用托盘天平称量一未知质量的烧杯

本文目录一览：

• 1、什么是开放性试题【开放性试题专题】
• 2、用托盘天平称量一个小烧杯的质量
• 3、用托盘天平称量一个小烧杯的质量,可能的准确读数是
• 4、(12分)(1)某学生用托盘天平称量一个小烧杯的质量,如小烧杯的质量为32.6...
• 5、用托盘天平称量一未知质量的物体,先用↓表示托盘上增加砝码,用↑表示...
• 6、初中化学

什么是开放性试题【开放性试题专题】

此题是以环境保护和能源开发情境设置的试题，其中(3)和(4)为开放性试题。

开放性习题指的是不唯一确定答案的习题，其答案应当依据学生的专业知识、思考方式和能力水平而定。开放性习题不同于传统的选择题和填空题，它们需求学生在问题解决过程中进行个性化的思考和判断。

开放性试题。开放性试题的开放性是针对试题的答案而言，这类试题的答案不是唯一的，允许学生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查学生语文阅读能力，表达能力的同时，考查学生创新意识和创新能力。

开放性试题，主要是指试题允许、倡导和鼓励答案的多元而不唯一的新型试题。它有三个显著特征：一是试题开放不封闭。材料问题的立意是多元的，试题要求多角度思考，答题具有充分的想象空间，问题具有方向性和不封闭性。

综合性是指所考的内容注意学科的内在和与其它学科知识的渗透。开放性试题体现明显的跨学科综合特征，将学生看作完整的一个人，而不是孤零零地被人分割的单科知识的载体。

高中历史开放性试题类型 观点评析（评述、论证）型 例：（2012年全国新课程）（12分）阅读材料，回答问题。材料 “冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。

用托盘天平称量一个小烧杯的质量

1、托盘天平要先调零，然后将小烧杯放在托盘天平左盘，用镊子夹砝码放到右盘，如果需要再拨动游码，直到天平平衡，砝码和游码的总和就是其质量。

2、小口诀：砝归位游归零。称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量。易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上（如：小烧杯、表面皿）里称量。

3、首先，台秤的精度较低，用它来粗略测量小烧杯的质量可以快速得到一个大致的结果，便于进行下一步的估算和操作。然而，由于台秤精度不高，直接用它来精确称量可能会产生较大的误差，影响实验结果的准确性。

4、此题，我们可以这样认为：开始时天平的指针在零点，先在右边的托盘中放一个小砝码E，使天平的指针偏向右边。然后左边的托盘中放小烧杯，右边的托盘中又加一个5g的砝码，并调节游码。

5、用托盘天平称量一个小烧杯的质量，记录结果正确的是（ B）保留一位估读 A、59 g B、53 g C、532 g D、5329 g 填空从书中自己找 一下答案，你问的都是实验部分的原话。

6、现有一架托盘天平【附加砝码】，一个小烧杯和一定量的水，要你测量盐水的密度，应该怎样做？Ⅰ 写出实验步骤。测小烧杯质量m1。测出装满水的小烧杯的质量m2。

用托盘天平称量一个小烧杯的质量,可能的准确读数是

托盘天平要先调零，然后将小烧杯放在托盘天平左盘，用镊子夹砝码放到右盘，如果需要再拨动游码，直到天平平衡，砝码和游码的总和就是其质量。

用托盘天平称量一个小烧杯的质量，记录结果正确的是（ B）保留一位估读 A、59 g B、53 g C、532 g D、5329 g 填空从书中自己找 一下答案，你问的都是实验部分的原话。

需要估读.小数点后三位，如果天平的读数可以为任意值，则读数时需要估读到最小刻度的下一位。如果只有砝码+游码可估读，那么误差来自游码估读，如果是砝码+游码+指针读数，那么误差来自指针读数。

物理天平的读数方法如下：把右盘中砝码的质量数与游码在标尺上的示数相加，即为所测物体质量值，物理天平是需要估读的。

托盘天平的量程由度量工具的最小测量值和最大测量值决定。它依据杠杆原理制成，在杠杆的两端各有一小盘，左端放要称量的物体，右端放置砝码，杠杆中央装有指针，两端平衡时，两端的质量（重量）相等。是一种常用衡器。

(12分)(1)某学生用托盘天平称量一个小烧杯的质量,如小烧杯的质量为32.6...

用托盘天平称量一个小烧杯的质量，记录结果正确的是（ B）保留一位估读 A、59 g B、53 g C、532 g D、5329 g 填空从书中自己找 一下答案，你问的都是实验部分的原话。

托盘天平要先调零，然后将小烧杯放在托盘天平左盘，用镊子夹砝码放到右盘，如果需要再拨动游码，直到天平平衡，砝码和游码的总和就是其质量。

托盘天平的量程由度量工具的最小测量值和最大测量值决定。它依据杠杆原理制成，在杠杆的两端各有一小盘，左端放要称量的物体，右端放置砝码，杠杆中央装有指针，两端平衡时，两端的质量（重量）相等。是一种常用衡器。

用托盘天平称量一未知质量的物体,先用↓表示托盘上增加砝码,用↑表示...

用托盘天平称量一未知质量的烧杯。现用↓表示向托盘子上增加砝码，用↑表示从 托盘上减去砝码。请用在下表中表示你的称量过程。

移开拇指点火 （6）将已验纯的H2通入盛CuO试管底部约1分钟 （7）继续通入H2至试管冷却 例用托盘天平称量一未知质量的烧杯。现用“↓”表示向托盘上增加砝码，用“↑”表示从托盘上减少砝码。

你好好看看课本，里边的那个用磷燃烧的方法的试验，用根带火星的火柴，剧烈燃烧的氧气，熄灭的二氧化碳，另外一根平静燃烧的是空气。托盘天平称量一未知质量的烧杯。

托盘天平使用步骤如下：(一)使用前要观察托盘天平，了解托盘天平的感量(最小称量质量)和称量(最大称量质量)，从而了解托盘天平的准确度和称量范围。被测物体的质量最大不能超过托盘天平的称量。(二)调节托盘天平。

初中化学

、铜（Cu）、锌（Zn）、银（Ag）、铂（Pt）、金（Au）。化学元素是构成物质的基本组成单元，目前已知的化学元素共有118个。每个元素由特定的原子核和相应数量的电子组成，在周期表中以原子序数进行排列。

初中化学的定义：化学是自然科学的一种，主要在分子、原子层面，研究物质的组成、性质、结构与变化规律。

一价氯氢钾钠银，二价氧钙钡镁锌，硫二铝三硅为四，铜汞为二铁二三。一价氯氢钾钠银，二价氧钙镁钡锌，三铝四硅五氮磷，二三铁二四碳，二四六硫都齐全，铜汞二价最常见。莫忘单质价为零。

初中化学各种物质的俗称 高锰酸钾：俗名灰锰氧，化学式KMnO4，医学上常用作消毒剂。氯化钠：俗名食盐，化学式NaCl，可以作为重要的调味品、防腐剂、融雪剂等。

初中化学的26个元素：H（氢）、He（氦）、Li（锂）、Be（铍）、B（硼）、C（碳）、N（氮）、O（氧）、F（氟）、Ne（氖）。Na（钠）、Mg（镁）、Al（铝）、Si（硅）、P（磷）。