王翦将兵阅读答案

本文目录一览：

• 1、初一语文下册第二单元达标测验题有答案
• 2、李牧将兵文言文翻译及阅读答案
• 3、王翦将兵文言文阅读答案
• 4、急需,金牌阅读初中文言文阅读训练九年级中考版,五十三则到六十三则...
• 5、语文必修五文言文重点句子

初一语文下册第二单元达标测验题有答案

1、如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；___，___。体味下段文字的表达特点，在横线上补写一个句子。(2分)我常常认为，大自然与人之间有一种奇妙的契合，给人以启迪和感悟。

2、还是在学堂里习字呢？如果不是日本侵略，此刻，夕阳西下，暮色将临，五百位母亲不是正倚在五百扇门边，殷殷瞩盼着五百个孩子回家吃饭吗？可是如今……想到这里，宋哲元突然停下了脚步。为什么停下脚步，他自己也不知道。

3、何首乌藤和木莲藤( )着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。

李牧将兵文言文翻译及阅读答案

然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁馀，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。

每次出战，多是失利，伤亡损失很多，边境上老百姓不能耕种、放牧。当时又请李牧出山，李牧闭门不出，坚持说自己有病。赵王就又强迫他出任边将，派他去统率军队。

于是又请李牧出山。李牧闭门不出，坚持称病。赵王就一再强使李牧出来，让他领兵。李牧说：大王一定要用我，我还是像以前那样做，才敢奉命。赵王答应他的要求。李牧来到边境，还按照原来的章程办事。

战国赵将李牧文言文翻译如下：齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

王翦将兵文言文阅读答案

．D3．①王翦是频阳东乡人。 　②我想攻取（攻打）楚国，在将军看来打算用多少士兵才够（足够）？4．王翦的托病是因为秦王轻信李信的话疏远自己，自己是迫不得已告老还乡。

作者： 初中语文言文阅读及答案《王翦将兵》 王翦者，频阳东乡人也。 少而好兵，事秦始皇。 秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。

B.李信攻平与/蒙恬攻寝大破荆军/信又攻鄢郢/破之/于是引兵而西/与蒙恬会城父/荆人因随之三日三夜不顿舍/大破李信/军入两壁/杀七都尉/秦军走。

C 本题考查学生运用所学知识分析材料的能力。材料反映的是秦灭楚的相关情况，赢政称皇帝是在统一六国之后，” 而王翦的话恰恰反映了秦国重视对军事将领的物质奖励，但对分封实行严格限制。

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1、梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻。

2、(八)共10分 2(1)买(2)曾经 (3)离开 (4)正好(恰好) 2B2我的心才变得坦然，不再挂念(这件衣服) 2只有不被外物拖累，人才会变得坦然。

3、金牌阅读初中课外文言文阅读训练 中考版 全部答案 参考答案 [1]z7{*R|U （一）共7分 B （郑燮）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人。 Y9(% 清正廉明、爱民如子、关心百姓疾苦的好官。

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5、九年级+中考文言文阅读高效训练88篇第三次修订的内容及答案 九年级中考文言文阅读88篇第三次修订（一）敏慧黄琬巧对黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。

6、九年级(中考版金牌阅读初中课外文言文阅读训练，我需要着本书里 之代词 人称代词，译作“他”、“她”、“他们” ①公与之乘，战于长勺。 (《曹刿论战》) ②陈胜佐之，并杀两尉。

语文必修五文言文重点句子

1、有了志向和力量，而且又不随从别人而松懈，到了那幽深昏暗、叫人迷乱的地方，没有外力来辅助他，也不能到达。 事情既然到了这个地步，会牵连到我，等到被(匈奴)侮辱以后才死，更加对不起。

2、高二必修五必背文言文 《陈情表》臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。 祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。 既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。

3、说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。