计算机二级历年真题（计算机二级历年真题操作题解释第九套）

本文目录一览：

• 1、急！！历年国家计算机二级c语言笔试真题答案。

• 2、全国计算机二级历年真题及答案哪里有免费下载

• 3、求浙江省计算机二级C语言历年的真题以及答案

• 4、9月计算机二级MS Office操作题

• 5、计算机二级考试真题在哪里能下载到？？

急！！历年国家计算机二级c语言笔试真题答案。

2010年9月全国计算机二级C语言笔试试题：文字版

一、选择题（每小题2分，共70分）

下列各题A）、B）、C）、D）四个选项中，只有一个选项是正确的。请将正确选项填涂在答题卡相应位置上，答在试卷上不得分。

（1）下列叙述中正确的是

A）线性表的链式存储结构与顺序存储结构所需要的存储空间是相同的

B）线性表的链式存储结构所需要的存储空间一般要多于顺序存储结构

C）线性表的链式存储结构所需要的存储空间一般要少于顺序存储结构

D）上述三种说法都不对

（2）下列叙述中正确的是

A）在栈中，栈中元素随栈底指针与栈顶指针的变化而动态变化

B）在栈中，栈顶指针不变，栈中元素随栈底指针的变化而动态变化

C）在栈中，栈底指针不变，栈中元素随栈顶指针的变化而动态变化

D）上述三种说法都不对

（3）软件测试的目的是

A）评估软件可靠性

B）发现并改正程序中的错误

C）改正程序中的错误

D）发现程序中的错误

（4）下面描述中，不属于软件危机表现的是

A）软件过程不规范

B）软件开发生产率低

C）软件质量难以控制

D）软件成本不断提高

（5）软件生命周期是指

A）软件产品从提出、实现、使用维护到停止使用退役的过程

B）软件从需求分析、设计、实现到测试完成的过程

C）软件的开发过程

D）软件的运行维护过程

（6）面向对象方法中，继承是指

A）一组对象所具有的相似性质

B）一个对象具有另一个对象的性质

C）各对象之间的共同性质

D）类之间共享属性和操作的机制

（7）层次型、网状型和关系型数据库划分原则是

A）记录长度

B）文件的大小

C）联系的复杂程度

D）数据之间的联系方式

（8）一个工作人员可以使用多台计算机，而一台计算机可被多个人使用，则实体工作人员、与实体计算机之间的联系是

A）一对一

B）一对多

C）多对多

D）多对一

（9）数据库设计中反映用户对数据要求的模式是

A）内模式

B）概念模式

C）外模式

D）设计模式

（10）有三个关系R、S和T如下：

则由关系R和S得到关系T的操作是

A）自然连接

B）交

C）投影

D）并

（11）以下关于结构化程序设计的叙述中正确的是

A）一个结构化程序必须同时由顺序、分支、循环三种结构组成

B）结构化程序使用goto语句会很便捷

C）在C语言中，程序的模块化是利用函数实现的

D）由三种基本结构构成的程序只能解决小规模的问题

（12）以下关于简单程序设计的步骤和顺序的说法中正确的是

A）确定算法后，整理并写出文档，最后进行编码和上机调试

B）首先确定数据结构，然后确定算法，再编码，并上机调试，最后整理文档

C）先编码和上机调试，在编码过程中确定算法和数据结构，最后整理文档

D）先写好文档，再根据文档进行编码和上机调试，最后确定算法和数据结构

（13）以下叙述中错误的是

A） C程序在运行过程中所有计算都以二进制方式进行

B）C程序在运行过程中所有计算都以十进制方式进行

C）所有C程序都需要编译链接无误后才能运行

D）C程序中整型变量只能存放整数，实型变量只能存放浮点数

（14）有以下定义：int a； long b； double x，y；则以下选项中正确的表达式是

A）a%（int）（x-y）

B）a=x!=y;

C）（a*y）%b

D）y=x+y=x

（15）以下选项中能表示合法常量的是

A）整数：1，200

B）实数：1.5E2.0

C ）字符斜杠：‘\’

D）字符串："\007"

（16）表达式a+=a-=a=9的值是

A）9

B）_9

C）18

D）0

（17）若变量已正确定义，在if （W）printf（“%d\n,k”）；中，以下不可替代W的是

A）a＜＞b+c

B）ch=getchar（）

C）a==b+c

D）a++

（18）有以下程序

＃includestdio.h

main（）

｛int a=1，b=0；

if（！a） b++；

else if（a==0）if（a）b+=2；

else b+=3；

printf（”%d＼n”，b）；

｝

程序运行后的输出结果是

A）0

B）1

C）2

D）3

（19）若有定义语句int a, b；double x；则下列选项中没有错误的是

A）switch（x%2） B）switch（（int）x/2.0

{case 0: a++; break; {case 0: a++; break;

case 1: b++; break; case 1: b++; break;

default : a++; b++; default : a++; b++;

} }

C）switch（（int）x%2） D）switch（（int）（x）%2）

{case 0: a++; break; {case 0.0: a++; break;

case 1: b++; break; case 1.0: b++; break;

default : a++; b++; default : a++; b++;

} }

（20）有以下程序

＃include stdio.h

main（）

｛int a=1，b=2；

while（a6）｛b+=a；a+=2；b％二10；｝

printf（”％d，％d＼n”，a，b）；

｝

程序运行后的输出结果是

A）5,11

B）7,1

C）7,11

D）6,1

（21）有以下程序

＃include＜stdio．h

main（）

｛int y=10；

while（y--）；

printf（”Y=％d＼n”，Y）；

｝

程序执行后的输出结果是

A）y=0

B）y= -1

C）y=1

D）while构成无限循环

（22）有以下程序

＃include＜stdio .h

main（）

｛char s〔」＝”rstuv"；

printf（”％c＼n”，*s＋2）；

｝

程序运行后的输出结果是

A）tuv

B）字符t的ASCII码值

C）t

D）出错

（23）有以下程序

＃include＜stdio.h

＃include＜string.h

main（）

｛char x〔〕＝”STRING”；

x〔0」=0；x〔1〕＝’＼0’；x〔2」＝’0’；

printf（”％d ％d\n”，sizeof（x），strlen（x））；

｝

程序运行后的输出结果是

A）6 1

B）7 0

C）6 3

D）7 1

（24）有以下程序

＃include＜stdio．h

Int f（int x）；

main（）

｛int n=1，m;

m=f（f（f（n）））；printf（”%d＼n”，m）;

｝

int f（int x）

｛return x*2；｝

程序运行后的输出结果是

A）1

B）2

C）4

D）8

（25）以下程序段完全正确的是

A）int *p; scanf（"%d",＆p）;

B）int *p; scanf（“%d”,p）;

C）int k, *p=k; scanf（"%d",p）;

D）int k, *p:; *p= k; scanf（“%d”,p）;

（26）有定义语句：int *p[4];以下选项中与此语句等价的是

A）int p[4];

B）int **p;

C）int *（p「4」）;

D）int （*p）「4」;

（27）下列定义数组的语句中，正确的是

A）int N=10； B）＃define N 10

int x[N]; int x[N];

C）int x[0..10〕; D）int x〔〕；

（28）若要定义一个具有5个元素的整型数组，以下错误的定义语句是

A）int a[5]=｛0｝;

B）int b[]={0,0,0,0,0};

C）int c[2+3];

D）int i=5,d[i];

（29）有以下程序

＃include＜stdio．h

void f（int *p）；

main（）

｛int a〔5〕＝｛1，2，3，4，5｝，*r=a；

f（r）；printf（”％d\n”；＊r）；

｝

void f（int *p）

｛p=p+3；printf（”％d，”，*p）；｝

程序运行后的输出结果是

A）1,4

B）4,4

C）3,1

D）4,1

（30）有以下程序（函数fun只对下标为偶数的元素进行操作）

# include＜stdio．h

void fun（int＊a；int n）

｛int i、j、k、t；

for （i=0;i＜n一1；1＋=2）

｛k=i;‘

for（j=i；jn；j+=2）if（a〔j〕a〔k]）k=j；

t=a〔i]；a〔i]=a〔k]；a〔k]＝t；

｝

｝

main（）

｛int aa「10」=｛1、2、3、4、5、6、7｝，i；

fun（aa、7）；

for（i=0，i7; i++）printf（”％d,”,aa〔i〕））;

printf（”＼n”）；

｝

程序运行后的输出结果是

A）7,2,5,4,3,6,1

B）1,6,3,4,5,2,7

C）7,6,5,4,3,2,1

D）1,7,3,5,6;2,1

（31）下列选项中，能够满足“若字符串s1等于字符串s2,则执行ST"要求的是

A）if（strcmp（s2,s1）==0）ST;

B）if（sl==s2）ST;

C）if（strcpy（s l ,s2）==1）ST;

D）if（sl-s2==0）ST;

（32）以下不能将s所指字符串正确复制到t所指存储空间的是

A）while（*t=*s）｛t++;s++；｝

B）for（i=0;t[i]=s[i〕;i++）；

C）do｛*t++=*s++;｝while（＊s）;

D）for（i=0,j=0;t[i++]=s[j++];）;

（33）有以下程序（ strcat函数用以连接两个字符串）

＃include＜stdio．h

＃include＜string ．h

main（）

｛char a〔20〕=”ABCD＼OEFG＼0”，b〔〕＝”IJK”；

strcat（a，b）；printf（”％s\n”，a）；

｝

程序运行后的输出结果是

A）ABCDE\OFG\OIJK

B）ABCDIJK

C）IJK

D）EFGIJK

（34）有以下程序，程序中库函数islower （ch）用以判断ch中的字母是否为小写字母

＃include＜stdio．h

＃include＜ctype．h＞

void fun（char＊p）

｛int i=0；

while （p[i〕）

｛if（p[i]==’ ’＆＆ islower（p「i-1」））p[i-1]=p[i-1]-‘a’+‘A’;

i＋＋；

｝

｝

main（）

｛char s1〔100〕＝”ab cd EFG！”；

fun（s1）； printf（”％s\n”，s1）；

｝

程序运行后的输出结果是

A）ab cd EFG！

B）Ab Cd EFg！

C）aB cD EFG！

D）ab cd EFg！

（35）有以下程序

＃include＜stdio．h

void fun（int x）

｛if（x／2＞1）fun（x／2）；

printf（”％d”，x）；

｝

main（）

｛fun（7）；printf（”\n”）；｝

程序运行后的输出结果是

A）1 3 7

B）7 3 1

C）7 3

D）3 7

（36）有以下程序

＃include＜stdio．h＞

int fun（）

｛static int x=1；

x+=1；return x；

｝

main（）

｛int i；s=1；

for（i=1；i=5；i++）s+=fun（）；

printf（”％d＼n”，s）；

｝

程序运行后的输出结果是

A）11

B）21

C）6

D）120

（37）有以下程序

＃inctude＜stdio．h＞

＃include＜stdlib．h＞

Main（）

｛int *a，*b，＊c；

a=b=c=（int＊）malloc（sizeof（int））；

＊a=1；＊b=2，＊c=3；

a=b；

printf（“％d，％d，％d＼n”，＊a，＊b，＊c）；

｝

程序运行后的输出结果是

A）3,3,3 B）2,2,3 C）1,2,3 D）1,1,3

（38）有以下程序

＃include＜stdio．h

main（）

｛int s，t，A=10；double B=6；

s＝sizeof（A）；t=sizeof（B）；

printf（“％d，％d＼n”，s，t）；

｝

在VC6平台上编译运行，程序运行后的输出结果是

A）2,4 B）4,4 C）4,8 D）10,6

（39）若有以下语句

Typedef struct S

｛int g; char h;｝T;

以下叙述中正确的是

A）可用S定义结构体变量

B）可用T定义结构体变量

C）S是struct类型的变量

D）T是struct S类型的变量

（40）有以下程序

＃include＜stdio．h

main（）

｛short c=124；

c=c_______；

printf（“％d＼n”、C）；

｝

若要使程序的运行结果为248，应在下划线处填入的是

A）2 B）|248 C）＆0248 D）I

二、填空题（每空2分，共30分）

请将每空的正确答案写在答题卡【1】至【15】序号的横线上，答在试卷上不得分。

（1）一个栈的初始状态为空。首先将元素5,4,3,2,1依次入栈，然后退栈一次，再将元素 A,B,C,D依次入栈，之后将所有元素全部退栈，则所有元素退栈（包括中间退栈的元素）的顺序为【1】

（2）在长度为n的线性表中，寻找最大项至少需要比较【2】次。

（3）一棵二叉树有10个度为1的结点，7个度为2的结点，则该二叉树共有【3】个结点。

（4）仅由顺序、选择（分支）和重复（循环）结构构成的程序是【4】程序。

（5）数据库设计的四个阶段是：需求分析，概念设计，逻辑设计【5】。

（6）以下程序运行后的输出结果是【6】。

＃include＜stdio．h

main（）

｛int a=200，b=010；

printf（”％d%d\n”，a，b）；

｝

（7）有以下程序

＃include＜stdio．h

main（）

｛int x,Y;

scanf（”％2d%ld”，＆x，＆y）；printf（”％d＼n”，x+y）；

｝

程序运行时输入：1234567程序的运行结果是【7】。

（8）在C语言中，当表达式值为0时表示逻辑值“假”，当表达式值为【8】时表示逻辑值“真”。

（9）有以下程序

＃include＜stdio．h

main（）

｛int i,n[]={0,0,0,0,0};

for （i=1；i=4;i++）

{n[i]=n[i-1]＊3+1; printf（”%d ",n[i]）；｝

}

程序运行后的输出结果是【9】。

（10）以下fun函数的功能是：找出具有N个元素的一维数组中的最小值，并作为函数值返回。请填空。（设N已定义）

int fun（int x〔N〕）

｛int i，k=0；

for（i=0；iN；I++）

if（x〔i〕

return x〔k〕；

}

（11）有以下程序

#include＜stdio．h

int＊f（int *p，int＊q）；

main（）

｛int m=1，n=2，＊r=m；

r=f（r，＆n）；printf（”％d＼n”，＊r）；

｝

int＊f（int *p，int＊q）

｛return（*p＊q）?p：q；｝

程序运行后的输出结果是【11】

（12）以下fun函数的功能是在N行M列的整形二维数组中，选出一个最大值作为函数值返回，请填空。（设M,. N已定义）

int fun（int a〔N〕[M））

｛int i，j，row=0，col=0；

for（i=0；iN；I++）

for（j=0；j

if（a〔i〕〔j〕＞a〔row〕〔col〕）｛row=i；col=j；｝

return（【12】）：

}

（13）有以下程序

＃include＜stdio．h

main（）

｛int n[2]，i，j；

for（i=0；i2；i++）n[i]=0；

for（i=0；i＜2；i++）

for（j=0；j2；j++）n〔j〕=n「i」＋1；

printf（”％d\n”，n[1]）；

｝

程序运行后的输出结果是【13】

（14）以下程序的功能是：借助指针变量找出数组元素中最大值所在的位置并输出该最大值。请在输出语句中填写代表最大值的输出项。

＃include＜stdio．h

main（）

｛int a〔10〕，*p，＊s；

for（p=a；p-a10；p++）scanf（”％d”，p）；

for（p=a，s=a；p-a10；p++）if（*p*s）S=P；

printf（"max=%d\n”，【14】）；

｝

（15）以下程序打开新文件f.txt,并调用字符输出函数将a数组中的字符写入其中，请填空。

＃include＜stdio．h

main（）

｛【15】*fp；

char a〔5〕＝｛’1’，’2’，’3’，’4’，’5’｝，i；

fp=fopen（”f ．txt”，”w”）；

for（i=0；i5；i++）fputc（a[i]，fp）；

fclose（fp）；

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求浙江省计算机二级C语言历年的真题以及答案

2010年春浙江省高等学校 计算机等级考试试卷 ( 二级 C ) 一、程序阅读与填空（24小题，每小题3分，共72分） 1. 阅读下列程序说明和程序，在每小题提供的若干可选答案中，挑选一个正确答案。 【程序说明】 输入一个整数，求它的各位数字之和及位数。例如，17的各位数字之和是8，位数是2。 运行示例： Enter an integer:-153 sum = 8, count = 3 【程序】 #include stdio.h main() { int count = 0, in, sum = 0; printf("Enter an integer:"); scanf("%d", in); if( (1) ) in = -in; do{ sum = sum + (2) ; (3) ; count++; }while( (4) ); printf("sum = %d, count = %d\n", sum, count); } 【供选择的答案】 (1) A、in == 0 B、in 0 C、in != 0 D、in 0 (2) A、in /10 B、in mod 10 C、in % 10 D、in (3) A、in = in % 10 B、in /10 C、in = in /10 D、in % 10 (4) A、in % 10 != 0 B、in != 0 C、!in D、in / 10 != 0 2. 阅读下列程序说明和程序，在每小题提供的若干可选答案中，挑选一个正确答案。 【程序说明】 输出50到70之间的所有素数。要求定义和调用函数isprime(m)判断m是否为素数，若m为素数则返回1，否则返回0。素数就是只能被1和自身整除的正整数，1不是素数，2是素数。 运行示例： 53 59 61 67 【程序】 #include stdio.h #include math.h main() { int i; int isprime(int m); for(i = 50; i = 70; i++) if( (5) ) printf("%d ", i); } int isprime(int m) { int i, k; (6) k = (int)sqrt((double)m); for(i = 2; i = k; i++) if(m % i == 0) (7) ; (8) ; } 【供选择的答案】 (5) A、isprime (m) != 0 B、isprime (i) != 0 C、isprime (m) == 0 D、isprime (i) == 0 (6) A、if(m != 1) return 1; B、if(m == 1) return 0; C、; D、if(m == 1) return 1; (7) A、return 0 B、return 1 C、return i = k D、return (8) A、return 1 B、return 0 C、return D、return i = k 3 . 阅读下列程序说明和程序，在每小题提供的若干可选答案中，挑选一个正确答案。 【程序说明】 输入6个整数，找出其中最小的数，将它和最后一个数交换，然后输出这6个数。要求定义和调用函数swap(x, y)，该函数交换指针x和y所指向单元的内容。 运行示例： Enter 6 integers: 6 1 8 2 10 97 After swaped: 6 97 8 2 10 1 【程序】 void swap(int *x, int *y) { int t; (9) ; } main() { int i, index, a[10]; for(i = 0; i 6; i++) scanf("%d", a[i]); (10) ; for(i = 1; i 6; i++) if(a[index] a[i]) (11) ; (12) ; printf("After swaped:"); for(i = 0; i 6; i++) printf("%d ", a[i]); printf("\n"); } 【供选择的答案】 (9) A、t = *x, *x = *y, *y = t B、t = x, x = y, y = t C、*t = *x, *x = *y, *y = *t D、t = x, x = y, y = t (10)A、index = 0 B、index = 5 C、index = index D、index = 1 (11)A、a[index] = a[i] B、i = index C、a[i] = a[index] D、index = i (12)A、swap(a[index], a[5]) B、swap(*a[index], *a[5]) C、swap(a[*index], a[*5]) D、swap(a[index], a[5]) 4. 阅读下列程序并回答问题，在每小题提供的若干可选答案中，挑选一个正确答案。 【程序】 #include stdio.h #define T(c) (((c) = '0') ((c) = '9') ? (c) - '0' : -1) void f1(char ch) { switch(ch){ case '0': printf("0"); case '1': printf("1"); case '2': printf("2");break; case '3': printf("3"); default: printf("9"); } printf("\n"); } double f2() { return (double)(5/2); } double f3(int n) { if(n == 1) return 1.0; else return 1.0 + 1.0/f3(n-1); } main() { printf("%d %d\n", T('7'), T('a')); f1('1'); printf("%.1f\n", f2()); printf("%.3f\n", f3(4)); } 【问题】 (13) 程序运行时，第1行输出 (13) 。 A、7 -1 B、-1 7 C、7 a D、-1 -1 (14) 程序运行时，第2行输出 (14) 。 A、1239 B、12 C、1 D、9 (15) 程序运行时，第3行输出 (15) 。 A、2.5 B、2 C、2.0 D、3 (16) 程序运行时，第4行输出 (16) 。 A、1.000 B、2.000 C、1.500 D、1.667 5. 阅读下列程序并回答问题，在每小题提供的若干可选答案中，挑选一个正确答案。 【程序】 程序1 #include stdio.h main() { int i, j, t, a[3][4] = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}; for(i = 0; i 3; i++) for(j = 0; j = i/2; j++){ t = a[i][j], a[i][j] = a[i][3-j], a[i][3-j] = t; } printf("%d\n", a[0][1]); printf("%d\n", a[2][2]); } 程序2 #include stdio.h main() { char str[10] = "27"; int i, number = 0; for(i = 0; str[i] != '\0'; i++) if(str[i] = '0' str[i] = '7') number = number * 8 + str[i] - '0'; printf("%d\n", number); for(i = 0; str[i] != '\0'; i++) if(str[i] = '0' str[i] = '5') number = number * 6 + str[i] -'0'; printf("%d\n", number); } 【问题】 (17) 程序1运行时，第1行输出 (17) 。 A、3 B、4 C、1 D、2 (18) 程序1运行时，第2行输出 (18) 。 A、12 B、11 C、10 D、9 (19) 程序2运行时，第1行输出 (19) 。 A、2 B、27 C、23 D、16 (20) 程序2运行时，第2行输出 (20) 。 A、19 B、140 C、147 D、2 6 阅读下列程序并回答问题，在每小题提供的若干可选答案中，挑选一个正确答案。 【程序】 #include stdio.h main() { int i, j; char ch, *p1, *p2, *s[4]={"four","hello","peak","apple"}; for(i = 0; i 4; i++){ p1 = p2 = s[i]; ch = *(p1 + i); while(*p1 != '\0'){ if(*p1 != ch){ *p2 = *p1; p2++; } p1++; } *p2 = '\0'; } for(i = 0; i 4; i++) printf("%s\n", s[i]); } 【问题】 (21) 程序运行时，第1行输出 (21) 。 A、our B、four C、fur D、fou (22) 程序运行时，第2行输出 (22) 。 A、ello B、hllo C、heo D、hell (23) 程序运行时，第3行输出 (23) 。 A、peak B、eak C、pek D、pak (24) 程序运行时，第4行输出 (24) 。 A、pple B、apple C、ale D、appe 二、程序编写 (每小题14分，共28分) 1.编写程序，输入100个整数，将他们存入数组a，求数组a中所有奇数之和。 2.按下面要求编写程序： （1）定义函数total(n)计算 ，函数返回值类型是int。 （2）定义函数main()，输入正整数n，计算并输出下列算式的值。要求调用函数total(n)计算 。 计算机等级考试参考答案（二级 C ） 一、程序阅读与填空 (24小题，每小题3分，共72分) ⑴ D ⑵ C ⑶ C ⑷ B ⑸ B ⑹ B ⑺ A ⑻ A ⑼ A ⑽ A ⑾ D ⑿ D ⒀ A ⒁ B ⒂ C ⒃ D ⒄ D ⒅ C ⒆ C ⒇ B (21)A (22)B (23)C (24)D 二、程序编写 (每小题14分，共28分) 1． #include stdio.h void main() { int a[100], i, s=0; for(i = 0; i 100; i++) { scanf("%d", a[i]); if(a[i] % 2 == 1) s = s + a[i]; } printf("%d\n", s); } 2． #include stdio.h int total(int n) { int i, s = 0; for(i = 1; i = n; i++) s = s + i; return s; } void main() { int i, n; float s = 0; scanf("%d", n); for(i = 1; i = n; i++) s = s + 1.0 / total(i); printf("%f\n", s); }

9月计算机二级MS Office操作题

2017年9月计算机二级MS Office操作题

计算机二级MS Office的考试内容中，操作题多为原题，希望大家多做练习。 下面我为大家分享计算机二级MS Office操作真题，希望对大家考试复习有帮助!

Word部分

【背景素材】

文档“北京政府统计工作年报.docx”是一篇从互联网上获取的文字资料，请打开该文档并按下列要求进行排版及保存操作。

要求如下：

1. 将文档中的西文空格全部删除。

2. 将纸张大小设为16K,上边距设为3.2cm,下边距设为3cm,左右页边距设为2.5cm。

3. 利用素材前三行内容为文档制作一个封面页，令其独占一页(参考样例见文件“封面样例.png”)。

4. 将标题“(三)咨询情况”下用蓝色标出的段落部分转换为表格，为表格套用一种表格样式使其更加美观。基于该表格数据，在表格下方插入一个饼图，用于反映各种咨询形式所占比例，要求在饼图中仅显示百分比。

5. 将文档中以“一、”、“二、”……开头的段落设为“标题1”样式，以“(一)”、“(二)”、……开头的段落设置为“标题2”样式，以“1、”、“2、”、……开头的段落设置为“标题3”样式。

6.为正文第2段中用红色标出的文字“统计局政府网站”添加超链接，链接地址为：“”，同时在“统计局政府网站”后添加脚注，内容为“”。

7. 将除封面页外的所有内容分为两栏显示，但是相关表格和图表需要跨栏居中显示，无需分栏。

8. 在封面页与正文页之间插入目录，目录中包括1-3级及对应页码。目录页要独占一页，且无需分栏。

9. 除封面页和目录页外，在正文页上添加页眉，内容为文档标题“北京市政府信息公开工作年度报告”和页码，要求正文页码从第1页开始，其中奇数页眉居右显示，页码在标题右侧，偶数页眉居左显示，页码在标题左侧。

10. 将完成排版的文档先以原Word格式及文件名“北京政府统计工作年报.docx”进行保存，再另行生成一份同名的PDF文档进行保存。

Excel部分

【背景素材】

中国的人口发展形势非常严峻，为此国家统计局每10年进行一次全国人口普查，以掌握全国人口的增长速度及规模。按照下列要求完成对第五次、第六次人口普查数据的统计分析：

1. 新建一个空白的Excel文档，将工作表sheet1更名为“第五次普查数据”，将sheet2更名为“第六次普查数据”，将该文档以“全国人口普查数据分析.xlsx”为文件名进行保存。

2. 浏览网页“第五次全国人口普查公报.htm”，将其中的“2000年第五次全国人口普查主要数据”表格导入到工作表“第五次普查数据”中;浏览网页“第六次全国人口普查公报.htm”，将其中的“2010年第六次全国人口普查主要数据”表格导入到工作表“第六次普查数据”中(要求均从A1单元格开始导入，不得对两个工作表中的数据进行排序)。

3. 对两个工作表中的数据区域套用合适的表格样式，要求至少四周有边框、且偶数行有底纹，并将所有人口数列的数字格式设为带千分位分隔符的整数。

4. 将两个工作表内容合并，合并后的工作表放置在新工作表“比较数据”中(自A1单元格开始)，且保持最左列仍为地区名称、A1单元格中的列标题为“地区”，对合并后的工作表适当的调整行高列宽、字体字号、边框底纹等，使其便于阅读。以“地区”为关键字对工作表“比较数据”进行升序排列。

5. 在合并后的工作表“比较数据”中的数据区域最右边依次增加“人口增长数”和“比重变化”两列，计算着两列的值，并设置合适的.格式。其中：

人口增长数=2010年人口数-2000年人口数;

比重变化=2010年比重-2000年比重。

6. 打开工作薄“统计指标.xlsx”，将工作表“统计数据”插入到正在编辑的文档“全国人口普查数据分析.xlsx”中工作表“比较数据”的右侧。

7. 在工作薄“全国人口普查数据分析.xlsx”的工作表“统计数据”中的相应单元格内填入统计结果。

8. 基于工作表"比较数据"创建一个数据透视表，将其单独存放在一个名为"透视分析"的工作表中。透视表中要求筛选出2010年人口数超过5000万的地区及其人口数、2010年所占比重、人口增长数，并按人口数从多到少排序。最后适当调整透视表中的数字格式。(提示：行标签为"地区"，数值项依次为2010年人口数、2010年比重、人口增长数)。

PowerPoint

【背景素材】

某学校初中二年级五班的物理老师要求学生两人一组制作一份物理课件。小曾与小张自愿组合，他们制作完成的第一章后三节内容见文档“第3-5节.pptx”，前两节内容存放在文件“第1-2节.pptx”中。小张需要按下列要求完成课件的整合制作：

1. 为演示文稿“第1-2节.pptx”指定一个合适的设计主题，为演示文稿“第3-5节.pptx”指定另一个设计主题，两个主题应不同。

2.将演示文稿“第1-2节.pptx”和“第3-5节.pptx”中的所有幻灯片合并到“物理课件.ppt”中，要求所有幻灯片保留原来的格式，以后的操作在文档“物理课件.pptx”中进行。

3. 在“物理课件.pptx”的第3张幻灯片之后插入一张版式为“仅标题”的幻灯片，输入标题文字“物质的状态”，在标题下方制作一张射线列表式关系图，样例参考“关系图素材及参考样例.docx”。所需图片在考生文件夹中，为该关系图添加适当的动画效果，要求同一级别的内容同时出现，不同级别的内容先后出现。

4. 在第6张幻灯片后插入一张版式为“标题和内容”的幻灯片，在该幻灯片中插入与素材“蒸发和沸腾的异同点.docx”文档中所示相同的表格，并为该表格添加适当的动画效果。

5. 将第4、7张幻灯片分别连接到第3张、第6张幻灯片相关的文字上。

6. 除标题外，为幻灯片添加编号及页脚，页脚内容为“第一章 物态及其变化”。

7. 为幻灯片中设置适当的切换效果，以丰富放映效果。

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计算机二级考试真题在哪里能下载到？？

计算机二级考试真题

首先我们先看下软件展示图，最后是软件！

图：

3、未来教育2017二级msoffice模拟软件

以其模式的高专业度，题库权威度而闻名业界，它聚合历年真题加以分析从而提出权威预测，效果非常不错。

2、捷成全国计算机等级考试练习系统。

上机考试系统提供了历届考试题100套，并附有试题分析和参考答案，可以帮助考生熟悉考试模式，提高应试能力，测试实际操作和应变能力，自己评定成绩，对正式考试时能否通过进行初步的估计。

1、全国计算机等级考试超级模拟软件。

汇聚了多年开发全国计算机等级考试模拟软件的丰富经验，并综合有经验的命题专家、教授和全国各地考点一线教师的建议基础上研制而成。本套软件采用模拟考试形式，以大量的习题练习，强化考生的应考能力。