吆喝阅读答案

本文目录一览：

• 1、吆喝阅读答案为什么把吆喝声称为带戏剧性
• 2、吆喝陈江熊阅读答案
• 3、人教版八年级下册语文作业本《吆喝》答案
• 4、《吆喝》的部分阅读答案(从四季...紫红色果子)
• 5、旧北京民间绝活:吆喝、阅读答案。。
• 6、萧乾的吆喝阅读答案

吆喝阅读答案为什么把吆喝声称为带戏剧性

1、所谓“戏剧性”指的是用各种手段招徕顾客，这些手段像是有意的表演一样，有时还出人意料，因其变化多端，已经形成了一种艺术了。

2、【答案】： 积累运用 徕 囿 销 阂 宵 嘘 （1）押韵，这里指吆喝声音调和谐优美 （2）形容说话油滑，这里说明吆喝深受 群众喜爱，是一种在百姓生活中根 基很深的语言艺术。 ②句的表达效果更好。

3、在作者看来，北京小贩货郎的叫卖声简直就是一种“戏剧性”的艺术。

4、（1）有的吆喝告诉你制作的过程 （2）有的借甲物形容乙物 第2段中写了几种吆喝的声调 （1）声音细而高 （2）低而深沉 （3)忽高忽低 因为我害怕，惊恐，不一定是夸张，只是生动地描写出儿时我的情状。

5、第二段从叫卖的实际作用的角度出发描述各种叫卖声。4．“喝了蜜的大柿子”——拟人，夸张；“小玩意儿赛活的”——对比，夸张；“栗子味的白薯”——比喻；“萝卜赛过梨”——对比，“葫芦儿”——比喻。

吆喝陈江熊阅读答案

1、时代在改变，沿街叫卖的交易方式正逐渐退出市场。伴随着我们成长的这些吆喝，也许有一天会完全消失，多留心你身边的这些有时让你心烦的吆喝吧，只要用心去听，你会发觉，它们是那么动人，那么富于回味。

人教版八年级下册语文作业本《吆喝》答案

1、【答案】： 积累运用 徕 囿 销 阂 宵 嘘 （1）押韵，这里指吆喝声音调和谐优美 （2）形容说话油滑，这里说明吆喝深受 群众喜爱，是一种在百姓生活中根 基很深的语言艺术。 ②句的表达效果更好。

2、【答案】： 辨识与记忆 （一）正音正字解词 xun、sh、jiē、h 招徕、青睐；馅饼、谄媚 押韵：诗词歌赋中，某些句子的末一字用韵母相同或相近的字，使音调和谐优美。

3、招徕 有与 展销 隔阂 夜宵 吹嘘 2（1）押韵（2）形容说话油滑轻浮，文中指口齿伶俐，逗人发笑。

4、.①一种口头广告②细而高，有的低而深沉③合辙押韵 .对吆喝词艺术性的赞美，蕴含着浓郁的情趣 到了上午，叫卖声更多了，“茄子、扁豆……买喽！”这卖菜的真有本事，恨不得一口气儿把各种菜都报起。

5、人教版九年义务教育八年级下册第18课《吆喝》课堂实录导入：师：同学们，首先让我们一起来欣赏一段风光片。

6、篇一：八年级下册语文作业本答案人教版 《藤野先生》答案 积累运用 绯 匿 鉴 诘 逊 杳 （1）居然 （2）瞥见 （1）死在异国他乡。（2）原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。

《吆喝》的部分阅读答案(从四季...紫红色果子)

1、第二段从叫卖的实际作用的角度出发描述各种叫卖声。4．“喝了蜜的大柿子”——拟人，夸张；“小玩意儿赛活的”——对比，夸张；“栗子味的白薯”——比喻；“萝卜赛过梨”——对比，“葫芦儿”——比喻。

2、答案：江汉平原腊梅：张扬，色彩艳丽（大红）。（1分）山城腊梅：主杆笔直、修长、枝叉繁多而不柔弱，花色桔黄，淡雅而质朴。（1分）14．卖花老人是个什么样的人？请结合文中内容具体分析。

3、．第七段运用什么顺序？通过作者介绍的这些吆喝你还了解什么？10．一段表现出作者对吆喝声怎样的感情？11．课文介绍了丰富多彩的老北京吆喝声，你觉得哪一种吆喝声最有趣？简要说说理由。根据自己理解

旧北京民间绝活:吆喝、阅读答案。。

1、介绍了吆喝大王，卖柿子，花，心里美萝卜，糖葫芦，金鱼，蟠桃，梳子篦子，豆包，白果的各种叫卖方法。

2、《吆喝》从英国诗人耳中的北京街头的器乐之“吆喝”写起，然后再写声乐部分——一年四季从早到晚的叫卖声的丰富内容，声调变化及音韵节奏，最后为这种口头叫卖艺术的硕果仅存而庆幸不已，表达了对文化遗产保护的重视和关心。

3、旧北京民间绝活：吆喝 张桂亭 北京有个“吆喝大王”———已是古稀之年的臧鸿老先生，会吆喝100多种老北京用的、玩的、吃的、喝的叫卖声。但凡老字号重张，他都得去给老买卖吆喝两嗓子。

4、音乐性和时间性。吆喝多注重节奏，吆喝起来以两三个音节者为多。吆喝富于音调变化。以器物等代替吆喝。点明主题，引出下文。一天里不同的时间有不同的吆喝声，一年的季节有不同的吆喝声，通年都有的吆喝声。

5、【阅读】：老北京的吆喝 老北京沿街叫卖的小贩，其吆喝声清脆婉转、抑扬顿挫，尤其是应时各货的吆喝声，更为悦耳，有着明显的自身特征， 即功利性， 音乐性和时间性。

萧乾的吆喝阅读答案

【答案】： 辨识与记忆 （一）正音正字解词 xun、sh、jiē、h 招徕、青睐；馅饼、谄媚 押韵：诗词歌赋中，某些句子的末一字用韵母相同或相近的字，使音调和谐优美。

答案是 4 但是原文应该还有第一题 我把第一题答案也给你 望采纳。①有一回他在我身后“哟”了一声，把我吓了个马趴。等我站起身来，他才 用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。

萧乾的观点是“这种带戏剧性的叫卖并没有失传”，理由是现在北京城还剩一种吆喝，就是“冰棍儿——三分嘞”其他吆喝都失传了。

年在萧乾的一生中是一个重要的转折。这年夏天，英国伦敦大学东方学院来信，邀请他到该院中文系任讲师。当时的欧洲已为第二次世界大战的阴影所笼罩，去还是不去呢？经过再三考虑，萧乾还是去了英国，这一去就是7年，直到战争结束。

第二段从叫卖的实际作用的角度出发描述各种叫卖声。4．“喝了蜜的大柿子”——拟人，夸张；“小玩意儿赛活的”——对比，夸张；“栗子味的白薯”——比喻；“萝卜赛过梨”——对比，“葫芦儿”——比喻。

，本文与萧乾的《吆喝》相比较，同样对待叫卖吆喝，两位作者的态度和感情有什么不同？answer 1，作家小时候去买马铃薯，作家母亲把马铃薯给他吃，因此，作家长大了，每忆起童年，就会幸福地想起“薯啊，薯啊”的叫卖声。