经典书籍百科知识选读网,怎么样提高阅读能力.

经典书籍百科知识选读网，怎么样提高阅读能力？

如何提高语文阅读能力

现在很多家长关心孩子的学习，语文和数学呢又是关键的学科。今天我们主要说说语文。

说到语文的学习，很多家长应该知道，阅读能力是一个孩子语文能力的基础，因为阅读涉及到字、词、写作，所以事实上我们可以这样说，一个孩子的语文能力很大程度上取决于阅读能力。

不知道大家的孩子有没有阅读习惯呢？大家是不是认为阅读能力的培养只是培养孩子会看书就可以了呢？

今天早上，我路过一家便利店，看到一个孩子坐在电脑前，我问他妈妈，这个孩子爱看书吗？妈妈说基本没有，我就开玩笑和她说：等到了小学这个习惯可能会让孩子的学习艰难哦！

大家的孩子如果还没有上小学，或者已经上小学，可以对照一下，儿童的阅读习惯，是在入学之前培养的。如果入学之前孩子没有培养阅读习惯的话，那么当孩子进行小学学习的时候会很辛苦，那么问题是阅读是孩子会看书就够了吗？

当然没那么简单！

我们先看看，家长培养孩子阅读能力的误区，有以下几点：

1.教单字，无主题诵读

就是一个字一个字的教孩子，认识字，这里有个问题：阅读也好，一种语言掌握也好，事实上是需要在一定的场景之中的，很多孩子会认识很多字，但是这些字能不能灵活的运用呢？能不能将这些字连贯在一起诵读呢？

2.家长节奏发音有问题，表达不规范

北方家长可能会好些，南方家长估计会有发音问题

3.提问讲解式阅读，会导致孩子阅读低

家长在讲解孩子的问题的时候，很多信息不符合儿童的这个年龄的发展特点，所以呢家长很辛苦的给孩子讲解，可是孩子在下次碰到这个问题的时候还是没办法运用。

4.较少涉及表达应用，表达训练不足

我们总是要求孩子背诵，记忆，可是家长对孩子阅读培训往往很少涉及到表达应用。

举个例子，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”很多学龄比较浅的孩子学习这首诗时，他并不知道这首诗写的是西湖，那么当他来到西湖旅游时，他是没有办法把这句诗运用到他所看到的场景中，也就是说他没有办法实现有效的表达。

接下来讲的是到底怎么样来培养阅读能力的体系

阅读能力的培养，是个循序渐进的过程，阅读能力是分层次分要点的。儿童阅读能力分三层：诵读能力，理解能力，表达能力。大部分家长给孩子培养的时候呢往往是诵读能力的这个部分，就是读和背。但是对理解能力和表达能力却没有培养。

阅读能力培养是个金字塔，起点是亲子陪伴，然后“视”&“听”通道的打开，接下来就是诵读能力，理解能力，表达能力，到最后实践：多讲多练，我们阅读能力的培养才算是完成了基础的目标。

我们来具体说说亲子陪伴阅读

很多家长会反应说自己孩子不爱看书，大家知道吗，书本本身是没有属性的，孩子为什么会喜欢看书呢？在生命的最初是因为什么呢？儿童教育很多问题关系是核心，是因为在跟妈妈或者跟爸爸一起共读的过程当中体会到那种跟妈妈一起进行阅读美好的一些感受，学到知识的感受，有妈妈的声音，有妈妈的味道，有温暖的感觉，会帮助孩子建立书本的良性的链接，这种链接一旦建立，孩子就会觉得书本和妈妈一样是可亲的可敬的，是能够给我带来欢乐的，在这样情况下孩子才会慢慢爱上书本

低龄儿童，2岁之后，给孩子看一些绘本，那么用亲子共读的方式，一开始妈妈把孩子抱在怀里，一起看孩子感兴趣的绘本，绘本字不多，亲子共读，然后慢慢的从绘本到书籍，阅读方式从亲子共读到自主阅读，但要注意，很多家长会说，我的孩子不爱看书，真相是什么呢？真相是所有的孩子都爱看书，那为什么会出现孩子不爱阅读呢

举个例子，之前有位家长，她孩子三岁，她给孩子看红楼梦，每天陪着他一起看红楼梦，但是呢孩子不是特别感兴趣，她问要怎么办？

我们讲专注力的时候就讲过，我们对孩子的培养和儿童年龄发育特点要符合，我们经常会发现，在培养孩子阅读习惯也好，帮助孩子成长也好，经常容易犯一个错误，就是我们会坚决给孩子那些我们认为孩子需要的东西，比如说三岁看红楼梦，却忘了我们要给孩子的是他们需要的，所以亲子阅读是前提。

还有一个基础是：选择要符合儿童年龄段的阅读书籍，绘本都适合不同年龄段。早期是绘本，现在很多是音频，可是我还是建议有条件的话，妈妈亲自读给孩子听，这样最有效最能促进大脑发育，最能促进语言发育的方式。

等到了中班大班慢慢读一些有字的书籍，慢慢从绘本到书籍的过渡，如果实现没有这个过渡，孩子到后面会不喜欢看字，就喜欢看有画的图，所以家长在陪读的过程中，要有个过渡的过程，材料的选择要符合孩子的特点。

在亲子陪伴过程中，我们要注意以下几

（1）并非所有的陪伴都称得上是亲子陪

比如看管陪同，家长认为这是一种任务，只要孩子不出问题就好，就可以做自己的事。命令说教，在旁边看着孩子作业，一会儿说这个不对那个不对，物质满足，比如孩子说爸爸陪我去玩吧，你说我给你200块钱你自己去玩吧，这些虽然都和孩子一起但都不是亲子陪伴。

高质量的亲子陪伴，不要人在心不在

要全身心投入，及时和孩子交流，及时做出正确回应，陪着孩子做孩子想做的事。

（2）视听通道打开并融合

引导孩子观察自然：日出日落、风雨雷电、花香鸟语、春夏秋冬。

（3）诵读能力先行

大声朗读或者指读。

（4）理解能力跟随

具体场景化。

（5）表达能力

鼓励孩子“说出来，不在乎“对不对”，不要抹杀孩子的积极性。

最后让孩子多讲多练，复述故事，编故事。

推荐几本好的哲学书籍数学书籍物理学书籍？

哲学书籍【入门】

1.《西方哲学史》，希尔贝克或《西方哲学史》，梯利或《西方哲学简史》，赵敦华。不推荐罗素，主要因为偏见太多而且信息失真严重，最好买前两者，便于理解，主干明晰。

2.《西方哲学原著选读》，商务印书馆。看了上述任何一本就必要把它从头看到尾，当参考书。

3.《理想国》《斐多篇》，柏拉图

4.《形而上学》《范畴篇》，亚里士多德

5.《第一哲学沉思集》，笛卡尔

6.《人类理解论》，洛克

7.《伦理学》，斯宾诺莎

8.《纯粹理性批判》，康德。耐心通读，可以参考注解版。

9.《小逻辑》，黑格尔。耐心通读。

10.《作为意志和表象的世界》，叔本华

11.《查拉图斯特拉如是说》，尼采

12.《上帝新脑》，彭罗斯。作为现代物理、数学、信息论和心灵哲学的启蒙。本书号称“科普”，但难度非科普著作所比。耐心通读。

13.《中世纪文艺复兴时期哲学》，余碧平

14.《中国哲学史》，冯友兰

15.《老子》《庄子》

16.《中庸》《大学》

17.《华严金狮子章校释》，法藏，中华书局版。所有注文都要看，理清佛教和中土佛教基本思路;否则无意义。

18.《宋明理学教程》，陈来

【进阶】

1.《人类理解研究》/《人性论》，休谟。时间充裕看后者，反之前者。

2.《实践理性批判》《判断力批判》，康德。挑重点章节即可。

3.《创造进化论》，柏格森

4.《实用主义》，詹姆士

5.《心的分析》，罗素

6.《纯粹现象学通论》，胡塞尔

7.《存在与时间》，海德格尔

8.《存在与虚无》，萨特

9.《逻辑哲学论》《哲学研究》，维特根斯坦

10.《语词和对象》，蒯因

11.《对莱布尼茨哲学的批评性解释》，罗素

12.《普通认识论》，石里克

13.《科学发现的逻辑》，波普尔

14.《科学革命的结构》，库恩

15.《无根基的知识》，费耶阿本德。比照13、14，审慎度量本书观点。

16.《古典文明癫狂史》，福柯

17.《书写与差异》，德里达。对于社科/文学基础不足的人来说颇有难度。本书是个论文集，挑能懂的篇目看。

18.《声音与现象》，德里达

19.《真理与方法》，伽达默尔

20.《当代法国哲学》《当代德国哲学》《当代英美哲学》，人民出版社。复旦俞吾金主编，三本加起来基本完成现代欧陆和分析哲学的重点梳理。

21.《西方马克思主义哲学概论》，衣俊卿

22.《结构主义》，皮亚杰

23.《中国哲学十九讲》，牟宗三

24.《中国现代哲学通论》，宋志明

25.《列子》

26.《论衡》

27.《王弼集校释》，中华书局版。含周易注，可同时涉足《周易》。

28.《南华真经注疏》，中华书局版。含郭象庄子注和成玄英庄子疏。重要。

29.《肇论校释》，中华书局版。

30.《近思录》，朱熹

31.《传习录》，王守仁

32.《佛教逻辑》，舍尔巴茨基。重要。

33.《中论颂》，龙树

34.《示教千则》，商羯罗

数学和物理我不太涉猎，不好意思，帮不到你。

有哪些适合大众读的心理学和哲学书籍？

对于学习心理学和哲学有关书籍的推荐，由于各个人的工作性质不同和业余爱好不同，文化程度不一样，所选择的阅读内容方式、方法各异，对这方面的回答也不尽相同。

从我个人的角度(业余爱好)而言，先把巜易解人生》一一田园、齐巨合著、和老子说巜道德经》这两本书循序渐进的读懂，再进一步拓展相关学习相关中外有关书籍的知识为好。

易学知识解决的实际问题首先是人生旅途中遇到的困惑：我是一个什么人，应该从事什么样的工作(要到那里去)，如何正确对待自己、家人、亲朋好友和社会交往如此等等的问题。说实在的话：人生最大的困惑就是要战胜自己，正确认识自己。这也是学哲学和心理学的最首要的任务。

巜易解人生》这本书是讲述伏羲易的基础理论知识。作为古代哲学的源泉与基础，是抽象扑素又具体的宇宙观与方法论。假如仅此是业余爱好和解决自身的＂困惑＂，並在此基础指导家人(自己的子孙)正确对待工作和生活，乃是很有必要阅读和学习的。特别强调的是，自己学习和阅读，对于其中的章节＂伏羲易的基本研究工具＂即＂爻辞＂部分，可以先放一放。因为我们是＂业余爱好＂，大可不必去寻根问底（別人的隐私），这样即可减轻学习中的诺多困难。除了这个章节，其他的部分都是使用现代语言表达方式，比较容易理解。换句话说，能够帮助解决人生的定位和定向这个大前提，其余细节（大运和流年)的有关预测，在实际生活中慢慢加以领会也会让人＂开悟＂的。我实际上也是这样学习和实践的。

值得注意的是，哲学和心理学方面的知识实践性很强。光是从书中文字而不联系自己的实际生活、工作状态，恐怕学习也不会增加多大的兴趣。

老子说的有关书籍开始可以选读加入注释译文的阅读无障碍读本。

除此以外再去看看其他方面的有关著作。我的体会是万事开头难。国外有众多的关于心里学和哲学的创始人的巨著。如果有兴趣再去逐渐深入了解。

亲朋好友们知道我有这方面的一点特长，也总是抱着＂信任＂的态度和我交流思想，我呢，也是尽心尽力的查找资料，尽自已的努力去回答问题。这样日深夜久，对于自己的学习兴趣爱好会有更大的进步。

初中生应该读什么课外书？

谢谢邀请……我就是喜欢多肉和历史的中国野兽……孩子初中阶段适合读的课外书 我就我孩子的给大家分享一下……

1学科知识拓展类的……比如 十万个为什么 英语版的总统演讲稿 中国的四大名著…这些书都很精彩……里面会告诉孩子好多知识…这些书是对孩子的课本知识的一个延伸……

2脑力开发和思维方面的……比如张蕙兰的瑜伽与气功 朱德庸的漫画……这些书从另外一个方面轻松 幽默的告诉你好多知识……拓展孩子的思维……让孩子从另外一个视角看世界……

3青春生长方面的书籍……初中阶段是孩子学知识 长身体 塑造思想的时候……对于身体方面的好多问题 孩子都羞于出口……大人可以把这方面的书买一点 放孩子的书桌上……用一种睿智的方法 帮助孩子的成长……

能出书的哪些内容 都是经过各个领域特别优秀的人书写 编审出来的……非常有可读性和参考性……孩子如果能适当的读些这方面的书……思维能开阔 生活中遇到的具体事情该怎么处理 都会形成自己的方法……对以后的学习和生活会是一个很好的帮助……2018 7 11

曹文轩十本最好的书？

1、《草房子》，作家曹文轩创作的一部长篇小说。作品中讲述了男孩桑桑刻骨，终身难忘年小学生活。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。

2、《细米》，一部儿童文学作品，由上海文艺出版社出版 ，又被人民文学出版社出版 。该书曾获第六届全国优秀儿童文学奖、临海市庆祝新中国成立55周年文艺作品荣誉奖。

3、《小说门》，2003年人民文学出版社出版的图书，作者是曹文轩。本书既是纯粹的学术著作，又是小说创作的入门之书。

本书是国家教委人文社会科学研究项目“小说的艺术”的最终成果。这是一部系统化的小说理论著作。作者从“古典”和“现代”的双重维度，探究了古典小说与现代小说的重大差异，在指出两者差异的同时又揭示了两者所共同遵循的小说艺术的基本面。

4、《中国八十年代文学现象研究》，2010年人民文学出版社出版的图书，作者是曹文轩。

《中国八十年代文学现象研究》成稿于一九八七年，是当时第一部宏观研究二十世纪八十年代中国重大文学现象的理论著作。

作者通过梳理和筛选，最终选取了“原始主义倾向”、“淡化趋势”、“大自然崇拜”、“寻‘根'热”、“文学对哲学根柢的寻找”、“文学研究日趋立体化”等一系列在很大程度上影响了二十世纪八十年代，甚至当下中国文学走向的重大文学现象。

通过宏观性的论述和微观性的解读，使其时的文学得以呈现出完整的风貌，并完成了一次对文学研究写作方法的全新尝试。这一写作方法直接影响了后来的文学研究。

5、《山羊不吃天堂草》，曹文轩创作的长篇小说，成书于1991年，展现了乡村少年明子为生活所迫随木匠师傅和师兄外出务工，在城市这一特殊背景下艰难成长的故事。