生活常识教案小学,请老教师提点教学建议.

生活常识教案小学，请老教师提点教学建议？

你好，我是@木子v李先生，在一所农村中学任教，教龄26年，先后带过不少年轻教师，包括支教教师、实习教师、新分配的教师，他们中间还在继续从事教育工作的老师现在大多都是学校的教学骨干，有的还担任了学校的中层干部，我之前也回答了一个类似的问题，今天看到你这个问题，结合我以前的回答和我以我带新老师的经验给你一些建议，希望对你有所帮助。

１.教师是一个崇高的职业韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”这明确指出了教师的职责，即传授为人之道，传授知识，说得具体些，就是教书育人。教师活动的这一本质特点，决定的教师的劳动必然带有强烈的示范性。所以，“师者，人之模范”。教师劳动与其他劳动的一个最大的不同点，就在于教师主要用自己的思想、常识和言行，通过示范的方式去直接影响劳动对象。

教师这个职业现在的工资待遇不错，比同级别公务员要略高，国家近些年对教师工资的提升幅度也很大，教师有还带薪的寒暑假，假期可以旅游、游学，许多人都羡慕我们，教师相比于其他职业更有育儿经验，带好自己的孩子问题不大。

２.人人都有新手期

初入教坛，你肯定没有多少教学经验，你所学的教育理论在真正运用中不见得都适合，需要在实践中一步一步的摸索才能形成自己的教学经验。

一开始不要把自己和学校的有经验的教学高手相比，你抓教学质量肯定赶不上他，你要降低心理预期、准确定位，在班级管理、教学质量等方面要有合理的目标，不要提出一些不实际的“高目标”，教育质量的好坏因素很多，除了老师的教育水平，还要看我们的教育对象－－学生，哪怕你非常努力，但有时付出大于回报，一旦达不到预期目标，你会受到打击，失败次数多了，就会对自己能力产生怀疑，甚至产生“教师这个职业是否适合自己”怪想法，有的从此一蹶不振，开始混日子。

这时你要认真想想，你的同事有的工作五年、有的工作十年，“人家走的路比你过的桥还多”，在教育教学方面积累了丰富经验，自己一个刚出茅庐“要经验没经验、要方法没方法“年轻人咱比不过老同事，在正常不过了。因此若刚开始就能跟上同事节奏、步伐就相当不错了，也算非常优秀了。

３.上好第一节课，开好头，起好步

一个良好的开端是成功的开始，第一次到班时，尽量让学校领导、班主任隆重介绍自己，仪式感及首轮效应非常重要，别开生面的第一次主题班会、学科的第一课一定会给自己在学生心目中加分。要用最小代价换取最大教育效益。学生违纪时，多看一眼能解决的就不要说话，说一句能解决的就不说两句，说着能解决就不要让其站起来，站起来能解决的就不要让其站在室外，自己能解决就不要麻烦班主任、校长，尽量不要叫家长。切记，管不住学生叫家长是教师无能的表现。

４.要远离负能量老教师，更不要被他们“洗脑”

所谓人上一百，种种色色，一所学校老师一多，特别是老教师在一所学校呆的时间一长，会对学校领导和学校管理等有一些负面情绪，他们不能和领导报怨，多半会在你面前摆一摆老资格，甚至会在你面前巧妙的数落一下学校的管理等，他们会不断地给你灌输负面能量、负面思想、负面情绪，他们会抱怨学校这里不好，那里不好。

我想告诉你们的是：每当你们听到有教师说学校这里不好，那里不好的时候，你们要远离他，因为他很可能是一个没有能力的人，如果他有能力，说学校这里不好、那里不好，他就直接走人了。为什么他一直抱怨还不走呢?这就代表他没有选择，没有能力，只能待在这里。总之，你的到来，让他产生了危机感，打破了他得过且过舒适状态。

５.积极主动的开展教学研讨活动

多听课，尽管在你眼中，许多老教师的课不过尔尔，听起来甚至有点啰嗦，但请注意，在一些关键的知识点特别是难点的突破上，他们是有丰富的经验的，在组织教学方面他们也有各自不同的诀窍，你可以问，也可以自己体会，不断总结才能形成自己的教学风格。

不上无准备的课，你看那些教坛老手经历了那么多的课堂，上课前仍然要备课，哪怕课文甚至是习题他都能背诵了，他还是坚持去准备，知识没变，但面对的学生在变化。所以备课不仅是备知识，更重要的是备学生，针对不对的个体设计合适的教法学法，只有当你心中有底气，课堂才有灵气，效果才会更好！

初次踏上教坛，你可以还很害羞，不敢讲公开课，那你一定要有所改变，每一个老师都要经历许多的公开课、竞赛课才能成长，你也没有捷径，你要尽可能多请人听课，听课之后的评课就是你成长的起点，不要害怕别人批评你，能直言批评你的老师都是希望你成长的老师，反之一味说好话表扬你的却没把你放在心上。

６.要想获得学生尊重，就要赠出你最香的玫瑰。

赠人玫瑰，手留余香。老师的关爱是播种在学生心底爱的种子，它会慢慢长大，枝繁叶茂。一个获得学生的信赖和尊重的教师是幸福的，教学也是最快乐轻松的。学生信任你崇敬您，就会不令而行，自觉快乐地接受教育，教学才收到良好的效果。教师的爱要全面、公正，要赠给学生最香的玫瑰。教师要理解学生，尊重学生的人格，不要利用自己在教学过程中的地位和权力任性批评甚至侮辱学生。应该换位思考，从学生的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜力，放开手脚让学生在实践中锻炼，在锻炼中成长，在成长中日趋完美。

７.注意积累各种资料、证书，为评职称作准备

从你上班的第一天起，你就要开始准备评职，我认识的许多老师年轻时根本没注意收集相关资料，也不怎么参加活动，等到同龄的老师都拿到高级职称了他还是初级，表面上看职称上升一级工资涨不了多少，但是每两年的正常晋级的基数大了，时间一久，差距是很大的，这是我的肺腑之言。

８.多做事，别怕苦

教学工作不是一朝一夕就能出成果的，他需要你不断的付出，不断的坚持。

同时因为你年轻，你会接受学校领导安排的许多职责以外的其他工作，千万不要有情绪，能让你做，首先是信任你，你要乐意去干，还要尽量干好，别看到其他人没干，就你在干，心理不平衡，多做事不是坏事，相反在做事的过程中既锻炼了自己，又会获得领导的信任，说不定有一天，就会走进中层干部的队列。

以上是我的回答，希望对新入职的你有所帮助。

小班语言教案棕色的熊你在看什么？

更新3到4岁可以读《小熊宝宝》绘本系列，包括了洗澡 尿尿 吃饭 刷牙等生活常识的引导和教育，很适合低龄孩子阅读。还有一些触摸书、立体书，比如《小鸡球球》系列，《好饿的毛毛虫》等等。颜色类的《噗噗噗》《点点点》《画了一匹蓝马的画家》《棕色的熊 棕色的熊 你在看什么》《彩虹色的花》动物类的《好饿的小蛇》《母鸡罗斯去散步》《会飞的抱抱》等等以上适合4 5岁中小班幼儿阅读，更适合亲子阅读以下是原答故事 科普类您可以给孩子买儿童绘本看，有图画 简单易懂，既有趣味性又能科普知识。推荐比较经典的绘本故事吧

1、《小黄和小蓝》2、《猜猜我有多爱你》3、《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》4、《我爸爸》智力开发您可以了解一下蒙台梭利教学法，有一些游戏教具是开发幼儿的手 脑 眼的。另外还推荐奥尔夫音乐教育。如果是在大一点的城市的话，有条件可以把孩子送去专门的蒙氏教育机构或奥尔夫教育机构学习，对孩子的教育和开发很有作用。没有条件的可以买一些以上我说的教具和孩子一起探索。有一些比较经典的教具我以后会上图详细补充，先马着～————————————————————————————————————更新~简单介绍一下蒙氏的教具吧 对孩子真的很好蒙氏教具88件套包括以下教具：日常生活教具3件、感官教具23件、数学教具41件、语文教具5件、自然科学教具16件。1、插座圆柱体由4组圆柱体组成.培养儿童辨别大小、高低、粗细、深浅的触觉、视觉能力,依圆柱体顺序对应培养逻辑思考敏锐观察能力；把握圆柄可作握笔练习和写字前准备.

2、音桶 两个木箱中各有6个木制圆筒组成,圆筒内装有石子、沙子、壳类、米粒、米糠等不同材料,摇动时发出强弱不同的声音.培养辨别声音强弱的听觉能力,发展腕部的肌肉运动.

3、棕色梯 由10块长方体组成.透过触觉、视觉的辨别在知觉上对等次的差异有充分的认识,发展眼、手、肌肉的动作协调;了解递进、递减的关系;学习长方体的概念；培养逻辑思考顺序性和专注观察能力.

4、粉红塔 由10块立方体组成.透过视觉正确获得对三维空间差别变化的知觉；了解递进、递减的关系；培养立方体的概念、手眼协调和肌肉运动的控制力；积高时敏锐的观察力；数学教育（理解十进位法）的间接准备；逻辑思考（顺序性）的能力.

5、嗅觉筒 由12个圆筒组成,筒内装有各种自然香料或咖啡、樟脑等不同香料.通过用鼻去嗅不同产品,让宝宝了解生活中存在的各种气味,培养幼儿辨别各种气味的能力.(嗅觉筒6组12个、木座2个)

下雪安全教案？

一、活动目标

1、知道在下雪天要注意的安全常识。

2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。

二、活动准备

1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》

2、收集人们在雪天活动的图片。

三、活动过程

（一）谈话导入师：小朋友们，你们知道现在是什么季节？那，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！

（二）讲述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项。

提问：

1、森林里下雪了，小恐龙感觉非常非常冷，怎样让它暖和起来呢？

2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情？

3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？

4、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。

（三）出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿判断对错，并说出理由。

1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。

2、独自到冰面上玩，追逐打闹。

3、下雪后，在马路上奔跑。

4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。

5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。

6、不戴帽子、手套，外出玩耍。

小结：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。

（四）教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。

1、冬天，手冻伤了怎么办？

在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢？

（1）回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。

（2）如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来。

（3）最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。

2、雪天滑倒，怎么办？

不小心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时，要赶紧拨打急救电话，住院治疗。

3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地

中班德育交通安全我知道教案？

设计意图： 中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 活动目标： 1、认识信号等标识了解基本的交通规则。 2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。 3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 活动准备： 1、儿歌《小小孩学常识》动画。 2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。 3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。 4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。 活动过程： 一、导入1、观看画面，引起幼儿思考。 师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。）2、师："小朋友刚才你们看到了什么？""是什么原因造成危险事情的发生？"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。 二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。 1、认识信号灯，说说信号灯的作用。 师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来做一个小游戏，"遵守规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。 小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。 3、认识几种常见的交通标志。 师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗？ 播放标志图片，问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么做？ 4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。 三、观看交通安全宣传片《上学路上》 师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟！（观看交通安全宣传片《上学路上》）四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏，《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友，一起去上学，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）交换角色再次游戏。 小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。 下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好？"好"五、活动延伸观看交警指挥手势，学做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势），学做小交警指挥交通。 活动简评： 活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。

怎样理解青年教师首先要站稳讲台？

谢邀请:

答:师者——所以传道授业解惑者。

传道、授业、解惑，简单的说，就是教书育人。这是人们对教师最基本的期许。也理应是教师最根本的初心。

新教师如何站稳讲台呢？根据我个人的见解与大家分享几条经验。第一:要积极向上，勇于承担。作为青年教师，最大的优势就是工作热情高涨，积极性强，那么，我们就要最大限度的把我们的热情我们的积极投入到工作中去。这样，才能尽快的投入工作中，才能沉下心来进行课本研究，搞好专业知识。新教师可以主动承担公开课的比赛。第二，虚心请教，不耻下问。青年教师缺乏的就是工作经验，应该多向其他老师请教，不光请教书本上的知识，还有如何掌控课堂。但是也不能复制，要有自己的教学方式方法，多虚心多问资深的老教师。

从古至今，教书育人这四个字没有变。人们对教师的期许也没有变。

教书育人靠的是高尚的情操，靠的是科学的育人方法，靠的是扎实的专业知识，靠的是对学生无微不至的关爱。

“授人以渔，不如授人以渔”。在“授人”之前，教师需要保证的是我有，我有教书育人的底气和实力。如果没有，会不会心慌？会不会难堪？会不会窘迫，会不会有几声刺耳的嘲笑？如果“没有”，面对教师节的那一朵朵献花🌸，那标语上的一句句赞扬，你会不会羞愧……？

我们队伍里边有一种恐慌，“不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌”，就像一个铺子，本来东西就不多，一卖没了，如果不及时进货，就卖不下去了……因为教书是个良心活。

“亲其师，信其道”，凡之师道，严师为难”。师严然后道尊，道尊然后民之敬学”。教师要想开展有效的教育教学活动，首先要获得人们的尊重。只有教师受到了尊敬，人们才懂得敬重学业。

传道授业是我们的终旨，不忘初心，方得始终。因为我也是一名教师。对此深有体会 ，有列举不周的地方，请同仁们补充，共同切磋学习共勉。

回答完毕.

文:梦漫烟花.