回答你的问题 第十课：有做比较：松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
打比方：有人说，松树横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
举例子：是要有人触碰一下松鼠所在的大树，他们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
新型玻璃中有第二段第一句 做比较 与“夹丝网防盗玻璃”比较第三段 “还有一种”也是做比较第三段 “自动窗帘”是打比方第四段 最后 是做比较第五段 第一句 是打比方第五段 “临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就剩下12分贝了。
”是举例子 “40分贝”和“12分贝”是列数字。
总的来说大量出现在第三单元，普遍的有 作比较 举例子 列数字 做假设 打比方 分类说明青菜那。
五年级语文书上册内容有如下：一、第一单元课文：白鹭、落花生、桂花雨、珍珠鸟。
《珍珠鸟》一文讲述了：由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人，最后到与人融为一体的经过。
从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌，并由衷地发出了“信赖，往往创造出美好的境界”的感慨。
二、第二单元课文：搭石、将相和、什么比猎豹的速度更快。
习作：“漫画”老师。
三、第三单元课文：猎人海力布、牛郎织女（一）、牛郎织女（二）。
口语交际：讲民间故事。
习作：缩写故事。
四、第四单元课文：古诗三首（示儿／题临安邸／己亥杂诗）、少年中国说（节选）、木笛。
习作：二十年后的家乡。
五、第五单元课文：太阳、松鼠。
习作例文：鲸。
习作：介绍一种事物。
六、第六单元课文：地震中的父与子 （马克·汉林）/
慈母情深 （梁晓声）/
“精彩极了”和“糟糕透了” （巴德·舒尔伯格）/
学会看病口语交际：父母之爱。
习作：我想对您说。
七、第七单元课文：圆明园的毁灭/
难忘的一课/
最后一分钟 （李小雨）八、第八单元课文：古人谈读书、忆读书、我的“长生果”。
口语交际：我最喜欢的人物形象。
习作：推荐一本书。
五年级语文书上册内容有如下：1、第一单元课文：白鹭、落花生、桂花雨、珍珠鸟。
口语交际：制定班级公约。
习作：我的心爱之物。
2、第二单元课文：搭石、将相和、什么比猎豹的速度更快。
习作：漫画老师。
3、第三单元课文：猎人海力布、牛郎织女（一）、牛郎织女（二）。
口语交际：讲民间故事。
习作：缩写故事。
4、第四单元课文：古诗三首（示儿／题临安邸／己亥杂诗）、少年中国说（节选）、圆明园的毁灭、木笛。
习作：二十年后的家乡。
5、第五单元课文：太阳、松鼠。
习作例文：鲸。
习作：介绍一种事物。
6、第六单元课文：慈母情深、父爱之舟、“精彩极了”和“糟糕透了”。
口语交际：父母之爱。
习作：我想对您说。
7、第七单元课文：古诗词三首（山居秋暝／枫桥夜泊／长相思）、四季之美、鸟的天堂、月迹。
8、第八单元课文：古人谈读书、忆读书、我的“长生果”。
口语交际：我最喜欢的人物形象。
习作：推荐一本书。
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