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幼儿园中班数学教案
1、幼儿园中班数学教案 篇1 知识目标： 探索发现多种规律排序的方法。 能掌握排序的规律及递进关系。 操作目标： 能利用操作板及棋子进行拼摆几种不同规律的排序。 能力目标： 能进行两种以上的规律排序。
2、幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标 初步认识椭圆形。 能够用语言表达椭圆形的基本特征。 喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 有兴趣参加数学活动。
3、幼儿园中班数学教案 篇1 有益的学习经验： 认识物体的厚薄，感知厚薄的相对性。 准备： 长宽相同，厚薄明显不同的木板3块。 长宽相同，厚薄不同的积塑每个幼儿3块。
4、幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标 学习用自然物一个接着一个的方法测量出蔬菜的长度。 尝试探索不同的测量方法，会用自己喜欢的方法记录测量的结果。
5、幼儿园中班数学教案 篇1 设计意图： 中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。但由于数学活动比较枯燥，所以幼儿学习的积极性都不是很高，经常机械性的学习，学习不够主动。
6、幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标： 进一步感知5以内的数量，初步张握6的形成。 培养幼儿思维的敏捷性和学习数学的兴趣。 活动准备： 每人一套精美的小夹子，娃娃纸盘、小红点。 活动过程： 复习5 以内数。
小学一年级数学教案:《10的认识》
课本先显示一幅主题图供学生数数并抽象出数10，再认识10以内数的顺序，比较相邻两个数的大小，最后学习10的组成和写数。 准备了以下内容，希望对你有帮助！ 篇一 教学目标： 通过自主探索，合作交流列出三个算式，并计算结果。
小学一年级上册数学说课稿 说课内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学一年级上册第64页到65页《10的认识》。
知识与技能目标：认识十位和个位，认识计数单位“十”和“一”，知道1120各数的组成，会正确读、写1120各数；熟练掌握1120各数的组成，能口算10加几；通过比较20以内数的大小，初步培养学生的数感。
小学一年级数学上册《认识10以内的数》教案
面对学生：小学√ 学科：数学 课时：1课时 课前准备： 《10的认识》的教学是义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级上册的内容。
(整捆10根和单独的3根)，这样，你可以说出哪些算式？ 讲解：10+3和3+10的意义一样，所以只写一个就可以了。 汤姆：我还有一个计数器，想考考大家，如果顺利通过就和我一起去吉利家吃蛋糕。
本单元教学10以内数的认识，分1~5各数、0、6～9各数、10四段安排。在认识1～5 各数后插入几和第几的教学，在认识0后插入=、和的教学，全单元还编排了两个练习。
让学生自由地数一数周围的物体，并进行交流。 这一节课先认识5。板书：1-5的认识。（二）学习认数 初步感知5。出示主题图，说明黑板上写的是“教师节快乐”。
《认识10以内的数》教案教学内容教材第12—20页及21-23页练习一（第一课时）。教学目标使学生能熟练地数出1-5以内物体的个数，理解1-5每个数的实际含义，会读会写数字1-5。
《11～20各数的认识》说课稿
说课稿 篇1 说课的内容：人教版一年级上册。
“11—20各数的认识”这部分教材是在学生掌握10以内数的基础上，通过操作实践，观察思考、合作交流等学习方式帮助学生学习新知识，并且为学习20以内的加、减法做好准备。
《11-20各数的认识》说课稿1 说教材 “11—20各数的认识”这部分教材是在学生掌握10以内数的基础上，通过操作实践，观察思考、合作交流等学习方式帮助学生学习新知识，并且为学习20以内的加、减法做好准备。
幼儿园中班幼儿算术的10的认识和数量教案是什么
引导学生经历认识10的过程，初步建立10的数感，感受数10与实际生活的密切联系。学会10的数数、认读、比较大小和组成及10的写法，对10的数概念获得全面的认识和掌握。
中班数学活动：认识数字10教案及反思 篇1 整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。
教师：小猴上桥时我们数数1-10就是顺着数， 小猴下桥时我们数数10-1就是倒着数。 (3)小猴过了五彩桥，路过十字路口正好遇见红灯(练习倒数)并结合保心社会性进行交通安全教育。
(教师出示数字10)我们还可用什么来表示呢/(引导幼儿可以用小圆点来表示数量) 引导幼儿发挥想象结合实际让幼儿说出10你还可以表示什么？ 10个笑圆点和数字10除了能表示10个圆形、10个三角形，还可以表示什么呢？ 幼儿辨认数字10。
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