育儿百科常识大全图片中班,儿童使用训练筷

育儿百科常识大全图片中班，儿童使用训练筷？

“土味育儿经”观点：筷子是中华民族的饮食文化之一，小朋友要学习筷子的使用。

最好不要用辅助用品，直接用正常的儿童筷子练习，因为手指肌肉是有记忆的，往往先入为主。有了不好的体验再去纠正比较麻烦。

幼儿园从中班的第2个学期开始，孩子们用筷子吃饭。为了让孩子对使用筷子感兴趣，家长可以配合幼儿园一起教孩子使用筷子。

孩子们熟练使用筷子，能让手指更灵活，手脑的协调性更好，从而有利于促进孩子智力的发展。

01

儿童筷子的选购

选择合适的儿童用筷子，比正常的筷子要短。

筷子的材料宜选用木质或竹质的，无漆。筷子的做工要好，表面光滑没有毛刺，购买时到大超市购买，质量有保障。

买回来以后，先将筷子煮沸消毒，放在通风处晾干。

02

给孩子讲讲筷子的文化，引起孩子使用筷子的兴趣。

筷子，不仅仅是我们中国人共同的餐饮工具，他还是一个中国符号，一种中国表达，一种对中华5000年文明史的文化传承。

谚语“一根筷子容易折，十根筷子硬如铁”，可以让孩子明白团结就是力量的道理。

两根筷子叫“一双筷子”，筷子的一头方一头圆，圆头入口。使用筷子过程中两根相互配合，一根动一根静表示“和”。对中国人来说，以和为贵。

有些筷子上的雕饰，蕴含着丰富的文化。可以引导孩子看看。

03

教孩子正确使用筷子

父母正确示范握筷子的姿势：

首先，用拇指、食指、中指捏住上面一根筷子，无名指和小拇指固定另一根下面的筷子。大拇指扣住筷子上端。两根筷子要对齐。筷子顶端稍留一点距离。

使用时只动上面一根筷子。

然后教孩子抓住筷子。

孩子一下子不可能熟练，只要耐心的反复多次的练习，慢慢的就熟能生巧了。我们要多加鼓励和指导。

避免一些不正确的拿筷姿势：

家长要随时观察孩子拿筷子的姿势，随时纠正。

04

教给孩子必要的吃饭礼仪安静进餐，不随便讲话，避免呛了噎了。夹菜不能用筷子在整个盘子里捣来捣去。吃饭过程中不能用筷子敲击盘子叮当作响。吃完以后，要将掉下的米粒捡起来放进碗里，碗筷轻轻的放在桌上。饭后要漱口、擦嘴。

05

通过游戏巩固使用筷子“夹豆子”：用筷子把豆子装进瓶子或者其他的容器里。宜选用大颗粒的豆子或果实，如蚕豆、莲心、红枣的。“给小动物喂食”：让孩子扮演动物饲养员，拿筷子给动物喂相应的食物。

“土味育儿经”轻轻说：

孩子2-3岁，就可以拿小勺子自己吃饭了。到了中班下学期，应该让他自己拿筷子吃饭。父母要耐心的给孩子正确的示范和指导，并多多鼓励。

孩子用筷子吃饭，手指的小肌肉群参与活动，得到锻炼，有利于孩子手脑协调，发展智慧。

结合“八礼四仪”的教育，对孩子进行餐饮礼仪的培养，养成良好的进餐习惯，这不仅有利于孩子良好生活、学习习惯的养成，更是在相关的社交场合，让您的孩子显得有教养。

不足之处敬请留言指正。

“土味育儿经”期待您的关注和点赞。谢谢！

还是让老人帮着带？

尽量自己带。本人真实情况是，双职工，考虑经济压力，个人发展及性格，决定不做全职妈妈。而且正好刚刚休完产假，如果不是此次肺炎，应该要上班了。分享一下我的计划：

1、地点：沟通邀请父母在身边帮忙照顾宝宝而不是留守老家。老家咸宁离武汉也就一个小时的距离，老人家肯定是想在咸宁照顾要我们每周回去看看，但是上班后陪伴时间本就减少，晚上希望可以亲子陪伴，有一年哺乳假，所以分离时间尽量短。

2、人选：沟通了爷爷帮忙带而不是奶奶。考虑父母性格习惯，爷爷更喜欢和人打交道，我上班后宝宝正好满4个月，爷爷带宝宝出去玩更易融入新环境，交到新朋友，不会那么孤单寂寞。而且爷爷是男性，性格粗犷些，关系相对好相处，避免婆媳矛盾。

3.分工：早上8：00-17：00之间爷爷帮忙照顾，我回家后就全程亲子陪伴，不玩手机不看电视，指导宝宝大动作和精细动作。爷爷做晚饭，爸爸下班后买明天的菜回家，打扫家务或者爸爸全程陪伴我做家务都可以。周末就全程我们陪伴，爷爷可以休息或者回家看看都行。

4.时间：计划宝宝两岁后找一个托班，宝宝安全健康玩耍（还在寻找中），如果幼儿园和小学的放学时间延长的话，就可以让爷爷回老家自由潇洒了，我们自己接送，如果时间实在尴尬，也只能继续沟通接送[流泪][流泪][流泪]

5.关系处理：千万不要觉得父母帮忙是理所应当。父母帮忙照顾是出于爱，所以不能让爱受委屈。家务适当分配，要适当休息，同时讨好安慰，送爷爷一些好酒，给爷爷买些衣服鞋子，周末鼓励爷爷出去找朋友玩打麻将等，保持好心情，维持亲近。

这是目前的大体计划，小细节肯定很多，到时候上班宝宝肯定会哭闹寻找，但是这是成长必经，能做到的就是尽量陪伴给予爱和关怀，宝贝，我们也是第一次为人父母，一起学习一起成长哦！

美术舞蹈英语三个选项？

我的建议是:遵循孩子的选择，按孩子自己选择的去坚持，会有不一样的收获。

不要强迫孩子学习不喜欢的。

也不要逼孩子去学习自己讨厌的。

按孩子兴趣，喜欢的去坚持就可以了。

第一:

学习的是孩子，不是咱们。

有些适合孩子，有些不适合孩子，而且一个孩子一个爱好，我们的建议不代表你家孩子自己的选择，也不一定是你家孩子最喜欢的，况且一百个人，一百条建议，请问你会选择哪一个？

都试一下吗？

第二:

美术，画画，可以当兴趣爱好，可以买点绘画书，画纸，或者素描纸，没事让孩子临摹，画一下就可以了，我觉得没必要去大费周章的坚持学习，因为以后走艺术类的路线。

画画毕竟不太现实。

这么说吧，我妹妹那个时候也学的是美术专业，高考的时候，美术分数高。

上了室内装潢系，但是出来不好找工作，在外面混了三年，不行，就回来在我这里本地改行，做了收银员。

工资还可以，所以说画画当兴趣，适当练一下就可以了。

第三:

英语可以自学，不用报班去学习因为进度太慢。

而且学一年也未必能累积多少词汇量。

其实我们有英语班，同时也有舞蹈班，而且英语班和舞蹈班时间同步。

两个不能一起兼顾，而且舞蹈班上课时间比英语班晚十分钟。

知道我们怎么学的吗？

就是有时间去旁听一两节课，没时间全靠自学。

学的比英语班那些孩子还好。

我可以这么说，她们到现在青少版新概念英语入门级A还没学完。

牛津树系列英文绘本才学到第三段。

我们呢？

幼儿启蒙英语四本书，英语启蒙52天这本就够了，自然拼读，廖彩杏英文绘本130本，300首英文儿歌，牛津树系列英文绘本一套，一套海尼曼系列英文绘本，青少版新概念英语入门级两本书+1-3阶段，新概念英语第一册，第二册配音全部完成，第三册配音到一半没时间不学了，寒假再说，伴鱼分级绘本配音到现在读了快两千本了。

现在学习新概念英语第一册网课，配音伴鱼分级绘本最难的短文+新概念英语第二册课文和单词。

我们不但英语学的好，英文版看图写话也可以写出来哦。

看我们写的中英文版看图写话，写的还可以吧

配音都是这种的绘本。

偶尔没事去英语班旁听一两节课，都会，默写单词比赛，拼音标比赛都是冠军，比她们每个星期去学习的孩子学的都好，都没她快，特佩服她。

学习没一点压力，还行。

建议自学，先把听力练出来，之后多听。多读，多说，多复习，那样累积词汇量多了，学的会越来越好。

就像我家这样的，前期投入的多，词汇量累积多，语感积累多，会用泰语，英语，韩语，日语相互切换唱歌。

现在学的是新概念英语第一册网课，快学完了，学习的时候读的是伴鱼分级绘本，这样对学习越来越有帮助。

同时开始学新概念英语第二册课文和单词了，只要词汇量累积达到一定程度，学习越来越容易。

等寒假买练习册巩固完，第二册课文，单词学的差不多，就准备学第二册了。

第四:

如果是女孩子，建议学舞蹈，我们学的是中国舞，考过了一级，三级，打比赛集体舞得了个个人奖有奖杯和证书。

四级基本功很难，但是她每天晚上都练得特别努力，只要坚持，都有收获。

今年本来准备考四级，但是由于疫情原因，也因为舞蹈班不专业，所以今年先把不规范动作纠正好，四级明年考。

这个是最难的，胸倒立，练得还可以吧？

第五:

任何兴趣只有坚持，日积月累才能学的越来越好，比如英语，需要先把听力练出来，之后累积词汇量，词汇量累积多了，才可以学习好，不要通过捷径去不劳而获，会让你得不偿失的。

舞蹈也需要坚持，因为只有坚持才会越来越好而不是仅靠老师那一节课就可以的。

这个是我们学习的每个月的词汇量

这个是读的每个原版英文绘本的长度。

这个是新概念英语第一册网课该学习的内容。

这个是我们目前配音的等级，但是我知道，英语等级远远超越了这个级别了。

本来今年还想继续考英语等级和舞蹈等级的，但是由于疫情关系，可能要到明年了。

再过一个等级学习会更容易，看三年级以后能过几个再说。

所以我给你的建议是按照孩子的兴趣爱好去选择。

告诉孩子，选择了就要坚持到底。

都有意想不到的收获。

另外兴趣班不需要太多，太多孩子学起来累，大人也受罪，选择一个坚持下去就可以了。

加油，我们可以，你们也可以哦！！！！！

如何正确的管教孩子？

现如今，许多家长忙着工作，忙着事业，把孩子扔到学校，交给老师，什么都不管......孩子的好与坏都是老师的问题。这个观念显然是错误的！无论多好的学校，多好的老师，在孩子心中，父母的位置永远替代不了。教育好自己的孩子，不是只有老师的事，更是你这辈子最重要的事业！

1

老师不能保证你孩子良好的品行

一个人无论成绩好坏与否，品行是关键！道德可以弥补能力的缺陷，而能力却难以掩盖道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上与他的家教有关。老师只是传道授业解惑者，家长却是孩子一生的影响者。父母的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。

因此，想要让孩子有良好的品行，家庭教育才是关键，老师无能为力！

2

老师给不了你孩子良好的习惯

麻将桌旁、电视机前长大的孩子肯定和爱看书的家长教育出来的孩子，差别很大。这就是为什么很多家长边看电视边督促孩子认真读书时，收到的往往是强烈的逆反心理。他们也不想想，自己都做不到的事情，怎么能强迫孩子做到呢？

积极进取，有良好生活习惯的父母养育出来的孩子，大多数都是热爱学习，能够合理安排自己时间的小大人儿。父母在教育上会省很多心，所以当你百思不得其解孩子为什么有那么多坏毛病时，先好好检讨一下自己，也许就会找到根源所在！

3

老师给不了你孩子读书的兴趣

很多家长埋怨自己的孩子不爱学习，不爱看书。但是却没有扪心自问一下，自己是否爱看书呢？孩子读书的兴趣是从小培养的，两三岁的孩子就该开始读书了，而不是等到了学校之后，让老师培养你家孩子读书的习惯。

你家里的书多，孩子就读的多。父母起到好的表率作用，孩子就会效仿，反之，孩子只能模仿你做别的事情。是否从小阅读的差距，会在以后的知识层面，认知能力以及写作水平上表现出来。

4

老师不能帮你培养孩子的意志

老师教给孩子的是课本知识，良好的生活习惯、做人道理、坚强的意志，这些都是要靠父母去培养的。老师没有义务帮你去培养，这些只能由家长从小在日常生活中培养。如果你忽略了，那你的孩子也许成绩很好，但是意志薄弱，受不得半点挫折，所以情商教育也很重要。

5

老师给不了你孩子长久的幸福感

一个人所在的原生家庭对他一生的影响都很大，夫妻恩爱、家庭和谐、在充满爱的环境里长大的孩子，注定要比家庭不健全或者整日吵闹的家庭里成长的孩子要心里阳光得多。而这个是老师给不了的，却能决定孩子一生的！

本期责编：任思媛

编 辑：李 帅

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现如今，许多家长忙着工作，忙着事业，把孩子扔到学校，交给老师，什么都不管......孩子的好与坏都是老师的问题。这个观念显然是错误的！无论多好的学校，多好的老师，在孩子心中，父母的位置永远替代不了。教育好自己的孩子，不是只有老师的事，更是你这辈子最重要的事业！

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老师不能保证你孩子良好的品行

一个人无论成绩好坏与否，品行是关键！道德可以弥补能力的缺陷，而能力却难以掩盖道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上与他的家教有关。老师只是传道授业解惑者，家长却是孩子一生的影响者。父母的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。

因此，想要让孩子有良好的品行，家庭教育才是关键，老师无能为力！

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老师给不了你孩子良好的习惯

麻将桌旁、电视机前长大的孩子肯定和爱看书的家长教育出来的孩子，差别很大。这就是为什么很多家长边看电视边督促孩子认真读书时，收到的往往是强烈的逆反心理。他们也不想想，自己都做不到的事情，怎么能强迫孩子做到呢？

积极进取，有良好生活习惯的父母养育出来的孩子，大多数都是热爱学习，能够合理安排自己时间的小大人儿。父母在教育上会省很多心，所以当你百思不得其解孩子为什么有那么多坏毛病时，先好好检讨一下自己，也许就会找到根源所在！

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老师给不了你孩子读书的兴趣

很多家长埋怨自己的孩子不爱学习，不爱看书。但是却没有扪心自问一下，自己是否爱看书呢？孩子读书的兴趣是从小培养的，两三岁的孩子就该开始读书了，而不是等到了学校之后，让老师培养你家孩子读书的习惯。

你家里的书多，孩子就读的多。父母起到好的表率作用，孩子就会效仿，反之，孩子只能模仿你做别的事情。是否从小阅读的差距，会在以后的知识层面，认知能力以及写作水平上表现出来。

4

老师不能帮你培养孩子的意志

老师教给孩子的是课本知识，良好的生活习惯、做人道理、坚强的意志，这些都是要靠父母去培养的。老师没有义务帮你去培养，这些只能由家长从小在日常生活中培养。如果你忽略了，那你的孩子也许成绩很好，但是意志薄弱，受不得半点挫折，所以情商教育也很重要。

5

老师给不了你孩子长久的幸福感

一个人所在的原生家庭对他一生的影响都很大，夫妻恩爱、家庭和谐、在充满爱的环境里长大的孩子，注定要比家庭不健全或者整日吵闹的家庭里成长的孩子要心里阳光得多。而这个是老师给不了的，却能决定孩子一生的！

分享一个我家宝宝识字的经历了，宝宝今年3岁了，开始让他识字，认字。之前都是从淘宝购买一些带图的卡片和书本让他认识，不过效果不明显，花费大量时间，还容易损坏，而且宝宝什么都想往嘴里塞，有些比较小的拼图什么的，就怕宝宝吃了。

然后我下载了好多软件让宝宝学习，一开始是不错，但是呢用到后面都要收费，价格还不便宜，顿时有种坑爹的感觉。

后来发现了一款APP【 猫小帅识字】，真心推荐大家使用，里面有很多的冒险故事，我家宝宝特别喜欢听，平常特别好动的他，一看这个就安静的听故事。各种游戏关卡让宝宝重复学习汉字内容，加深记忆，让我这个陪宝宝玩的麻麻都觉得好玩有趣。操作也很简单，宝宝自己都能独立操作。最最最重要的是这款软件一次收费就能终生享受！

而且我们家乡口音特别重，就怕宝宝跟着学以后改不了，要是上学了带有这种浓厚的口音，肯定会被其他小朋友嘲笑。

宝宝现在特别爱学习，每天下班都缠着我给跟他互动，陪他一起玩里面的游戏，不仅学的快，还让我这做麻麻的人也轻松了很多。

有必要上兴趣班吗？

兴趣班之所以称之为兴趣班，肯定是因为孩子感兴趣才去上的。

当然在孩子比较混沌的时候，家长可以带着孩子去体验，看看孩子最终喜欢的领域是什么。

千万不可，孩子对某一领域比较抗拒，而只是家长觉得别的孩子都去上了兴趣班才给孩子报班，学这门兴趣班看着比较有面子，那么觉得就没有必要报。

还有要分清兴趣班，而不是课后班哈，个人认为英语、语文、数学等都算是课后班的范畴。

再分享下我自己跟身边人的经历吧，我跟孩子他爸觉得鸡娃更多的还是要自己多付出一些，儿子从未报过英语，语文，数学等班。

目前儿子5岁多，中文书是完全可以自行阅读的；数学100内的加减法，几乎无压力；英语简单的完全可以自主阅读，简单对话也完全可以。

儿子平时也比较喜欢画画，从最开始的蝌蚪画到后面的带他去到哪儿，他会把自己想象的东西都画出来，比如说，出行设计的线路图，火车候车时的我时刻表，地铁、公交车等载人情况，天气曲线图，还有分子粒子之类的图……

当然，画这些图，并没有从一开始就带他去画画班，而是任其他自由发挥想象，画完后给我讲述他所画的内容，或者引导他将所画的图，编成小故事。

我们曾经在出去旅行时，还用过经他观察，把经常走的路线画成地图的简易地图。

也带他去过画画班体验过，但更多的是让他自己琢磨发挥想象的力的去画，而不是一开始就加入过多的绘画技巧，还有所画的想法都是老师给的命题。

分享就到这里，仅供大家参考。