地理百科知识小视频,三四年级孩子适合读的历史地理方面的书

地理百科知识小视频，三四年级孩子适合读的历史地理方面的书？

对于三四年级的孩子来说，适合阅读一些简单易懂的历史地理方面的书籍。可以选择一些插图丰富、文字简洁的百科类书籍，如《儿童世界地理百科》、《儿童历史百科全书》等。这些书籍能够帮助孩子了解世界各地的地理特点、历史事件和文化背景，培养他们的地理意识和历史观念。

同时，还可以选择一些有趣的历史故事书，如《小猪佩奇历险记》、《小熊维尼历险记》等，通过故事的方式让孩子了解一些历史事件和人物。

这样的书籍能够激发孩子对历史地理的兴趣，促进他们的知识积累和思维发展。

为什么高晓松能够上知天文？

欢迎来到不懂装懂，装X成瘾系列。你想多了，你仔细一想就会发现他讲的道理有多肤浅。

他的音乐倒是不错，但是没看过他的节目。以前有一段时间比较关注希腊的债务危机问题，偶然看到头条推送的他的视频，看了后觉得他看问题太肤浅，也就小学生的水平。

如果你看希腊欠债不还就一定认为是希腊的问题，吃亏的都是德国人。那说明你看问题太肤浅了。如果这样为什么尽力维护欧元区的恰恰是吃亏最多的德国人呢？难道德国人真的这么高尚？

下面我们用数据说话，我们去看看希腊在加入欧盟后的经济表现，你就会一目了然。

希腊经济经济增长率

1971–1980 4.70%

1981–1990 0.70%

希腊在70年代经济增长不能说飞快，但是还是很高的。1981年到底发生了什么，让希腊经济突然陷入停滞，对没错，1981年正好是希腊加入欧盟。

再看希腊正式被纳入欧元区，希腊债务就呈直线上升状态。

为什么这样呢？这还得从欧盟和欧元体系说起。

在欧盟内部各个国家之间是没有关税的，这样德国就可以肆无忌惮的向整个欧盟倾销产品。2017年德国向欧盟出口了7500亿欧元，向非欧盟国家出口了5200亿欧元。

如果在同一个国家这倒没什么，没有关税没问题，但是国家内部一定会向竞争力差的地方提供补助和倾斜。但是德国只有赚钱的责任，却不承担补助的义务。希腊相对于其它老牌的欧洲国家工业体系绝对没有竞争力，这就是死的很难看了。

再来看欧元，欧元可以说就是披着外衣的马克，欧元对于德国来说太弱势了，可以很容易促进德国出口，但是对于其它欧洲国家还是强势，对其它国家很不利。如果欧元崩溃，德国单独使用一种货币，必定会大幅升值。德国出口也会严重受挫。

可以说德国是整个欧盟最大的受益国，它就是在吸整个欧盟的血。所以它才要坚决维护欧盟。但高先生却把这归结于德国的伟大，看问题未免太过肤浅。

大家有什么好的推荐么？

您好，我是一名在北京有11年语文教学经验的教师，同时也曾是一名儿童阅读兴趣激发者和儿童阅读推广人，给上千个孩子推荐过书籍，我给孩子们推荐的书涵盖的面比较广，包括地理历史、自然科学、植物动物、中外名著、国学经典、各国绘本等。

为了激发孩子们对地理的兴趣，我曾给小学4—9年级的孩子们推荐过几本外国名著，里面有大量的地理知识描写，孩子阅读这些书籍，不仅能学到文学知识，提高写作和语文水平，提高文学修养，还能拓展孩子的地理知识，使孩子对地理知识感兴趣。

我推荐的有地理知识的外国名著名作有以下5本：

以上几本书里有一些世界地理的知识，有世界各国的国家名、城市名、地形地貌、海洋环境等地理知识。

如果家长想让孩子学到更加丰富、全面的地理知识，就要让孩子阅读一些专业的地理书籍了，下面7本是我之前给孩子们推荐过的、深受孩子们喜爱的纯地理书籍，读完下面的书籍，孩子们地理知识大涨，能把生活中随处可见的地理知识讲得头头是道，一个个都化身地理小博士。好了，不多说，先推荐，上图：

1.山东省地图出版社的《手绘中国地理地图》2.中信出版社的《中国国家地理少儿百科:地球》3.江西高校出版社的《手绘儿童地理大百科》4.北京教育出版社的《中国地理百科》5.广西科学技术出版社的《去旅行》

6.中国大百科全书出版社的《儿童地理百科全书》

7.新世界出版社的《我的第一本地理启蒙书》

专业地理书籍中的部分地理知识对于小学的孩子，尤其是对于低年级的孩子来说，有一些难度，所以家长要根据孩子的地理基础和程度确定先为孩子读哪一本。

在孩子的地理兴趣还没有建立起来之前，在孩子还不能独立阅读这些书籍之前，家长要和孩子一起做亲子阅读，首先确保家中要有一些学习地理知识必备的工具，比如：大幅的中国地图、世界地图、地形地貌地图、大地球仪，阅读书籍时，结合着地图和地球仪，以使孩子能更好地理解。

对于孩子不太容易理解的地方，家长要以好玩的、有趣的方式向孩子解释清楚。

其次，行万里路的孩子才能真正把地理知识学好，家长还要尽可能地带着孩子多去一些地方，多看一些地形，比如丘陵、盆地，去看看梯田、丹霞地貌、岩溶洞穴，例如在北京这边，有的家长带着孩子去北京房山地区的石花洞、银狐洞和云水洞，去参观里面姿态万千的钟乳石、石笋，在洞内1500米的地下暗河里乘船穿行，孩子们在游览的过程中，自然而然地就见识了钟乳石是如何形成的，知道了什么是岩溶地貌。

以下为石花洞的景观：

总结一下，家长想要拓展孩子的地理知识，可以按照以下3点来做：

1.准备学习地理知识必备的工具书，如：地图挂图、地球仪等。2.阅读包涵地理知识的名著或者专业地理书籍，家长要带孩子上路。3.行万里路，在旅行途中增长地理知识。我是丰非，我为0—15岁孩子推荐过3000本书籍，我会经常为孩子们推荐各类书籍，提供各学科的学习指导，请您持续关注。

哪位大神了解关于明朝永乐时期的历史书籍？

我是任微言卿，我来回答你的问题。

根据我的经验，由易到难，从入门、到精通、到专研，我分为5个进阶，每个进阶向你推荐1本书籍。

第一进阶，我推荐《吴晗论明史》

吴晗，是中国著名明史专家，是现代明史研究的开拓者和奠基者之一，《吴晗论明史》以丰富详实的史料为基础，涵盖了明朝的政治、文化、社会等各个方面的内容，是极具可读性的明史知识普及读本。其中的《记大明通行宝钞》、《<金瓶梅>的著作时代及其社会背景》、《明代之农民》几篇文章，都有详细的明代永乐时期的社会、生活、民生情况介绍。

第二进阶，我推荐《中国历史地图集》之明代卷

著名历史地理学家谭其骧主编的《中国历史地图集》，是新中国成立以来社会科学重要的成果，是中国历史地图集大成者。《中国历史地图集》按朝代分册，其中明代一册根据明代十三布政司分别画图，并有山川、地形、地理概况介绍，图文并茂，在学习地理知识的基础上可以掌握明代行政区划变迁。

第三进阶，我推荐《明代的漕运》

本书为黄仁宇先生的博士论文，以漕运为切入点，重点论述了明代对大运河的管理与大运河的功能，以及大运河对明帝国的影响，并通过漕运这个视角，系统论述了明代征税、 商业、 旅行和劳役情况。永乐迁都后，明朝才有漕运，因此这本书是得以管窥永乐时期明代社会经济生活的一本力作。

第四进阶，我推荐《读史方舆纪要》之明代卷

顾祖禹所著《读史方舆纪要》，是我国古代极其重要的一部地理总志，尤侧重于军事地理。明代一卷，叙述各省、府、州、县建置沿革、疆域变迁，描述河渠、食货、屯田、盐铁、职贡等历史自然地理和历史经济地理的内容风土人情，有关国计民生的问题尤其重视，彰显了作者经世致用的创作意图。

第五进阶，我推荐《明史》

《明史》是二十四史之一，修纂时间之久、用力之勤、记述之完善大大超过了以前诸史，是研究明代历史必读之书。《明史》中的《食货志》、《河渠志》、《地理志》均按照明代帝王在位时期逐代阐述，可以系统了解明代永乐时期人文，地理，风俗饮食文化。

以上五个阶段，由易到难，逐步进阶，可以帮助系统学习掌握永乐时期人文，地理，风俗饮食文化。

上面说的都是正餐，在主食之外，还可以增添些辅料，我也有两个推荐，增加点学习乐趣。

一是《二拍三言》。即《喻世明言》《警世通言》和《醒世恒言》以及《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》，这五本传奇小说，其中有很多永乐时期前后流传下来的历史故事，从各个角度不同程度地反映了当时市民阶层的生活面貌和思想感情。一个《明代笔记小说大观》。该书由上海古籍出版社出版，内容广泛驳杂，举凡天文地理、朝政章典、草木虫鱼、风俗民情、逸事琐闻等等均有记载，学史者可以利用它增补辨证“正史”的阙失，观一代之风气。

另外声明一下，看到很多人推荐的《永乐大典》，我认为并不现实，因为《永乐大典》并不是一本可以随随便便买到的书，市面上出售的所谓《永乐大典》并不是它的全本。真实的《永乐大典》是稀世珍本，是国宝，普通人很难有机会接触到，因此不做推荐。

希望我的回答可以帮助到你，如果喜欢请点击关注。

新疆在地理上属中亚吗？

正式解答问题之前，先辨明三个概念：西域-新疆-中亚

三词概说

三者语境不同：

西域，是个古典地理名词，是古代中国人世界观中的，以中原视角向西，而产生的区域名词，常用在古代中国汉语文献中——文献中并没有严格定义边界，不同叙述时，侧重点不同，如有时西域侧重指西域三十六国，说的是天山以南西汉时期的主要绿洲古国，有时说的是河西走廊以西的广大地区，有时甚至连河西走廊西部也被视为西域的一部分

新疆，是清乾隆平定叛乱，收复故土后，的命名，是个政治疆域视野下的名词，彼时包括今新疆和被沙俄侵占的外伊犁地区，光绪时期左宗棠收复天山南北的领土建立新疆省，奠定今新疆版图

中亚，中亚是产生更晚的近代名词，最早出自地理学家洪堡，他也是现代地理学的奠基人之一，是"中央亚细亚“或”中部亚细亚”的简称，是西方探险家、地理学家对亚洲中部腹地的称谓。

接下来分别展开看下三者的范围

西域

是先秦以来，尤其汉代，对玉门关及其以西广大区域的泛称——今中亚五国和新疆地区，都属于西域范畴。

新疆

清乾隆时期，清政府平定准噶尔部的叛乱之后，将古古代文献中西域的一部分——天山南北地区也称为新疆 。光绪年间，左宗棠从沙俄及其支持的阿古柏势力手中收复天山南北，正式在设立新疆省。

中亚

十分复杂的一个词语。毕竟是亚洲的腹心地带——不同的视角，有不同的范围所指：有时侧重地缘政治、有时侧重自然地理、有时又指政区地理。

光是字面意思，与中亚有关的词语有，中部亚洲，即中亚Central Asia，内亚洲Inner Asia，亚洲腹地Haute Asia；俄语中有中亚Средняя Азия ，中央亚细亚Центральная Азия

西方话语的“中亚”等词

第一个地理术语“中亚”，来自地理学家

德国地理学家亚历山大・冯・洪堡在《中部亚细亚》一书中首先提出“中亚”作为地理术语，对后来产生了深远影响：它的范围主要说的是，特指的亚洲大陆上，在气候和联系上，远离海洋的地区。洪堡对“中亚”定义的范围是北纬39 1/2°到北纬49 1/2°之间，西到里海，东部边界比较模糊。

在此基础上，后来生出了内亚和范围不同的中亚。

“内亚”是相对于边缘而言的，泛指亚洲大陆内部那些封闭的盆地，并非一个地理单元。中央亚细亚，一般指海拔较高的地带：从帕米尔高原延伸至蒙古高原。“中部亚细亚”指的是低洼部分——咸海、里海及古波斯腹地（伊朗），它的狭义则只包括西至里海，东到帕米尔高原，北到咸海的额尔齐斯河分水岭，南至科佩特里山和都库什山之间的区域。

《不列颠百科全书》从海陆关系方面定义“中亚”：

这个定义非常宽泛，而且没有给出绝对范围

中亚最显而易见的地理特征是，完全隔离不受海洋的影响。

那么海洋影响，到底是何标准？这就又有了太多变数。

苏联话语中的“中亚”

以1975年版苏联《大百科全书》为代表，又有中部亚细亚和中央亚细亚之分。

侧重政区地理的——中部亚细亚

“中部亚细亚”为苏联亚洲领土的一部分，西至里海，东到中苏边境，北至咸海流域的额尔齐斯河流域分水岭，南至伊朗和阿富汗的边境。1924—1925中亚民族划界之前，“中部亚细亚”被称为“突厥斯坦”，后被“中部亚细亚”（和《中央亚细亚》不同）取代。但在国外地理学中，二者没有明显区别。

侧重自然地理的——中央亚细亚

“中央亚细亚”是亚洲的一个自然区域，包括干旱，半干旱的平原，高原和山地。东至大兴安岭南麓和太行山，南至印度河上游及布拉马普特拉河的纵向岭谷区。西面和北面依次是哈萨克斯坦东部诸山脉，阿尔泰山，东、西萨彦岭，基本上一面和苏联的边境线吻合，另一面与中国和蒙古的边境线吻合。根据不同的估算，面积约为500万到600万平方公里。

文化地理研究的定义尝试，以失败告终：

Н.Н. 阿列克谢叶娃、И.С.伊万诺娃两位学者，试图从文化角度划分区域，但已失败告终，他们总结道：

（亚洲））大陆以及大陆的部分区域进行划分时，第一种划分法越来越多的抛开文明和文化，政治地理因素，因为这些因素经常导致区域划分与自然地理界限不能够重合或者不一致。今天“中亚五国”：独立后的自我视角

比如，苏联解体后，哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、土库曼斯坦五个国家用“中央亚细亚”来代替“中部亚洲”进行自称，反映了他们“去苏联化”或“去俄罗斯化”的努力。

所以，“中亚五国”并非地理意义上的中亚。

哈萨克斯坦，大部分领土不在苏联定义的“中亚”范畴，而且有部分领土已经伸到了欧洲——所以，当代“中亚”的称呼，与地理上的区域，充满着矛盾——而地理标准，是强大的话语势力，如西方和苏联，制定的。

国际组织的定义

以联合国教科文组织1978年的版本影响最深“中亚”包括：

阿富汗、巴基斯坦的全部，伊朗东北部、印度北部、克什米尔地区、中部西部、蒙古，加上苏联定义的“中亚”。

总结——新疆与中亚按照地理学家洪堡的定义，新疆显然属于中亚；按照苏联中央亚细亚、中部亚细亚，新疆不在其中；按照《不列颠百科全书》“中亚”定义，新疆属于“隔离海洋影响的地区”，属于中亚；按照联合国教科文组织的“中亚”定义，包括新疆和西藏、青海在内的广大中国西部半干旱、干旱地区，属于“中亚”；按照当代政区地理中的中亚，即“中亚五国”，新疆当然不属于中亚——政区地理中，中华人民共和国属于“东亚”，新疆当然也是。

PS：英国地理学家与地缘政治学家哈尔福德·麦金德，在他的名著《历史的地理枢纽》中，提出了一个“世界岛”的概念——实质上，是“陆权论”的一种解读

他将包括东欧、中亚、及俄罗斯广大地区称为枢纽地带。枢纽地带中，中亚又是枢纽的枢纽——蒙古高原、中国新疆、内蒙古及甘肃部分地区，都属于枢纽地带。

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