中国学前教育百科全书,中国学前教育百科全书参考文献

有没有比较好的关于儿童运动损伤的书籍推荐?

踝关节扭伤是运动损伤中发生率最高的，发生的原因大多是身体失去重心，落地时踩在别人的脚上或脚被绊倒时出现。扭伤时，局部会发生关节肿胀、疼痛，严重时甚至造成骨折。

十大励志书籍NO《把梦留住》作者：南木十口【阅读推荐】 推荐指数：★★★可能这本励志书对于一些读者有点陌生。

我看过最好的是《有吸收力的心灵》。此书是蒙台梭利女士的封笔之作，是集蒙台梭利思想和方法大成之作。我们成为成人已经太久，以至于我们早就忘记了我们曾是儿童的事实。童真时的心理我们早已遗忘，儿童成长的规律我们还来不及探寻。

资源内包含儿童有声故事读物（绘本故事、四大名著、英文版读物、睡前各类故事、各类经典儿童故事等）、个人学习提升有声故事（励志、著名读物等）、娱乐书籍有声故事（一些广播剧）等，而且后面会不断汇聚更多优秀学习资源。

推荐理由：这本书以精湛的文笔和幽默的风格，勾勒出丰富的人物形象和生动的情节，让人读来忍俊不禁。

卢乐山的著作

1、★方明编著的《家园合作 提高幼儿素质》，科学普及出版社，1997。★卢乐山等主编的《中国学前教育百科全书》，沈阳出版社，1995。★南京师范大学教育系主编的《教育学》，人民教育出版社，1986。

2、蒙氏教育法是一种全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法，又名蒙氏教学法，全名蒙特梭利教学法。蒙特梭利认为儿童存在着与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是积极的、不断发展的、具有无穷的力量。

3、年，蒙台梭利写成了《运用于儿童之家的科学教育方法》一书，1912 年这部著作在美国出版，同时，很快被译成 20 多种文字在世界各地流传；100 多个国家引进了蒙台梭利的方法，欧洲、美国还出现了蒙台梭利运动。

4、早在20世纪初，随着《蒙台梭利教育法》中文译本的出现，蒙台梭利教育即传入我国。当时我国著名的幼儿教育家陈鹤琴先生评价蒙台梭利说：她的努力和功绩，揭开了幼稚教育新篇章，使幼稚教育耳目一新。

5、卢乐山，女，汉族，湖北沔阳人，1917年生于天津，北京师范大学学前教育系教授，是新中国学前教育学科的重要奠基人、幼儿教育工作者。

幼儿园教师专业发展的阻碍因素之分析论文

1、学前教育专业 简而言之，学前教育专业是为我国初等教育培养老师的一门专业。这里的初级教育指的是在小学之前对学生进行生活习惯的培养和基本的世界观、人生观、价值观灌输的教育过程。

2、教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。

3、幼儿教师的专业化发展离不开良好的职业道德和敬业精神，而现实中他们的职业倦怠却比较突出，敬业精神也有待加强。

4、幼儿教师队伍建设存在的问题和发展对策论文 1我国幼师队伍发展中存在的主要问题 学前教育稳步提升的关键在于思想上的不断改进，教师队伍的不断完善与提升。

5、幼儿教师专业发展分析论文 摘要 ：在新媒体的背景之下，转变了传统的教学方式以及教学模式，这无疑对教师的专业能力提出了更为严格的要求。而新媒体作为有效的教学手段，教师灵活的应用新媒体，通过新媒体促进专业发展，可以提升教学质量与效果。

霍尔复演说

“复演说”是由美国心理学家霍尔提出的，他认为不同年龄阶段的儿童以不同的游戏形式在重演着人类祖先的各个发展的特征。人们之所以对某一类游戏感兴趣就是因为它能接触、复活人类根本的情绪。

复演说的代表人物是霍尔。复演说由心理学家霍尔提出，他接受了进化论和复演说的思想，将其运用到个体心理发展的学说上来，他提出了应该把个体心理的发展看作是一系列或多或少复演种系进化历史的理论。

复演说（重演说）由心理学家霍尔提出，霍尔的复演论曾经有较大影响，但后来逐渐淡出主流学术界。霍尔的观点最大的不合理之处在于：他强调个体的生物因素通过遗传决定性地控制和引导着个体的发展与成长，而环境的作用非常小。

祝士媛主要经历

词的概括性程度提高，对有些词(如树、水果等)已能理解为代表一类事物的词。(祝士媛，2014) 但是，对于过于抽象的词，或者远离孩子生活的词，他理解和正确使用还比较困难。因此，当孩子词汇贫乏时或词义掌握不确切时，就会出现“造词现象”。

月7日下午，我有幸在实验小学阶梯教室聆听了祝士媛老师对《3-6岁儿童学习与发展指南》的要点解读。

而在于空间、躯体、政治方面，其不单单与个人天生天赋有关，也与经历、历练有更大的关系。最终能成就所谓的“天才”，未必是从小就学起的。比如阿诺（年少体弱）、小布什（毕竟人家是美国总统，要不丘吉尔）。