小班幼儿入园须知-小班幼儿入园须知温馨提示

幼儿园入园须知（新生）

　　我们知道，幼儿教育不等于幼儿园教育，幼儿是在家庭、幼儿园与社区三大环境影响下成长的。

其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力。

幼儿入园后所接受的是正规科学、健康全面的系统教育，在家庭中幼儿同样又会受到父母的言传身教。

只有当这二者步调一致、相互吻合时，才能给幼儿以积极的影响。

幼儿初次来园，因环境、人员的变化，难免会产生恐惧心理或种种不适应现象，这是正常的，家长也不必慌张，以免影响幼儿的情绪。

　　因此，为了孩子的健康成长，我们请您和您的家庭在幼儿入园前做到以下几点配合我们的工作： 　　一、幼儿入园： 　　1、每日入园程序：打好接送卡后，孩子先到门口设置的晨间检查点接受保健老师的检查，然后再到班级。

等待检查时，提醒孩子按顺序排队。

　　2、孩子入园前应进行健康检查，需：智力发育正常、身体健康，没有患医学上不宜入园学习的疾病。

孩子所有疾病史及家族遗传病史均须如实告知园方，以便我们更好的照顾，否则因此而产生的任何后果幼儿园将不承担责任。

　　3、幼儿家长需将孩子的药物和食物过敏史、爱好以及特殊的生活习惯告诉园方，以便老师更好的照顾。

　　4、新生入园适应新的环境需要一定的时间和过程，要多激发孩子入园兴趣，切不可用“不听话就送你上幼儿园”、“在幼儿园不听话的话，老师会不喜欢你”等言语来恐吓孩子，使其对幼儿园产生不安全甚至畏惧心理。

　　5、初入园时，无论孩子怎样哭闹或生点小病，希望家长信任老师，下决心跟孩子分手，千万不要欺骗孩子或给孩子一些虚假的，坚持送孩子入园，过一段时间后，孩子自然会习惯。

放学时，请按时来接，尽量不要提前或拖后，以免孩子感到不安。

　　6、尽量坚持每天上午按时送孩子来园，这样有助于孩子尽早适应幼儿园集体生活与学习。

　　二、幼儿接送： 　　1、家长的言行直接影响到幼儿的心理成长，请入园接送孩子的家长衣着整洁、举止文明。

　　2、为了确保孩子安全及不影响其他幼儿的学习娱乐活动，请务必持接送卡，准时接送幼儿。

　　晨送时间：早：8:00——8：30 　　晚接时间：晚：15：40，开学初提前到15:30 　　中午暂不午睡的孩子，家长事先与教师说明，中午接送时间为11：30。

　　3、被委托来园接送幼儿的人员，应年满二十岁以上，必须持卡入园，并事前由孩子父母电话通知班级老师被委托者的姓名、性别、年龄、特征以及与幼儿关系。

　　三、安全常识： 　　1、勿让孩子入园佩带项链、小挂件等贵重物品，以免发生拉扯、刮伤等不必要的危险。

　　2、勿让孩子将弹珠、小刀、钢币、打火机等具有伤害性的危险品带入幼儿园。

　　3、配合幼儿园定期给幼儿修剪指甲(每周一)，以免游戏中抓伤其他孩子。

　　四、卫生保健： 　　1、孩子感染传染病，如严重的感冒、水痘、麻疹、结膜炎、皮肤疱疹、口腔疱疹等，请勿送到幼儿园内，以免传染给其他小朋友。

应及时通知幼儿园、及时就诊，并度过隔离期后凭医生开具的复学证明再来来园。

对食物有禁忌的孩子，请家长及时向保健医生或班级老师反映，并登记。

　　2、请假一个月以上的孩子需持身体无疾病病证明入园。

　　3、如孩子需服药，请家长装好当天喂药量，注明姓名、用药时间及药量，交给保健人员并做好相应登记记录。

　　4、园内为孩子准备了一餐两点，早点9：00，午餐11：00，午点3：00。

早上请不要带早点来园进食，请吃好早点后再进班。

下午孩子离园时请不要带点心来园，以免影响孩子的晚餐进食，同时也不利于孩子养成良好的饮食卫生习惯。

　　5、接送孩子的时候不要在幼儿园多逗留，避免事故的发生。

新生入园及秋冬季节孩子的抵抗力下降，所有班级每天均进行空气消毒，请家长尽量不要进入班级，以免病菌的侵入。

　　6、根据幼儿园床铺的规格，幼儿园为每个宝宝代购了统一尺寸的被子、床单、席子、枕头、枕席。

请家长在开学第一天将这些用品带回家清洗后，根据班级的要求再带如园。

开学初夏季使用的毛巾被请自行准备。

　　席子、枕席的清洁方法：用问水擦抹，阴凉处晾干。

切勿用开水冲洗或太阳暴晒 　　被子、床单的清洁方法：正常清洗，晾干后，在正面一端的角落用白色线绣上宝宝的名字。

　　7、每两周的周末请家长把孩子的薄被、床单、枕套带回家清洗晾晒。

如果孩子年龄比较小，可每天给孩子带一两套可供更换的衣裤，以备尿床或其他不时之需。

　　五、教育配合： 　　1、请配合老师逐步训练孩子良好的生活习惯及自理能力：仪容整洁讲卫生，独立进餐不挑食，午休晚寝按时睡、自己衣鞋自己穿等;
　　2、请配合老师教会孩子适宜的行为习惯：公共物品不占有、互相谦让有爱心、不争不抢懂礼貌、遇到问题找老师等;
　　3、由于环境的改变，初次的集体生活，可能您的孩子会感到紧张和疲劳，请家长多注意孩子的健康。

生活要有规律，保证孩子早上能够以愉快的心情来园。

　　4、入园不要迟到，不要忘记应带的东西，因为孩子稍微有点心事，就有可能整天过得不安宁。

　　5、关于孩子的日常生活，如有什么担心的，可以直率地提出来与老师商量。

　　6、晚上按时入睡，少看电视，养成午睡2.5小时的习惯。

　　7、请及时回复《幼儿家园联系册》等家园交流工作，并随时留意园里的各项通知、查阅幼儿带回的资料;
　　8、您还可通过家校路路通、电话、书信、网络或直接沟通的形式与我们交流。

　　六、温馨特别提醒： 　　除了上面的注意事项外，这里再提醒一下新生家长以下两点： 　　1、初入园时孩子心理准备 　　对于一个从未离开过家庭的幼儿来讲，到一个完全陌生的环境和人群中长时间地生活，很自然地会产生不安全感及各种不适应的反应。

家长应于幼儿入园前一段时间给予幼儿情绪上的辅导，告诉他(她)幼儿园及所在班级的名称，并结合幼儿的兴趣将幼儿园的有趣之处描述给孩子。

　　2、初入园时的家长配合 　　幼儿年龄较小，正是分离焦虑表现较明显的时期，所以幼儿来园难免有哭闹现象。

但孩子这时的注意力也容易转移，在教师组织活动的情况下，孩子的哭闹现象会有所好转，但孩子思维的另一个特点是直觉形象性，看到家长(不仅是自己的家长)又会想家、想爸爸妈妈。

所以为避免增加刺激孩子的机会，家长送完孩子后即可离去，相信教师会用适当的方法转移孩子的注意力，使之投入到幼儿园的生活中去。

如果妈妈舍不得宝宝哭，一哭，妈妈就妥协让步，很可能使宝宝形成习惯，久而久之，哭就成了要挟妈妈的手段，孩子的分离焦虑不但不能很好的解决，反而有可能加重。

所以孩子入园后马上离开请不要在教室外逗留，或者在窗户外面偷看。

　　对于初入园的孩子，妈妈要注意多问一些正面的话题，如在幼儿园里有什麽高兴的事啊，和小朋友们玩过哪些好玩的游戏啊，讲一讲班里有意思的故事等。

不要问孩子是不是受委屈了，是不是想妈妈了。

本来孩子就觉得离开父母受了很大的委屈，再一强化，很可能使宝宝伤心备至，进而更对幼儿园产生逆反心理。

如果孩子不愿意说幼儿园里的事情，也不要勉强他，相信过一段时间，他高兴的时候你不让他说他也会说的。

幼儿园入园须知（新生）推荐

幼儿园新生入园须知的延伸阅读——新学期幼儿园开学前注意事项 在孩子们即将进入一个崭新学期，亲爱的爸爸妈妈们，咱们该为孩子做好哪些准备呢？ 　　一、作息时间 　　假期里，孩子们在家比较自由、随意，往往是一觉睡到自然醒，或是想什么时候睡就什么时候睡，这样一来，与幼儿园的集体生活产生了很大的差异，影响了孩子快速适应入园的生活。

所以，在开学前的最后一周，咱们得注意调整一下孩子在家的作息时间了，尽量朝着上学期间的规律去逐步变化，如： 　　1. 早上起床的时间：幼儿园入园是在7：50-9：00之间，可不要迟到噢！ 　　2. 坚持午睡：幼儿园午睡时间为12：00-14：20 ，家里的午休时间要尽量与幼儿园同步噢！这样孩子在入园初期容易很快适应，不会因为午睡原因产生情绪反差。

　　二、生活习惯 　　放假了，孩子回到家里，长辈呵护有佳，原本一些能够自己独立进行的自我服务能力又“退”去了。

所以，在这周里，家长要本着一颗“大爱”之心，让孩子回归“自己能做的事自己做”，尽管与成人的要求有一定的距离，但孩子总是在“实践”中长大的！ 　　1. 坚持让孩子独立进餐：家长总是担心孩子吃不饱或吃的满桌都是或吃得时间太长，这些习惯产生的源头就在于咱们的“种种顾虑”。

其实孩子都能做到的，关键在于家园一致的“坚持”。

　　2.坚持进餐有序：过于随意的用餐或点心方式是造成孩子正餐时习惯不好的主要原因。

　　3.巩固正确穿脱衣服的方法：夏季是培养孩子这方面能力的阶段，多教几次、多鼓励几次就会了！关键是家长别“帮助”的太多！ 　　三、如何帮助幼儿适应新学期： 　　1、开学之初几天，幼儿容易产生不适应的反应，请家长多以正面的方式介绍幼儿园的长处，别以威胁吓唬的方式劝说幼儿，以免对幼儿园产生不良印象。

　　2、调整孩子的作息时间，帮助孩子早睡早起，提醒孩子按时入园。

　　3、帮孩子准备一件暑假里的小作品，带到幼儿园进行交流。

　　4、和孩子回忆暑假里的收获，鼓励孩子进行讲述，使孩子表述清楚、有条理。

　　5、欢迎家长朋友积极和老师交流，及时了解孩子在家园的情况。

　　6、当您离开时务必和幼儿告别，并温柔坚定的告诉他，放学时准备接他回家，让他有温暖、安全的感觉。

　　四、幼儿的服装： 　　1、请让幼儿穿着舒适、便于活动的衣服，使幼儿易于自己穿脱。

　　2、为孩子准备一两套衣服装在书包里，以便更换。

幼儿园小班需要掌握哪些知识？

如下：一、数学知识范畴孩子应该掌握10以内的数与量，也就是说你告诉孩子拿7个苹果，他知道怎么拿，知道配上量词，数字才有意义，比如2只鞋子，但说2是不具备实际意义的。

懂简单的加减法的运算，能对10以内的数字进行分解，比如 7可以分解成1+6、2+5、3+4。

会比较10以内数字的大小，比如一斤铁重还是一斤棉花重，能回答一样重。

认识上下、左右、前后、里外等方位，并明白相对与绝对的概念认识简单图形概念，比如三角形、正方形、圆形等。

二、语言表达能力能够听懂别人说的简单指令并执行，能清晰的表达自己的意图，可以和别人进行沟通，理解别人的感受；
可以有逻辑的叙述自己经历的事情。

三、理解能力可以根据一些线索理解一些简单的图片的含义，能听懂故事，并提取出故事的关键信息，比如主角是谁，做了什么，什么时间，什么地点，结局怎样等。

四、思维能力思考能力是综合性的，对于孩子来说，锻炼思维能力比掌握知识更为重要，这个阶段的孩子，家长需要注重锻炼孩子独立思考力，并培养以下能力：观察力，孩子可以区分相似图片的不同之处、有逻辑的观察物品（比如从远到近，从整体到局部等）、提炼物品的基本特征。

专注力，孩子对自己感兴趣的事情，能够进行持续思考探索，比如喜欢花，能持续的对花进行观察、寻找特征。

分析力，孩子能根据一些线索，做出分析判断，比如按照规律把图形摆放好，孩子能找到其中的规律。

想象力，孩子能根据一些物品、图形等进行联想，比如看到一个圆形，能联想到太阳。

五、社交能力孩子能够无障碍的和别的小朋友一起玩耍，能够完成团队协作的游戏，并在其中贡献自己的想法，让游戏玩的更为顺利。

幼儿入园小知识

1.幼儿春季入园小常识有哪些呢 幼儿春季入园小常识 第一，做好保暖工作。

春季早晚气温变化大，要注意给小孩子增添衣服，防止被冷风吹到，着凉感冒。

相比成人，小孩适应能力更低，要多加爱护，预防感冒。

但要注意的是，不要春捂，因为小孩穿太多，突然脱掉，容易着凉。

若小孩运动完，回到屋内再脱衣服，避免肚子受凉。

如果小孩汗多，可以用干毛巾擦干手背汗水，再洗澡更换新的衣服。

第二，保证充足的睡眠。

在幼儿园里，小孩每天都要午睡，保证充足的睡眠，才能让身体得到休息，促进生长激素分泌。

如果春季犯困，可以多喝温水，适当安排午睡时间，弥补夜间的睡眠不足。

另外，春季病毒活跃频繁，要让小孩休息好，避免抵抗力下降，被病毒侵袭。

第三，纠正不良习惯。

小孩很多习惯还没养成，若不想不良习惯影响到身体，记得纠正，比如饭前不洗手，随地扔垃圾，睡前不洗脸等。

等坏习惯都改掉了，小孩就不容易被细菌侵袭，患病几率大大降低。

幼儿园是小孩经常呆的地方，做好保健工作很有必要。

尤其到了春季，病毒活跃，若不想感染疾病，发生大流行，一定要多加注意，让小孩养成良好习惯，经常锻炼身体，全方位摄取营养，做好保暖工作，保证睡眠充足。

等身体养好了，疾病自然远离小孩。

2.幼儿园入园须知 亲爱的家长： 为使您的孩子在我园能很快适应幼儿园生活，受到更好的早期教育；
为了幼儿园的生活给您的孩子带来欢乐，我们的各项服务能使您满意，请各位家长仔细阅读下面内容，作好入园的充分准备。

一、开学准备： 幼儿初次来园，因环境、人员的变化，会产生恐惧心理和种种不适应，这是正常现象，家长不必慌张，以免影响幼儿情绪。

开学之前，最重要的是要做好入园前的心理准备和基本生活技能准备。

1. 告诉您的孩子幼儿园有许多小朋友，是和小朋友一起高高兴兴做游戏的地方。

2. 由于初次的集体生活，孩子会感到紧张和疲劳，甚至不安，请家长准时接孩子。

3. 幼儿来园前，家长应根据幼儿的特点帮助幼儿作好心理准备，不要吓唬孩子，使孩子先产生恐惧心理。

4. 生活要开始有规律性，早睡早起，保证孩子每天能够以愉快的心情来园。

5. 提前和老师介绍您的孩子的日常生活习惯，有需要帮助的可以与老师商量解决。

6. 来园之前，请帮助孩子养成独立做事的习惯，学习简单的生活技能。

7. 初入园时孩子会因分离焦虑的不安心理，哭闹不止，希望家长信任老师，能够坚持送孩子入园。

二、幼儿园作息时间 1、上午：7:40-11:45 午休 下午：2:30-5:10 2、统一安排值班教师负责早送（7:15）迟接幼儿，下午不提供早送服务，保证幼儿休息。

三、接送幼儿规定： 1. 请家长按照规定时间准时接送幼儿。

2. 使用接送卡接孩子，为保护幼儿安全，接送幼儿原则上应由父母、爷爷奶奶或外公外婆，如有特殊情况，请别人代替接孩子，必须严格按幼儿园规定，家长提供委托电话或便条并持接送卡。

四、请假规定： 1. 一般情况下，不要养成幼儿无故缺席、迟到的习惯。

2. 幼儿如遇到生病或其它原因不能来园，应主动与教师取得联系并告知具体情况，还要及时了解幼儿园安排的活动。

五、卫生、健康、安全管理事项 1、如幼儿直系亲属患有肝炎等传染病时，应告知老师，并暂缓入园，经检查确无感染，方可入园。

2、发现疾病及时治疗，痊愈后方可入园。

幼儿如有过敏史、抽史及其他病史需与幼儿园讲清，作好记录；
如隐瞒病史，造成不良后果，责任自负。

3、如幼儿来园前发现身体不适，（如在家中已经发热、呕吐、绞痛，服过药，以及经医院治疗须服用药）均应在晨检时与本班老师详细介绍情况，说明幼儿的病情，服药情况和服药要求。

4、幼儿入园时发现身体不舒服时，由家长带往医院治疗，或留园观察。

留园观察时，家长应主动打电话与园方取得联系，及时了解孩子的身体状况。

5、如发生下列情况，均不能入园：幼儿发热在38度以上、缝针、骨折未愈、哮喘发作期，均不能入园。

6、家长发现孩子得了传染病（如菌痢、腮腺炎、肝炎、湿疹、红眼病等病情）应立即与本园联系，一律按防疫站儿保所规定进行隔离，便于作好全园的预防工作。

7、为保证孩子健康，请不要自带食物来园，以免造成食物中毒。

8、幼儿一年体检一次，半年测一次身高及体重。

六、安全管理注意事项 。

安全管理是确保幼儿身心健康成长的重要保证，请家长配合本园作好以下工作： 1. 幼儿来入园时着装应穿便于运动，所穿鞋子方便幼儿穿脱。

2.幼儿头上不宜佩带各种发卡，身上不宜佩带各种饰物。

3. 幼儿入园前家长应注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物品等）应立即取出，并及时对孩子进行教育。

4. 协助教师对幼儿进行安全教育，养成良好习惯，不要将小颗粒物品等放入口中、鼻腔、耳内。

5. 协助教师教育幼儿户外集体活动时不要单独活动，离开集体和老师。

3.孩子初上幼儿园家长们应该注意些什么呢 前言：又快要到宝宝入园的时期了，让宝宝快乐的入园是家长们的一块心病，其中送宝宝去幼儿园最忌讳的事情就是家长与孩子一起哭，本来送孩子上幼儿园是一件高兴的事情，结果家长一情绪化，就很容易在孩子的心中产生对幼儿园的抵触心理，以下就来详细的了解下送宝宝入园应该注意些什么吧！ 入园得哭闹一两周 对于刚刚上幼儿园的孩子来说，哭是非常正常的表现，孩子哭闹最集中的时间，是早晨进园时。

这时，家长要做的只有一件事：放下孩子，和他说再见，然后快速离开。

如果家长跟着哭，或迟迟不走，只能延长孩子哭闹的时间。

入园指导 一般情况下，孩子在入园的两周之内，哭闹都是很正常的。

随着对新环境、新老师的逐渐熟悉，一个月之后，哭闹的情况会明显改善。

搂着布娃娃一起睡 刚上幼儿园的小朋友，最困难的事情之一，就是睡午觉。

对于哭闹的孩子，老师可以一对一抱起来哄哄入睡；
有些孩子在家有特别依恋的物品，比如布娃娃、小枕头之类的，可以带到幼儿园，让他搂着一起睡。

如果中午没有睡，家长可以让孩子晚上提前一小时睡。

同时，星期天在家依然要让孩子保证中午12点睡午觉，否则下周上幼儿园时，午睡又会成为问题。

回家后不能给零食 孩子刚上幼儿园，一开始会吃不好饭。

回家后家长千万不要给孩子吃零食，一旦养成在幼儿园不好好吃饭，回家等着吃零食的习惯，就很难纠正了。

陪伴是最好的奖励 孩子上了幼儿园之后，家长应抽出更多时间陪伴他。

特别是每天接他回家后，应该带他到户外充分玩耍，一起放声欢笑，让心情彻底放松。

晚上睡觉前，最好能和孩子一起躺在床上，给他讲一个有趣的故事。

有些家长心疼孩子，回家就给好吃的，或者玩具。

对此，专家认为，家长不要因为孩子上幼儿园了，就盲目心疼。

没有比爸爸妈妈多花点时间陪孩子玩耍更好的奖励了。

4.幼儿园小班新生入园应注意什么 一、要让孩子喜欢上幼儿园 教师首先要了解、关心孩子，与孩子建立感情。

开学前，教师要专门进行一次家访，了解孩子的性、兴趣爱好、生活习惯和家庭教育等，也可以利用家长带孩子来园报到的机会进行了解，这样开学后就可以根据孩子不同情况进行不同的教育，如对体弱的孩子，生活上应给予多照顾并选择新颖的好玩的玩具，吸引他们愉快地参加；
对环境陌生的孩子，在开学前，可以先约家长带孩子来园，熟悉环境，让孩子对老师和幼儿园留下一个良好的印象，从而萌发喜欢上幼儿园的情感，这样就能稳定孩子们的情绪 其次，要为孩子安排各种丰富有趣的活动，在游戏活动中教师要和孩子同乐，并教他们怎么玩和熟悉同伴，使他们体会到集体生活的乐趣。

教师还要为孩子准备足够数量的适合孩子特点的玩具，特别是同类玩具要多，按孩子喜爱分发，防止他们因争夺而引起纠纷，影响他们的情绪。

此外，还要争取家长的配合，动员家长在孩子入园前向孩子介绍幼儿园的情况，使他们产生入园的愿望，并能在家中重视对孩子独立生活能力和良好生活习惯的培养，使孩子能高高兴兴地上幼儿园。

二、建立合理的生活常规，养成良好的生活习惯。

班级里必须建立一定的集体生活的常规，让孩子知道什么时候、什么地方可以做什么或不可以做什么，以逐步养成良好的生活习惯和有组织的行为。

培养良好的生活习惯，需要我们为孩子创设一个良好的生活环境，幼儿园的环境要布置得美观整齐，给人以舒适的感觉，如物品的放置要有条不紊，什么东西放在哪里，怎样放，都要经过精心考虑，合理布置。

培养良好的生活习惯，还需要我们循循善诱，逐步地提高。

因为小班孩子的注意力还很不稳定，容易分散，不能时时注意教师的示范、讲解和教育评价，他们的思维是具体形象，还不能摆脱动作和实物的影响，还不了解事物的内部关系，因此也不能了解生活常规建立的意义。

他们的意志力水平也较差，自觉性、坚持性和自制力发展也缓慢，如果我们操之过急，过多过高地对孩子提要求，孩子才能逐渐地适应幼儿园有节奏的生活，为进一步学习创造良好的条件 5.小班入园常识见不适应现象有哪些 孩子从家庭马上要上幼儿园，肯定会遇到各种各样的一些问题。

比如说，最明显的一个表现就是安全感。

那么很多孩子刚刚从家庭来到了幼儿园，突然发现一个完全是跟自己以前的一种生活环境完全不同。

所以他会表现出来一种焦虑，就是日常我们所说的叫分离焦虑。

那么分离焦虑能达到一定的地步的时候，有可能会出现生病，抵抗力下降了，最后生病了。

甚至呢，还有些个别的孩子，他会出现一种，到了幼儿园以后我就不说话了。

所有的东西都很正常，回到家我也是正常的一种说话。

但是一旦到了幼儿园，我可能就不再讲话了。

这个呢，我们从心理学上讲叫选择性缄默，有个别的孩子也会出现这样的一些问题。

那么还有的孩子呢，他会感觉到什么呢？就是说，我到这个地方来了，爸爸妈妈把我送到这儿了，他们是不是不要我了，他就觉得爸爸妈妈不要我了，不再爱我了。

所以等等这些现象的话，都有可能在我们孩子身上出现。

6.孩子入园家长们需要注意什么 幼儿入园家长须知 3至未满6周岁的幼儿都可入园，公办、民办幼儿园原则上采取就近入园的办法。

幼儿园学制一般为3年，分小、中、大3个年龄班，3-4周岁的幼儿进小班；
4-5周岁进中班；
5周岁至入学前的进大班。

一、入园前准备 1、报名入园时带户口本或出生证明，报名时间由幼儿园通知为准。

2、带幼儿到妇幼保健做全面的入园前体检。

体检后将入园体检表、保健卡、保健记录、接种卡一起交给幼儿园。

3、帮助幼儿掌握简单的生活技能，如自己洗手、吃饭、穿衣、上厕等，有事会给大人说。

4、帮助幼儿作好入园前的心理准备，不要吓唬孩子，使孩子先产生恐惧心理。

告诉孩子幼儿园有许多小朋友，是和小朋友一起高高兴兴做游戏的地方。

5、幼儿的生活要开始有规律性，早睡早起，保证孩子每天能够以愉快的心情入园。

二、开学准备 1、由于初次进入集体生活，幼儿刚开始几天会感到紧张和疲劳，甚至不安，家长要准时接孩子。

2、提前向老师介绍幼儿的日常生活习惯，爱好、昵称等，有需要帮助的可以与老师商量解决。

3、初入园时幼儿会因分离焦虑的不安心理，哭闹不止，家长要信任老师，坚持送孩子入园，遵守幼儿园的作息制度，适应幼儿园生活。

4、给幼儿带到幼儿园的包、衣、裤、袜、手帕等应写上幼儿的名字。

5、幼儿因事或病不能到园的，应事先向老师请假。

6、家长应经常与老师保持，争取家园同步教育。

三、安全注意事项 1、幼儿入园时着装尽量穿便于运动、穿脱的衣裤、鞋袜。

2、幼儿头上不宜佩带各种发卡，身上不宜佩带各种饰物。

3、幼儿入园前家长应注意查看口袋，如发现有危险物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物品等）应立即取出，并及时对孩子进行教育。

4、协助教师对幼儿进行安全教育，养成良好习惯，不要将小颗粒物品等放入口中、鼻腔、耳内。

5、为了便利幼儿园的教育与管理，确保幼儿安全，也为了稳定所有幼儿的情绪，家长中途不要随意接走幼儿。

6、带药入园时应把服用次数和药量向老师交代清楚。

四、幼儿园的收费1、公办幼儿园的收费标准由物价局制定，幼儿园内会公示有关文件。

2、民办幼儿园收费标准参照公办幼儿园的收费标准自行制定。

7.小班常规教育内容有哪些 一、让幼儿尽快地适应幼儿园的生活环境 开学前，我们精心设计幼儿的活动室，让环境说话，调动幼儿的兴趣。

新入园的幼儿，眼前花花绿绿的世界，可以吸引他们的注意力，让他们忘记与家人分开的焦虑心情。

同时，我们带幼儿全面认识、玩幼儿园的各种游戏，去观察各个活动区域，使幼儿乐意再次来幼儿园，为以后的常规教育打下基础。

二、制定规则，对幼儿进行常规教育 幼儿分辨是非能力较差，所以我们必须制定出明确的规范，在一日生活的各个方面都提出、建立细致的规则，对幼儿进行耐心而具体的指导。

如，午睡时要轻声慢步走进卧室；
喝水时要按顺序排队等。

三、遵循孩子的年龄特点，建立信号机制 在进行常规培养的时候，我采用幼儿容易接受的方式进行 ①小铃信号。

小铃可以产生丰富的节奏变化，可快可慢，可轻可重， 在变化中培养孩子的注意力，又可达到辅助培养孩子常规的目的，让幼儿愉快地接受。

②音乐信号。

孩子在优美的音乐声中得到熏陶，既可让孩子熟悉大量的歌曲和乐曲，又可在轻松愉快的氛围中接收特定的信号，形成良好的习惯。

③肢体信号。

用自身的肢体做出不同的动作，用肢体动作提示幼儿或用眼睛和孩子对话等来提示孩子要干什么。

四、用故事来培养孩子的常规意识 利用故事来纠正、培养孩子的常规意识。

比如班上有一部分孩子吃饭常掉饭粒，掉得桌上、地上到处都是。

反复强调效果不明显，我就根据这一现象讲了《漏嘴巴》的故事，通过故事中小宝吃饭漏嘴掉饭粒被公鸡耻笑的情节，告诉小朋友吃饭不能掉饭粒。

孩子们不但认真听故事，而且对故事内容印象非常深刻。

五、运用表扬激励，对幼儿进行常规教育 幼儿虽然辨别是非的能力较差，但他们对来自教师的表扬和鼓励是非常重视的，一个五角星、一句表扬的话语，甚至是一个眼神、一个拥抱或举起你的大拇指等都会让孩子高兴。

例如，在上课时，我说：“我听到XX小朋友发出的声音很好听，老师很喜欢。

”小朋友马上就会发出响亮好听的声音。

通过表扬鼓励，孩子们的一日常规就慢慢形成一个良好的循环。

扩展资料： 幼儿常规教育是幼儿德育内容之一。

对幼儿进行正确执行一日生活中各个环节的具体制度和行为准则的教育。

通过入园、晨检、早操、上课、游戏、劳动、娱乐、散步、盥洗、进餐、午睡、喝水、入厕、穿脱衣服鞋帽和离园等各项活动， 使幼儿学会按时作息，有规律地生活，愉快、稳定、有秩序地参加活动。

形成一系列良好的行为习惯和生活卫生习惯，掌握最基本的活动技能，保证幼儿身心健康、行为文明，并能较好地适应集体生活和符合各项活动要求。

教育中应注意：（1）循序渐进，逐步增加新规则；
（2）讲解说理与掌握技能并重，使幼儿知道执行规则的意义，掌握实行每项规则的方法和程序；
（3）对执行常规有特殊困难的儿童，深入细致地进行个别教育；
（4） 经常练习、检查和督促，使幼儿的行为逐渐熟练，成为习惯。

教育内容是指为实现教育目标，经选择而纳入教育活动过程的知识、技能、行为规范、价值观念、世界观等文化总体。

一般通过课程的形式体现。

选择的标准是满足社会需要与满足个人需要相统一。

广义包括学校和非学校教育内容，狭义特指学校教育内容。

具有社会历史性，随着社会变化发展而变化发展。

从人的发展结构看，包括德、智、体、美、劳等方面；
从社会结构看，包括政治、经济、文化、科技、军事等方面。

现代教育内容正在逐步拓宽，对当代世界性问题作出反应的新教育内容不断出现，如有关环境、和平与民主、经济新秩序、人口等；
有关价值观的新教育内容有面向大众媒介的、闲暇和旅游的、现代经济与家庭的、精神或价值哲学的教育内容等。