和远方小学生手拉手

本文目录一览：

• 1、通过哪些方式与远方的小学生建立关系?
• 2、和远方朋友手拉手的作文怎么写急。
• 3、怎样写与远方的小学生手拉手活动的信.(五年级作业,作文来的,还是不认...
• 4、和远方的小朋友手拉手作文500字,要有原文和修改过的
• 5、与远方的小学生“手拉手”交流,要注意什么?
• 6、和远方小学生手拉手作文200字

通过哪些方式与远方的小学生建立关系?

争做交换生：交换生（英文名exchange student）又称学校间学生交流计划，“学生交换”是以提高不同地区、国家人民间的相互理解、尊重，培养青少年的世界观为宗旨的项目。

联系方式从以前的 书信，电报，短信，电话，广播，电视，网络，卫星。

远方的小学生一般住所比较偏僻，附近没有电话，因此信件是最基本的方式。当然还可以人员、车辆直接往来。

共同兴趣与活动：寻找共同的兴趣爱好和参与活动是拉近小学生之间关系的好方法。可以鼓励他们一起参加课外俱乐部、运动队、绘画或音乐班等活动，培养共同的兴趣和互动。

和远方朋友手拉手的作文怎么写急。

手拉手作文1 今天下午，我和杨悦在教室里组织了一次班队活动。 这次班队活动的主题是“我们的友谊手拉手”。

每当我们拉着手走在校园的小路上，小明总是会调皮地说：“我们是绝配的好搭档，手拉手永不散！”我笑着回应：“是啊，我们是永远的好朋友！”这简单的对话，却包含着深深的情谊。拉着小明的手，我感受到了友谊的温暖。

素不相识，但是我们在同一片蓝天下成长。我给你写信，是为了让 我们成为朋友，架起友谊的桥梁，共同成长。我叫王琳，今年11岁，读五年级。我是一个爱看书、性格开 朗的男生。

手拉手好朋友书信范文一 亲爱的朋友：你好！我们虽然没有见过面，但我很想和你做朋友。虽然我在阆中有许多朋友，但我十分希望和远方的小朋友做笔友。你也许是个活泼的男孩，也许是个开朗的女孩，我希望你能和我做朋友。

王小红：你好！我是一名来自隆昌县的小女孩，今年12岁，在隆昌县实验小学六年级一班读书。我嘛，一头乌黑的长发，一张樱桃小嘴，一脸标志的五官，白皙的皮肤。

怎样写与远方的小学生手拉手活动的信.(五年级作业,作文来的,还是不认...

1、朋友们，我会在远方时刻关心着你们，我会尽我所能帮助你们。

2、由于你们那里人少，居住的不够集中，所以你们上学时翻山越岭，十分辛苦。我们班级决定开展一次“手拉手”活动，为了让你们能有和我们一样的学习用品，还有一些心爱的礼物给你们。我准备给你们送一些我最喜爱的东西。

3、我们前后都有黑板，黑板上写着八个字：“好好学习天天向上”。这几个字是鼓励同学们要好好学习，长大后报效祖国。哦，对了，我们还有水晶般的窗户呢。这次写信给你，有一个重要的任务就是：开展“手拉手”活动。

4、我身在远方，可心却担心着你们，我好想去帮你们啊，正所谓一方有难，八方支援嘛！玉树同胞们，你们还好吗？不要害怕，相信暴风雨后会是天晴。

5、地址就写**小朋友或**同学或**就行，写上你要给的人（不要真名）例：同学：你好！看到这封信你一定很奇怪吧！自我介绍一下吧！我的名字叫**，是**小学五年级的学生。

和远方的小朋友手拉手作文500字,要有原文和修改过的

1、我叫王琳。收到这封信，你一定会感到非常意外吧。虽然你我 素不相识，但是我们在同一片蓝天下成长。我给你写信，是为了让 我们成为朋友，架起友谊的桥梁，共同成长。我叫王琳，今年11岁，读五年级。

2、亲爱的远方小朋友：你好！虽然我们素不相识，但是，我愿意把一颗真诚、渴望友谊的心献给你——远方的朋友。我叫周惟，今年十二岁。

3、最近，我们学到了语文课本上第一单元的口语交际习作一 —— 与远方的小朋友们“手拉手”。虽然我们没有见过面，但我很希望和你成为朋友。

4、给远方小朋友的一封作文500字 好朋友赵萱： 你好！ 我是李想，来自陕西省渭南市澄合矿务局小学五三中队。在此之前我们素不相识，你来自海南，我来自陕西。

5、远方朋友：你好！收到了我的来信，你一定会感到很惊讶吧！我来自美丽的西子湖畔，此刻我以一颗真诚的心与你“手拉手”。

与远方的小学生“手拉手”交流,要注意什么?

耐心倾听：与小学生相处时，要倾听他们的想法和问题，了解他们的需求。这样可以更好地理解他们，并找到解决问题的方法。

我觉得，如果我们想要和更多的小学生交上朋友，就需要让我们开展一次“手拉手，好朋友”的活动，让人认识我们。这次活动，首先要联系方便，所以我们应该先将电话号码沟通，这样才能随时随地的联络方便。

激发学生关注热点问题和身边的新闻，关注生活，关注社会，能把自己看到的、听到的事情说清楚，并能发表自己的看法。 能认真倾听别人的发言，自然地与他人交流。

策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。 能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。 课前准备 搜集有关“手拉手”活动的一些资料。

然后以个人和小组的名义，给远方的小学生写信。在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。

和远方小学生手拉手作文200字

远方的小朋友：你好！我叫王琳。收到这封信，你一定会感到非常意外吧。虽然你我 素不相识，但是我们在同一片蓝天下成长。我给你写信，是为了让 我们成为朋友，架起友谊的桥梁，共同成长。我叫王琳，今年11岁，读五年级。

我觉得，“手拉手”这个活动，就是应该为对方做些有益的事情，既然大家是朋友了，就应该你想着我，我想着你，这才是真正的好朋友！以后，你如果有什么困难、有什么需求，可以以打电话、写信的方式告诉我，我一定帮助你。

我愿将一颗真挚的、渴望友情的心献给你。 我先自我介绍吧，我叫蔡文燕。是澄海区华窖华桥小学五年级二班的一名学生，就快要升六年级了。在班级里，我聪明、可爱，事事不甘落后，每次考试都名列前茅。

我是一名来自隆昌县的小女孩，今年12岁，在隆昌县实验小学六年级一班读书。我嘛，一头乌黑的长发，一张樱桃小嘴，一脸标志的五官，白皙的皮肤。

为了2008年北京奥运会能够更好地展现在人们面前，我打算与你们取得联系，共同开展两地“手拉手建奥运”活动，呼吁全国各地的小朋友们一起来为奥运奉献出自己的一份力。