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于丹最新讲座视频

admin2024-03-046566体育21 ℃0 评论

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四川公共频道于2014年11月22日于丹教授讲座(如何培养孩子的德智体能全面...

1、孩子不听话,爱发脾气,作为家长应如何正确引导教育。怎样教育孩子理解父母、尊敬老师、懂得感恩。培育孩子抵抗挫折能力的重要意义。其中我最有感触的是第2个主题。

2、具体体会:把握方向:我们的孩子要经历人生中的三个逆反期,青春发育时期,所以家长一定更多的关心孩子,和孩子心平气和的交流,做到交心,同心,理解,引导。

3、第二个主题是如何培养孩子的自信、自立、自强。孩子的自信、自立、自强,是在日常生活和日常交往中培养出来的。经常鼓励孩子,自己的事情自己做,多动手,多动脑,相信孩子有能力做好每一件事情,让孩子建立自强不息的自信心。

4、、丰富孩子的生活,培养孩子广泛的兴趣,尤其是热爱户外运动。2引导孩子学会交往。让孩子从小就生活在在伙伴的友谊之中,是避免虚拟时空诱惑最重要的保障。2全面了解孩子身心发展的实际水平,做到量力而行。

找于丹的相关视频

百家讲坛》百度网盘最新全集下载 链接: https://pan.baidu.com/s/1W_Zq6a8KDiIOEdnR0Wrcug 提取码:zq5w 《论语》是孔子及其弟子的语录结集,由孔子弟子及再传弟子编写而成,至战国前期成书。

于丹教授的讲话极富感染力;所说的话出口成章,令人醍醐灌顶,茅塞顿开。她精练的语言和高度的概括能力,使人叹为观止。

//?tid=4903556 于丹论语心得讲稿+视频(完整版)在线视听下载:http://?id=686 下载的时候小心点,我也不知道有没有病毒,都是在网上找的。

...师范大学教授于丹主讲的中小学生《感恩教育》视频。

l《感恩教育》观后感 今天我观看了于丹老师的讲座,于丹老师演讲风格语气平和、神闲气定,常常用小故事比喻一个道理,一下子吸引住了我。

于丹老师主要讲了三个主题:一是如何培养孩子的孝心,教育孩子理解父母,尊敬老师,懂得感恩:二是如何培养孩子的爱心,正确引导在人际交往中的一些技巧;三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。

因为感恩才会有这个多彩的 社会,因为感恩才会有真挚的友情,因为感恩才让我们懂得了生命 的真谛!今天早晨,我收看了北京师范大学教授于丹主讲的中小学生 《感恩教育》。

于丹老师在讲座中主要是强调我们中小学生在完成必修课的同时,还要懂得孝敬父母,尊敬老师,关心他人,让每一个中小学生德、智、体全面发展。于丹老师首先谈到“孝”。

我以后要克服于丹老师指出的现代儿童的主要病症,做一个健康向上积极奋进的自己。电视台播出的于丹老师的感恩教育讲座。

今天,我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座。

于丹讲诗词

《静夜思》是唐代诗人李白的名篇,讲述了夜晚的思绪。于丹在讲解这首诗时,强调了李白对于自然和人生的感悟,让人感受到了诗人的豁达和深情。

于丹选出的最美古诗词,包括了唐诗、宋词、元曲等各个时期的经典之作。其中,唐代诗人杜甫的《登高》、白居易的《赋得古原草送别》、李清照的《如梦令》等都是不可多得的珍品。

鹿鸣 呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧,承筐是将。人之好我,示我周行。呦呦鹿鸣,食野之蒿。我有嘉宾,德音孔昭。视民不恌,君子是则是效。我有旨酒,嘉宾式燕以。呦呦鹿鸣,食野之芩。

...中小学生心理健康与学习习惯》教育专题讲座视频

1、《中小学心理健康教育与学习习惯》教育专题节目 这个周日,我准时的在8:20分坐在了沙发上,打开了电视机,收看河南台法治频道播出的由于丹老师主讲的《中小学人格教育》专题讲座。

2、今天早上的七点十分,我和妈妈一起收看了王金战教授主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》教育专题节目,感触很深。

3、《大学生心理健康教育》加强大学生心理健康教育是提高大学生心理素质,促进大学生健康成长,培养全面发展的社会主义建设者与接班人的重要途径,也是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务之一。

吉林教育电视台于丹11月10日《中小学生感恩教育电视专题讲座》的视频...

1、因为感恩才会有这个多彩的 社会,因为感恩才会有真挚的友情,因为感恩才让我们懂得了生命 的真谛! 今天早晨,我收看了北京师范大学教授于丹主讲的中小学生 《感恩教育》。

2、于丹老师主要讲了三个主题:一是如何培养孩子的孝心,教育孩子理解父母,尊敬老师,懂得感恩:二是如何培养孩子的爱心,正确引导在人际交往中的一些技巧;三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。

3、可怜天下父母心——《中小学生感恩教育》观后感 清晨阳光射入窗棂,伴随着一阵钟声响起。我准时地打开电视,观看TVS--2播出的于丹讲座《中小学生感恩教育》,心中不由得感慨万分。

4、感恩教育也需要长期坚持和持续深化。学校需要在引导学生感恩方面,吸取其他领域的现代化育人经验和成果,适应当下社会多元文化的发展和学生个性化发展的需要,不断创新和完善感恩教育的形式和内容。

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