大班生活常识课有哪些,我现在在家给她看小学一年级的课本有必要吗

大班生活常识课有哪些，我现在在家给她看小学一年级的课本有必要吗？

培养孩子的时候不应该只注重知识的灌输，提前给孩子看一年级的东西有二个坏处，一是填鸭教学孩子不会理解吸收，二是孩子到真正学时又会有所印象，对课本知识失去兴趣。现在培养孩子更应该注意能力上的培养。搜集了一些能力方面的资料，供大家参考。

保育员健康知识培训内容包括哪些？

培训的内容主要包括卫生管理、健康管理、配合教育。

卫生管理知识培训主要有各类物品的清洁消毒方法、传染病流行期间或发生时的疫源地消毒方法、场地清洁方法。

健康管理知识培训主要包括基本的健康检查知识、如何引导学生培养健康的行为习惯、如何创造健康良好的生活环境等。

配合教育知识培训主要包括室内外教学和游戏活动的准备和配合、人际交往的一般常识、如何与家长进行沟通、如何做工作记录等。

中班升大班衔接注意事项？

注意事项有：

一、活动的自主性、主动性提高

随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从老师，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高。这就启示家长老师要适当放手、放权。无论是在学习方面，还是在生活方面，很多地方都要让幼儿自己动手做，成人的任务有时只是为他们创造适当的条件，真正动手做的人应该是幼儿自己。

二、活动更加有目的、有计划

同小班、中班幼儿在行动过程中进行思考的特点相比，大班幼儿已有可能在行动之前对自己要做的事情有一个大致的想法，他们的行为少了些盲目性，多了些目的性和计划性。但是，这种目的性、计划性不是自然发生的，它有赖于成人的引导。

因此成人应给幼儿参与学习计划的机会，并引导他们按照计划进行学习。这样，一方面可以使幼儿的主动行为始终围绕着学习计划、学习主题进行，另一方面也可以进一步发展他们制定计划、按计划行动的习惯和能力。

三、自我控制能力提高

以大脑额叶逐渐发展和神经纤维髓鞘化接近完成为标志，5-6岁幼儿的神经系统比5岁前的幼儿成熟许多。与此同时幼儿的自我控制能力明显提高。这既表现在他们对动作准确性的控制上，又表现在对他们自己行为的控制上，如规则意识、坚持性的增强等。

由于大班幼儿已有一定的自我的约束能力，所以进行学习活动时可以考虑要求幼儿安静地坐下来，服从一定的纪律。

四、好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容

5-6岁的幼儿有强烈的好奇心，他们思维积极、活跃，愿意学习新东西。正如陈帼眉教授在《学前心理学》中所指出的那样，“如果说4岁儿童的活跃主要表现在身体的活动上的话，那么5岁儿童的活跃主要表现在智力活动的积极性上”。在他们的头脑中总有数不清的疑问、问不完的问题。而且他们喜欢有一定挑战性的学习内容、问题情境，

在经过自己的努力克服一定的困难后，解决问题后的成功体验会带给他们极大的满足和快乐。所以成人抛给幼儿的学习内容要有适当的难度，要有一定的挑战性，这不仅顺应了幼儿积极思考的特点，而且有利于进一步培养他们勤于思维的习惯。

五、同伴间互动、合作多了，开始注意向同伴学习

5-6岁幼儿注意的广度提高了，交往能力也增强了，他们不仅注意自己的活动，而且还注意同伴的活动。如果有共同的兴趣或目标，幼儿相互之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会主动地向同伴学习，一起讨论问题等。对大班幼儿应多组织一些集体性学习活动，加强讨论、交流，扩大他们的信息量。

与此同时我们也应多引导幼儿听听别人的想法是什么，以利于消弱他们的“自我中心性”特点，让他们在实实在在地与别人共事的过程中学习共同做事，发展交往、协作能力，也为小学的班级式学习做准备。

六、思维中出现了抽象逻辑思维的萌芽

随着神经系统的成熟，大班幼儿的思维水平较小、中班幼儿也有提高，表现为虽然他们的思维还是以具体形象思维为主，但是却出现了抽象逻辑思维的初步萌芽。

在认识事物方面，他们不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。所以成人应给幼儿安排深入、持久的学习，而非每半天就换一个学习内容。

七、建立良好的生活常规

在大班阶段，要适当调整孩子的作息时间，每天6：30起床，8：00前入园，晚上8：30就寝。暑假在家适当缩短午睡时间。晚饭前后与孩子共同商量一些活动内容，如画画，弹琴，玩玩具，看书等，动静搭配，使孩子每天的生活富有节奏，与小学生的生活相接近。

让孩子树立时间观念，训练孩子早睡早起，在规定的时间内吃完饭，并改变无节制看电视的坏习惯。

八、提高生活自理能力

父母要教会孩子一些入学必需的生活技能，要教会孩子自己照顾自己，让他们懂得一些生活的常识，还要让孩子学会如何与老师、同学相处。

在学校里，孩子要参加一定的劳动，平时可加强孩子这方面的训练，如平时在家让孩子帮忙扫地、提水、抹桌子、倒垃圾等等，逐步提高孩子的自理能力与独立性。

幼儿园的孩子到底该不该学习一年级的知识？

“前车覆后车戒”。为什么中小学生厌读怕写，厌学逃课越来越多，为什么学生问题，问题学生越来越多，自杀现象频频发生，为什么未成年人犯罪呈高发化，低龄化，残忍化？问题出现在哪里？人们越来越意识到"读绘本，教拼音，学汉字、计算、英语单词”等浅白的语言丶碎片化知识的严重性。它不仅违背儿童认知规律且没有文化，更没有文化教养，还会使幼儿语言水平智力发展长时期停留在低水平幼稚阶段。后患无穷……市场上、网络上大多绘本都是西方垃圾文化入侵，对幼儿没有任何用途。几乎所有绘本都是泊来品，几乎所有绘本离不开与“鸡牛马羊猪狗鸡兔交朋友”，几乎所有的绘本“都不教人生道理”。事实证明，它不是拿来学习的东西，而是用来感受快乐的。教育部三申五令，幼儿园去小学化教育以及关于家庭教育工作指导意见其核心价值是"养成教育”。真正的教育是把复杂的东西简单化，所学的知识系统化丶趣味化丶口诀化。孩子们易学易记且终生受益。家园共育，老师领读，亲子共读巜幼儿日常行为习惯学习三字歌》，《儿童安全防范意识教育三字歌》，《识字快快乐》，《幼儿数学新思维》为孩子们的"行为习惯，人格品德，个性性格，态度情绪，知识慨念，特长倾向”打下扎扎实实的基础。你还怕孩子学坏吗？你还担心孩子不能成才吗？

用不用现在就教他数学加减法和汉字识字？

不赞同太早教孩子数学与识字。为什么，这里先看看一则实验。

教育心理学中，有一位叫做格赛尔的美国心理学家完成了一个非常著名的实验 ——“ 双生子爬梯实验 ”。在这个实验中，他研究记录了双胞胎在不同的时间学习爬楼梯的过程和结果。

格赛尔选择了各方条件都非常相似的一对双胞胎。他让哥哥在第48周开始学习爬楼梯，经过6周训练（既出生第54周），哥哥终于能够自己独立爬楼梯了。

他又让双胞胎中的弟弟在第52周时才开始练习爬楼梯，这时候弟弟已经能很好的走路了，腿部肌肉也比哥哥刚开始练的时候更加发达。结果，在同样的训练强度和内容下，弟弟只用了两周（即出生第54周）就能独立爬楼梯了，且比哥哥爬得更快更稳。

这对双胞胎，一个是从48周开始学习爬楼梯，另一个是从52周开始学习爬楼梯。但两个人却不谋而合地在 54 周学会爬楼梯。

这个实验告诉我们，当你各方面都成熟了，在身体条件都准备好的情况下再学习某项技能时，你就会达到事半功倍的效果。

所以，牺牲孩子的童年去学太多东西我觉得大可不必，什么样的年龄做什么样的事，遵循自然规律，切忌拔苗助长，才是父母最好的选择。

当然，也不是说父母就要放任，无需对孩子负责，这里指的是：不要太在意应试教育。作为父母，我觉得你不用太早去教孩子数学语文，但可以在这些方面用点心。

1、教他养成良好的生活习惯；2、培养孩子的学习与阅读习惯；3、英语启蒙的好时机。 一、三岁正是良好生活习惯养成的好年龄，父母一定不要错过

很多父母总是想着让孩子多学点书面上的知识，却忽略了习惯与自理方面的培养，其实过早让孩子接触书本知识，在一二年级可能会表现出优势，但后面的水平很快就跟大家一样了。

都说“三岁看老”，透过一个三岁儿童的行为举止便可以感受到这孩子将来会是一个什么样的人，更深刻地说，一个人现在的行为习惯将影响着他的一生。

虽然这样说或许不绝对，但三岁正是开始接触社会、融入集体活动开始，也是良好习惯养成的黄金期，父母如何做到正确的引导非常重要，因为以后什么都可能改变，但性格与习惯却很难。

所以这个时候，先培养好他的生活习惯再来谈学习才是比较妥当的。

【建议】一个人的自理能力非常重要，你现在应该让他养成良好的作息习惯与自理能力。比如，早上准时起床，自己穿衣、洗脸、吃饭。在家可以帮妈妈做些力所能及的事情，比如，帮忙扔垃圾或整理自己的玩具等。当你的孩子自理能力已经没问题了，再来考虑学习的事。二、以其教孩子识字，不如教他养成良好的学习与阅读习惯

现在很多妈妈都抱怨，说自己的孩子学习不自觉，做作业磨蹭、不专心等。其实这些都是基础没打好，这里指的“基础”就是习惯问题，当你从小没有给他养成良好的学习习惯，长大后再来抓就难了。

所以，父母应该在学习习惯上下功夫，这样的习惯要从小培养起，循序渐进，把学习融入到生活当中去，比起你从小教他识字有用多了。

【建议】每天养成阅读的习惯，这个年龄可以多给他读读绘本，阅读非常重要，孩子只要热爱上阅读，学习成绩就不会太差。另外，每天坚持学习，看书画画都可以，不要刻意去教，可以用游戏形式让他认识数字与汉字。三、三岁处于语言敏感期，可以适当进行英语启蒙

英语相对来说是门比较重要的学科，三岁正是孩子语言敏感期，如果是学习方面的，我推荐进行英语启蒙。我们家大宝就是三岁开始学习英语，这个时候对语言比较敏感，学起来相对轻松。

对于孩子的语言方面，父母不用太刻意去“教”，而是让他学中玩，玩中学，多磨耳朵是关键，只要输入够了，孩子自然而然就会输出。

【建议】每天坚持播放英文歌或看英文动画，平常跟他做些简单的对话，多磨耳朵，孩子接收得很快。

【总结】总之，对于孩子的教育，我们不要太过于心急，中国的家长普遍都比较焦虑，总想让孩子“赢在起跑线”上，并在孩子懵懵懂懂时，就开始为他规划人生、画好蓝图，结果搞得孩子辛苦大人累，最后也未必能成材。

所以，关于孩子的教育，最重要的还是教会他如何做人，如何养成自理与自律的能力，只要他们拥有正确的人生观与健全的人格，你的教育就算是成功的了。

我是熊妈，两男娃的妈，希望我的回答对你有帮助。不知道妈妈们又是如何对孩子进行启蒙的，留言一起探讨探讨吧！