，文体不限，600字左右。
（思路导引）生活教会“我”什么呢？将教会的内容写出来，可能教会“我”微笑，可能教会“我”要尊重别人，可能教会“我”自立，可能教会“我”要相信自己……教会的内容可以作为文章的主题。
文体决定了所选的事是发生在生活中的，生活是丰富多彩的，同学们可从这纷繁的生活中选取一两件有教益的事，使“我”对生活有所领悟。
叙事时还要体现一个过程，即原先不会，现在生活教会了“我”，不宜平铺直叙。
因为教会的对象是“我”，所以文章应采用第一人称。
大千世界、茫茫人海，到处充满着各种各样的真情。
真情包含在我们生活的方方面面，如深厚父子情、融融师生情、纯真朋友情、亲密兄弟情、互助邻里情、温暖社会情……而这些真情都是通过各种不同的事物表达出来，比如钢笔、自行车、书、信、药、饭盒、花儿等等，请你以“真情在——中”为题写一篇不少于600字的作文。
文体不限。
（思路导引）写好此文的关键在于填好横线上的内容。
填好横线上的内容，也就找到了抒发感情的突破口，感情就可以通过这个突破口涌流出来。
文章宜从小处着眼，以生活中不起眼的细枝末节的小事物来透析至真至纯的内心感情，这样以小见大会更亲切、更感人。
写此文还应该以所填事物为线索，以物传情，表达赞美人间真情的主题。
文风也宜朴实自然，于平淡中见真情，切忌矫揉造作，堆砌华丽辞藻，否则会给人一种虚情假意之感。
4、请以“感谢——”为题写一篇不少于600字的作文，文体不限，立意自定。
（思路导引）看了此文题，你可能想要感谢什么呢？感谢后可以写具体的人，如老师、父母、陌生人、哲人等，是他们给了你无私的关怀、精神上的安慰；
也可以填入抽象的事物，如生命、苦难、自卑、贫穷等，是它们让你学会了怎样做人。
所选择的具体材料最好是你亲身经历的，并且感触深刻的：或是使你受到了感动的，或是使你改变了自己的人生态度的，因而你怀有感激之情。
在文体上宜选用记叙文、议论文或散文。
5、请以“生活中需要——”为题写一篇文章。
要求先将题目补充完整，然后作文，文体不限，600字左右。
（思路导引）此文题需补内容要根据自己所掌握的知识及生活体验，选择最能发挥自己写作优势的词语，来作为文章写作的重点。
还要尽量体现时代特点，比如可填“创新、友谊、真诚、诚信、宽容、有责任感、有主见、有合作精神”等多项内容，其次，要在立意上有所创新，大胆进行多向思维，欲写议论文则要观点新颖，旗帜鲜明，选取具有强烈针对性的现实生活中的实例来进行评论和剖析，这样你的文章更贴进生活，你的观点才能牢固地树立起来。
如果写记叙文，则必须写一件具体的事情来表现中心，要有真情实感。
切忌空对空的表白、抒情，要在叙事中插进内心世界的表露，讲出道理，让读者理解。
6、请在“我是个——迷”的横线上填上恰当的词语，将题目补充完整后，以此为题写一篇不少于600字的作文，要求结合实际，写出真情实感。
（思路导引）此题中“迷”是关键词语，重点应扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而沉醉其中的那个事物名称填上就行了，如可填上“电脑、足球、电影、书、歌、象棋等等。
补题后就必须通过写这些事物来表现我的”迷“，来表现文章积极向上的主题。
本次作文想有所创意就要注意选材新颖，即使选的是老题材，也要从中找到新角度，这样才能出奇制胜。
7、请在“这件事使我——”的横线上填上恰当的词语，将题目补充完整后，以此为题写一篇不少于600字的作文，文体不限。
（思路导引）本题空格处可填入“惭愧、难过、高兴、后悔”之类的形容词或动词，也可填入通过这件事自己明白的道理等等，所填入的内容即为这篇文章的中心。
根据标题，我们可看出本文是一篇以体现自身内心情感为主的文章，因此在写作过程中，处处要扣在情感变化这一主线上。
当然，这种情感必然是自己从自身遇到的事件中感受出来的，选材时应注意选取生活中看似微不足道，而且不是司空见惯的事件。
8、以“学会 ”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求内容真实、思想健康、结构完整，语言通顺无错别字。
除诗歌外，文体不限。
[思路点拨] 这道题目补题的关键是把“触觉”伸向生活的其它领域，选出丰富多彩的材料来。
可从家庭生活方面去考虑，选出学会种菜、养花、待客、烧菜、做饭等；
可从学校生活方面去考虑，选出学会读书、演讲、办报等；
可从社会生活方面去考虑，选出学会关心别人、XX公益活动（如植树、保护环境等）；
还可以从自己的修养和个性方面去考虑，选出学会宽容、忍耐、吃苦、谦让、尊老等等。
如此去构思，把学会的内容具体、真实地写出，再适当兼以一些其它表达方式，写出的文章一定很精彩。
9、请以“生活好比 ”为题写一篇文章。
要求：（1）先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补足题目。
（2除诗歌、戏剧外，文体不限。
（3）书写认真工整。
（4）不少于600字。
[思路点拨]本题要求填入的内容是对生活的一种感受，它直接概括了所写材料的意义和价值，即文章的主题。
填完的题目是一个比喻句，“生活”是本体，“好比”是喻词，喻体是要考生填的。
填题时，要根据要求“先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味”来思考，填好题，填妙题。
如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比万花筒”等都是很好的题目。
如果填成了“生活好比快乐”、“生活好比学习”，则是读不通的怪题。
写作生活感悟类作文，在选材上不受任何限制，关键是选好自己亲生经历的事情，表现出独特的真情实感，以己心动人心，以己情动人情。
做到这些，写出的文章就符合考题要求了。
不过，要想出类拔萃，还要注意以下几点： （1）“生活”内涵丰富，范围广泛，写作时要化大为小，变抽象为具体，如：化为日常生活、家庭生活、学习生活、课余生活等。
（2）最好写身边新近发生的、紧贴社会生活热点的事情，强调一个“新”字，悟出一个“理”字，突出一个“情”字。
（3）讲究方法。
就本题而言，心理描写尤为重要，把生活感受从不同角度写详、写细、写深，用你的亲身经历，实际感受，去感动读者。
[例文] 生活好比一杯咖啡 刚品尝咖啡时，舌头告诉你它很苦；
当你细细地去品尝它时，心会告诉你它很甜。
生活就像是一杯咖啡，从苦中慢慢地尝到甜头。
记得刚上初中时，我还是一个稚气未脱的孩子，由于离学校很远，我只好读住校了。
刚住校那会儿，我还没有觉得苦，倒是感到很好玩的。
可是，几天下来，我的思想有了180度的大转弯，在心头涌动的唯一情绪就是：住校真苦！ 早晨6点10分，嘹亮的运动员进行曲打破了清晨的宁静，准确地敲醒我们这些住校生。
随后，我们便迅速起床，快速地奔跑到操场集合，做完操，才能去刷牙、洗脸…… 晚上，两节晚自习后，本已疲倦的我多么想回到宿舍，美美地睡上一觉啊！可是还得上一节加班自习课，只好强忍着疲倦服从了。
每逢到了下雨天，走读生可以不上晚自习，住校却依旧要上。
这时，我的心里就像打翻了五味瓶，什么滋味都有。
衣服原则上一周换两次，中途还要抽空把脏衣服洗了……唉，谁说“少年不识愁滋味”？ 有一次，我没有按时出早操，被罚跑操场10圈，那时，我很透了爸妈，为什么要让我住校受这份罪？“要是学校附近有家亲戚多好呀！”我恨着，我盼着。
随着年龄的增长，年级的升高，我习惯了住校生活，也渐渐明白了父母的用意：这也是为我以后上大学打基础。
到那时，住校生活对我来说就是“小菜一碟”了。
坐在考场里，我回忆了这三年的住校生活，将其记录在试卷上。
在这三年里，我已从苦中尝到了甜头。
生活的确好比一杯咖啡，需要你用心去慢慢品尝。
10、 的我【思路导引】人对自己应该是最了解的，但真正要用笔来描写自己，并不是一件容易的事情。
显然这道半命题作文带有一定的难度。
如果你是一位才华出众的同学，如果你是一位幽默风趣的同学，如果你是一位诚实热心的同学……也许能写的内容会数不胜数；
反之，如果你没有这些品质或性格、特长，又该怎样下笔呢？这时，我们应该学会突破自我，综合他人，用“艺术真实”的手法来获取材料，这样也许你不会感到有太大的困难。
作为半命题作文，补充的题目往往牵涉到写作内容、写作形式和文章体裁，因此不可大意，如《小小的我》、《爱做梦的我》、《无奈的我》、《风雨中长大的我》就很不错。
写作时不能面面俱到，要力求通过一件或几件具体的事写出自己的“个性”。
这个题目适宜于在形式上有所创新，如写童话，用一滴水的旅行来反映自然发生的变化，用一棵树来反映人类对生态的破坏；
写小故事，用不同时期的几个妙趣横生的故事，表现自己与众不同的性格。
11、我很 【思路导引】横线上可以填很多词语，比如“幸福”“快乐”“苦恼”“困惑”“乐观”“自信”“坚强”等，主要写自己的生活态度、人生感受或性格特点、心理状态等。
要用具体的材料去充实文章的内容。
例如写“我很快乐”就要用具体的事例写出自己生活快乐的表现、原因，以此反映自己的生活态度或抒发某种情感；
对“我很困惑”则要写出是什么使你困惑，为什么困惑，以此反映某一现象或社会问题。
写作中情感要真实，材料要翔实，切忌无病呻吟、自寻苦恼，要体现积极向上的人生态度。
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