幼儿园小班语言优秀教案15篇

幼儿园小班语言优秀教案15篇（精选）

幼儿园小班语言优秀教案15篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师
，就不得不需要编写教案
，编写教案有利于我们弄通教材内容
，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班语言优秀教案
，仅供参考
，大家一起来看看吧。

幼儿园小班语言优秀教案1
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，本文出自828la实用文栏目：

　　活动目标

　　1、要求幼儿正确发出“山、上、三）等字音
，区别s和sh
，an和ang等音。

　　2、帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则
，提高对指令性语言的倾听水平。

　　3、培养幼儿的自我控制能力以及听说应变能力。（这个活动的目标体现了听说游戏的主要目标：帮助幼儿发准难发的音和易混淆的音
，听懂并理解游戏规则
，提高控制自己的动作及语言反应的能力。目标较全面
，也较具体
，且目标的难度适中
，较符合小班幼儿的年龄特点。）

　　活动准备

　　拉线木偶玩具一个（或用纸板制成的活动拉线木偶人）。（准备的材料是用来创设游戏情境的。若没有活动木偶
，也可以采用手偶教具代替。）

　　活动过程

　　1、示木偶人创设游戏情境
，引起幼儿的兴趣。

　　教师以小木偶的El吻向大家自我介绍：“我是木头人。今天我想和小朋友一起玩一个游戏
，名字叫‘山上有个木头人。”接着
，教师边操作木偶拉线
，边念儿歌
，帮助幼儿了解游戏的基本内容。

　　表演结束后
，教师继续以木偶的口吻与幼儿交谈。教师可以这样说：“谁想和我玩游戏呢？那你必须先告诉我
，刚才我说了些什么？”引导幼儿回忆儿歌内容
，学会念游戏儿歌
，正确发出每个字音
，特别是“山”“上”“三”。

　　（活动开始
，采用木偶表演的形式创设游戏情境
，更符合小班幼儿的认知特点
，更能吸引小班幼儿的注意力
，激发幼儿对游戏的兴趣。

　　在此活动中
，教师通过语言激发幼儿学念儿歌
，在幼儿学习过程中
，要及时纠正幼儿的不正确发音
，教幼儿正确地念儿歌·这样可以为以后顺利开展游戏奠定基础。）

　　2、向幼儿介绍游戏的规则及玩法。

　　（1）游戏时须念儿歌
，并可自由做动作。儿歌做完后就不能动
，也不能发出声音。

　　（2）如果谁动了或发出了声响
，就必须将手伸给同伴
，而同伴则拉住他的手说：“本来要打千千万万下
，因为时间来不及马马虎虎打三下。”然后边拍同伴的手心边说：“一、二、三。游戏结束。

　　（听说游戏规则中一定要包含语言练习的要求
，否则就不能达成语言学习的目标。此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏
，这就充分体现了语言练习的要求。

　　对于小班幼儿来说
，教师制定的规则一定要简单
，语言也一定要简洁明了
，以便于幼儿理解游戏的规则
，基本了解游戏的玩法。）

　　3、教师以游戏参与者的身份分别与全体或个别幼儿进行交往活动
，给幼儿观察和练习的机会。

　　（1）教师带领全体幼儿边念儿歌
，边坐在椅子上自由做动作
，鼓励幼儿做出各种动作以增加游戏的趣味性。儿歌念完后
，教师自己故意先动
，然后伸出一只手让全班幼儿边说边打三下
，给幼儿以练习游戏语言的机会。

　　（2）教师与个别幼儿游戏
，及时纠正个别发不准的音。

　　（在幼儿基本了解游戏规则的前提下
，教师担任主角指导游戏
，这一环节十分重要。

　　教师先与全班幼儿游戏
，可以以一个失败者的身份出现
，让幼儿成为胜利者
，练习游戏中的规则性语言
，并充分体验游戏的快乐。

　　接着
，教师再与个别幼儿进行游戏
，让每一位幼儿清楚地感知游戏的全过程
，为幼儿自主游戏做好充分的准备。）

　　4、幼儿自主游戏。

　　教师安排幼儿与同伴结对
，自由组合
，自主地开展游戏活动。注意提醒幼儿遵守游戏规则
，与同伴友好合作游戏。

　　（此游戏较适合采用让幼儿两两自由结伴的形式进行活动。这样可以让每位幼儿都能充分地、自主地进行游戏活动
，为幼儿提供了充分练习的机会
，也有利于培养幼儿与同伴合作的能力。

　　在此过程中
，教师从主角地位退出
，放手让幼儿自主游戏
，但并不是袖手旁观
，而是巡回观察幼儿的活动
，了解幼儿的游戏情况
，并及时给予帮助和指导。）

幼儿园小班语言优秀教案2
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　　活动目标

　　1、理解故事内容
，知道做事要认真、要有耐心。

　　2、能简单复述故事。

　　3、培养幼儿大胆发言
，说完整话的好习惯。

　　4、能分析故事情节
，培养想象力。

　　教学重点、难点

　　重点：理解故事内容
，知道做事要认真、要有耐心

　　难点：能简单复述故事

　　活动准备

　　故事课件《小猫钓鱼》、小猫头饰若干、钓鱼材料。

　　活动过程

　　（一）手指操

　　（二）谈话引入活动
，激发幼儿兴趣。

　　今天我们来了一位新朋友
，你们想知道它是谁吗？出示小花猫
，（小花猫）你们养过小花猫吗？谁能学学小花猫的叫声？你们知道它爱吃什么食物吗？（小鱼）今天
，小猫要跟着猫妈妈去钓鱼
，我们来听听故事《小猫钓鱼》。”

　　（三）组织幼儿听一听故事、看一看课件《小猫钓鱼》
，帮助幼儿理解故事内容。

　　1、师讲述故事一遍
，帮助幼儿初步理解故事内容
，要求幼儿能认真听故事。

　　提问：故事的名字叫什么？故事里都有谁在钓鱼？

　　师：小朋友们说得都很好
，下面呢
，让我们带着问题再去听一遍故事小猫钓鱼、

　　2、组织幼儿观看动画故事
，帮助幼儿理解故事内容。

　　片段一：

　　提问：小猫为什么没钓着鱼？如果
，你是小猫你会怎么做呢？

　　片段二：

　　小猫钓着鱼了没有？为什么？

　　3、师小结：只要一心一意
，认真仔细、耐心地做
，什么事情都能做好。

　　4、幼儿再次完整欣赏故事。

　　（四）游戏"小猫钓鱼"（配乐）

　　让小朋友们分角色扮演故事《小猫钓鱼》

　　小结：有的小朋友做得很好
，蜻蜓、蝴蝶飞来了
，还是一心一意地专心的钓鱼。我们以后在做事情时
，就应该像猫妈妈说的那样
，要专心、有耐心、一心一意地做事情
，那样才能把事情做好。

　　（五）活动延伸：

　　你们知道小猫都有哪些本领吗？（捉老鼠等）小朋友知道得真多
，小猫是农民伯伯的好朋友
，它能帮助农民保护粮食
，消灭老鼠。

　　活动反思

　　通过这节课
，我真的感到培养幼儿做事认真、有耐心、一心一意是十分重要的。课堂中运用多媒体课件来调动幼儿的学习积极性
，让幼儿在轻松、愉快的气氛中理解故事内容。以“小猫钓鱼”的游戏来帮助了解做事要认真、有耐心。在游戏还培养了幼儿手眼协调的能力
，收到较好的效果。由于小班幼儿的能力有限
，在刚开始进行游戏的时候
，场面有点混乱
，但孩子们都玩得很开心
，达到预期的效果！

幼儿园小班语言优秀教案3
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　　活动目标

　　1.能有感情地跟诵儿歌
，感受欢快、融洽的家庭氛围。

　　2.愿意为家人做一些力所能及的事情。

　　活动准备

　　1.《生日快乐》音乐
，切成片的黄瓜
，醋、糖等调料。

　　2.《给妈妈过生日》教学挂图、语言CD。

　　3.幼儿学习资源1第26—27页。

　　活动过程

　　1.播放《生日快乐》的音乐
，齐唱引入活动。

　　2.利用教学挂图学儿歌。

　　(1)出示教学挂图一
，只露出妈妈、爸爸和幼儿的形象
，其余遮住。

　　引导幼儿观察图片：图中有谁?谁要过生日了?这个小朋友的妈妈要过生日了
，他和爸爸要为妈妈做好吃的
，请你猜一猜妈妈喜欢吃什么呢?

　　打开遮住的部分
，露出一盘虾、一碗汤。学念儿歌的前两句。

　　(2)出示教学挂图二：爸爸在干什么?小朋友能干什么?

　　出示切好的一盘黄瓜
，在教室的指导下
，请一名幼儿放上糖、醋
，做一盘拌黄瓜。

　　(3)出示教学挂图三：给妈妈尝一口
，妈妈会说什么呢?

　　用情景表演的方式让幼儿学说后两句。教师扮演妈妈
，幼儿扮演孩子
，把“拌黄瓜”送到妈妈嘴里
，“妈妈”一边点头一边说：“唔
，这个拌黄瓜
，味道特别香。”

　　3.教师完整的朗诵一遍。

　　4.配合教学挂图
，集体学习朗诵。

　　5.结合幼儿学习资源1第26—27页
，巩固记忆
，提示幼儿有感情地朗诵。

　　6.通过提问增进幼儿对妈妈的关心
，激发乐意为家人做事的愿望。

　　你知道妈妈的生日是哪一天吗?妈妈最喜欢吃什么菜?妈妈在家还做些什么?你在家能帮妈妈做些什么事情?

　　活动延伸

　　请幼儿说一说自己妈妈喜欢吃的菜
，用幼儿说出菜名替换到儿歌中
，进行仿编练习。

幼儿园小班语言优秀教案4
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　　活动目标：

　　1、乐意倾听故事
，理解故事中变色龙变色的过程。

　　2、尝试想象并表述变色龙继续变色的故事。

　　3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　4、愿意交流
，清楚明白地表达自己的想法。

　　活动准备：

　　绘本《贪吃的变色龙》、PPT课件、自制魔术花、多种颜色变色龙小卡片、收集的彩色瓶子、包装袋等。

　　活动过程：

　　1、魔术导入
，激发幼儿探究学习的兴趣。

　　教师变花色的魔术
，出示会变“魔术”的变色龙
，引起幼儿的兴趣。

　　2、PPT分页阅读
，引导幼儿讲述、理解变色龙变色的过程。

　　出示影音PPT：贪吃的变色龙
，引导幼儿分页观察画面
，通过想象
，猜测
，尝试用语言表达自己的想法。

　　3、观看绘本
，完整欣赏故事。

　　出示大书
，集体完整阅读故事《贪吃的变色龙》。

　　4、尝试想象
，表述变色龙继续变色的故事。

　　想一想
，变色龙还可能吃些什么呢？还会变成什么颜色？请小朋友来说一说。

　　5、音乐对答
，肢体动作表现故事。

　　游戏过程中
，让孩子通过肢体动作表现故事
，拓展物品颜色的对应关系
，发展孩子的想象力。（“吃汽车
，变红色
，吃大树
，变绿色
，吃草莓
，变红色等。”）

　　6、拓展延伸：变色镜游戏（可多种物品
，多种颜色）。

　　引导孩子用“色彩”的眼睛观察欣赏周围的环境。

　　师：“宝贝儿们
，希望你们能动动脑
，动动手
，将我们住的地方变成五颜六色七彩的世界。好啦
，让我们一起去外面看看都有哪些颜色吧！”

　　设计思路：

　　早期阅读可以激发幼儿的学习动机和阅读兴趣
，养成阅读的习惯
，并获得阅读技巧的准备
，进而提高幼儿的语言能力
，发展幼儿的智力
，丰富幼儿的情感体验
，促进完美人格的建构。3—4岁的孩子
，正处于阅读能力发展关键期的开始阶段
，是关键期的基础。而这个年龄段的孩子往往追求视觉的刺激
，阅读过程没有顺序
，针对这个特点
，我选择了《贪吃的变色龙》这一色彩鲜艳、新颖有趣、短小精湛
，符合幼儿阅读心理、发展需要和接受能力的这样一个读本。

　　小班幼儿自主阅读能力的培养就要充分的尊重孩子
，让孩子自主阅读
，在此次活动的过程中
，我采用了PPT分页阅读、大书完整欣赏、尝试想象表述、动作表现延伸等多种方式进行
，为孩子们创设了一种多元的阅读环境。让孩子们在看看、听听、说说、玩玩、阅读的过程中开阔幼儿的视野
，启迪幼儿的智慧
，陶冶孩子的性情。

　　活动反思：

　　《贪吃的变色龙》是一个生动、有趣的故事
，深受孩子们的喜爱。《纲要》指出：在教育过程中应根据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点
，灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容
，使幼儿获得相对完整的经验。因此
，从孩子的兴趣点切入教学活动
，孩子更容易融入进去。在教学过程中
，我根据小班幼儿的年龄特点
，运用了多媒体课件来辅助教学
，在第二、第三片段中由于课件的配合使用
，孩子们的视觉和听觉不断受到刺激
，他们不仅会主动表述自己的想法
，也能快速地掌握故事中的长句。在活动结尾
，我融入了游戏活动
，用自己的哟福颜色模仿变色龙
，一方面复习巩固本节课的内容
，另一方面鼓励幼儿参与
，让她们通过衣服的颜色来学变色龙变色
，并且让他们表述出：我吃了什么颜色的什么
，什么地方变成了什么颜色。

　　整个活动用时有点长
，所以在最后的游戏环节
，部分孩子的注意力已经不集中
，只是在无聊地和边上的小朋友玩衣服。在今后的教学中
，还是得把握好节奏。

幼儿园小班语言优秀教案5
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　　活动目标：

　　1、在过生日的情境中
，看看、猜猜、说说长长的动物和食物
，感知常见动物的局部特征。

　　2、萌发对身边动物的喜爱情感。

　　3、借助已有经验、电教课件
，游戏表达对所熟悉动物特点的认识。

　　活动重点：

　　让幼儿更加的了解各种小动物的特征。

　　活动难点：

　　让幼儿能感受与同伴一起玩耍的快乐。

　　活动准备：

　　多媒体课件、动物头饰、生日快乐歌
，小白兔、大象、长颈鹿、小花猫、小熊猫玩具各一只
，各种物品和食物（有长长的围巾、长长的毛巾、长长铅笔等）。

　　活动过程：

　　一、长长的朋友（在说说、猜猜、学学的过程中
，感知四位动物朋友身上的秘密。）

　　1、今天是小熊的生日
，它的好朋友都来为它庆祝生日了
，看一看谁来了？

　　（1）这是谁？你怎么知道的？

　　（2）第二位朋友说："我来啦
，我来啦
，快点请我出来吧。"

　　（3）蒋老师听到了一位走路声音很响的朋友来了
，咚咚咚咚
，是谁呀？把它请出来。

　　（4）看一看这个黑嘿的影子是谁？

　　2、小熊一共请了几位好朋友参加自己的生日宴会？

　　3、这四位朋友因为要为小熊过生日
，心里可高兴了
，所以
，一路上做了很多好看的动作
，选一个你喜欢的动物做个好看的动作。

　　：小熊的四位朋友都到齐了
，它们的身上都有着长长的秘密
，小白兔有着长长的耳朵
，长颈鹿有着长长的脖子
，大象有着长长的鼻子
，小猫有着长长的尾巴。更好玩的是它们还喜欢吃长长的好吃的东西
，走了一路
，肚子咕噜咕噜的叫了
，该吃好吃的东西啦
，宝宝说说哪些东西是长长的还很好吃的？

　　二、长长的食物（幼儿能根据生活经验交流有关长长的食物
，并为动物朋友找到它们喜欢的食物
，在这个过程中丰富幼儿的生活经验和语言表达能力。）

　　1、幼儿根据自己的生活经验说出各种长长的食物。

　　2、小熊为它的朋友们准备了那么多好吃的东西
，它真是一个好客的人
，可是
，这些朋友说我只喜欢吃其中的一种
，请你为它找出来
，然后喂这些朋友吃饱。

　　3、为四位朋友找吃的

　　①小白兔、长颈鹿、大象和小猫喜欢吃的东西？

　　②用一句好听的话送给它们吃（小白兔
，请你吃长长的胡萝卜--）

　　：这些好朋友们说：现在我吃的饱饱的
，有力气为小熊庆祝生日了
，期待已久的生日宴会马上就要开始啦
，小熊的生日宴会上会有什么呢？

　　三、生日快乐(体验和朋友在一起过生日的快乐。)

　　1、幼儿讨论过生日的方法。

　　2、那我们用一首好听的歌和做一个好看的动作为小熊庆祝生日吧。

　　（师幼共同表演）

　　：和好朋友们在一起过生日的可真开心
，谢谢你们为小熊庆祝生日。

幼儿园小班语言优秀教案6
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　　活动目标：

　　1、学习各种解决问题的方法。

　　2、能积极参与讨论和交流。

　　3、通过观察图片
，引导幼儿讲述图片内容。

　　4、能安静地倾听别人的发言
，并积极思考
，体验文学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、图片：《我会上厕所》。

　　2、故事：《皮皮生活剧》、布偶、海报纸、笔。

　　3、挂图：《我会上厕所
，我会洗手》。

　　活动过程：

　　1、演一场皮皮遇到问题就哭的生活剧。

　　2、准备一个布偶
，告诉幼儿
，他叫做“皮皮”
，今天皮皮有一些问题不懂
，想要请班上的小朋友告诉他该怎么办。

　　3、观看后
，皮皮要提出问题啦
，请知道的小朋友帮帮他的忙。

　　――我想上厕所时
，该怎么办？

　　――别人都不和我玩
，怎么办？

　　――我想找妈妈
，妈妈什么时候才会来？

　　――吃饭时有我不喜欢吃的菜
，怎么办？

　　――裤子尿湿了
，怎么办？

　　――如果把别人的东西弄坏了
，怎么办？

　　――有人打我
，怎么办？

　　4、当皮皮提出问题后
，请幼儿自愿为皮皮解答
，若幼儿也不知道
，可一起讨论
，共同想想有哪些解决问题的办法
，再告诉皮皮。

　　5、展示挂图
，并请幼儿看图片《我会上厕所》
，讨论正确的上厕所方法。

　　6、活动结束后
，可在每天活动的某时段中设立“我该怎么办”“文章、出自www、老、师教、案网、"时间
，让幼儿讨论每个人的问题和解决问题的方法。

　　活动建议：

　　1、问题不宜一次过多
，可根据开学初最常碰到的问题发问。

　　2、教师可利用海报纸
，将幼儿的讨论记录在海报纸上
，可能的话
，以图画辅助说明
，放在教室或语言区
，作为情境布置。

　　[附]故事：皮皮生活剧（佚名）

　　皮皮是幼儿园小班的小朋友
，因为皮皮没有兄弟姐妹
，而幼儿园里有很多小朋友
，所以皮皮很喜欢上幼儿园。

　　可是
，幼儿园里的小朋友都不喜欢和皮皮一起玩
，因为皮皮很爱哭。想上厕所时
，皮皮就哭
，听故事时
，皮皮哭着要找妈妈
，尿裤子时
，皮皮也哭
，吃饭时
，皮皮哭着说不想吃青菜
，午睡时
，皮皮又哭了
，把所有的小朋友都吵醒了。

　　皮皮自己也很难过
，他也希望小朋友喜欢他
，皮皮该怎么办呢？

　　活动反思：

　　要为幼儿提供宽松的、互动的口头语言交流环境。宽松的语言学习环境是幼儿“想说”“敢说”的环境
，是可以随时大胆质疑提问的环境。教师要避免由于过多关注孩子发展中的语法问题而不断地打断孩子的发言
，避免在语言活动中教师疑问到底
，不给孩子质疑的空间
，要让幼儿的语言能力在不断的大胆运用中得到发展。

幼儿园小班语言优秀教案7
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　　活动目标：

　　1。理解图书的大概内容
，并能大胆地用语言表达出来。

　　2。懂得要爱护自己的牙齿
，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

　　3。积极的参与活动
，大胆的说出自己的想法。

　　4。培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　1。牙刷和杯子

　　2。录像《豆豆的牙齿》

　　3。ppt图片

　　活动过程：

　　一、导入

　　1。师：今天啊
，我们小四班有个小客人
，是谁呀？（出示图片一）幼儿回答：猫
，老鼠（医生）

　　2。师：小老鼠在哪里啊？（早猫的头上）看来啊
，小老鼠和毛医生肯定是非常要好的好朋友。那它们两个是怎样认识成为好朋友的呢？（它们两个是互相看牙齿认识的）

　　3。师：它们两个是做什么工作的呀？（看牙齿的）那是什么医生？（牙齿医生）那牙齿医生专门做什么的呀？（拔牙的、看牙齿的）那今天我们讲的故事叫《牙医有蛀牙》。（出示图片二）

　　二、欣赏图片三

　　1。师：那小老鼠怎么会有蛀牙的呀？（吃冰激凌）总结：小老鼠吃了它最爱吃的冰激凌才有了蛀牙
，而且吃了一口冰激淋就牙齿疼。

　　三、欣赏图片四

　　1。师：那小老鼠有了蛀牙后是怎么样做的呢？"（准备找猫医生）准备找猫医生干什么？（拔牙）（找到猫猫诊所拔牙）

　　2。师：看小老鼠的表情怎么样？（很害怕）一起学学。

　　3。师：虽然小老鼠很害怕
，那有没有哭呀？那小老鼠怎么样啊？（勇敢）那我们一起表扬一下它吧。

　　4。那我们小朋友去看牙医生
，我们应该怎么样？（勇敢）看来小四班的小朋友都是勇敢的孩子。

　　四、欣赏视频

　　1。师：今天啊
，我们班又来了以为豆豆
，他也有蛀牙
，但是他没有你们这么勇敢
，我们来一起看看他怎么了？

　　2。师：豆豆的牙怎么拉？有了牙病菌要怎么样啊？（刷牙）这个故事告诉我们小朋友要饭后漱口
，睡前刷牙
，那样才能把牙病菌刷掉
，那我们的牙齿就不会疼了。小朋友如果我们天天刷牙
，牙齿长的白白的
，我们的牙齿以后就不疼了哦！

　　五、学习刷牙

　　1。师：今天有位大姐姐来教我们小四班的小朋友怎么样来刷牙
，我们一起掌声欢迎她。

　　2。教师表演刷牙歌：我唰刷唰
，我刷刷刷
，我刷我刷我刷刷刷
，我上刷刷
，我下刷刷
，我左刷刷
，我右刷刷
，里面还要在刷一刷
，我的牙齿刷好了。还有别忘了还要漱漱口。

　　3。师：刚才大姐姐教你们刷呀你会不会了啊。那我们一起来刷牙吧。

　　4。师：今天啊
，我们小四班的小朋友学到了一个新本领
，是什么啊？（刷牙）那我们以后一定要记住早上晚上饭前饭后要刷牙哦。

　　活动反思：

　　《牙医有牙齿》是一本
，符合小班幼儿的年龄特征。此次活动主要是运用了多媒体
，通过多媒体教学
，把绘本里的内容一张张的展现在多媒体的大屏幕上
，使图象更加清晰、清楚
，内容显示形象逼真
，引起了孩子们的兴趣
，开拓了幼儿的思路
，丰富了幼儿的想象
，引发了幼儿语言表达的动机。通过看看、猜猜、讲讲
，孩子们发展了思维
，提高了语言表达能力
，说话习惯也得到了培养。此次活动还特别让幼儿记住早晚要刷牙和饭前饭后要漱口良好习贯。

幼儿园小班语言优秀教案8
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　　活动内容：

　　《小雪花》

　　活动领域：

　　语言

　　活动目标：

　　1.初步了解小雪花的特征
，知道在冬天的时候才会下雪。

　　2.体验小雪花的有趣
，感受冬天的美好。

　　3.能在教师的带领下朗读儿歌
，感受儿歌的美。

　　4.鼓励幼儿大胆仿编儿歌
，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

　　5.体验儿歌游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1.雪花(碎纸屑)

　　2.《小雪花》PPT

　　3.《小雪花》音乐

　　活动过程：

　　一、手指操《小雪花》导入

　　1.小朋友们
，现在是冬天了
，你们早上上学的时候感觉冷不冷呀?(冷)那我们一起来运动运动吧!

　　2.小朋友们跳的真好
，那你们知不知道刚才表演的歌曲的名字叫什么?(小雪花)

　　3.小雪花是什么颜色
，什么样子的啊?(颜色、大小、形状)小结：小雪花是白白的'
，小小的
，一片一片
，一朵一朵的
，像树叶
，像羽毛
，像花朵
，真漂亮!

　　4.小雪花是从哪里飘落下来的?(从天空中高高的云层里飘落下来的)

　　5.小雪花飘落的样子真美
，谁能用动作展示一下小雪花是怎么飘落的?叫幼儿上来展示
，大家一起学一学。

　　二、出示PPT
，欣赏儿歌

　　小雪花飘落下来的样子真美
，那它会飘到哪里呢?我们一起来看看吧!

　　1.小雪花飘到哪里了(小松树上)
，小松树有什么变化(像是给穿了一件厚厚的白棉袄)

　　2.小雪花飘到哪里了(小房子上)
，小房子有什么变化(像是给屋顶戴了一顶白棉帽)

　　3.小雪花又飘到哪里了(草地上)
，草地有什么变化(像是给草地盖了一床棉被)
，小花猫高兴的喵喵喵的叫着
，小黄狗快乐摇着尾巴在草地上玩耍。

　　4.小雪花又来找谁做游戏了(小朋友)它飘到我们小男孩的衣服上
，脸蛋上
，感觉冰冰的
，凉凉的。它飘到小女孩的头发上
，白白的
，像美丽的白雪公主
，真漂亮!

　　三、集体带幼儿诵读儿歌

　　四、总结：小雪花把树木
，房子
，草地都打扮的漂漂亮亮得了
，不仅美化了我们的环境
，还给小动物
，小朋友们带来了乐趣
，小雪花我爱你!

　　五.幼儿创编儿歌

　　你喜不喜欢小雪花
，如果我们小朋友是一片小雪花的话
，你想飘到哪里呢?(我想飘到高高的山上
，把大山也装扮成白色的。)

　　教学反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标
，幼儿对老师的提问积极响应
，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位
，要多让幼儿表达
，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

幼儿园小班语言优秀教案9
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　　活动目标

　　1.通过鲜艳的色彩和动态的画面、激发幼儿参与学习的兴趣。

　　2.边观察画面
，说出动物朋友红、黄、蓝、颜色
，同时用自己的语言、说出小动物的特征。

　　3.在找找小动物中
，鼓励幼儿能够在同伴面前清楚地表达自己的想法。

　　4.在“过生日”情境中感知和朋友在一起的开心、快乐分享的情感。

　　重点难点

　　.在找找小动物中
，鼓励幼儿能够在同伴面前清楚地表达自己的想法如：我找到了 XXX的 XXX

　　活动准备

　　1.物质准备：PPT、8 个礼物盒子、里面装有各种水果、糖果。小白鱼和动物泡泡图片

　　2.经验准备：有过生日的经历。

　　活动过程

　　一、以提问引出活动
，激发幼儿学习的兴趣

　　1.今天
，老师给你们带来了一个朋友
，他是谁？和小白鱼打招呼

　　2.小白鱼过几岁生日？从哪里看出来？（原来小白鱼要过两岁的生日）

　　3.小白鱼过生日会邀请谁来参加
，你们猜猜看！

　　二、认识小白鱼的动物朋友
，说一说动物朋友的颜色和特征

　　1.谁来参加聚会呢？看
，是……（两只海胆）他们是什么颜色？（红色）两只海胆一样吗？ 追问：哪里不一样？（大小）

　　2.说出黄黄的海蛇、感知海蛇的长短铁征。

　　哈罗！谁来了呢？观察图片说一说。（海蛇）

　　海蛇是什么颜色？比一比他们一样吗？（一条长、一条短） 3.观察画面
，说出蓝蓝的海豚、感知伤心和开心的特征。

　　最后是谁来参加聚会呢？观察图片说一说。（海豚）

　　海豚是什么颜色的？看看两只海豚有什么不同？（一条开心、一条伤心）海豚为什么伤心？朋友伤心了
，我们可以抱抱她、亲亲他
，让他开心起来！

　　4.教师小结：

　　小白鱼的生日宴会来了三个动物朋友：有红红的海胆、黄黄的海蛇、蓝蓝的海豚。

　　三：游戏《为小白鱼找动物朋友》

　　1.这么多的朋友
，小白鱼可开心了
，可是
，这些动物朋友都到哪儿去了呢？

　　原来
，他们来在我们教室里了。我们一起把他们找出来吧！

　　2.把动物朋友送到小白鱼的家里。

　　引导幼儿说一说找到了什么颜色的什么动物
，比一比将小动物送到相对应的家里面

　　四、游戏《和动物朋友一起给小白鱼过生日》 1.说一说你送给小白鱼的礼物是什么颜色的。

　　这些动物朋友给小白鱼带来了许多礼物
，我们也给小白鱼准备了礼物
，这些礼物就在盒子里
，我们一人拿一个礼物。谁来说一说你拿的是什么颜色的什么礼物？（我拿到了黄黄的香蕉......）

　　2.给小白鱼唱生日快乐的歌。

　　小白鱼的生日宴会开始了
，我们一起给小白鱼唱生日快乐的歌吧！ 小结：今天
，我们给小白鱼过了生日、小白鱼可高兴了、那你们开心吗？那我们拿好礼物和小白鱼一起分享礼物好吧。

　　活动总结

　　由于选择的绘本《小白鱼的生日聚会》内容比较生活化易幼儿模仿
，故事的趣味性强
，画面富有童趣
，适合小班幼儿的年龄特点。活动设计将绘本与幼儿游戏相结合
，通过情景创设等形式
，让幼儿更自然地投入到游戏当中
， 真正做到在玩中乐、玩中学。

幼儿园小班语言优秀教案10
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　　目标：

　　1、 通过边看边说的方式
，理解故事的主要内容。

　　2、 愿意想办法帮助小企鹅解决在送礼物中出现的问题
，并能大胆的说出自己的想法。

　　准备： 故事ppt、保温带

　　过程：

　　一、 出示图片
，引起兴趣

　　1、 你们知道他是谁?

　　2、 小企鹅要送小熊礼物
，你觉得小熊会希望收到什么礼物。

　　二、 播放课件
，欣赏故事

　　1、 欣赏故事第一部分(第一、二段)
，提问：企鹅准备的是什么礼物?为什么要为小熊准备这份礼物?

　　2、 欣赏故事第二部分(第三、四段)
，提问：礼物怎么会不见的?

　　3、小结：小企鹅准备了一份在夏天很不错的礼物——冰块
，但夏天天气太热
，小企鹅把冰块装用进木箱里
，冰块是会很快就融化的
，这样礼物就不见了。

　　三、讨论问题
，解决困难

　　1、讨论一：企鹅精心准备的礼物
，小熊却没有收到
，企鹅很难过。谁来帮帮企鹅
，告诉他在下个非常炎热的夏天去看小熊可以带些什么。

　　2、讨论二：如果企鹅还是想送小熊冰块的话
，有没有什么办法可以使冰块不溶化
，让企鹅顺利地把礼物送到小熊手里。

　　3、小结：小朋友为小企鹅想了很多的办法
，帮助小企鹅解决了送礼物的难题
，小企鹅非常感谢大家。如果以后你的朋友也遇到了这样的难题
，我们也像今天一样开动脑筋想出办法。

幼儿园小班语言优秀教案11
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　　活动目标：

　　1．愿意跟着老师一起念儿歌。

　　2．能边念儿歌边做动作。

　　3．初步感受秋天的特征：树叶黄了飘下来。

　　活动准备：

　　1．秋天范画一张。

　　2．卡纸做成的小树叶人手两个。

　　活动过程：

　　一．出示图片
，教师讲述图片内容

　　师：小朋友你们看
，秋天到了
，小树叶慢慢长大慢慢变黄了
，一阵风吹过来
，小树叶摇摇摆摆地落下来来开了树妈妈
，随着风飘啊飘
，飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到哪里去了？

　　二、教师边朗诵儿歌边表演

　　1、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作

　　提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方
，它是怎么飘的？

　　2、第二次朗诵表演

　　三、让孩子将“树叶”套到手指上玩
，带领孩子一起边念儿歌边做动作

　　师：“小朋友
，你们想不想当小树叶？那就请你们将小树叶套在手指上和老师一起念儿歌。”

　　附：儿歌

　　小树叶飘啊飘

　　小树叶
，飘啊飘
，飘到我的头顶上。

　　小树叶
，飘啊飘
，飘到我的肩膀上。

　　小树叶
，飘啊飘
，飘到我的膝盖上。

　　小树叶
，飘啊飘
，飘到地上睡大觉。

幼儿园小班语言优秀教案12
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　　【活动目标】

　　1.教会幼儿正确地说出小动物的名称
，准确地发出“咕、嘎、叽、汪、喵、跳”等音
，并能协调的模仿小动物动作。

　　2.分辨各种小动物的叫声
，激发喜欢小动物的情感。

　　3.提高幼儿参与集体游戏的 积极性
，并要求它们做到在集体面前说话响亮。

　　4.借助图文并茂
，以图为主的形式
，培养孩子仔细阅读的习惯
，激发阅读兴趣。

　　5.通过教师大声读
，幼儿动情读、参与演
，让幼儿感知故事。

　　【活动准备】

　　1.PPT动物图片(小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子)

　　2.教具：汽车方向盘1个

　　【活动过程】

　　1.导入活动出示图片
，教师：“今天
，有很多小动物要到我们班作客
，看看谁来了?”

　　2.教师：“可是小动物还没睡醒呢
，我们一起把它们叫醒吧!”播放《动物起床歌》。

　　3.教师一一出示小动物图片

　　①小鸽子：是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演
，小鸽子的本领可大了
，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来
，不会迷失方向
，小鸽子怎样叫?(咕咕咕)

　　②小鸭子：身上的毛是什么颜色?它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)
，小鸭怎样叫?(嘎嘎嘎)

　　③小小鸡：小鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样
，小鸭的嘴巴长的扁扁的
，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(小虫子);它会怎样叫?(叽叽叽)

　　④小黄狗：它会什么本领呀(见到熟人的时候会摇尾巴);它会怎样叫?(汪汪汪)

　　⑤小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)

　　⑥小白兔：它喜欢吃什么(萝卜)
，它怎样走路?(蹦蹦跳跳)

　　4.这么多小动物到我们班来作客
，小朋友非常高兴、特别开心。

　　5.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》
，知道小动物的名字、叫声和动作。

　　6.游戏《动物小汽车》

　　先放“开汽车”音乐
，手握汽车方向盘
，教师(司机)说：“嗨!嗨!动物汽车就要出发咯
，有谁要上来?”

　　上车的小朋友必须回答你是什么小动物
，比如：“我是小小鸡
，叽叽叽”
，“我是小鸭子
，嘎嘎噶”……

　　教学反思：

　　根据孩子们的兴趣点出发
，开展了主题活动《可爱的动物》
，不仅满足了幼儿的好奇心
，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性
，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物
，使幼儿喜欢小动物
，并知道动物是人类的朋友
，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。

幼儿园小班语言优秀教案13
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　　活动目标

　　1.懂得理解他人的情绪情感
，萌发相互关爱的情感。

　　2.在猜猜想想中
，了解小动物帮助小袋鼠的趣味变现。

　　3.认读重点字词：哭、笑、眼泪、肚皮。

　　4.通过观察图片
，引导幼儿讲述图片内容。

　　5.能安静地倾听别人的发言
，并积极思考
，体验文学活动的乐趣。

　　活动准备

　　1.幼儿准备：小图书人手一册、小头饰。

　　2.教师准备：教学课件、大头饰、大字卡。

　　活动过程

　　一、头饰导入教师手拿小袋鼠的头饰。

　　引导语：森林里住着一只小袋鼠
，不知为什么?它的心情不好
，后来又变好了。你们想知道小袋鼠的心情是怎么变好的吗?引出故事《小袋鼠的眼泪》
，激发幼儿阅读的兴趣。

　　二、自由阅读

　　1.幼儿看小图书
，教师和幼儿一起认读故事名称。

　　2.引导幼儿轻轻地翻阅图书
，将自己猜测的内容讲述给老师听。要求幼儿安静倾听同伴的讲述。

　　三、完整阅读

　　1.运用教学课件
，完整欣赏故事
，学习理解故事内容。教师提问
，让幼儿大胆猜测
，说说自己的想法。随文出示字卡。

　　2.表演故事。幼儿戴上小头饰表演故事
，教师鼓励其他幼儿大胆讲述。

　　四、情感体验幼儿自由讲述哭的时候是怎样的感觉
，并说说小动物们为什么要对小袋鼠说那些话。

　　五、结束活动

　　1.交流小结。表扬讲得好的幼儿
，增强其信心
，让其感受到阅读的乐趣。

　　2.教师和幼儿共同整理物品
，结束活动。

　　教学反思：

　　幼儿的兴趣非常浓
，能积极回答老师的问题
，但在幼儿讨论的这个阶段
，我应该创设情景
，让幼儿体验。我会多看看多学学
，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园小班语言优秀教案14
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　　幼儿园小班语言教案-语言：春天

　　语言《春天》

　　目标：1与同伴交流春天的感受
，根据第一段的句式方编诗歌第二
，三段

　　2 通过绘画交流等丰富有关春天的经验

　　3 提高倾听和补充他人讲述的能力

　　重点： 与同伴交流春天的感受
，根据第一段的句式方编诗歌第二
，三段

　　难点： 学习方编

　　准备：形象图

　　过程：1 设置问题导入活动

　　——谁知道现在是什么季节?

　　——你是怎么知道的?

　　2 通过提问具体的小问题
，引发幼儿对春天更多的联想

　　3 教师引领幼儿学习第一段诗歌

　　4 幼儿用猜测
，模仿的方法学习第二
，三段

　　5教师带领幼儿有感情的完整的朗诵

　　幼儿园托班语言教案：水果歌

　　活动目标

　　1、观察梨子、苹果等水果的颜色
，初步尝试根据图谱学念儿歌。

　　2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯
，学说普通话。

　　活动准备

　　1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色
，反面涂有颜色)。

　　2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。

　　活动过程

　　一、出示小老鼠导入

　　“今天呀
，小老鼠还带了几位水果宝宝来做客。你们猜猜都有谁呢?好
，现在就请它们出来和大家见见面。”

　　1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)
，并引导幼儿说出是什么水果。

　　2、“仔细看看
，它们有颜色吗?”(没有)

　　3、请幼儿说说苹果是什么颜色的
，说对了
，老师则将图片翻过来
，即红红的苹果。

　　4、用同样的方法
，请幼儿说说其它水果的颜色
，如说对了
，老师则将该水果的图片翻过来
，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

　　5、教师小结：边告诉幼儿红红的苹果
，黄黄的梨子
，绿绿的西瓜
，紫紫的葡萄都是水果边出示水果文字。

　　二、学念儿歌《水果歌》

　　接下来
，小老鼠还带来了几道小难题想请大家帮帮忙
，我们一起先来看看小老鼠的第一道小难题。

　　1、学念苹果。

　　引导幼儿看图谱引导幼儿说：什么水果红红的?(请幼儿回答
，互动)启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。

　　2、学念梨子。

　　3、(幼儿看图谱教师引导幼儿说：什么水果黄黄的?(启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”

　　3、学念葡萄。

　　请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

　　4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

　　什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

　　5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”

　　6、请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

　　7、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。

　　三、游戏：水果歌。

　　分角色
，听到相应的角色的幼儿起身应答。

　　四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌
，并念给爸爸妈妈听。

　　附儿歌：水果歌

　　什么水果红红的?

　　苹果苹果红红的。

　　什么水果黄黄的?

　　梨子梨子黄黄的。

　　什么水果紫紫的?

　　葡萄葡萄紫紫的。

　　什么水果绿绿的?

　　西瓜西瓜绿绿的。

幼儿园小班语言优秀教案15
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　　活动目的：

　　1、理解故事内容
，学习词汇“变大”和“变小”。

　　2、能用肢体语言大胆表现“大”和“小”。

　　3、培养幼儿乐于助人的情感
，体验与同伴游戏的快乐。

　　4、能分析故事情节
，培养想象力。

　　5、萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备：

　　ppt课件
，米老鼠头饰一个
，魔术棒一根
，魔术杯一个
，小魔术棒若干。

　　活动过程：

　　一、欣赏故事ppt

　　1.以“米老鼠”变魔术的形式引入
，激发幼儿的兴趣。

　　2.借助图片
，引导幼儿边听故事边回答问题。

　　提问：米老鼠的“魔术棒”有什么本领?米老鼠是怎样说的?

　　3.完整讲述故事一遍。

　　二、游戏：“木头人
，变变变。”

　　1、教师交代游戏名称及玩法。

　　玩法：教师与幼儿一边拍手
，一边念：我们都是木头人
，一起跑跑变变变
，大大大!(当念到“大大大”时
，幼儿自由夸张地做“大”的肢体动作。)我们都是木头人
，一起跑跑变变变
，小小小。(动作与“大”的相反。)

　　2、组织幼儿游戏
，鼓励幼儿用肢体语言大胆表现“大和小”。

　　三、迁移游戏经验

　　1、如果你有“魔术棒”
，你想让哪些东西变大或变小?(个别提问)

　　2、幼儿自由探索。

　　幼儿每人手持一根“魔术棒”
，在周围环境中寻找自己希望改变的物体(自由结束)。

　　附故事：

　　米老鼠的“魔术棒”

　　有只米老鼠
，它有一根神奇的魔术棒
，能把大东西变小
，把小东西变大。

　　有一天
，米老鼠来到草地上
，看到小鸡和小狗在争吵
，它跑过去问：“你们为什么吵架?”

　　小鸡说：“我们都想吃这个苹果
，可是苹果太小了
，不够分。”米老鼠说：“别担心
，试试我的魔术棒。”

　　米老鼠用“魔术棒”指着小苹果
，嘴里说：“变变变
，大大大!”小苹果真的变成了大苹果
，小鸡和小狗高高兴兴地吃到了香香甜甜的大苹果。

　　有一回
，米老鼠到兔妈妈家串门儿
，路上
，被一块大石头挡住了去路
，它就拿出魔术棒
，指着大石头
，嘴里说：“变变变
，小小小!”大石头立刻变成了小石头
，米老鼠跨过了小石头
，继续向前走。

　　走着走着
，突然听到一阵“救命啊
，救命啊!”的呼喊声
，米老鼠赶紧跑上前一看
，不好!大灰狼正准备吃小鸡呢
，它赶紧拿出魔术棒
，指着大灰狼
，嘴里说：“变变变
，小小小!” 大灰狼立刻变小了
，这可吓坏了大灰狼
，它赶紧灰溜溜的逃走啦
，小鸡得救了。

　　米老鼠救了小鸡后
，来到兔妈妈家
，兔妈妈正在犯愁：“唉
，胡萝卜刚刚长出来
，孩子们就吵着要吃。”

　　米老鼠说：“别急别急
，让我来试试!”它用魔术棒指着一棵棵小小的胡萝卜
，嘴里说：“变变变
，大大大!”胡萝卜就长大了
，兔妈妈高兴得谢了又谢。

　　反思：

　　本节教案适合小班年龄阶段
，因为小班孩子思维直接形象
，语言表达简练简单
，有一定的想象力
，对于直观生动的物象十分感兴趣并且愿意主动参与
，活动的过程既能满足孩子倾听故事的欲望
，又能促进孩子对关心帮助小伙伴的行为的认识
，符合孩子关爱同情帮助他人的心理。既能让幼儿学到一些简单的词语
，理解故事内容又能增进孩子社会性情感的培养。因此
，活动中孩子们参与积极性高
，活动效果很好
，完成了教学目标。

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【结语】：幼儿园小班语言优秀教案15篇（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
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