几何知识在生活当中的应用,你在学校学的知识进入社会后用上的有多少

几何知识在生活当中的应用，你在学校学的知识进入社会后用上的有多少？

在学校学到的知识，分义务教育阶段、高中及高中以上包括中职、高职、大学等知识三块，这几类知识学生到社会中使用程度还是有区别的。

九年级以下即中小学学的都是基础知识，学生毕业后，在社会生活中这些知识都是必不可少的。

例如思品课涉及的法律知识；物理科的电学包括电流、电阻、电压、串并联电路知识；光学、力学、声学等基本知识都是生活中经常用得到的；化学科的元素、原子、分子知识，化合物中的氯化钠（食盐）、碱、苏达等都是生活中经常使用的，有关它们的知识必须掌握；其他生物、音体美等基本知识生活中也会用到；语文、数学这类主科知识，生活中就更离不开了。

高中知识偏多偏难，它的主要作用还是为了高考和学业发展，参加高考后，除了大学学习的专业知识以外，大部分高中知识都被学生忘记了，在生活中的使用意义不大。

至于高中以上的知识特别是大学专本科知识有一定的专业性，特别是理科知识和医学知识，是专业研究和发展必需的，虽然不一定用于生活。

其实对学生来说，能力比知识更重要，情商比智商更重要，爱因斯坦所说“教育就是当一个人把学校所学全部忘光之后剩下的东西”，忘光之后剩下的是什么？就是知识以外的能力、经历、见识等综合素质，强调的就是能力比知识更重要，在生活中、事业上，它们才是高频使用的东西，学生们一定要打造好！

有哪些在生活中比较实用的物理小知识？

孩子的求知欲望总是很强的，尤其当面对生活中出现的新事物时，往往充满了各种疑问。这个时候向他们心中全知全能的爸爸妈妈求助就成了第一选择。

当面对自家宝贝那求知若渴的清澈眼神时，怎么好意思说自己也不知道呢？那该多尴尬啊！

不用怕，今天和和整理了一些生活中的物理学小常识，从此你依旧是孩子心中最崇拜的完美爸妈！

厨房中的这些物理知识你都知道吗?

厨房里的电学知识

1、电饭堡煮饭、电炒锅煮菜、电水壶烧开水是利用电能转化为内能，都是利用热传递煮饭、煮菜、烧开水的。

2、排气扇（抽油烟机）利用电能转化为机械能，利用空气对流进行空气变换。

3、电饭煲、电炒锅、电水壶的三脚插头，插入三孔插座，防止用电器漏电和触电事故的发生。

4、微波炉加热均匀，热效率高，卫生无污染。加热原理是利用电能转化为电磁能，再将电磁能转化为内能。

5、厨房的炉灶（蜂窝煤灶，液化气灶，煤灶，柴灶）是将化学能转化为内能，即燃料燃烧放出热量。

厨房里的力学知识

1、菜刀的刀刃薄是为了减小受力面积，增大压强。

2、菜刀柄、锅铲柄、电水壶把手有凸凹花纹，使接触面粗糙，增大摩擦。

3、往保温瓶里倒开水，根据声音知水量高低。由于水量增多，空气柱的长度减小，振动频率增大，音调升高。

4、磨菜刀时要不断浇水，是因为菜刀与石头摩擦做功产生热使刀的内能增加，温度升高，刀口硬度变小，刀口不利；浇水是利用热传递使菜刀内能减小，温度降低，不会升至过高。

厨房里的热学知识

1、锅铲、汤勺、漏勺、铝锅等炊具的柄用木料制成，是因为木料是热的不良导体，以便在烹任过程中不烫手。

2、往保温瓶灌开水时，不灌满能更好地保温。因为未灌满时，瓶口有一层空气，是热的不良导体，能更好地防止热量散失。

3、冬季从保温瓶里倒出一些开水，盖紧瓶塞时，常会看到瓶塞马上跳一下。这是因为随着开水倒出，进入一些冷空气，瓶塞塞紧后，进入的冷空气受热很快膨胀，压强增大，从而推开瓶塞。

4、烧水或煮食物时，喷出的水蒸气比热水、热汤烫伤更严重。因为水蒸气变成同温度的热水、热汤时要放出大量的热量（液化热）。

5、煮食物并不是火越旺越快。因为水沸腾后温度不变，即使再加大火力，也不能提高水温，结果只能加快水的汽化，使锅内水蒸发变干，浪费燃料。正确方法是用大火把锅内水烧开后，用小火保持水沸腾就行了。

6、煮熟后滚烫的鸡蛋放入冷水中浸一会儿，容易剥壳。因为滚烫的鸡蛋壳与蛋白遇冷会收缩，但它们收缩的程度不一样，从而使两者脱离。

7、冻肉解冻的最好方法？

用接近0℃的冷水最好。若放在热水里解冻，冻肉从热水中吸收热量，其外层迅速解冻而使温度上升，肉层之间有了空隙，传递热的能力下降使内部的冻肉不易再吸热解冻。若将冻肉放在冷水中，则因冻肉吸热而使冷水温度很快降到0℃且部分水还会结冰。水结冰可放出热量，热量被冻肉吸收后外层温度升高，而内层又容易吸收热量，这样整块肉的温度也就较快上升。

8、冻豆腐内为什么有很多小孔？

水有一种奇异的特性：在4℃时，它的密度最大，体积最小；到0℃时，结成了冰，它的体积不是缩小而是胀大了，比常温时水的体积要大10%左右。当豆腐的温度降到0℃以下时，里面的水分结成冰，原来的小孔便被冰撑大了，整块豆腐就被挤压成网络形状。等到冰融化成水从豆腐里跑掉以后，就留下了数不清的孔洞。

生活中常见的物理应用

01

自行车外胎为什么要有凸凹不平的花纹

摩擦力的大小跟两个因素有关：压力的大小、接触面的粗糙程度。压力越大，摩擦力越大；接触面越粗糙，摩擦力越大。自行车外胎有凸凹不平的花纹，这是通过增大自行车与地面间的粗糙程度，来增大摩擦力的，其目的是为了防止自行车打滑。

02

为什么要涂防晒霜?

在紫外线摄像机下，妹子是这样抹防晒霜的……

利用物理学原理，依靠物理防晒剂（常见的有二氧化钛和氧化锌）的反射作用，屏蔽掉紫外线，达到防晒目的。简单地说就是利用反光粒子在皮肤表面形成防护墙，皮肤不再吸收紫外线。

03

轿车前边的车窗玻璃为何要做成倾斜的?

从光学角度来分析：挡风玻璃是透明的，但不是绝对没有反射，坐在驾驶员后面的乘客会由于反射成像在驾驶员的前方。小轿车较矮，坐在里面的乘客经挡风玻璃成像在前方，若挡风玻璃是竖直的，则所成的像与车前方行人的高度差不多，这就会干扰驾驶员的视觉判断。而当挡风玻璃为倾斜时，所成的像就会在车前的上方，不会影响视觉判断，保证了行车安全。

04

白炽灯为什么要做成梨形的?

灯泡的灯丝是用金属钨制成的。灯丝发热，温度高达2500℃以上。金属钨在高温下升华，一部分金属钨的微粒便从灯丝表面跑出来，沉淀在灯泡内壁上。时间一长，灯泡就会变黑，降低亮度，影响照明。 根据气体对流是向下而上运动的特点，在灯泡内充上少量惰性气体，并把灯泡做成梨形。这样，灯泡内的惰性气体对流时，金属钨蒸发的黑色微粒大部分被气体卷到上方，沉积在灯泡的颈部，便可减轻对灯泡周围和底部的影响，使灯泡亮度不受影响。

05

晚上开车，为什么要把车内的灯关掉?

这主要取决于外部环境的亮度，白天行车内部开不开灯对驾驶是没有任何影响的。但夜间就不行，因为对于玻璃来说，当一面暗而一面亮时，在亮的一面会形成镜面。所以夜间行车，内部开灯，车外很黑，玻璃就成了一面镜子，看不清车外，看到是车内的影像，不利行车。.所以要把车内灯关了,以便看司机看清车外路况。

生活中常见的物理现象

1早晚的天空为什么是红色的?

早晨和傍晚，在日出和日落前后的天边，时常会出现五彩缤纷的彩霞。朝霞和晚霞的形成都是由于空气对光线的散射作用。当太阳光射入大气层后，遇到大气分子和悬浮在大气中的微粒，就会发生散射。这些大气分子和微粒本身是不会发光的，但由于它们散射了太阳光，使每一个大气分子都形成了一个散射光源。太阳光谱中的波长较短的紫、蓝、青等颜色的光最容易散射出来，而波长较长的红、橙、黄等颜色的光透射能力很强。这些光线经空气分子和水汽等杂质的散射后，那里的天空就带上了绚丽的色彩。

2彩虹形成的原因? 彩虹为什么是拱形的?

(1)虹是由于阳光射到空中的水滴里，发生发射与折射造成的。

(2)当大气的条件达到形成彩虹的时候，彩虹实际上是个圆环状的。但是由于地平线的阻挡，我们最多只能看到半个圆环。同时，由于大气各处的状况都不同，多数情况我们仅仅可以看到一小段圆弧。 在海上遮挡物少，且大范围内的大气状况相对一致，所以常可以见到彩虹的完整半圆。

3下雪不冷化雪冷是什么道理?

下雪和化雪是一个凝固和融化的过程； 凝固是一个放热的过程，所以自然不会冷，而融化却是一个吸热过程；所以下雪不冷化雪冷。

4真金不怕火来炼

从金的熔点来看，虽不是最高的，但也有1068℃，而一般火焰的温度为800℃左右，由于火焰的温度小于金的熔点，所以金不能熔化。

5开水不响，响水不开

水沸腾之前，由于对流，水内气泡一边上升，一边上下振动，大部分气泡在水内压力下破裂，其破裂声和振动声又与容器产生共鸣，所以声音很大。水沸腾后，上下等温，气泡体积增大，在浮力作用下一直升到水面才破裂开来，因而响声比较小。

6水火不相容

物质燃烧，必须达到着火点，由于水的比热大，水与火接触可大量吸 收热量，至使着火物温度降低；同时汽化后的水蒸气包围在燃烧的物体外面，使得物体不可能和空气接触，而没有了空气，燃烧就不能进行。

7坐地日行八万里

由于地球的半径为6370千米，地球每转一圈，其表面上的物体"走"的路程约为40003.6千米，约8万里。

8瑞雪照丰年

下到地上的雪有许多松散的空隙，里面充满着不流动的空气，是热的不良导体，当它覆盖在农作物上时，可以很好的防止热传导和空气对流，因此能起到保温作用。

9一滴水可见太阳

一滴水相当于一个凸透镜，根据凸透镜成像的规律，透过一滴水可以有太阳的像，小中见大。

10火场之旁，必有风生

火场附近的空气受热膨胀上升，远处的冷空气必将来填充，冷热空气的流动形成风。

11水银落地，无孔不入

水银的密度大于组成地面各物质的密度，水银又具有流动性，故它总是沉在其它物质的下面。

这个时代科技发展日新月异，短短数年内，量子通信、引力波等一大批未来技术喷涌而出，对以物理学为代表的基础科学专业人才需求越来越多、越来越广！

从小培养孩子对物理的热情，不但未来就业前景广阔，不用为生计发愁。更关键的是，万一下一位影响整个人类进程的牛顿、爱因斯坦就此诞生在你家呢？

文章内容来源于910教师见微信公众平台，版权归原作者所有！

义务教育初一有几何吗？

九年义务教育是国家小女婿办法的。只是实行九年义务教育，你提出的初一孩子有没有几何？

应该有现在小学六年级的孩子都已经有方程。有几盒来简单的来进行运算。就是给初一打好。基础在初一的时候，来计算几何应用就很简单，很简便。所以初一的孩子肯定有几何运算题。所以你必须在六年级的时候让他把基础打好。到了初一就顺利成章的几何体。不会出现太大的问题，就能迎刃而解了。计算好每一道几何应用题的

你在生活工作中应用过高中数学知识吗？

谢邀！

这个问题是个老生常谈的问题了，数学有何用处？

数学是从生活中而来的科学，它的基础是生活，它既然是来源于生活必定会应用于生活之中。

问题是：初中数学可以解决大部分问题，高中数学就没有了。

大部分问题是指什么问题？柴米油盐酱醋茶？这取决于一个人的生活圈子，如果是一个小商贩，还真是用不太多高中知识，只要会简单计算就可以了，可如果是高中数学老师、计算机程序开发员等等职业呢？想必高中知识都不够用，还要会高等数学知识。

举几个实际例子吧：

第一个：“概率问题”

如果让一个人解释中彩票一等奖的概率有多大时，恐怕初中数学是没有办法解决的，需要用到高中概率论的部分知识。

第二个：“伐树的数量”

如果一个城市要伐树，那么一年的伐树量应该在多少范围内呢？这就需要用到数学模型结合各种分析才能得到结论，对于一个初中生水平的人来说是完不成这些工作的。而不是回答“都行、可以、差不多”.

第三个：编程

如果你是个程序员的话，数学不搞定怎么谈工作？初中数学是满足不了编程的要求的。

第四个：游戏开发

玩游戏不需要数学，但开发游戏却非常需要。

这样的例子太多了，不胜枚举。

自动驾驶（微积分等），火箭（微分方程，微积分，机器学习等），金融（金融热力学涉及微分方程等），机器人（线性代数等），游戏（最短路径，机器学习等）等等.

学数学是学的啥？

数学学的是一种思想，并不在于学到的东西一定要有明显的用处。这很重要！当你上了大学，回头去看中学的问题，就会觉得很简单。这并不是你还记得以前的知识，而是你的思想得到了提高.

数学教授我们的是一种思维方式，一种多角度看问题的方法。

高中数学水平高吗？

高中数学知识解决生活中问题的话是远远不够的，何况初中数学？

日常生活中很多问题以及解决方法，都是通过数学算出来的，例如交通灯的设置，城市道路的规划设计，我们玩的每一款游戏，人们购物后须记账，以便年终统计查询；去银行办理储蓄业务；查收各住户水电费用等，这些便利用了算术及统计学知识。此外，社区和机关大院门口的“推拉式自动伸缩门”；运动场跑道直道与弯道的平滑连接；底部不能靠近的建筑物高度的计算；隧道双向作业起点的确定等等，这些都需要高等数学的知识。

数学牵涉方面甚广，甚至一些看起来像文科的行业，例如经济学，也与数学有关。

一个人就算没机会很好用的学到的数学知识，也可以在学数学过程中提升自己的逻辑思维能力，这是数学的魅力所在！

由此可见，古往今来，人类社会都是在不断了解和探究数学的过程中得到发展进步的。数学对推动人类文明起了举足轻重的作用。

近代历史有多少冷知识？

毛主席在井冈山还和敌军玩过“空城计”？毛主席的军事指挥能力不是来自现代军事指挥理论，而是来自《三国演义》和《资治通鉴》？1927年7月29日，已经步入中年的毛泽东率领秋收起义部队在永新县境内三湾村进行了著名的“三湾改编”。

深夜，毛泽东借住在三湾村“协盛和”杂货店。

在他要睡觉的时候，忽然发现货架柜顶上放着一摞落满灰尘的书籍，一生都喜爱看书的毛泽东心中一喜，准备取下来看看，一看，好家伙，一套线装本的《三国演义》，这可是毛泽东最喜爱的书籍之一，于是毛泽东就向店主借了这套书籍，在空余闲暇时间，有事没事翻出来读一读。

根据当时长期呆在毛泽东身边的同志回忆：“1929年前后，那时候属于井冈山最为艰苦的时期，读书也许是他（指毛泽东）最大的乐趣了。他的口袋里常常装着一本书，有点时间空闲就拿出来看看。后来，所有人都知道了，后勤部门为他做服装，都特意把衣服的两个口袋做得大大的，好往里面装书。”

在井冈山期间，毛泽东还曾经派人到农村各地寻找《三国演义》这本书。

10年后毛泽东到了延安，讲起农民当时的回答，仍然感觉有趣。

当时一位农民老乡的回答是：“没有了，没有了，昨天平均了。”

就当时偏僻且恶劣的生存环境来讲，不会有太多的书籍可供毛泽东在战争中选择和阅读。

能够在农村搜得几本《三国演义》已经很让当时的毛泽东格外高兴的了 。

《三国演义》中有许许多多的经典战例。其虚实分合，攻守进退，以小打大，以少胜多，应战应和，胜负得失，都在军事上有借鉴意义。

当时有人甚至因为毛泽东喜欢读《三国演义》用《三国演义》的原因，嘲讽毛泽东只有农民式的狡黠，丝毫没有工人的立场，指责其军事才能低下，把古代小说而不是近代军事教材当成了近代战争战术的教科书，从而脱离了初衷，脱离了工人，走向传统的农民起义，认为毛泽东上井冈山是错误的战术路线。

从(三国演义》中获得的战争艺术，为什么不能用于革命战争呢?比如毛泽东和朱德领导的井冈山黄洋界保卫战，都让人联想到了《三国演义》中的“空城计”。

黄洋界位于井冈山主峰的北面，扼守山险要道，为井冈山五大哨口之一，易守难攻。

留守井冈山的是红军第四军第三十一团一部和第三十二团残部，加起来不到一个营的兵力，在警卫队和人民群众的全力支援下，凭借险要据守要塞，连续打退敌军多达四个团的多次猛烈攻击。

当天下午，正当敌军准备重新组织进攻的时候，将仅有的一门刚修复的迫击炮开始轰击敌军。

致使敌军指挥官误判红军第四军主力已经回援，当天连夜撤退。

黄洋界战斗的胜利，为红军第四军主力回师井冈山，打破第二次“会剿”创造了有力条件。

这也是毛泽东和朱德最为惊险的一次战役，也是他们活用“空城计”的一个战例。

在黄洋界保卫战胜利后的庆祝晚会上，有人根据这一战绩的情节，编演一出耳熟能详的京剧《毛泽东空山计》。

这其中有一段唱词为：“我站在黄洋界上观山景，忽听得山下人马乱纷纷。举目抬头来观看，原来是湘赣发来的兵，一来是农民斗争少经验，二来是二十八团离开了永新。你既得宁冈茅坪多侥幸、为何又来侵占我的五井?你既来就把山来进，为何山下扎大营?你莫左思右想心腹不定，我这里内无埋伏，外无救兵。你来，来，来!我准备着南红米，红米瓜，犒赏你的三军；你来，来，来!请你到井冈山上谈谈革命。”

这大概是最早直接歌颂毛泽东的文艺作品了，也表达了将士们对毛泽东战略战术的赞赏。

1965年12月21日，毛泽东在杭州的一次讲话中这样说道：“我本来就没有读过多少现代理论的军事书，只读过《左传》、《资治通鉴》，还有《三国演义》，这些古典书籍上都或多或少的讲过打仗，但是一旦真打起仗来，自己却脑子一片空白，一点印象都没有了。我们打仗，一本书也不带，只是分析敌我斗争的形势，分析具体情况，然后找出敌人弱点，一举击溃。”

毛泽东读《三国演义》和在不同时期对《三国》里面的知识的使用，很能反映毛泽东善于把知识转化为思想策略的能力。

毛泽东不但从战争的视角来看《三国》，也从《三国演义》中看其他领域的学问和组织的重要性。

毛泽东曾经对一位身边的同志说过，看《三国演义》，不但要看战争，还要看组织和外交。

看看刘备、关羽、张飞、赵云、诸葛亮，组织了一个班子南下，到了四川，同“地方”上的士绅打交道，一起建立了一个很好的根据地。

毛泽东的意思就是外来的工作人员一定要同地方的工作人员很好地团结在一起，才能做出一番属于自己的事业。

毛泽东还讲过，曹操下江东，东吴谁当统帅成了问题，结果找了个“青年工作人员”周瑜，29岁就当上了最高军事指挥官的大都督，大家不服，后来加以说服，还是由周瑜当，结果打了胜仗。

毛泽东借这件事说明选拔人才，不能唯资历论，要在必要时以能力论人才。

1936年9月8日，在写给当时担任陕西省最高行政长官的邵力子的信中，毛泽东还特意用《三国演义》中有关刘吴联盟共同对抗曹操的内容这来说明两党派之间团结合作，共同抗日的愿景。

1957年，毛泽东在上海某会议的讲话中说：刘备得了孔明，说是“如鱼得水”，确有其事，不仅小说上那么写，历史上也那么写，也像鱼跟水的关系一样。群众就是孔明，领导者就是刘备。说明人民群众的智慧和重要性。

同一年，也在1957年，毛泽东在莫斯科某代表会议上发言说：“我们的组织需要人民群众的拥护支持才能有生命力，任何一个人都要有人支持。一个好汉也要三个帮，一个篱笆也要三个桩。荷花虽好，也要绿叶扶持。三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。没有关羽张飞和诸葛亮的帮助，刘备也只是一个小摊贩子，所以我们要团结广大人民群众，才能得到人民群众的支持，才能走的更远。”