经济生活模块知识体系构建（经济生活模块检测卷）

高一政治前言我们的经济生活知识点整理

1、经济生活包括物质资料的生产、交换、分配和消费 生产是经济活动的基础。交换是经济活动的流通过程。分配是经济活动的中间环节。消费是经济活动的最终目的。

2、如果纸币的发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序；如果纸币的发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。 流通货币量的计算公式：商品价格总额(待售商品数量×价格水平)/货币流通次数。

3、高一政治经济学重点知识(一) 积累和消费：国民收入的分配按最终用途分为积累和消费。①所谓积累就是国民收入中用于扩大再生产、非生产性基本建设和社会物资储备的部分。

4、高中政治经济生活知识点归纳是：商品的使用价值和价值的关系 二者是统一的。商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西，一定没有价值。二者又是对立的。

5、高一政治《经济生活》主要原理总结：[基本经济理论] 商品是价值和使用价值的统一体 原理内容：价值和使用价值是商品的两个基本属性。商品是价值和使用价值的统一体，二者是对立统一的关系。

知识体系如何构建?

1、第一，一个完善的个人知识体系因该是系统的，一个完善的个人知识体系应该是一个螺线上升的循环圈，围绕自己的起点，扩展自己的知识面，同时新的知识不断的提升原有的知识，在循环上升的过程中提升每个领域的知识和技能水平。

2、建立知识架构 知识架构说的是框架，就像一本书的目录一样，有一个清晰的脉络跟结构。构建知识体系的时候先选择一个架构，比如运用思维导图、结构图、重要知识点条列等等，然后进行归纳、梳理、整合即可。

3、写作的时候需要调用知识体系中的很多内容，也是在帮助自己构建体系的一个重要步骤，当你想考验自己这个体系是否构建完善，则可以通过写作或者与他人交流的方式，看自己能否将这个知识讲清楚。

经济生活知识点归纳有哪些?

经济生活知识点如下：供求影响价格。供不应求，价格上涨；供过于求，价格下跌。收入是消费的基础和前提。要提高居民消费水平必须保持经济稳定增长，增加居民收入。物价变动会影响人们的消费需求（购买力）。

经济生活知识点有如下：商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。价值规律的表现形式是商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

金属货币：具有一定形状、重量、成色和面额价值的铸币。纸币含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的。纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度。

经济生活知识点如下：价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。价值：本质属性、特有属性、社会属性、基本属性、共同属性 领域法：虽为劳动产品，关键还要看是否已离开流通领域，离开流通领域就不再是商品。

经济生活知识点归纳有哪些呢？政治大题是学生们的“黑洞”，所以今天为大家总结出了常考的答题知识点归纳，常读，常记就能跳出黑洞！影响价格的因素 (1)直接因素——供求影响价格。(2)决定因素——价值决定价格。

高一政治《经济生活》主要原理总结

1、原理内容：判断改革成败的标准在于“是否有利于促进我国生产力发展：是否有利于提高人民群众的生活水平；是否有利于增强我国的综合国力。知识运用：鼓励和支持非公有制经济的发展在当前我国经济状况下是对的。

2、商品的使用价值和价值的关系 二者是统一的。商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西，一定没有价值。二者又是对立的。

3、纸币含义：由国家(或某些地区)发行的、强制使用的。 纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度。

4、高考政治经济生活知识 总结 货币 货币的产生与发展 (1)货币产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。

5、高一政治经济学重点知识(一) 积累和消费：国民收入的分配按最终用途分为积累和消费。①所谓积累就是国民收入中用于扩大再生产、非生产性基本建设和社会物资储备的部分。

高中政治经济生活知识框架

1、B有使用价值的东西不一定有价值；有价值的东西一定有使用价值。有价值的东西一定是商品，没有价值的东西一定不是商品；有使用价值的东西不一定是商品，没有使用价值的东西一定不是商品。

2、如果纸币的发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序；如果纸币的发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。 流通货币量的计算公式：商品价格总额(待售商品数量×价格水平)/货币流通次数。

3、流通规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，如果超过这个限度就会引起通货膨胀，影响人民的生活和社会的经济秩序，如果过低于这个限度就会引起通货紧缩，导致消费不足、市场疲软、经济衰退和失业增加。

知识经济时代的大学生应如何构建自己的知识结构?

1、④动态性原则，即所追求的知识结构决不应当处于僵化状态，而须是能够不断进行自我调节的动态结构。这是为适应科技发展知识更新、研究探索新的课题和领域、职业和工作变动等因素的需要，不然跟不上飞速发展的时代步伐。

2、学习也是一样，题主首先要摸清一门学科的主干，在此基础上，深入学习。联系的思维、对比的思维。也就是知识的模块化。

3、建立知识架构 知识架构说的是框架，就像一本书的目录一样，有一个清晰的脉络跟结构。构建知识体系的时候先选择一个架构，比如运用思维导图、结构图、重要知识点条列等等，然后进行归纳、梳理、整合即可。

4、我们可以借助笔记工具创建分类，在每一类下边创建知识卡片，对每一个单独的知识点进行不断学习、实践、更新。学习知识的方法前面也有提到，主要是读书、实践、调整、总结，总结是最后一步，也是构建我们知识体系的重要环节。

5、专与博相结合：单纯的广博，很可能获得的知识不成系统，比较凌乱，无法给予自己确切的帮助，所以专一的读书，就显得非常有必要。