bpmf教学设计

本文目录一览：

• 1、小学一年级上册语文《bpmf》教学设计
• 2、大班拼音教案——bpmf教学设计
• 3、bpmf教学设计(第一课时)

小学一年级上册语文《bpmf》教学设计

1、教学m和单韵母的拼音。 看课本上的图，拼读mù、mǎ。 教学声母f。 看图说话引出f。 教学f的发音，认清字形。 (1)发音要领：上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音。 (2)记忆字形。

2、出示：b-ā-bā当声母b和韵母a在一起时组成了一个音节。请小朋友仔细听老师读，比较哪一个音读的轻，哪一个音读的重。

3、先用声母和基本声调(第一声)的韵母相拼，拼成音节，再看上面是哪个声调，就用这个音节按照第一声、第二声、第三声、第四声的顺序数下去，数到这个音节的声调为止。

4、(爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛。大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。) 指导看图，教学音形 出示图片：这是谁？他在干什么？这是什么运动？ (1)介绍帆板运动要在海面上进行。这时海面上起了波浪。

5、bpmf是《国标本(苏)语文》一年级上册汉语拼音第3课。本课出示的4个声母与前面学过的6个单韵母既相区别又有联系，区别在于单韵母读得响而长，声母读得轻而短，联系之处在于声母能和单韵母组成音节。

大班拼音教案——bpmf教学设计

1、幼儿园大班语言活动教案：拼音——bpmf 教学目标：学会bpmf4个声母，读准音，认清形，正确书写。学会声母b和单韵母ɑ拼成音节的方法。学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。认识3个生字，正确读词。

2、学会bpmf4个声母，读准音，认清形，在四线格里正确书写。 通过观察课件中的插图，帮助学生记忆声母的音、形。 养成良好的坐姿和写姿。 教学重点： bpmf的发音方法。 在四线格里正确书写bpmf。

3、让幼儿谁能用上这些词语说一句话。以下是我整理的幼儿园大班拼音教案：b、p、m、f，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。(一)复习检查 卡片读声母。

4、bpmf教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文一年级上册汉语拼音bpmf。 教材分析： 本课包括四部分内容：第一部分是四个声母bpmf，每个声母配有一幅图。

bpmf教学设计(第一课时)

1、这四个声母中bpmf是双唇音，发音时，p和f都要送气。f是唇齿音，上唇贴近下唇，让气流从中缝摩擦出来。m发音时，气流从鼻腔出来，声母要读得短些。我们还学习了音节拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

2、小学一年级语文bpmf教案1 (一) 第一课时bpmf 导入 这节课我们学习第六单元(出示课题：字与拼音(二)。(齐读课题) 老是这儿有一些字母，请小朋友一起来读读。

3、正确认读声母bpmf.读准音，认清形，能正确书写。正确拼读bpmf和单韵母aoiu组成的音节，初步学习两拼音节的拼读方法。借助拼音，正确认读“爸爸，妈妈”2个词语，认识“爸.妈”两个生字。

4、先教笔顺，再描红，最后临写。第二课时 复习检查 复习韵母：a o e i u v；声母：b p m f。要求把声母和韵母的音读准。教学拼读 出示音节。教师出示：ba。