朱自清的散文代表作：1、《匆匆》。
2、《歌声》。
3、《浆声灯影里的秦淮河》。
4、《温州的踪迹》。
5、《背影》。
6、《航船的文明》。
7、《荷塘月色》。
8、《女人》。
9、《后记》。
10、《白种人——上帝的骄子》。
朱自清的散文特点：1、真挚、深厚的情感投入。
古语云：感人心者，莫先乎情。
在朱自清那些以家庭生活为素材的作品中，或感伤、或温厚、或幽默的人伦之情，深深地感染着读者、拨动着读者的心弦。
例如：《背影》中父亲对儿子无微不至的关怀和照顾，步履艰难的老父亲的背影成为中国文学中一个经典镜头，感人至深。
2、情景交融的意境刻画。
朱自清原本是一个诗人，曾认真研究过现代诗，且有很高的造诣，因此在散文创作中自然也不失其诗人的本色。
“文中有画、画中有诗”是后人对他的评价。
朱自清的散文作品有很多，比如：《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》《匆匆》《航船中的文明》《旅行杂记》《桨声灯影里的秦淮河》《绿》等等。
朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。
中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。
《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。
在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但朱自清生前却没有将它收入自己的散文集中。
下面我为你整理了朱自清散文《春》的赏析，希望能帮到你！ 朱自清散文《春》的赏析（1） 在五四新文化运动中，朱自清以他的新诗踏上了文学道路，后又努力从事散文创作，为建立崭新的白话散文作出过很大贡献，成为现代文学史上独树一帜的散文作家。
郁达夫在《中国新文学大系散文二集·导引》中说过：“朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。
文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。
” 《春》，就是这样满贮诗意的一个名篇。
这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。
这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的赞歌。
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”这个起笔，抒写了盼春的热切心情，为全文定下了活泼、轻快的抒情旋律和诗的氛围。
接着，作者抓住春天的主要特征，粗略地勾勒了春天的轮廓画：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
”由于抓住春天的特征来点染，给这幅轮廓画抹上了一种迷离的色彩，创造了一个动人的意境，引起读者对春的热烈向往：春天，该是怎样的美妙啊! 然后，作者从容不迫地“推”出五幅“特写”，细致描写春天的动人景象。
先写草，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，突出草的“嫩绿”，描写春天绿草如茵的情景。
次写花，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪”，突出花的“争相斗妍”，画出春天百花盛开的繁荣景象。
第三幅画写春风，着力刻画春风的“温馨”“鸣唱”，描绘出春风送暖的胜境。
第四幅画面写春雨，渲染春雨“轻柔”“湿润”，画出夜雨和郊外的美丽画面。
最后，画出了一幅迎春图： 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
这里笔墨不多，但写出“城里乡下，家家户户，老老小小”迎春的一片欢乐景象。
人们像赶趟儿似的都出来了，舒活筋骨，抖擞精神，在春草、春花、春风、春雨几幅风景画交相辉映的绮丽春色中，“各做各的一份儿事去”，充满了无限的活力和希望。
如果说前四幅画是侧重写自然界的“春”(其中也有穿插写人的活动的)，那么第五幅画是集中笔墨写人勤春早的“春”。
最后，作者禁不住对春天引吭高歌了： 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
这个结尾奇崛，颇俏。
作者在完美地制作了春天的画卷之后，纵情地对春天予以赞美，进一步揭示春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望。
三个形象化的比喻，渐次排比，气势迭起，戛然有力地归结全文。
《春》在艺术表现上具有鲜明的特色。
一是诗情与画意的结合，和谐地创造情景交融的境界。
作者对春天深沉赞美的感情，不是直抒胸臆地“直说”，而是通过含情的画笔，描绘春天的各种风景画来抒写的，赋予各种景物以鲜明的感情色彩。
如对花的描写，既绘形绘色地描绘了各种果树的花，又这样描绘盛开的野花：“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
”作者赏花的欣喜之情，倾注在字里行间，一切“景语”都是“情语”。
由于感情的倾注，这些小野花儿都仿佛变成了富于感情的活灵灵的小动物了，内在的诗情与外在的景物和谐地交融为具体可感的艺术形象，画面的境界也因之抹上了一层浓郁的抒情色调。
二是结构严密，层次井然中见跌宕变化。
作品根据揭示主题和抒情的需要，一共制作了五幅画面。
画面之间连接自然、紧凑，并以前四幅画面作为第五幅画面的铺垫、烘托，从而开拓意境，揭示题旨。
在揭题后，最后奇峰突起。
文章层次清楚，脉络分明，而又有变化。
三是语言朴实、隽永。
朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。
他的散文语言具有清新朴实的特点。
如写草“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”；
如写花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，这些短句浅语都是从口语中来。
从达意说，平易好懂，从修辞说，经过作者的艺术加工之后，节奏明快，不平淡，有浓厚的抒情味。
作者还善于运用奇妙的比喻，增强语言的情味。
如写春风拂面，说“像母亲的手抚摸着你”，如把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”等，这些比喻新颖、贴切，不落俗套，富有表现力，蕴藉深厚，句外有意，朴实清新中有隽永的意味。
《春》，没有作者创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的色调，而是鲜明地表现出格调的新鲜和情绪的欢快，是一篇有风格演变痕迹的散文。
本文大致写于1928年到1937年期间。
这个时期，正是作者彷徨苦闷而埋头于古典文学研究的阶段，因此，对于春天只能作田园牧歌式的抒唱，不可能在作品中表现出鲜明的时代精神。
至于在中国共产党领导下广大人民群众心灵深处的“春天”，当时作者也就无从揭示与歌唱了。
朱自清散文《春》的赏析（ 2 ） 当我们深入到《春》的艺术境界中时，我们会为那美丽的春光所陶醉，会为那洋溢的诗情所感染，会为那盎然的生机所激励。
春，会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。
《春》所描绘的景物充盈着跃动的活力与生命的灵气。
“以我观物，物皆着我之色彩”，当人在观照外物的时候，他的情感就会投射到外物中去，使外物也好像有了人的感情。
美学家朱光潜先生将这种现象称之为“宇宙的人情化”，他说：“移情的现象可以称之为‘宇宙的人情化’，因为有移情作用，然后本来只有物理的东西可具人情，本来无生气的东西可有生气。
”你看，在朱自清先生的笔下，春天的“一切都像刚睡醒的样子”，太阳的脸也红起来了;
“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”;
春风“像母亲的手抚摸着你”；
“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着”……作者用心灵去感受春天的景物，将自己的情感倾注其中，通过比喻、拟人等艺术手法，使景物变得鲜活生动，形象逼真。
朱自清先生曾经说过：“‘逼真’等于俗语所说的‘活脱’或‘活像’，不但像是真的，而且活像是真的。
”可以说，朱自清先生的散文达到了这样的艺术境界。
《春》描写细腻，富于情致。
盼春，是文章的开端。
作者写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”连用两个“盼望着”，可见期待春天来临的心情是多么殷切。
东风来了，报告了春天的消息，你听，那春天的脚步声近了。
短短的十几个字，就将作者殷切而又喜悦的心情表现得淋漓尽致。
作者细致地观察了初春的山、水和太阳。
“山朗润起来了”，写积雪消融、春光明媚、嫩草新绿，显得格外清爽和滋润。
“太阳的脸红起来了”，将太阳拟人化，既表现了春天太阳的温暖，抓住了春阳的特征，更表现了春天太阳的内在神韵。
写初春的山、水和太阳，是从大处落笔，勾勒出一个总的轮廓，为下文细致的描绘张本。
在下面的文字中，作者就从春草、春花、春风、春雨、春天里的人们等几个方面来描绘春天的景象。
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的……风轻悄悄的，草软绵绵的”。
“钻”字用得何等传神；
“嫩嫩的，绿绿的”，“草软绵绵的”，又是何等简洁而富有质感地写出了初春草的特点。
春天里的花更美。
那花儿开得多么热烈：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”；
那花儿的色彩多么美丽：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”；
那花儿的味道多么怡人：“花里带着甜味儿;
闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。
还有野花呢，“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
” “古木阴中系短蓬，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”当春天的阳光照临大地，杨柳吐出了新绿，微风轻拂，吹到人们的脸上，是那样温暖柔和，已经感觉不到一丝的寒意了。
作者以“吹面不寒杨柳风”引起对春风的描写，接着撷取了一个生活化的令人倍感亲切的比喻“像母亲的手抚摸着你”，写尽了春风的气韵神情。
然后，作者又以极细腻的笔触，写春风的味道：“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
”最后是写春风中的乐音——鸟儿的宛转的曲子和牛背上牧童的短笛。
“状难写之景，如在目前”，作者通过细腻的感受，运用生动的笔墨，将难以状写的春风写得神韵透彻。
作者写春雨，先写春雨的特点：“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”。
然后写雨中的景致，描绘出一幅宁静优美的水墨春雨图。
春景如此，春天里的人们是怎样的呢?春天来了，“城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。
”写出“蛰伏”了一冬的人们迎来风和日暖的喜悦。
人们充满了希望，因为“‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”。
《春》的最后，作者用三个比喻总写春天。
春天是新的，春天有旺盛的生命力：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
”春天是美的，是活泼生动的：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
”春天是健壮有力的：“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
”从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描写的顺序也耐人寻味，写出了不同时段的不同景象。
《春》的结构严谨精美，作者先总写春天，继而又分几个方面细描细绘，最后又总写，以收束全文，画龙点睛。
文章以“脚步近了”始，以“领着我们上前去”终，起于拟人，结于拟人，其构思布局、修辞润色，颇具匠心。
至于语言的秀雅清新、朴实隽永，则更能令人感受到那“味道极正而且醇厚”的情致。
朱自清散文《春》的赏析（3） 《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但在作者生前，它却没有收入朱先生的散文集中。
据陈杰同志考证，《春》最早发表在朱文叔编的.《初中国文读本》第一册上。
该书1933年7月由上海中华书局印行。
陈说：“在篇名的右上角都注有标记。
编者在课文目录后附注，凡有此标记者‘系特约撰述之作品’，可见是《读本》的编者当时特约朱先生等撰写给中学生阅读的文章。
”（《关于〈春〉的出处》，《临沂师专学报》1983年第2期）《春》不仅在解放前被编入中学语文教材，1981年人民教育出版社中学语文编辑室编的《语文》第一册，也收录了它。
但是，后者嫌原作有的词汇“陈旧”，有的语句不够“规范化”，因之对其进行了“加工润色”。
这样，在文字上便与原作有了出入。
为尊重朱自清作品的原貌，本篇赏析的对象是朱先生写定的未经修改的文字。
《春》是一篇满贮诗意的散文。
它以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力；
在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望。
《春》是一幅春光秀丽的画卷，《春》是一曲赞美青春的颂歌。
作品起始写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”两个“盼望着”的词语重叠，强化了人们对春天的期盼。
“春天的脚步近了”，更把春天拟人化，似乎春天正在大踏步向我们走来。
看：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
”作者先从总的方面描绘春境，勾画出大地回春万物复苏的景象。
接着，作者推出五个特写镜头，细致入微地描绘春天的动人景象。
第一个特写镜头是春草：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”作者不仅写出了春草的嫩绿、绵软，而且还摄下了它对人的诱惑力：人们在草地上“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
”这里的绿茵，已不是单纯的自然景物，而成了人们生活的亲爱的伴侣——景物变成了情物。
第二个特写镜头是花木争荣：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
”不仅果树之花争相斗妍，而且野花遍地，万紫千红。
众花还以其特有的色香，吸引无数的蜜蜂“嗡嗡地闹着”，大小蝴蝶翩翩起舞。
这些描写，活现出春意盎然的气氛。
作者不以再现自然花色为满足，还特意驰骋想象的翅膀写道：果树之花“带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
”想象不仅拓宽了描写的视野，更从未来角度渲染了春花的可爱。
第三个特写镜头是春风。
较之春花来说，春风是不容易描写的。
朱自清写春风，主要抓住了两点，一是春风的柔和，二是它具有传声送味的作用。
作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒杨柳风”的诗句，来状写春风的温暖，柔和；
他犹恐读者不易领会，马上来了一句人人能领会的摹写：“像母亲的手抚摸着你”。
“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿”。
作者从传味角度写春风，不仅强化了春的氛围，也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来。
春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“与轻风流水应和着”。
作者从多方位描写春风，把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。
第四个特写镜头是春雨。
朱自清写南方的春雨连绵：“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
”这种雨，使树叶子“绿得发亮，小草也青得逼你的眼”。
雨夜，一点点黄晕的灯光，“烘托出一片安静而和平的夜”。
白天，“地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的”——这俨然是一幅春雨农耕图了。
第五个特写镜头是春境中人的活动。
前四幅画面以写自然景色为主，这幅画面则突出人的作为：“城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的。
一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去”。
在春天，花儿“赶趟儿”地开；
人们为了迎春，“也赶趟儿似的”走出家门。
在春天，花卉争荣，各不相让；
人们“一年之计在于春”，也以只争朝夕的精神投入了工作。
在以上盼春、绘春的基础上，作品最后唱起了对春的赞歌： 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
这里，作者用三个比喻性的排比句式，说明春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力的；
人类也应当踏着春天的步伐，去创造美好幸福的生活。
《春》是一篇描写自然风光的出色散文，将它与此前的同类题材《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》相比，使人感到它有两点突出的变异：一是感情格调有所不同；
二是语言风格的变化。
读《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的感情基调则轻松愉快、充满活力。
何以会如此？我猜想至少有这样两个原因：一是本文系朱自清应约为中学撰写的语文教材，从培养青年进取向上出发，作者采用了相应的积极、乐观的感情基调。
二是作品的青春活力，反映了作者写作时的心境。
《春》大概写于1932年下半年或1933年初。
1932年8月，朱自清漫游欧洲回国不久，便与陈竹隐女士结为美满夫妻，并于同年9月出任清华大学中国文学系主任；
33年4月，又喜得贵子。
朱自清生活中的顺境与幸事，不能不对《春》的抒情格调产生影响。
作者乐观感情的倾注，使得作品情景交融、诗情与画意结合。
再从语言方面看，《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》的语言固然是漂亮的，但有雕琢痕迹，不够自然。
而《春》的语言则简朴、活脱、口语化。
如写草，“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”；
写花，“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。
这些语言都是从生活中提炼出来的，生动活泼，节奏明快，语短意丰，表现力强。
作者为了更好地描写春天，还采用比喻、拟人等多种修辞方法，使春天形象化、人格化。
前面引用的文章的结尾部分，便是这方面最好的例证。
朱自清不愧是语言大师，他用文笔把短暂的春天从自然界拉回到书面上，使其四季常驻，随时可睹。
朱自清的散文《春》(精选18篇) 在日常学习、工作和生活中,大家都写过散文吗?散文常用记叙、说明、抒情、议论、描写等表达方式。
什么样的散文才是真正的好散文呢?以下是小编为大家整理的朱自清的散文《春》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
朱自清的散文《春》 篇1 读完《春》这篇文章,我深有感触,春天就是一个起点,只要你起跑很完美,未来就无限美好。
“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了――春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去”。
多么有诗意的一篇散文啊!春天是万物复苏的季节,春天是草长莺飞、百花盛开的季节,春天是生机勃勃的季节。
读完这篇文章,我不禁被作者出神入化的写作手法所迷住,好像被带到了世外桃源一样。
嫩嫩的、绿绿的的小草布满了田野里,孩子们在无忧无虑地玩耍着。
桃树、杏树、梨树都开满了花赶趟儿,千姿百态的花儿散落在草地上,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,风像母亲一样抚摸你,还夹杂着泥土、青草、花儿的气息。
雨是春天最寻常的,像牛毛、像花针,唤醒万物“一年之计在于春”,春天可以使人精神焕发。
春天是一个开始,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望,春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着;
春天像小姑娘,花枝招展,笑着,走着,抓住春天这一时机,继续向新一阶段前进,只要肯努力,成功就是你的!以前的挫败和失落都被春风吹走,向你迎面走来的是新的开始,以前的一切早已成为历史。
春天就是一条起跑线,努努力,加加油,你的起跑一定会很完美。
我们的祖国也要像春天一样,犹如东方一条盘旋的巨龙,总有一天会“振翅高飞”! 读完这篇文章,我深深地体会到:春天就像未开垦的处女地,只要你在春天辛勤耕耘,就一定能收获硕果累累的金秋! 朱自清的散文《春》 篇2 漫步在朱自清先生的笔下,像是走进了一片森林,头上的天空被树阴遮的严严实实,但森林里却散着慵懒而自然和谐的光芒,不是华丽的采光灯,却是映照了作者内心情感的柔和颜色。
红、粉、橙、蓝、靛、青、紫于是我就好像到了好多好多个不同的世界。
――题记 “燕子去了,有再来的时候;
杨柳枯了,有再青的时;
桃花谢了,有再开的时候”小学的时候就学了这篇《匆匆》,在那个年少无知又单纯的世界,我们激动的在语文课本上已经度过的三千多个日子浓缩成一个数字,然后一天给这个数字加一,最后一个月后就把这件事全然抛到了脑后。
都是这样的。
可是时间还在不停不停地流逝,日子还在一天一天的往我们的反方向跑,然后我们过了5年级,过了6年级,然后现在马上又要进高中。
有的时候真是觉得这样的光速实在太不可思议,不管是快乐、悲伤,无论怎么跪着向上天祈求多一些时间,时间还是一样冷漠的继续跑着,然后才会有我们恍然大悟的开始发奋、努力,开始学会跟时间一样的速度或是比时间还快的与它赛跑。
有的时候我们会赢,我们在一个限定的时间内超额的付出了许多,这个时候就有种绝妙的成就感。
但这种坚持真的很困难。
有很多次在时间还没有到来的时候我兴致勃勃的列出了一张计划表,还不停的鼓励和安慰自己“我已经按照自己的能力设定计划了,一定可以完成!”心情更好些的时候还有兴趣为我的计划表加上好看的花边。
但计划总是赶不上变化,期限到头了,心情也变糟了,计划表上的红勾勾寥寥无几有什么办法嘛!诱惑人的东西实在太多了,总是对自己太好了,觉得不能委屈了自己,所以行动就跟着意愿走了。
因此,6月份15岁了以后,我在新一年的目标就是,一定要学会怎么利用自己的时间,让自己为自己成功的付出感到自豪!大家一起跟时间竞走,然后小步跑超过时间,再大步跑把时间拉开一大段距离,回过头享受胜利的快乐吧! 朱自清的散文《春》 篇3 如果说有一篇最适合在春天里朗读,能读出一种极致的美感,能读得心暖暖地融化,读得眼中几乎要涌出惬意的泪水,那应该是朱自清的《春》吧。
请想象:久经凄风寒雪的冬天,心和眼一样的干涩枯寂,单调而寂寞地盼,甚至盼到了绝望。
突然,呼啦啦,天地奇迹,艳艳的五彩缤纷,亮亮的金碧辉煌,脆脆的声清清的香甜甜的笑,纷沓沓在我们的身边挤满。
呵,读读《春》吧,谁能不欣欣然地放歌? 《春》带给我们的,是生命感的惊蛰,心灵最柔软处的一次醍醐灌顶的惊蛰。
里面的每一个字,都在鱼儿似的跃跃欲试地跳出水面,她们顺理了春的足迹,唤醒着我们沉寂的感觉,走出灰暗的绝望之域,带着微笑向那个可以纵情欢歌的希望天堂进发。
这,是我今天又一次读《春》最强烈的感觉,是过去没有的。
不止一处,我读到别人眼中的《春》,被“结构美”“语言美”“情感美”的赏析同化了。
也不止一次,从这样的角度,带着孩子们走在《春》里,让他们读一读,赏一赏,悟一悟。
未褪尽稚气的声音,增添了课堂的春意,于是我便顺理成章地得意于教学的“成功”。
但是,我从没有感动过,也没有让孩子感动过。
很简单,那是朱自清自己的《春》,是一篇文章叫《春》。
朱自清的散文《春》 篇4 《春》盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼,山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味;
闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄着清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。
雨是最寻常的,一下就是三两天,可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑,戴着笠。
他们的房屋稀稀疏疏的,在雨里静默着。
天上的风筝渐渐多了,地上的孩子也多了,城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟似的,一个个都出来了。
舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事儿去。
一年之计在于春,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去。
朱自清的散文《春》 篇5 春的笑靥漫过江山和长空,漫过庭轩和脸庞,柳枝初吐金芽,似千万颗鹅黄的眉眼,浅浅淡淡似有似无的绿如碧粉轻匀春腮。
水融冰消,风柔云飘,春意渐浓,情意正暖,早春的轮廓已清晰成型。
在细草滋长间,有梦鼓动翅膀,轻轻飞扬,春天敞开了门扉,萦着我的情,绕着我的恋。
报春花娇黄莹莹,映山红红艳丹丹,白樱花束束怒放。
我生来学到的第一句就是“一年之计在于春”,那时不懂这句格言的内涵和威力,轻率地蹉跎朝阳的明丽,轻易地虚掷晚霞的灿烂。
如今春风在春天的枝头,溜过了多少个寒暑,在我的额头画下了多少道额纹,始知春的迅疾。
美丽的春花开在心的希冀里,强悍的骏马奔驰在辽阔的平川上,惜春的情愫在早春的光景里漫溢,给自己贴上不懈坚持的注册商标。
惜春常怕花开早,如果你要完成一个项目,那么就在早春里动工。
如果你要完成一项计划,那么就在早春里描绘。
如果你要完成一篇论文,那么就在早春里酝酿。
如果你要在早春里播下种子,在早春里播下希望,在早春里播下勤奋,在早春里放飞你的心愿,等待金色的收获。
春在煦风中鸣唱,在草尖上滚动,我相信你跟我一样到了春的气息,就和着春的脚步一起峥嵘。
朱自清的散文《春》 篇6 表情苍白僵硬了一个冬季的嫩江,在人们的期盼下,终于心软地露出了显示万般柔情的水样表情。
正是诗人姚亚君大姐的古风《春江两岸》描叙的“潇潇嫩水又逢春,冰障千峰掩暮云。
炸响惊雷冬雪尽,一朝直泻雨纷纷。
”之情形。
虽然,熬冬让她有些显得瘦削,但老话说得好,有骨头不愁肉。
相信,过不了多久,纷纷的春雨就会来将她滋养得更加丰满水嫩。
天气仿佛一时还转不过弯儿来,所以,仍是一会儿阴沉着脸,一会儿又笑容灿烂的。
也是的啊,这不是刚刚才春天么?怎么也得给季节一个转变和适应的空间啊。
刚刚摘掉白口罩的大地,正贪婪地呼吸着料峭的风替换过来的新鲜空气,兴奋得黝黑的皮肤上,明显有些健康的汗湿痕迹。
那些胡茬儿一样的嫩嫩的小草儿,还不敢一下子就钻出来,只是找到向阳的地方,悄悄地探出小脑袋瓜儿,有些欣喜有些不安地借着风儿,摇头晃脑儿地张望着春的后续消息。
仿佛正憋足了劲儿,等一旦确认春真的将温暖和湿润送来了,它们便会疯长起来。
假日里的人们,尤其是年轻的男女和孩子们,早已顾不上春风犹微凉,一律都脱下捂了一好几个月的厚重棉衣,而纷纷换上了春衫。
举目而望,闹市上和街道两旁,到处跳跃着点缀着的都是五颜六色。
就这样,自觉地提前打扮出一个生机蓬勃的北国春天。
家乡嫩江的春天就是这样的,一如诗人张海瑶妹妹的《五月春》诗歌描绘的:雨后骄阳又当空,迎面抚来五月风。
谁说世界末日近,春燕依然向北行。
又如诗人龙灏先生的《暮春》:古驿谷雨不开花,水木清华落烟霞。
一双燕子喃喃叫,隔篱不飞闹我家。
耳闻目睹了这些,谁又能说北国的春天是迟到了的呢?这不是正在欣欣然地来了么? 朱自清的散文《春》 篇7 惊蜇的春雷轰轰的唤醒了大地,花儿盛开了,鸟儿欢笑了。
人们高高兴兴的往田野里播种去了。
淋着春天的第一场雨,乡村里的瓦房上,排排的砖瓦就像阅兵典礼上阵阵的方形,随着激仰的歌声中向未来走去,随着淋漓的雨声里向希望走去。
雨一直在下,树上的枯叶刷刷的掉落在庭院的处处角落。
墙上的青苔油油的,嫩嫩的,小蚯蚓在土壤里翻滚着,抖擞着。
门外的池塘里,青荇连成了一片,密密麻麻的,蛙儿匍匐着,像卫兵一样神圣的吼起响亮的歌喉,雨声、雷声、风声、蛙声、声声入耳。
远处的田野里,朦朦的雾气中,一个个穿着雨衣的影儿正在哟嗬着农家小曲,卷起衣袖,洒着粒粒的谷种,耕耘中的场景就如墨笔在渲纸中构勒的骏马,奔腾着。
雨????的停了,天空上的黑云移开了,透现出海水般的湛蓝,明媚的阳光射入了家家户户的窗台,轻轻的推开了窗门,煦丽的光芒印入了喜悦的脸庞,清新的气息袭入了沉睡的毛囊。
探出头,七彩的绸缎横贯着那面的水、那边的天。
乡村里,小巷中,一群群的孩童欢快的向草地上跑去,笑着、跳着。
春就这样悄悄的在大地上撒下了道道幸福的芽,一直在成长着。
朱自清的散文《春》 篇8 一直喜欢一个词――剪剪风。
想像着,“剪剪”两个字,应该是从一张小巧的嘴巴里,轻轻一吐,皓齿微露,俏俏地滑上舌尖的。
两个字,便如晶莹的石榴籽,轻快地蹦落出来。
无影无形、无色无味的风,便多态多姿、活色生香起来,仿佛能让人看到海边鼓着风的裙裾,翠柳里穿风而过的黄鹂。
剪剪,像是孩子的乳名,脆生生,娇嫩嫩,让人疼惜。
风,是人最亲昵的伙伴。
我们丰富的语言中,风,也有着很多亲切的乳名。
暖暖,是南方春风的名字吧。
像个小家碧玉,一脸和善,喜欢低眉细语,吐气如兰。
有着最精细的心思,手中一把小巧的剪刀,剪破柳梢上的绿芽,春就羞羞涩涩登场了。
暖暖春风,再扬一扬手,春天就成了一个新嫁娘,掀起盖头来,修眉明眸,大自然突然间光彩焕然起来。
浩浩,是北方春风的姿态吧。
一路冲来,扯下了冬季天空苍灰色的战旗,攻陷了禁锢久了的一江春水,然后,露出一个灿然的笑容。
春天,就这样摆着胜利者的姿态来了。
来了,就统领了山川、城郭,连黎民百姓都心悦诚服地俯首称臣,换上春装载歌载舞,唱着春天的颂歌。
习习凉风,是夏日里最爽心的一个词。
午后的蝉鸣,单调冗长。
此时,林梢的风,开始习习地清唱,一阵一阵,似乎来自遥远的海边,沾着凉爽的水汽,从肌肤上舒适地滑过。
所有的烦闷,立即被吹得无影无踪。
夏夜里,祖母的蒲扇摇来的,也是习习的风。
那些遥远而神秘的故事,在漫天星斗下,被吹得舒缓悠长。
秋天呢?秋天的风最洒脱,仿佛李白的诗,欲上青天。
飒飒,是秋风的乳名。
秋风,是一个鲜衣怒马的少年郎,扬鞭一呼,天高云淡。
秋风跑马一样在田野上遛一圈,粮食瓜果,齐刷刷染一层成熟的风韵。
大自然里,秋风是最浪漫的乐队,刚刚吹起悠扬的前奏,人便沉醉在缤纷绚丽的合唱中。
秋风,在某一天午夜,发出轻微的一声叹息,便完成了从飒飒到瑟瑟的过渡。
瑟瑟,便是江湖夜雨后,一身沧桑的倦客了。
一生的豪情和梦想,全都交付给了飒飒,自己只剩一身征尘。
瑟瑟秋风起,落叶纷飞,衰草连天,大自然便以不惑的姿态,冷眼看世事流转。
淡定安然中,又有些许失落和遗憾。
瑟瑟,便是一双抖动的手了,岁月的青筋,攀爬在上面,萧索荒寒。
人生,是要经历这样的凄寒岁月的。
唯有如此,才更加懂得生命的甘苦与冷暖。
烈烈,应该是属于冬天的,有火一样燃烧的激情,有冲撞和扫荡一切的威力。
西风,北风,西北风,都有猎猎的声响,让人能够听到旌旗招展的声音。
烈烈的风,凝成一股,就变成尖利的呼啸。
擦着耳边飞过,仿佛一支箭,让人心惊。
风声仿佛辽远的哨子,由远及近,让人想到古战场,残阳如血,风声鹤唳,一片肃杀。
这样的时候,旷远的世界,有着最清晰的回音,那是烈烈西风的语言。
风是一个在浩荡疆域里流浪的孩子,有着奔放而自由的灵魂,又是那么调皮和任性,忽而温顺,忽而乖戾,忽而暴躁岁月更迭,风从远古洪荒吹到现在,吹得沧海桑田。
许多风中的故事,也已经地老天荒。
风,一直隐身于纷繁喧嚣的背后,为所有的故事推波助澜。
东风不与周郎便,史书中的文字将以另一种面貌出现,历史潮头那些英雄豪杰的命运,都将被颠覆。
岁月的清风,徐徐翻动历史的书页,沉积的故事,波澜微漾,仿佛风过湖面。
不知最早的时候,人们是怎样发现风的存在的。
是谁,第一次轻唤风的乳名?用一种呼唤婴儿的语调。
声声呼唤,踩着不同的鼓点,从遥远的岁月里驶来,稍作停留,又驾着岁月的战车,浩浩荡荡驶向远方。
轻唤风的乳名,追逐着风的脚步,走过一季一季轮回,让风中的岁月一点一点飞扬起来。
朱自清的散文《春》 篇9 春夏秋冬这四位各具特色的姐妹,也正是这四姐妹组成了各形各色的四季,而春更是伟大。
春,是个温暖的名词。
她本身就是个孕妇,肚子里所孕育的乃是世界上的一切,当怀胎十月的她将大自然从肚子里生出来后,又用她那充满生机的“乳汁”将大自然哺育成长。
而她的乳汁,便是我们所熟悉的春雨。
三四月的春雨,在和风中飞舞,春将她的雨慷慨地奉献给大自然的生物,但她却未等待回报便悄然离去,让泼辣的夏来带领他们,当大自然又一次因寒风而“沉睡”,她便再次降临,将大自然再次唤醒,再次离去如此重复,从不间断。
春,她不仅是位好母亲,更是位理发师。
当杨柳还在成长时,她便用他那无形的剪刀,一点一点地裁剪着杨柳的头发,成就了他们乌黑发绿的秀发,往往人们认为这归功于夏,但是却不知春在它们年幼时为他们奠定了基础,但她从不接受者份荣誉,总是让泼辣的夏来领取。
春,她的风更是润人心肺,每每人们在经过冬天后,她便会将春风从她的袋子里流出,滋润大地,我也常常在春天来临之际畅游在森林里,享受着周围的一切;
草,因春风的滋润,也随着春风舞动,仿佛是春风给予了他们新生,树林,因风的吹动,将它雪藏已久的嗓子放开了,“刷刷刷”听!树林在为春而歌颂者呢。
春,像杯温暖的水,滋润着冰冷的心灵。
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