湘教版七年级地理上册教案

本文目录一览：

• 1、初一地理《地球和地球仪》教学教案
• 2、初中七年级地理上册教学设计
• 3、...图识别气候类型(求教案!)湘教版地理七年级上册第五章世界的气候!跪...
• 4、七年级上册地理《地球和地球仪》教案三篇
• 5、湘教版七年级地理教材分析
• 6、七年级上册地理教案

初一地理《地球和地球仪》教学教案

通过自己动手制作地球仪，了解地球的基本构造。 情感态度价值观： 通过人类逐步认识地球形状的过程，使学生受到科学史 教育 ，培养学生勇于探索的精神。 通过观察事物和制作地球模型，锻炼学生的观察能力、动手能力和表达能力。

本节课选自初中地理人教版七年级升测第一章《地球与地图》第一节《地球与地球仪》，本节课以人类认识地球的形状的过程为主线展开，逐步阐述人类认识地球形状的过程、地球的大小以及地球的模型——地球仪。

《地球和地球仪》教案 第一章 地球 第一节地球和地球仪 教学目标 使学生掌握地球的形状、大小及经纬度的划分。学会利用经纬网确定某地的地理位置。

人教版七年级上册地理《地球和地球仪》教案 教学目标 知识与技能目标： 了解人类认识地球形状的过程，会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。

地球和地球仪教学设计 篇1 设计思路 经纬线和经纬网的学习和掌握，是进行区域定位的基础和依据，也是整个中学地理教学中的一个基础。

初中七年级地理上册教学设计

七年级上册地理教案篇1 教学目标 知识目标：了解亚洲的位置、范围、政区划分以及地形河流概况。

七年级上册地理教案 篇1 教学目标 知识与技能 读图说明欧洲西部地区的范围、位置；在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征。

课堂上“什么时候问”“问什么”“向谁提问”必须建立在对教学内容、教学目标和学情分析的基础上。

在地球仪上人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、国家和城市等地理事物的位置、形状、大小和名称。地球仪可以让我们更直观的了解整个地球的全貌，还能帮助我们了解地球表面各种地理事物的分布情况。

人教版七年级上册地理教案通用范文(一) 指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

教学内容分析： 世界的语言和宗教是初中地理七年级上册第四章居民与聚落的第二节。通过前三章的学习，学生已经从宏观的角度，对世界有所了解。第四章就是在此基础上，认识有关世界“人”的特点，为下学期学习世界分区地理奠定基础。

...图识别气候类型(求教案!)湘教版地理七年级上册第五章世界的气候!跪...

在世界气候分布图上，说出主要气候类型所处地理位置和主要分布地区。 根据地理位置、地形条件或气候统计资料(图)，描述某地气候特征。 举例说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候(温度或降水)的影响。

（十一）极地苔原气候 主要分布在亚欧大陆和北美大陆北冰洋沿岸。常受冰洋气团和极地大陆气团影响，终年严寒。最热月平均气温1—5℃，降水少，蒸发弱，云量较高。自然植被主要是苔原（苔藓、地衣类）。

热带雨林气候，该类型气候主要分布在赤道附近，如马来群岛、亚马孙平原、刚果盆地和几内亚湾沿岸等地区。特点：常年高温多雨，气温年较差小，各月平均温在25—28℃之间，年降水量大多在2000毫米以上，全年分配比较均匀。

[亚热带](大致在南纬或北纬30～40°之间)： 亚热带季风气候和季风性湿润气候 主要位于大陆东岸，如我国秦岭-淮河以南，北美大陆，南美大陆和澳大利亚大陆东南部等地。

七年级上册地理《地球和地球仪》教案三篇

本节课选自初中地理人教版七年级升测第一章《地球与地图》第一节《地球与地球仪》，本节课以人类认识地球的形状的过程为主线展开，逐步阐述人类认识地球形状的过程、地球的大小以及地球的模型——地球仪。

地球仪是地球缩小的模型； 地球仪上有一些在地球上实际不存在的，比如用于确定地理事物方向、位置的经纬网和经纬度； 地球仪是有地轴的，而现实中并没有地轴。

第一节 地球和地球仪 教师：同学们，你们知道地球是什么形状吗？ 学生：圆的…… 教师：指着课前在黑板上准备好的地球卫星照片挂图。

地球和地球仪教学设计 篇1 设计思路 经纬线和经纬网的学习和掌握，是进行区域定位的基础和依据，也是整个中学地理教学中的一个基础。

《地球和地球仪》教案 第一章 地球 第一节地球和地球仪 教学目标 使学生掌握地球的形状、大小及经纬度的划分。学会利用经纬网确定某地的地理位置。

湘教版七年级地理教材分析

1、湘教版七年级上册地理以世界地理为主要内容，包括世界自然地理与世界人文地理的基础知识。

2、湘教版七年级上册地理以世界地理为主要内容，包括世界自然地理与世界人文地理的基础知识。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的气候、世界的发展差异四部分内容。

3、初中地理湘教版和人教版所学内容不完全一样。以八年级下册中国区域地理方面为例说明。人教版：研究中国区域差异分别选用了南方地区和北方地区，黄土高原，首都北京，长江三角洲，台湾省。

4、学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。 能够正确填图 教学难点： 学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。

5、七年级地理下册教材分析篇一 七年级下册地理主要学习区域地理知识，是在上册学习了世界地形、气候、居民、经济等基础的地理知识后，重在将这些知识与 方法 ，应用到具体的区域，进行分析、综合、理解如果说上册是总论，则下册是分论。

6、本课内容选自湘教版七年级第三章第一节《日本》第一课时：“日本的自然地理”部分教学内容。 授课类型：新授课 教材分析： 编者思路： (1)教材前后联系： 湘教版教材编写由“大洲-地区-国家”组成，层层递进。

七年级上册地理教案

1、七年级上册地理教案篇1 教学目标 知识目标：了解亚洲的位置、范围、政区划分以及地形河流概况。

2、七年级上册地理教案 篇1 教学目标 知识与技能 读图说明欧洲西部地区的范围、位置；在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征。

3、地球仪是地球缩小的模型； 地球仪上有一些在地球上实际不存在的，比如用于确定地理事物方向、位置的经纬网和经纬度； 地球仪是有地轴的，而现实中并没有地轴。

4、主要采用组织学生活动的方法，使学生会用地球仪、世界地图培养学生提取信息、分析资料、发现问题、解决问题及快速获取、分析、加工和利用地理信息能力，培养学生的问题意识，以及通过师生双边活动，培养学生加强理论联系实际的能力。

5、人教版七年级上册地理《世界的气候》教案 教学目标 在世界气候分布图上，说出主要气候类型所处地理位置和主要分布地区。 根据地理位置、地形条件或气候统计资料(图)，描述某地气候特征。