大学生活会忘高中知识吗,大学高数与高中数学最大的区别在哪里.

大学生活会忘高中知识吗，大学高数与高中数学最大的区别在哪里？

初高中数学注重的是计算和逻辑，说的直白一点，也就是你只要能够记住公式，并且能够在公式的基础之上加以灵活运用，数学基本上也就差不多了，并不要求学生掌握公式究竟是怎么得来的背景。所以说初中和高中数学属于初等数学。

而大学数学，你不但要有运算基础，和逻辑思维能力，更重要的是腰注重数学理论背后的知识背景，比如高中学习指数函数和对数函数这章节的时候，教课书上并没有阐述指对互换的背景和由来，也就是说教科书并没有把指数函数和对数函数的问题交代清楚，只是告诉同学们了一个结果，指数到对数运算的演化书上并没有交代的特别清楚，只给同学们了指对互换的数学公式，让同学们先强行记住。所以说，许多同学学习这一章节学不明白。

但是大学数学的什么洛必达法则，什么泰勒公式，什么微分中值定理等等，一定有一个数学背景和数学模型的构造，大学的数学更加严谨，而且大学数学，包括有好多数学分支，下面这些图片你可以看一下，这个是我书架里保存的书

这些书是很多年前的书了，只是一部分。现在大学所学的数学应该稍有改动，我只想告诉你，光看这些发黄的书的封面，你就可以通过屏幕感觉到高中数学和大学数学的不同。

可以这么说，你给一个几十年不学数学的人讲初高中数学，你给他讲几个公式，他还能做题。但是你要是给他讲大学数学，不是讲几个公式这么简单，没有数学基础的，大学数学压根就听不懂。

这里是江峰讲数学，关注我的头条号，帮助你解决各种学习问题，我是江峰老师，我在西安给你讲述数学故事。

高中时期发生过哪些有趣的故事？

大学，高深学问之研究者也

这是蔡元培对大学的定义，那么高中就是高深学问之储备者也。

蔡元培有那时候他们高中生活的方式，现在自然也有我们的生活姿态。在高三毕业那一晚，我和好基友坐在操场上，一人一句聊着高中，又聊到即将到来的大学生活。

他说“我觉得好悲伤”

我以为他在讲舍不得高中的同学和朋友，就笑他小儿女姿态，还搬出王维的诗道“海内存存知己，天涯若比邻。”

“滚蛋，我讲的是大学生活”他买了两罐啤酒，那时候我不会喝酒，但我还是抱着一瓶在叭叭的喝。

“那你伤心个屁！”

“中国人太多了，当你觉得自己牛逼的时候，就会有一个比你还牛逼的人出来，然后又有无数个比他还牛逼的人出来，这种感觉好绝望。”他把手里的酒狠灌一大口，打了个响亮而不文雅的嗝，嗝呃~~~

说实话我是个随遇而安的人，还是个看的很开的人，但当时我也是个心怀梦想的小子，我骂了一句“辣鸡”。

“你tm要么就干，你比大部分人优秀，你的何意百炼钢 ，化为绕指柔呢？实在干不过那就找个小姑娘住进小城，以后你两举案齐眉呗”。

他有一个辉煌的历史，高中写过一篇关于李逵的文章，其中有一句用了“何意百炼钢 ，化为绕指柔”，那篇文章被整个年级的班主任作为作为范文。所以说他当时也是个风云人物，我和他认识也算高攀了他，沾着光被称为班里的“双骄”

这样焦的一个人现在装起嫩来，令我猝不及防。

他一步站起来，把罐子里酒咕嘟咕嘟喝完，顺手一甩，想想又好好的放在篮球架下面，捡起脚边的球，穿过裤裆把球从左手换到右手，紧着跑动起来运球，一个骑马射箭，球“嗖”的下飞出去。

“好！好球”我把易拉罐一跺地喊道。

球“邦”的一声砸板上弹回去，又被他抱着手上，他当时就抱着球看着我。

“好糗!”我强行解释一波，接着干完最后一点啤酒，一跃而起跑过去抢球，当时我身高176，体重125，身轻如燕，跑起来狗都追不上。

可惜我篮球技术很烂，虽然跑的够快手速够不上，而他浸淫篮球三年，身高比我还高3厘米，身子也比我轻10斤，我始终追不上。

那是我们打的最后一场球，此后上了大学我学过足球、拍球、网球就是再也没大过篮球，他倒是经常在大学打球，但彼时我两相距几百公里，我更追不上了。

难道就不需要读书了吗？

感谢邀请，我是黄山茶农王寒，喜欢喝茶，爱好古文学。

楼主说的实话，我想大家也都一样，就拿初中高中背过的古诗词来说。我想当年我们大家不管是因为真喜欢，还是迫于老师的压力，不背完不准下课回家，最终我们也都摇头晃脑的把他背下来了。印象最深的是当年的出师表，文章最后会有一篇我写的出师表版文言文，请台鉴。

那竟然很多读过的书都忘了，我们还需要继续读书吗？为什么呢？我们一起来分析：

1、读书会让你多个选择。读书不像搬砖，立竿见影，搬完砖立马就能兑现。但是多读书，我们可以发明机器人来搬砖，可以承包整个工程让别人去给我们搬砖。而搬砖的就只能搬砖，出卖体力了。

2、读书会让你热爱生活。还记得当年有个老师的辞职信火了：世界那么大，我想去看看。如果她没有读书，她就不知道世界上还有很多精彩美丽的地方，人一辈子都待在一个地方，做着每天重复的工作，你会觉得生活索然无味的，甚至会让你产生厌世的心里。很多报道说这个跳楼，那个割腕是由于看透了生活，我觉得正是相反，正是因为他们看的太少，自以为坐井观天阔。

3、读书能改变你的容貌。我记得我在知乎上看过一个最精彩的回答：“当我还是个孩子时，我吃过很多食物，现在已经记不起吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分，已经长成了长成了我的骨头和肉。读书对人的改变也是如此 。”

三毛说：读书多了，容颜自然会改变。在气质上，在谈吐上，也许还显露在生活在生活和文字中。

腹有诗书气自华，我们不必抱着目的心态去读书，但时间久了，我们的气质也能发生改变。你的气质里，藏着你看过的书和你走过的路。

最后奉上一首出师表版的原创辞职信，请诸位台鉴：

予离乡贰叁又余载 恬然自安

夜深忽梦双亲故 泪洒阑干

倍感凄凉 吾亦知双亲体弱病残

对儿甚是想念 知其已天命之年

更是不敢怠慢 然吾身为人子

值此之际却无法陪伴其左右

实乃为人之大不孝也

吾本布衣 出身卑贱 命途多舛

时尚在分司 因勤奋

委以重之 余以凡才 何德何能

承蒙恩泽 深感知遇之恩

必竭股肱之力 绩图报效

近至皖南 方知家信

又鸱鸮哀鸣 夙夜忧叹

实恐家中变故 故而归乡照料

望公得之以成全

吾自当感激涕零

结草衔环以报之矣

今观公之麾下 能者众多

诚宜开张圣听 容才纳谏

以光公之仁德

切勿独断专行 自塞忠谏耳

体衅下仕 以礼待之 众志一心

以此制敌 何敌不摧 以此图功 何功不克？

公本仁德 如若广结善缘

施恩下仕 恩法严明

则上苍庇佑 大业必成矣

读书不能给我们的物质生活太大的改变，它最大的作用，就是帮人成长自我。或许在某个不经意的瞬间，你会发现，你读过的书，已经藏在了你的灵魂里。

我是王寒，喜欢喝茶读书，最近准备建个粉丝读书微信群，如果你也喜欢，请关注我，一起共同学习，一起读书交流。

老师上课讲的题型都听懂但是下课就忘了怎么做？

这种情况对于高中生来说是非常正常的，尤其是高中数学。

假如说，那些数学的知识点、题目能够听一遍就懂而且还能够记住、掌握，那你真的是天才了，清华北大也不在话下。

一堂课45分钟，至少有20%的人都在认真听讲，这里边能够掌握的却是很少，忘了也是特别正常的事情。

为什么这样说？

1.首先是高中知识点复杂而且比较难。

高中数学的难度自然不能和小学时期的1+1=?或者10以内的加减乘除来衡量，相反，高中数学的知识点很大程度上不仅要记住，并且还要理解，这样才能掌握，并且在遇到同类型的知识点时能够举一反三，要求比较高，自然不是你听一下就能够掌握的。

笔者在上高中时刚刚接触等比等差数列，当时心里那个排斥啊，很难受，因为明明看上去就是很简单的东西，就是摸不着门道。

记得当时晚自习在做卷纸，老师就问一节课做了几道题，我说才做了8道选择题，特别少，老师那时候就说：没事，刚开始做都是那样。

2.根据遗忘曲线来看。

一个人对某件事物的遗忘规律大致是这样的：

20分钟忘掉42%，1小时忘掉56%；

9小时忘掉65%，1天忘掉67%；

2天忘掉73%，6天忘掉75%，31天忘掉79%。

也就是说，20分钟，会忘掉一半左右，更何况记忆起来那么痛苦的数学知识点。

而且还有一种情况就是本身在记忆的时候可能就是模棱两可的，没有完全记住，加上老师一节课灌注的知识点太多，还没有来得及好好记忆上一个知识点，下一个知识点已经讲完了，能记住吗？

那这种情况下应该怎么办？

1.数学学习，要记好笔记。

俗话说：好记性不如烂笔头，这句话是非常有道理的。

不管是讲题还是讲课的过程中，老师都会引导学习跟着他的思维走，这个对于学生来说，只要听了，基本上都是可以跟上的。

但是听完一遍，学生想要再进入那个过程，就很难了，因为缺了老师的步步引导，有的学生甚至不知道要怎么开始走，或者走着走着就忘了要怎么走了。

这个时候，笔记就会派上大用场。

当然，记笔记绝不是要把老师写的每一个字、说的每一句话都记下来，更多的时候是记思路，不需要其他人都看懂，只要自己能看懂即可。

2.新学习、记忆的知识点要及时复习。

几千年前的论语中都在讲：学而时习之，不亦说乎？大意是说学到知识并按时温习实践练习，不是一件让人很愉快的事情吗？

这句话体现了复习知识点的重要性。

而根据遗忘曲线来看，一个新学习的知识点，最佳的复习时间是24小时之内，过了这24小时，等到再见到时，这个知识点就跟没有学习的新知识点没有什么区别了。

而数学的知识点，光学习就是非常痛苦的，一遍一遍的复习意味着把这个痛苦的过程一遍一遍进行回顾，很多人不愿意复习，大概是因为这个。

3.数学学习，要与做题相结合。

《光明日报》曾发表评论文章说：实践是检验真理的唯一途径。

对于任何事情包括数学学习都是如此，对于一个知识点来说，不理解，不知道为什么是这样，那就要去检验。

检验理论最好的方法就是做题，在做数学题的过程中，学习过的知识被一次又一次检验论证，n多次后，这知识点会牢牢记在心里，进而吸收掌握。

就好比说圆锥曲线，是有现成的计算公司，倘若你通过自己学习的知识点把这个公式给计算论证出来，这要比听任何人讲都有用，因为这样做接触到的是最本真的知识点，而所有的题型变化，皆是以此为基础，做题的过程，也是一次一次计算公式本身的过程。

这可能也就是数学中所说的：万变不离其中，很多人瞧不起课本，吃透课本是基础，再吃就是拔高了。

4.数学学习，不会的知识点要多问。

很多人数学学不好，其实并不似学不好，而是一开始本身就没有好好学。

对于不会的知识点，既不选择问，也不选择去解决，而是选择把这个不会的知识点放在那里，不管不顾，时间长了，不会的知识点就像雪球那样，越滚越大，最后大到自己实在不能承受了，就对自己说一句：废了。

不是别人废的，而是自己废掉了自己。

所以不会的一定要及时问，不管是问老师还是问同学，都一定要解决，这样自己的学习才能够越来越顺畅。

希望能够帮到你！

为什么上了大学之后？

其实你并不是感觉到快乐少了，而是你只记得高中时候的快乐，忘记了那个时候的烦躁和焦虑，也没有意识到今天上大学时候的自由和美好。

如果不出意外，题主在毕业以后，也会同样问一个问题，“为什么毕业工作之后，感觉快乐变少了”。

人都是这样的，每次刚进入一个新环境时，因为有一段适应期的存在，人都会暂时性的怀念过去的生活。当然，你在怀念过去的时候，会有意识的只去怀念过去的美好：

比如只记得高中时纯洁的友谊、简单的学习生活、并不复杂的人际关系、以及还有为你着想的班主任和老师。如果你拿这些美好的高中记忆和今天的大学生活相比较，肯定会有失落的感觉。

但是，如果真让你回到高中，再过几天备战高考的日子，你很可能也熬不了几天，因为那种誓死一搏的压力、全世界只有考试没有其他任何娱乐活动的环境、以及没有属于自己可支配时间的处境，都会让你马上想要回到现在更加轻松和自由的大学里来。

怀念过去，往往意味着对现实的不满意，但这也是人之常情，因为你正处于走出自己舒适区的过程之中，只要你很快适应了这个过程，然后学会自己去掌控自己的时间、安排自己的学习和生活，这个时候你才会发现大学的快乐。

人是不能太贪心的，你不能祈祷自己把所有好处都捞完了：既要自由的时间，又要自由的空间，还要获得别人的认可和崇拜，还要获得身体和灵魂上双重的成长，还想要获得单纯的友谊，还想要获得世俗意义上有价值的人脉，还要每天都心情愉快，这世界上哪儿有那么多好运的人呢？ 拿概率论算一下拥有这样好命的人的概率，恐怕比得一个先天性疾病的概率还低。

人还是知足一些，毕竟我们改变不了自己的环境，能改变的只有我们自己。

要么就通过努力去改变自己的处境，要么就调整好心态改变自己的心境。快乐还是很容易得到的，毕竟你的大学时光没有处在四五十年前，也不是在中东或非洲的某个国家，甚至都没有在工厂和工地里面。这样想想，快乐可能就多一些了吧。

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