春之怀古概括段意-春之怀古主要内容概括

《春之怀古》阅读答案

　　春之怀古以通过一系列春天的意象，使春天具有了旺盛的生命力。

仔细阅读，我们会发现文中几乎每一句都使用了恰如其分的修辞手法。

我在这里整理了《春之怀古》阅读答案，希望能帮助到您。

　　春天必然曾经是这样的：绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了。

噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥—
—
软如一床新翻的棉被的春泥。

　　那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。

一声雷，可以无端地惹哭满天的云;
一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。

一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘，说也说不清、听也听不清的飞絮;
每一丝飞絮都是一株柳的分号。

反正，春天就是这样不讲理、不逻辑，而仍可以好得让人心平气和。

　　春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。

然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了—
—
春天有如鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。

　　而关于春天的名字，必然曾有这样的一段：在《》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔、在塘畔、在江畔浣纱的时候所猛然感到的血脉…
…
当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为季节命名—
—
“春”。

　　鸟又可以开始丈量天空了。

有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那只翼丈量天的高度和深度。

而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。

　　至于所有的花，已交给蝴蝶去点数;
所有的蕊，交给蜜蜂去编册;
所有的树，交给风去纵宠，而风，交给檐前的老风铃去一一记忆，一一垂询。

　　春天必然曾经是这样，或者在什么地方，它仍然是这样的吧?穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。

　　《春之怀古》阅读题目： 　　1、“一首澌澌然的歌”比喻什么? 　　2、文中哪些句子照应了题目中的“怀古”? 　　3、“至于所有的花，已交给蝴蝶去点数。

所有的蕊，交给蜜蜂去编册”，句中的“蝴蝶”与“蜜蜂”能否互换位置?为什么? 　　4、作者描绘了一幅幅春天到来时的动人美景，语言极富表现力。

摘录你最欣赏的句子，然后从艺术效果和思想内容两方面作赏析 　　《春之怀古》参考答案： 　　1.风声 　　2.在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉…
…
当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名--“春”。

　　3.不可以 这是一个常识，蜜蜂要在花蕊上采蜜，如果颠倒的话，就不符合实际了。

春之怀古阅读答案

1.指代春天冰雪消融万物复苏，一片欣欣向荣的景象2.用了反复的写作手法，紧扣“春天曾是这样”，突出表达坐着对春天的热爱和向往；
从结构上看，起到前后呼应、文章各部分相互照应的作用，加强行文节奏感，使文章层次分明。

3.都用了拟人的手法。

①句将“云”比作爱哭泣的婴孩，形象的把打雷下雨的过程表达出来，在形象至于还多了一份活泼与俏皮。

②句将“树”比作诗人，把“树落飞絮”的自然景象诗意般的表达出来，使文章具有诗韵美。

4.作者的思绪在文字落下时就已经飘向记忆深处曾经的春天，借写春抒发了作者对春天的赞美和热爱之情。

5.文眼在“反正，春天就是这样不讲理、不逻辑，而仍可以好得让人心平气和。

”这句话里。

虽然句子位于文章中间，但从全文看每句话无一不是在写春天的“不讲理、不逻辑”却每次都可以让人们舒服得“心平气和”。

作者对于春的热爱之情可以包容一切春的“任性”，这是作者对春的态度。

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求阅读理解题《春之怀古》的答案​

　　1.第①段加线的句子是按什么顺序写的?表现了什么? 　　2.第②段中写春的“哭”“急”“吟”三个词都使用拟人手法各表现了春的什么 　　3.这篇散文以什么为线索?写出了春天怎样的特点? 　　①线索： 　　②特点： 　　4.文题为《春之怀古》,作者“怀古”之目的是什么? 　　5.同是写春,你认为朱自清的《春》和张晓风的《春之怀古》有何不同? 　　(提示：可从中心、写景的角度、写景的顺序等任选一个角度进行比较,言之成理,条理清晰即可.) 　　 答案 　　1.解题思路：第一问比较简单,第二问要从两个方面来回答：一是表现了春的什么特点,一是从中可以看出人们怎样的心情.答案：顺序：从上至下、从远及近、从大到小、从外到内;
作用：表达出了春很快就来到了人间的每一个角落,还表现春天给人们带来了无尽的快乐. 　　2解题思路：联系整个句子回答.答案：“哭”：渲染出了春雨下落的景象;
“急”：表现出了杜鹃花竞相开放的情景;
“吟”：描摹出了柳絮纷飞的样子. 　　3答案：线索：以作者对古之春天的`喜爱之情为线索.特点：妩媚、温情,美丽,有灵性,有诗性,有个性. 　　4解题思路：要结合文章的主题去考虑.答案：作者用大量笔墨回首眺望“古”那纯净的、温煦的、仪态万千的春天,是为了反衬“今”,对烟囱如林的环境污染的控诉. 　　5.解题思路：关键是选好一个自己熟悉的有感受、有话可说的角度.答案：略. 　 　《春之怀古》阅读题 　　1、“一首澌澌然的歌”比喻什么? 　　2、文中哪些句子照应了题目中的“怀古”? 　　3、“至于所有的花，已交给蝴蝶去点数。

所有的蕊，交给蜜蜂去编册”，句中的“蝴蝶”与“蜜蜂”能否互换位置?为什么? 　　4、作者描绘了一幅幅春天到来时的动人美景，语言极富表现力。

摘录你最欣赏的句子，然后从艺术效果和思想内容两方面作赏析 　 　答案 　　1.风声 　　2.在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名--“春”。

　　3.不可以 这是一个常识，蜜蜂要在花蕊上采蜜，如果颠倒的话，就不符合实际了。

　　4.鸟又可以开始丈量天空了。

有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。

艺术效果：用排比及拟人，生动形象地写出了鸟的繁忙，极富童趣。

思想内容：抒发了作者对春天的热爱。

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《春之怀古》阅读题及答案

　　《春之怀古》阅读题 　　25、第①段中主要运用了那两种修辞手法?请简要分析其表达效果。

(4分) 　　26、文章从哪些方面写了“春天必然曾经是这样的”?(4) 　　27、下面对这篇散文的分析不恰当的一项是( )(4分) 　　A、本文第三自然段用直接抒情的手法，表明了自己对春天的长期虔诚的企盼祝祷。

　　B、“春天必然曾经是这样”这句话如一条丝线将其他珠玉一样的文字巧妙的串联起来，使这篇文章达到了条理清晰，读来一目了然的效果，充分体现了散文“形散神凝”的特色。

　　C、本文通过对自然春景的想象、怀念和向往，表现了作者对烟囱如林的都市生活的某种厌倦。

　　D、本文作者把自然界中难以言表的春的意象，都比拟成可感知的人的形象和人的姿态，给读者以形象逼真的感受。

　　答案 　　25、拟人、比喻。

采用拟人、比喻等修辞手法，把春景描摹得生动形象，美不胜收，体现出作者对美好春景的渴盼。

　　26、春的娇柔、春的敏感、春的无处不在、春的浑沌无涯、春的顽强。

　　27.C 　　《春之怀古》阅读题 　　15.对于春天的美景，作者展开了丰富奇特而又自然贴切的想像。

请仿照丰面的示例，在文章第②节中找出一处来赏析。

(2分) 　　示例:在文章第①节中，作者把春雪消融，流水淙淙，想像成白雪像人一样忍俊不禁，出声朗笑，一路欢歌，把春雪融化的景象写活了。

　　16.文章第⑤节中，把“鸟”比喻为“数学家”，去丈量天空，却不敢宣布统计数字，这里写出了远古春天的天空哪三个特点?请加以概括。

(3分) 　　(1) (2) (3) 　　17.按照要求赏析文中画线的句于(6务) 　　(1)忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。

(从加点词运用的角度赏析)(2分) 　　(2)至于所有的花，已交给蝴蝶去数。

所有的`蕊，交给蜜蜂去编册。

所有的树，交给风去纵宠。

(从修辞手法的角度赏析)(3分) 　　18.仔细阅读文章第⑦节，联系题目和全文，说说宇文表达了作者怎样的思想感情。

(4分) 　　答案： 　　15.示例一：第②节中作者把春雷、杜鹃和柳树想像成调皮的孩子，他们惹哭满天的云，斗急了一城杜鹃花，吟出一则则飞絮，把春天的景色写得富有生机，充满童趣。

(2分) 　　示例二：第②节中作者把柳树想像成一个多情的诗人，那纷飞的柳絮仿佛是他吟出的诗句，把 春天写得情意盎然。

(2分) 　　解析：此题考査对散文的赏析。

赏析的角度可以是词语的运用、修辞手法和表现手法。

　　16.(1)蔚蓝 (2)澄净 (3)空旷(每空1分) 　　解析考査对文章语句的理解和概括能力。

时，要理解这个比轮的含义，把握天空的特点，联系作者的感情。

　　17.(1) “攻陷”一般指在战争中某个地方被敌军占领，(1分)桃花“攻陷”山村水廓，就把曾经的春天桃花开遍了山村水麻的景象写活了。

(1分)(2)运用了排比和拟人手法，(1分)形象生动地写出了蜂蝶翩飞、春花烂漫、春意盎然的景象，(1分)句式整齐，读起来朗朗上口，给人以愉悦之感。

(1分) 　　解析：此题考査赏析句子的能力。

赏析句子的关键是抓住赏析的角度。

(1)可以从词语运用上赏折，“攻陷”有拟人的意味;
(2) 可以从修辞手法的角度去赏析。

　　18.作者笔下唯美的春天都是作者所怀想的“必然曾经是这样的”古典中的春天，是“春之怀古”，(1分)而现实则多是“烟囱与烟囱的黑森林”，(1分)表达了作者对现代文明对自然环境带来了不良影响的遗憾，(1分)以及对美好的自然环境的热爱和向往。

(1分) 　　解析： 此题考査对文章主旨的理解。

第⑦节是文章的结尾，理解“穿越烟囱与烟囱的黑森林”的含意，联系题目中的“怀古”体会作者的思想感情。

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