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八年级下册作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我精心整理的八年级下册作文6篇，欢迎阅读与收藏。

八年级下册作文 篇1 　　在浩瀚宇宙中，有太多令人琢磨不透的东西，我是多么向往了解那神秘的世界啊。

然而，妈妈，我却忽略了在身边的你——我的母亲。

　　妈妈，一个多么温暖的词，而我曾经忽略过它的含义。

妈妈生我养我，付出多少的艰辛，而我有时却对母亲呼来唤去!妈妈，在这里，我要对您说一声：对不起! 　　平时，老师总对我说，要观察身边的一点一滴，才能写出好的作文来，我总是拿您当原型，写出一篇又一篇感情丰富的文章。

然而我现在却突然发现，我一直没有把好的读懂，没有读懂您的爱。

原来，不求回报的母爱一直在我身边默默的在为我付出。

　　我依然记得您给我说我小时候得故事，尤其是您生我时的艰辛：那是一个寒冷初春的凌晨，我在您的肚子里静静的躺着，突然，您觉得感受不到我的心跳，于是便找来医生。

经过漫长的等待，我有幸安全的来到了这个充满爱的世界。

　　妈妈，我没忘记您肚子上的疤痕，那条长长的疤痕验证着我的出生。

我本是个弱小将危的胎儿，是您的爱，给了我生命，使我发出第一声啼哭。

我没忘记当时您搂着我时脸上疲惫而欣慰的微笑，对我喊了一声“宝宝”;
我没忘记您在家具上贴的家具名称的识字条，对我说：“宝宝，这是门，这是床，记住了!”……在转眼间我成了大姑娘，您给予我正确的教导，我仍没忘记风雨中，您给我撑起了一把伞。

我知道，在您眼中，我仍是那小小的“晓晓”。

　　今年，我12岁了。

不论什么时候，我都会记得您。

妈妈，我是一颗将开的花蕾，您是那挡风遮雨的绿叶，有您在，我就有力量! 　　妈妈，我长大了，我会照顾好自己，也会为日渐年迈的妈妈心中升起一轮红太阳! 八年级下册作文 篇2 　　我的妈妈是一个闲不住的人。

　　在去年深秋的一个夜晚，妈妈在灯下缝着一件棉袄。

这是妈妈唯一空闲的时候。

白天，妈妈在别人家打工，回家后又要做饭，还要哄妹妹入睡。

干完这些活儿后，妈妈就又做些别的事情。

这时，我写完作业后跑进了妈妈的房间里。

我以为妈妈在看电视，可我刚一进门，便惊住了：“妈妈，你在给谁缝棉袄啊?”妈妈说：“给你啊!”我忙答道：“现在才什么时候啊，还给我做棉袄?”妈妈说：“冬天很快就会来的，到那时再做，还不把你冻着啊!”我没再说什么，但我却在心里笑妈妈的杞人忧天。

　　几个月过去了，冬天终于来临了。

北风“呼呼”地刮着，鹅毛大雪在天空中飘扬。

我刚一出门，呼啸着的寒风让我不禁一哆嗦。

这时，妈妈拿着一件棉袄走了过来，递给了我。

我惊呆了!妈妈却笑着说：“多亏我提前做好了吧，否则这么冷的天，有你受的!快去换上!”我穿上了那件新棉袄，一股暖流立刻涌遍了我的全身。

　　我穿着这件新棉袄，感觉真是太暖和了。

尽管我的手冻得冰凉，但我的心里却暖融融的。

其实班里那时穿棉袄的并不多，只有我们几个。

其他同学都冻得直打哆嗦，他们那羡慕的目光让我们感到如此地骄傲和自豪!整整一天，我的脸上都洋溢着微笑。

　　这件棉袄可真暖和啊，同样暖和的，还有妈妈那爱女的心! 八年级下册作文 篇3 　　我是一枝用来与数字共舞的笔。

　　在泛黄、有些粗糙的帐本上，主人拿着我，在上头仔细、认真的写下一串串数字、一条条代表着收入及支出的项目，发出了小小的沙沙声。

　　我的主人并不富有，而这本显得有些老旧的帐簿，说明了她是多么辛若的工作，省吃俭用，才能在簿子上记上一笔名为“收入”的项目。

我常常看见主人拿着电话，与相隔两地的孩子嘘寒问暖，问他钱是否够用？冬天时有记得加一件薄外套吗？我的主人如此辛苦的过日子，为的，便是想让在外地读书的孩子过上较好的生活。

　　我的主人很伟大，她所做用的东西，大部份是多数人认为便宜、不美观的物品，三餐总是草率的吃一吃，就马上去街坊收集别人不要的废弃物买给资源回收商，虽然一天只能赚上不到多少金钱，但是，看见帐簿上的收入又多了一些，她总是和蔼的笑着，因为，如此一来，她所能给孩子，便多了一些。

　　我的主人很坚强，在丈夫过世后，她一肩扛起家中的生计，靠着资源回收，辛苦的拉拔两个小孩，从来没有怨言，只是默默的付出，当别人正在家里看电视、休息时，就是她正推着老旧的推车，穿梭于街道中寻找着可以维持家中生计的废弃物，当别人正睡得香甜时，她拿着我，小心翼翼的写下一天中的支出与收入，听着我与纸张磨擦的声响，微微的笑着。

　　过了几个月，我身体中的墨水渐渐耗尽，我很感谢上天能让我来到我的主人手上，和她一起分享喜悦；
看见身为母亲的主人是如此伟大，如此坚强；
看见一名“母亲”对孩子的爱是多么温柔，像小溪一般的纯粹干净，生生不息；
看见人间中，爱是如此美好。

　　我由衷的感谢上天，让我写下了这本名为“母爱”的记帐簿。

八年级下册作文 篇4 　　在不知不觉中，春姑娘悄悄地向我们走来，天气渐渐的暖和起来，散发出泥土的清香。

小燕子从南方飞回来了，小溪解冻了，不时传来“丁冬、丁冬”的声音，好像在感谢春姑娘的到来。

　　春光照耀下的大地呈现出一派生机勃勃的景象。

只见迎春花在枝叶后面东躲西藏，花坛中正飞着无数只花蝴蝶，有红的、紫的、黄的、白的……走近一看却是一片栩栩如生的蝴蝶花。

春风吹过，它们随风而动，远看还真像一只只花蝴蝶。

　　果园里，桃树、杏树、梨树……你不让我，我不让你，都开满了花。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

它们争齐斗艳的开着，仿佛在攀比着谁更美丽。

　　农民伯伯们看着满树的水果花，兴高采烈的笑了。

　　小河边的垂柳也异常高兴，笑的都弯了腰，它把小河当作梳妆的镜子，打扮的光彩照人，鸟儿们也都来到小河边，对着小垂柳吱吱地叫，好像在说：“小柳树，你真美!” 　　春天真美呀!我爱春天! 八年级下册作文 篇5 亲爱的妈妈： 　　有一段时间没见，您，还好吗？当记忆的闸门被拉开，那尘封了许久的记忆便裸露在阳光下，依然是那么璀璨、夺目。

　　童年的糖果罐已经快要融化了，时光的摩天轮载着我渐渐长大了，我已不再是当初那个只会哭，只会闹，只会躲在你身后的小女孩了，岁月吹红了我青春的脸庞，却吹白了您乌黑的发丝，于是，时光的天使残忍的一挥手，丝丝银白便夹在了您乌黑的发丝里，浅浅皱纹便悄悄爬上了您的眉眼。

　　曾经不懂您的背影为何弯曲，曾经不懂您的发丝为何银白，曾经不懂您的皱纹为何逐渐加深。

我曾怨过岁月无情，但细细思考，却发现是我无情，我残忍的夺走了您十二年的青春，却丝毫没有意识到。

　　还记得小时候吗？由于我的年幼无知，由于我的调皮和捣蛋，使您为照顾我付出了许多心血，您无微不至的照顾，使我度过了一个无忧、快乐的童年。

一次，我问您：“妈妈，您为什么要对我这么好啊？”您笑了，说：“因为你是我女儿啊！”你的话，让年幼的我也陷入了沉思。

　　一次偶然，整理柜子时，无意中看到了您的一张照片，照片上的您，有着一头及腰的.长发，乌黑的发丝在绿树下折射出阳光的味道，你开心的挽着爸爸的手，全身上下洋溢着青春的气息。

照片后面还有一行字，是爸爸当年加上去的“无论时光怎样匆匆，我对你的爱依旧”但这句话说的又何尝不是你对我的爱呢？ 　　一切的一切，于细微处，于天使的睫毛处，闪烁着真善美的光芒。

　　蓦然回首，十二年的光阴已踩着朝霞，飞向遥远的天际，我想留住些什么。

可一切都显得那么苍白。

时光永远不会眷恋过去，依然行色匆匆。

在以后的日子里，无论前方有多少荆棘，我都毫不畏惧。

我将用您的爱作动力，化成我的翅膀，帮助我翱翔于世界！ 　　最后想说一句：“妈，我爱您。

无论时光怎样匆匆，我对您的爱依旧。

” 　　您的女儿 　　20xx年xx月xx日 八年级下册作文 篇6 　　不经意的美丽 　　生活中处处都有令人心动的美丽。

一个细心的人，那些不经意的美丽便在心中荡漾出一片温暖和甜蜜。

　　外婆患上老年痴呆症，已经两年了。

这两年，她逐渐忘记了她的名字、回家的路以及她的老伴，最后轮到了我这个孙女。

　　外婆在我家这两年，我似乎一点也没有在意她。

　　直到那天，我才终于发现她忙碌的身影以及她身上散发出的美丽。

　　记得那天家里来了客人，给我带来了麦芽糖。

外婆正坐在沙发上看电视，瞧见了麦芽糖就从我手中一把抢走，口中喃喃道：“这应该是给慧慧的，她最爱吃麦芽糖了……”说罢起身在家中转啊转地转了好几圈，伸出脑袋左探右望，最后眼前一亮，从消毒柜里拿出一根筷子。

然后笑着紧紧抱着麦芽糖到餐桌坐下，用左手紧紧圈住麦芽糖，用筷子仔细地卷起麦芽糖，伴着麦芽糖最后一丝甜腻在空气中断开，外婆起身兴高采烈地把麦芽糖塞进母亲怀中，母亲迷茫地接下，外婆笑得咧开了嘴，“你好久没能吃糖了吧，这是你最爱的麦芽糖，快吃呀，慧慧……”母亲愣了几秒后，看看笑眯眯的外婆，含着泪笑了。

母亲把麦芽糖放进口中，一点一点地抿着，泪水落在了丝滑的麦芽糖上。

外婆顿时惊慌了起来，赶紧用手擦去母亲的泪，“怎么了慧慧?不要哭呀，不好吃咱们就不吃了好不好?”满是皱纹的脸瞬间充满了担忧。

母亲突然紧紧地抱着外婆，她们脸贴着脸紧紧偎在一起。

刹那间，我不禁愣住了，不经意地眼前出现了《母与子》这幅油画，在煦暖的阳光下，母与子相拥的画面与眼前母亲与外婆相拥的画面重叠在一起，是那么的美丽动人。

我不由地鼻酸，潸潸地落下泪来。

　　晚上母亲亲自下厨，一碟一碟的饭菜被端了出来，这时外婆警惕地看着我们，趁我们不留意时迅速夹起一条大鱼放到了自己碗中，全神贯注地挑着鱼刺，生怕漏了一根似的。

挑完了，她直起身把鱼放进母亲碗中，催促着母亲快吃，“慧慧快吃，别让他们抢了你的鱼，我都挑好鱼骨了，快吃快吃……”我低着头吃饭，夹菜时无意抬头，发现外婆满是幸福的脸，而母亲正悄悄地把一半的鱼放回外婆碗中，周围忽然之间洋溢着温暖，简单的动作中放射着动人的美丽。

　　我的心，在外婆母爱的光辉中变得细腻柔软起来。

生活中，那许许多多与我擦肩而过的不经意的美丽片段，将为我收藏，美丽我的生活，美丽我的生命。

八年级下册作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我帮大家整理的八年级下册作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

八年级下册作文 篇1 　　滴水岩风景区位于四川省白玉县城正南，在建设乡扎盘村境内，距县城约5公里，它以颇具神姿仙态的奇山异景，吸引着县内外游客，是著名的旅游胜地。

沿着白章山脚，顺偶曲(河)而上，步行约1小时许，即到滴水岩下。

举目仰望，绝壁凌云，一条瀑布从悬岩上挂下，宛如一条白龙抖动着浑身水珠，飞堕入潭;
又像一匹缀满珍珠的银绸，从天上直垂人间，令人自然想起李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的名句。

　　飞瀑左侧，有蜿蜒盘山小道可达“龙头”。

原来这是由石缝中喷簿而出的一般清泉，它像是挣离了身上的重压，欢快地蹦跳着，恨不得要飞起来，去加入飞瀑的大合唱!也许是经过长途跋涉，它又累了，慢慢地顺溪流入水潭。

蓝蓝的天空，映在它的身上，是那样的洁净;
白蒙蒙的水汽从潭中蒸腾而上，在太阳光的折射下，似五彩祥云，如海上日出，像雨后彩虹，迷离扑朔，令人仿佛进入了一个神话中的境界，圆形的光环围绕着你，七色相衬，璀璨无比!不，这不是神话，而是这里叹为观止的奇景—-弧光。

　　“龙头”上端有繁茂的青松，郁郁葱葱，傲然屹立;
山腰是望不穿的桃林杏丛，山樱桃夹杂其间;
中间是绿茵茵的草坪，野花把它染得东红一块，西红一片，娇得如同少女的红脸蛋，一阵山风吹过，红的桃花，白的杏花，黄的松花，五颜六色的草花，如一群不同装束的调皮的孩子，嬉戏在翠绿的海洋里。

此时，你听到的是小鸟碗转地歌唱声，游人拍手叫绝的赞美声，宛如欣赏一支优美动听的小提琴独奏曲那样舒适;
此刻，你看到的是姑娘在草毯上跳，小伙在果树上笑，恰似一群彩蝶在红花绿树中翩翩起舞。

朋友，此时此刻，你自会兴趣盎然，恨不得把曲声全注心田，把美景尽收眼底，哪里还有疲劳的影子与你做伴呢! 　　这会，你可别忘了吃几块饼干，填填肚子。

口渴?那不要紧，再向北而行，不到10分钟，就是神狮岩了，一块巨石状如狮口，口中一线清泉流出，晶亮透莹，岩上的棵棵青松，丛丛野花，都争先对着这面大圆镜梳妆，连一叶一瓣都映照得清晰分明;
狮口右侧，还有一洞，深不见底，相传是仙女炼丹之所，丹炼好后，即放入狮口中，故泉水分外可口。

别以为这是神话，如果你尝一口这从青山的胸膛里沁出的乳汁，却硬是那么甘甜清冽，顿觉精神一振!此时，只要你稍稍留意，就会看到：当伸手捧水的时后，碧波跳荡起来，岩影、树影、花影、人影，一齐抖动起来，仿佛大自然在举行盛大的舞会，一齐弯腰，互相追逐，紧紧拥抱。

待欣赏够后，一切复旧于平静，清泉又显出以蓝色为基调的静态的美。

置身这蓝蓝的泉畔，似乎觉得整个世界都是蓝色的，生命也是蓝色的。

可不是，这清泉的玉液琼浆，使蓝天醉了，游人醉了，一切都醉得蓝莹莹的。

　　滴水岩，真是山水有情。

当夜色悄悄降临，催人归返，一盘明月又笑着从山间升起，着意为你送行，使你在归途中思绪如潮，给人一种“登山始信滴水美，别有天地非人间”之感。

八年级下册作文 篇2 　　从我们来到这个世界上，一定可以感觉出对我们付出最多的就是母亲。

　　春天，母爱就像抔抔泥土胚芽在她的怀抱中萌发希望;
夏天，母亲的爱是润物的甘霖，生命的拔节声在嘎嘎作响;
秋天，母亲用爱的色泽点燃世界，金色的丰收映衬着果实的脸庞;
冬季，母亲用爱的洁白净化心灵，是脆弱的幼苗得到丰富的营养。

母亲，为我们付出了很多很多，但不求回报即使付出再大的代价，她也只为了让我们健康成长…… 　　有一年冬天，天上下着鹅毛大雪，爸爸出差了，妈妈还没下班。

我便独自一人在暖融融的屋子里喝着热牛奶看着电视，感觉幸福极了。

往窗外一看，楼下有很多小朋友在玩雪。

我打开窗户，想跟他们说说话。

忽然刮进一阵冷风，我打了一个寒颤，想到了妈妈在外面奔波时的身影，灵机一动，打开了茶柜，找到了妈妈最喜欢的“养生之道——苦荞茶”和茶杯。

我小心翼翼的把它们一一拿了出来，泡好茶，等着妈妈下班。

　　过了一会，大门传来了钥匙开锁的声音——一定是妈妈回来了!我把已经在暖气片上放的热乎乎的妈妈的棉拖鞋拿到了妈妈面前，并帮妈妈把鞋子脱下来，穿好棉鞋。

抬起头，我看到了妈妈那冻得通红的脸和手，心疼极了，急忙端上我早已准备好的热茶，妈妈明白了我的用意，留下了感动的泪水…… 　　我忽然感觉，妈妈为我付出了这么多，而我只是给她穿好了鞋泡了杯热茶妈妈就激动得热泪盈眶，可见在妈妈心中，我对她的回报是多么的重要。

　　我想，母爱是一棵参天大树，挺拔间为我遮风挡雨，温馨中给我清新的氧气，哺育我成长;
母爱是一朵永不凋谢的花，吐出芬芳的气味，飘香万里，让香气围绕在我的身旁。

面对如此强大的母爱，我们又怎样不去想到感恩?“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

”落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;
白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它蓝天的感恩。

俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。

”更何况妈妈为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

感恩是有意义的。

正因为有爱，才让个世界不停旋转! 八年级下册作文 篇3 　　 教学目标 　　1．在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力，达到基本写作要求。

　　2．能写出自己所熟悉的人和事,做到层次分明、条理清楚；
写出自己的真情实感。

在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的个性特征。

　　3．重点训练记叙文的写作，多运用抒情、议论，多写感受启发和认识。

　　4．自由灵活地运用多种写作形式。

　　 具体措施 　　1、命题上应尽量想方设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。

题目的设计应由浅入深，有行动到内心。

　　2、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，并通过最擅长的语言表达方式切磋砥砺，闪出思想的火花，从而感悟到写作的真谛，促使学生写作“我口说我心”，让学生将作文当作倾吐心声的载体。

　　3、作文修改上可让学生反复阅读自己的初稿修改，更主要是借助学生之间的力量去给作文评判修改。

在原作的基础上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通，最终达到文质兼美的效果。

　　4、作为讲评时还应以学生为主体，把例文对比呈现，让学生自己去感受文章是否符合题旨要求，再经过讨论研究总结出好作文的优点，不佳作文的修改方案。

这样对学生作文的指导意义更强。

这样，讲评不再是教师一个人在唱主角，学生的写作能力都会有所提高。

　　第一单元 记叙的线索 　　 一、训练目标： 　　1、继续学习写作记叙性文章。

认真观察身边的人和事，边观察、边记录、边思考，然后选取最有代表性的几件事或几个生活片断，来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。

通过每件事或每个生活片断来表现这个人的一个生活侧面。

（这是为了突破小学作文的详写一件事模式） 2、写作时同学要注意记叙性散文的语言特点。

3、要训练在记叙和描写中穿插适当抒情和议论的写作方法，并注意写好段落间过渡的语言。

　　 二、训练题目： 　　初级： 在生活中，一定有过这样那样的.事令你激动，令你兴奋，一定有人关心过你，帮助过你。

这些人或事给你留下了美好的记忆，珍藏在你的心底。

回忆这些往事，你会再次激动，再次受到鼓舞，从而获得生活的力量。

现在，请你拿起笔来，以“想念”为话题，把你珍藏的记忆写出来吧。

高级：1.《我生命里的那抹阳光》 　　写作指导： 《我生命里的那抹阳光》为比喻性题目，“阳光”是题眼，“阳光”寓意温暖光明，那个人应像阳光一样给“我”以温暖，又给“我”最珍贵的启示，照亮“我”的前进的道路，引导学生回忆自己生命中那个阳光一样的人，他给了自己怎样的帮助和温暖，把事情写具体，通过叙事既写出他对“我”的重要性，确实像阳光，给予心里温暖的正能量，激励自己人生道路在面临困难和挫折的时候，继续向前…… 　　2.储蓄人生（这一单元以人生为主题编写） 　　第二单元 借物抒情 　　 一、训练目标： 　　1.让学生学习将情感融于叙事之中，通过事物来抒发情感。

　　2.学习运用多种表现手法，具体冇些食物，写出它的特征，并融入自己的感情。

　　3.巧妙的运用联想和想象，把选取的“物”应抒发的“情”的契合点找准。

　　 二、训练题目： 　　初级：（一句话） 　　1.我们学校里共青路上种植的白杨，白杨寄予着共青团员的什么情怀呢？校园还种植着银杏树，它又有什么寓意呢？ 　　2.写学校的操场（运用多种表现手法）200字左右 　　高级： 　　1.阅读下面材料，按照要求作文。

　　中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且还有着一个个内涵丰富的名字。

让我们看看春季的几个节气：“立春”还带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标志；
“惊蛰”就像一个故事，一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒，就像父亲的棒喝，让顽劣的孩童懂得了奋进；
“春分”这一天，太阳正当赤道上方，它将自己的光一丝不苟地均分给了地球南北，显示出一种公正。

请从“立春”、“惊蛰”、“春分”中，任选一个作为题目，写一篇不少于600字的文章 　　2. 在这个不寻常的春天里 　　第三单元 合理安排说明顺序 　　（本单元的写作内容如果出现在上学期第三单元是可行的，能回应所讲的课文，但本册本单元是对生存环境的思考，让学生树立环保意识的单元。

故教材中的写作不适用，我们继续深化前两个单元写作内容） 　　 一、训练目标： 　　1.明确并学习运用记叙文的行文思路。

（时间顺序、地点转换、情节转换、情感变化……） 　　2.学习运用合理的结构布局，达到言之有物、言之有理的目的。

（并列式、递进式、总分式、小标题式，日记式……） 　　 二、训练题目 　　初级：1.消失了的 　　高级：把写景的古诗扩展成散文，注意描写手法的运用 　　把若干个写景小散文缀连在一起，最合成片段式、并列式、递进式、小标题式结构的散文，表达热爱自然，保护环境的主旨 　　第四单元 记叙中的描写和抒情 　　 一、训练目标： 　　1.写人的记叙文，要使人物鲜活、传神，恰当运用外貌、神态、动作、语言等描写方法。

2.写景写事记叙文，要在细致观察的基础上，综合运用各种描写手法和抒情手段，将景、物、事，情呈现在读者面前。

　　3.抒情力求贴切自然，水到渠成，做到情缘事而发，情由感而生。

　　4.选材个性化、描写细腻化、情感真挚化。

　　 二、训练题目： 　　初级： 1.哲学家常说，一滴水中见大海，一粒沙中见世界。

的确如此，即使是我们日常生活中一些平常小事，例如逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，以及我们各自家乡的建筑、饮食等，细心探究起来，几乎每一样都包含着深厚的文化内涵，蕴藏着语文学习的宝贵资源。

到民间去“采风”，关注我们平常习焉不察的民风民情，探寻日常生活背后的“学问”，一定会有许多惊喜的发现！以“民风民俗”为话题写一篇文章。

　　2.家乡的节日或中国“玩意儿” 　　高级： 1. 我身边的奇人或异事 　　写作指导：写作前可让学生先搜集素材先选定描写的人物，然后重点去观察人物的选定可从不同的渠道，如电视节目中有特殊本领的人就很多：像中央三台《星光大道》中就有很多来自民间的艺术家、《东方卫视》达人秀每个达人都有绝活 　　如果用心观察大街上也有很多民间艺人：像用麦芽糖画动物的老爷爷、把你的名字化成一幅画的阿姨等。

卖药糖的吆喝声……（古文化街） 　　2.真正的朋友P160 　　第五单元 学写书信 　　 一、训练目标： 　　1.了解“书信体作文”的文体特征 　　（书信是生活、学习和工作中用得最广泛的一种应用文，它是人们普遍使用的一种交际工具。

但是，要运用它来写作文，那就不能仅仅把它当做一种交际工具，还必须把它当成“文章”。

　　（1）、情真意切，便于表达真情实感，富有感染力。

（多采用第二人称） 　　（2）、表达方式灵活。

可以采用叙事、描写、抒情、议论的表达方式， 　　（3）、内容不拘，结构自由，不需要复杂的过渡承接。

　　（4）、对象很广泛。

　　（5）、语言要求低。

这并不是说语言可以干瘪无味，不需要有个性特点。

） 　　2.学会书信的格式注意书信的要求 　　书信的格式主要包括称呼、正文、结尾、署名和日期五部分。

　　3.注意言语中的一切交际礼仪。

　　 二、训练题目 　　初级：1.渐渐长大的你，一定有许多的困惑无法，也一定有许多的烦恼无处倾诉，如果不愿意与亲人和朋友面对面交谈，那就试以书信的形式，向他们敞开心扉，倾诉心曲吧。

　　高级：1.假如以“珍惜”为话题作文，运用书信体来表达，可以有哪些构思呢？ 　　2.请以“选择”为话题或以“长大”为题写一篇书信体作文。

　　3.我与 面对面（填充一位古人） 　　第六单元写作 学写游记 　　 一、训练目标： 　　1.学习以游踪为线索的写作方法，能运用移步换景和定点观察 　　2.注意详略得当，学会取舍材料。

　　3.要突出景物的鲜明特征,妙用修辞。

　　4.适当交代有关风景的知识。

　　5.融情于景。

　　 二、训练题目： 　　初级： 　　大家都应该有过出游的经历。

旅途中，我们不仅观察自然风光，了解民风民俗，同时也会有新奇的感受，产生很多思考和遐想。

自拟题目，写一篇游记。

　　高级： 　　以书信的形式给你的外国笔友介绍你出游的历程，把中国的优美景致介绍给他，亦可以介绍你旅游地的相关知识：神话传说，历史故事等，增强文章的文化性、趣味性。

八年级下册作文 篇4 　　母亲，是我心中的太阳，永远的太阳! 　　我忘不了，当落日的脉脉余辉洒满那贫瘠的土地时，一缕缕缥缥渺缈的阳光，便把母亲和大地染成一汪金色的光轮，母亲清瘦的双颊便悄悄映红，脸上沟沟壑壑的皱纹将儿女们心中的太阳勾画得有声有色，淋漓尽致。

　　我也总是在甜美的梦里将母亲描绘得至善至美!多少个风风雨雨，寒风霜雪。

母亲，在人生道路的岔道口，总是将我拉上充满泥泞、布满荆棘的阡陌小道——我虽跌跌撞撞，单仍向前行。

我曾在凹凸不平的泥道上摔倒，母亲，从不用那双瘦骨嶙峋的大手扶我起来，总让我自己爬起来，爬起来!当我自己爬来时，母亲总是欣欣然。

“勇敢些，孩子，跌倒了，爬起来，接着走，接着……”，于是母亲便把我十几年的年轮塑造得花朵般艳丽。

　　从此母亲不在低眉垂睫——因为我们都无愧于自己心中那轮鲜艳的太阳! 　　如今，母亲老了，却仍将自己残存的余辉展现得淋漓尽致，将那份爱尽情的沐浴在我们身上。

老了的母亲，将伤感藏了起来，如丰收后的种子不在萌芽。

伴着一串串脚步声，母亲又将我们送上了弯弯的山道。

他为我们祝福，又把希望深深的洒在我们的脚印里。

　　爱，一片似锦的繁华，一盏温暖而又明亮的灯。

　　我爱着母亲，我铭记着她赋予我的一切。

　　我爱着母亲，我努力拼搏，用自己攫取的光华点缀她仅有的季节。

　　我深爱着母亲。

感谢母亲为我的坎坷生命中扬起前进的风帆! 　　我深爱着母亲!今生今世，母亲是我心中永远的太阳!感谢母亲，永远的……永远的…… 八年级下册作文 篇5 　　乌云密布，天阴沉沉的。

没有一丝风，闷得让人透不过气来。

　　我坐在窗前，望着远处的天空发呆。

此时此刻，外面阴沉的天气似我忧郁的心…… 　　妈妈，您知道吗？不知从何时起，我觉得我和您之间好像隔了一堵厚厚的墙，让我无法靠近您，无法亲近您。

我也曾试过推倒它，但是它太坚固，我的力量太小。

我需要您的帮助呀！现在这堵墙似乎每天都在加厚。

　　妈妈，在我很小的时后您就对我说：“要经常和妈妈沟通，有什么就说出来，妈妈替你解决。

”我信以为真，我跟您说话也从不隐瞒。

可现在，您不但不耐心听我说，而且还责备我，说我分散精力，不用心学习，您让我以后怎么跟您说？现在，我跟您说话之前，那些该说的和不该说的话，都要在心里酝酿很久才能说出来。

时间一长，那些想吐又未吐的丝在心中结了茧，紧紧地包绕着我的心。

我开始害怕，我变得圆滑。

　　妈妈，还有一次，老师安排我办一份小报，由于我能力有限报纸办得不合格。

后来班上也是办报的一位男同学正好路过我家，把我办的报送了回来。

我还以为您能理解，没想到您却让我少和男生来往，用功学习。

那两束目光可怕极了，让我沉重地感到一种莫名的威压。

妈妈，我和班上的每一位同学都是朋友。

在我看来，应多和异性同学交往，因为他们身上有许多优点是我所没有的。

我知道您是为了我好，怕我分心。

但是不管我怎么说您都不信，还让一位同学监督我的行动。

亲爱的妈妈，您是从事教育事业的，难到还不会教育自己的女儿吗？ 　　妈妈，如果您放下猜疑的心，如果您没有那顾虑重重的目光，我们会成为朋友，您说对吗？ 　　下雨了，而且越下越大，天地间茫茫一片。

但是，我相信，明天一定是个艳阳天。

八年级下册作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我帮大家整理的八年级下册作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

八年级下册作文 篇1 　　滴水岩风景区位于四川省白玉县城正南，在建设乡扎盘村境内，距县城约5公里，它以颇具神姿仙态的奇山异景，吸引着县内外游客，是著名的旅游胜地。

沿着白章山脚，顺偶曲(河)而上，步行约1小时许，即到滴水岩下。

举目仰望，绝壁凌云，一条瀑布从悬岩上挂下，宛如一条白龙抖动着浑身水珠，飞堕入潭;
又像一匹缀满珍珠的银绸，从天上直垂人间，令人自然想起李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的名句。

　　飞瀑左侧，有蜿蜒盘山小道可达“龙头”。

原来这是由石缝中喷簿而出的一般清泉，它像是挣离了身上的重压，欢快地蹦跳着，恨不得要飞起来，去加入飞瀑的大合唱!也许是经过长途跋涉，它又累了，慢慢地顺溪流入水潭。

蓝蓝的天空，映在它的身上，是那样的洁净;
白蒙蒙的水汽从潭中蒸腾而上，在太阳光的折射下，似五彩祥云，如海上日出，像雨后彩虹，迷离扑朔，令人仿佛进入了一个神话中的境界，圆形的光环围绕着你，七色相衬，璀璨无比!不，这不是神话，而是这里叹为观止的奇景—-弧光。

　　“龙头”上端有繁茂的青松，郁郁葱葱，傲然屹立;
山腰是望不穿的桃林杏丛，山樱桃夹杂其间;
中间是绿茵茵的草坪，野花把它染得东红一块，西红一片，娇得如同少女的红脸蛋，一阵山风吹过，红的桃花，白的杏花，黄的松花，五颜六色的草花，如一群不同装束的调皮的孩子，嬉戏在翠绿的海洋里。

此时，你听到的是小鸟碗转地歌唱声，游人拍手叫绝的赞美声，宛如欣赏一支优美动听的小提琴独奏曲那样舒适;
此刻，你看到的是姑娘在草毯上跳，小伙在果树上笑，恰似一群彩蝶在红花绿树中翩翩起舞。

朋友，此时此刻，你自会兴趣盎然，恨不得把曲声全注心田，把美景尽收眼底，哪里还有疲劳的影子与你做伴呢! 　　这会，你可别忘了吃几块饼干，填填肚子。

口渴?那不要紧，再向北而行，不到10分钟，就是神狮岩了，一块巨石状如狮口，口中一线清泉流出，晶亮透莹，岩上的棵棵青松，丛丛野花，都争先对着这面大圆镜梳妆，连一叶一瓣都映照得清晰分明;
狮口右侧，还有一洞，深不见底，相传是仙女炼丹之所，丹炼好后，即放入狮口中，故泉水分外可口。

别以为这是神话，如果你尝一口这从青山的胸膛里沁出的乳汁，却硬是那么甘甜清冽，顿觉精神一振!此时，只要你稍稍留意，就会看到：当伸手捧水的时后，碧波跳荡起来，岩影、树影、花影、人影，一齐抖动起来，仿佛大自然在举行盛大的舞会，一齐弯腰，互相追逐，紧紧拥抱。

待欣赏够后，一切复旧于平静，清泉又显出以蓝色为基调的静态的美。

置身这蓝蓝的泉畔，似乎觉得整个世界都是蓝色的，生命也是蓝色的。

可不是，这清泉的玉液琼浆，使蓝天醉了，游人醉了，一切都醉得蓝莹莹的。

　　滴水岩，真是山水有情。

当夜色悄悄降临，催人归返，一盘明月又笑着从山间升起，着意为你送行，使你在归途中思绪如潮，给人一种“登山始信滴水美，别有天地非人间”之感。

八年级下册作文 篇2 　　从我们来到这个世界上，一定可以感觉出对我们付出最多的就是母亲。

　　春天，母爱就像抔抔泥土胚芽在她的怀抱中萌发希望;
夏天，母亲的爱是润物的甘霖，生命的拔节声在嘎嘎作响;
秋天，母亲用爱的色泽点燃世界，金色的丰收映衬着果实的脸庞;
冬季，母亲用爱的洁白净化心灵，是脆弱的幼苗得到丰富的营养。

母亲，为我们付出了很多很多，但不求回报即使付出再大的代价，她也只为了让我们健康成长…… 　　有一年冬天，天上下着鹅毛大雪，爸爸出差了，妈妈还没下班。

我便独自一人在暖融融的屋子里喝着热牛奶看着电视，感觉幸福极了。

往窗外一看，楼下有很多小朋友在玩雪。

我打开窗户，想跟他们说说话。

忽然刮进一阵冷风，我打了一个寒颤，想到了妈妈在外面奔波时的身影，灵机一动，打开了茶柜，找到了妈妈最喜欢的“养生之道——苦荞茶”和茶杯。

我小心翼翼的把它们一一拿了出来，泡好茶，等着妈妈下班。

　　过了一会，大门传来了钥匙开锁的声音——一定是妈妈回来了!我把已经在暖气片上放的热乎乎的妈妈的棉拖鞋拿到了妈妈面前，并帮妈妈把鞋子脱下来，穿好棉鞋。

抬起头，我看到了妈妈那冻得通红的脸和手，心疼极了，急忙端上我早已准备好的热茶，妈妈明白了我的用意，留下了感动的泪水…… 　　我忽然感觉，妈妈为我付出了这么多，而我只是给她穿好了鞋泡了杯热茶妈妈就激动得热泪盈眶，可见在妈妈心中，我对她的回报是多么的重要。

　　我想，母爱是一棵参天大树，挺拔间为我遮风挡雨，温馨中给我清新的氧气，哺育我成长;
母爱是一朵永不凋谢的花，吐出芬芳的气味，飘香万里，让香气围绕在我的身旁。

面对如此强大的母爱，我们又怎样不去想到感恩?“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

”落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;
白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它蓝天的感恩。

俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。

”更何况妈妈为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

感恩是有意义的。

正因为有爱，才让个世界不停旋转! 八年级下册作文 篇3 　　 教学目标 　　1．在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力，达到基本写作要求。

　　2．能写出自己所熟悉的人和事,做到层次分明、条理清楚；
写出自己的真情实感。

在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的个性特征。

　　3．重点训练记叙文的写作，多运用抒情、议论，多写感受启发和认识。

　　4．自由灵活地运用多种写作形式。

　　 具体措施 　　1、命题上应尽量想方设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。

题目的设计应由浅入深，有行动到内心。

　　2、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，并通过最擅长的语言表达方式切磋砥砺，闪出思想的火花，从而感悟到写作的真谛，促使学生写作“我口说我心”，让学生将作文当作倾吐心声的载体。

　　3、作文修改上可让学生反复阅读自己的初稿修改，更主要是借助学生之间的力量去给作文评判修改。

在原作的基础上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通，最终达到文质兼美的效果。

　　4、作为讲评时还应以学生为主体，把例文对比呈现，让学生自己去感受文章是否符合题旨要求，再经过讨论研究总结出好作文的优点，不佳作文的修改方案。

这样对学生作文的指导意义更强。

这样，讲评不再是教师一个人在唱主角，学生的写作能力都会有所提高。

　　第一单元 记叙的线索 　　 一、训练目标： 　　1、继续学习写作记叙性文章。

认真观察身边的人和事，边观察、边记录、边思考，然后选取最有代表性的几件事或几个生活片断，来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。

通过每件事或每个生活片断来表现这个人的一个生活侧面。

（这是为了突破小学作文的详写一件事模式） 2、写作时同学要注意记叙性散文的语言特点。

3、要训练在记叙和描写中穿插适当抒情和议论的写作方法，并注意写好段落间过渡的语言。

　　 二、训练题目： 　　初级： 在生活中，一定有过这样那样的.事令你激动，令你兴奋，一定有人关心过你，帮助过你。

这些人或事给你留下了美好的记忆，珍藏在你的心底。

回忆这些往事，你会再次激动，再次受到鼓舞，从而获得生活的力量。

现在，请你拿起笔来，以“想念”为话题，把你珍藏的记忆写出来吧。

高级：1.《我生命里的那抹阳光》 　　写作指导： 《我生命里的那抹阳光》为比喻性题目，“阳光”是题眼，“阳光”寓意温暖光明，那个人应像阳光一样给“我”以温暖，又给“我”最珍贵的启示，照亮“我”的前进的道路，引导学生回忆自己生命中那个阳光一样的人，他给了自己怎样的帮助和温暖，把事情写具体，通过叙事既写出他对“我”的重要性，确实像阳光，给予心里温暖的正能量，激励自己人生道路在面临困难和挫折的时候，继续向前…… 　　2.储蓄人生（这一单元以人生为主题编写） 　　第二单元 借物抒情 　　 一、训练目标： 　　1.让学生学习将情感融于叙事之中，通过事物来抒发情感。

　　2.学习运用多种表现手法，具体冇些食物，写出它的特征，并融入自己的感情。

　　3.巧妙的运用联想和想象，把选取的“物”应抒发的“情”的契合点找准。

　　 二、训练题目： 　　初级：（一句话） 　　1.我们学校里共青路上种植的白杨，白杨寄予着共青团员的什么情怀呢？校园还种植着银杏树，它又有什么寓意呢？ 　　2.写学校的操场（运用多种表现手法）200字左右 　　高级： 　　1.阅读下面材料，按照要求作文。

　　中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且还有着一个个内涵丰富的名字。

让我们看看春季的几个节气：“立春”还带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标志；
“惊蛰”就像一个故事，一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒，就像父亲的棒喝，让顽劣的孩童懂得了奋进；
“春分”这一天，太阳正当赤道上方，它将自己的光一丝不苟地均分给了地球南北，显示出一种公正。

请从“立春”、“惊蛰”、“春分”中，任选一个作为题目，写一篇不少于600字的文章 　　2. 在这个不寻常的春天里 　　第三单元 合理安排说明顺序 　　（本单元的写作内容如果出现在上学期第三单元是可行的，能回应所讲的课文，但本册本单元是对生存环境的思考，让学生树立环保意识的单元。

故教材中的写作不适用，我们继续深化前两个单元写作内容） 　　 一、训练目标： 　　1.明确并学习运用记叙文的行文思路。

（时间顺序、地点转换、情节转换、情感变化……） 　　2.学习运用合理的结构布局，达到言之有物、言之有理的目的。

（并列式、递进式、总分式、小标题式，日记式……） 　　 二、训练题目 　　初级：1.消失了的 　　高级：把写景的古诗扩展成散文，注意描写手法的运用 　　把若干个写景小散文缀连在一起，最合成片段式、并列式、递进式、小标题式结构的散文，表达热爱自然，保护环境的主旨 　　第四单元 记叙中的描写和抒情 　　 一、训练目标： 　　1.写人的记叙文，要使人物鲜活、传神，恰当运用外貌、神态、动作、语言等描写方法。

2.写景写事记叙文，要在细致观察的基础上，综合运用各种描写手法和抒情手段，将景、物、事，情呈现在读者面前。

　　3.抒情力求贴切自然，水到渠成，做到情缘事而发，情由感而生。

　　4.选材个性化、描写细腻化、情感真挚化。

　　 二、训练题目： 　　初级： 1.哲学家常说，一滴水中见大海，一粒沙中见世界。

的确如此，即使是我们日常生活中一些平常小事，例如逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，以及我们各自家乡的建筑、饮食等，细心探究起来，几乎每一样都包含着深厚的文化内涵，蕴藏着语文学习的宝贵资源。

到民间去“采风”，关注我们平常习焉不察的民风民情，探寻日常生活背后的“学问”，一定会有许多惊喜的发现！以“民风民俗”为话题写一篇文章。

　　2.家乡的节日或中国“玩意儿” 　　高级： 1. 我身边的奇人或异事 　　写作指导：写作前可让学生先搜集素材先选定描写的人物，然后重点去观察人物的选定可从不同的渠道，如电视节目中有特殊本领的人就很多：像中央三台《星光大道》中就有很多来自民间的艺术家、《东方卫视》达人秀每个达人都有绝活 　　如果用心观察大街上也有很多民间艺人：像用麦芽糖画动物的老爷爷、把你的名字化成一幅画的阿姨等。

卖药糖的吆喝声……（古文化街） 　　2.真正的朋友P160 　　第五单元 学写书信 　　 一、训练目标： 　　1.了解“书信体作文”的文体特征 　　（书信是生活、学习和工作中用得最广泛的一种应用文，它是人们普遍使用的一种交际工具。

但是，要运用它来写作文，那就不能仅仅把它当做一种交际工具，还必须把它当成“文章”。

　　（1）、情真意切，便于表达真情实感，富有感染力。

（多采用第二人称） 　　（2）、表达方式灵活。

可以采用叙事、描写、抒情、议论的表达方式， 　　（3）、内容不拘，结构自由，不需要复杂的过渡承接。

　　（4）、对象很广泛。

　　（5）、语言要求低。

这并不是说语言可以干瘪无味，不需要有个性特点。

） 　　2.学会书信的格式注意书信的要求 　　书信的格式主要包括称呼、正文、结尾、署名和日期五部分。

　　3.注意言语中的一切交际礼仪。

　　 二、训练题目 　　初级：1.渐渐长大的你，一定有许多的困惑无法，也一定有许多的烦恼无处倾诉，如果不愿意与亲人和朋友面对面交谈，那就试以书信的形式，向他们敞开心扉，倾诉心曲吧。

　　高级：1.假如以“珍惜”为话题作文，运用书信体来表达，可以有哪些构思呢？ 　　2.请以“选择”为话题或以“长大”为题写一篇书信体作文。

　　3.我与 面对面（填充一位古人） 　　第六单元写作 学写游记 　　 一、训练目标： 　　1.学习以游踪为线索的写作方法，能运用移步换景和定点观察 　　2.注意详略得当，学会取舍材料。

　　3.要突出景物的鲜明特征,妙用修辞。

　　4.适当交代有关风景的知识。

　　5.融情于景。

　　 二、训练题目： 　　初级： 　　大家都应该有过出游的经历。

旅途中，我们不仅观察自然风光，了解民风民俗，同时也会有新奇的感受，产生很多思考和遐想。

自拟题目，写一篇游记。

　　高级： 　　以书信的形式给你的外国笔友介绍你出游的历程，把中国的优美景致介绍给他，亦可以介绍你旅游地的相关知识：神话传说，历史故事等，增强文章的文化性、趣味性。

八年级下册作文 篇4 　　母亲，是我心中的太阳，永远的太阳! 　　我忘不了，当落日的脉脉余辉洒满那贫瘠的土地时，一缕缕缥缥渺缈的阳光，便把母亲和大地染成一汪金色的光轮，母亲清瘦的双颊便悄悄映红，脸上沟沟壑壑的皱纹将儿女们心中的太阳勾画得有声有色，淋漓尽致。

　　我也总是在甜美的梦里将母亲描绘得至善至美!多少个风风雨雨，寒风霜雪。

母亲，在人生道路的岔道口，总是将我拉上充满泥泞、布满荆棘的阡陌小道——我虽跌跌撞撞，单仍向前行。

我曾在凹凸不平的泥道上摔倒，母亲，从不用那双瘦骨嶙峋的大手扶我起来，总让我自己爬起来，爬起来!当我自己爬来时，母亲总是欣欣然。

“勇敢些，孩子，跌倒了，爬起来，接着走，接着……”，于是母亲便把我十几年的年轮塑造得花朵般艳丽。

　　从此母亲不在低眉垂睫——因为我们都无愧于自己心中那轮鲜艳的太阳! 　　如今，母亲老了，却仍将自己残存的余辉展现得淋漓尽致，将那份爱尽情的沐浴在我们身上。

老了的母亲，将伤感藏了起来，如丰收后的种子不在萌芽。

伴着一串串脚步声，母亲又将我们送上了弯弯的山道。

他为我们祝福，又把希望深深的洒在我们的脚印里。

　　爱，一片似锦的繁华，一盏温暖而又明亮的灯。

　　我爱着母亲，我铭记着她赋予我的一切。

　　我爱着母亲，我努力拼搏，用自己攫取的光华点缀她仅有的季节。

　　我深爱着母亲。

感谢母亲为我的坎坷生命中扬起前进的风帆! 　　我深爱着母亲!今生今世，母亲是我心中永远的太阳!感谢母亲，永远的……永远的…… 八年级下册作文 篇5 　　乌云密布，天阴沉沉的。

没有一丝风，闷得让人透不过气来。

　　我坐在窗前，望着远处的天空发呆。

此时此刻，外面阴沉的天气似我忧郁的心…… 　　妈妈，您知道吗？不知从何时起，我觉得我和您之间好像隔了一堵厚厚的墙，让我无法靠近您，无法亲近您。

我也曾试过推倒它，但是它太坚固，我的力量太小。

我需要您的帮助呀！现在这堵墙似乎每天都在加厚。

　　妈妈，在我很小的时后您就对我说：“要经常和妈妈沟通，有什么就说出来，妈妈替你解决。

”我信以为真，我跟您说话也从不隐瞒。

可现在，您不但不耐心听我说，而且还责备我，说我分散精力，不用心学习，您让我以后怎么跟您说？现在，我跟您说话之前，那些该说的和不该说的话，都要在心里酝酿很久才能说出来。

时间一长，那些想吐又未吐的丝在心中结了茧，紧紧地包绕着我的心。

我开始害怕，我变得圆滑。

　　妈妈，还有一次，老师安排我办一份小报，由于我能力有限报纸办得不合格。

后来班上也是办报的一位男同学正好路过我家，把我办的报送了回来。

我还以为您能理解，没想到您却让我少和男生来往，用功学习。

那两束目光可怕极了，让我沉重地感到一种莫名的威压。

妈妈，我和班上的每一位同学都是朋友。

在我看来，应多和异性同学交往，因为他们身上有许多优点是我所没有的。

我知道您是为了我好，怕我分心。

但是不管我怎么说您都不信，还让一位同学监督我的行动。

亲爱的妈妈，您是从事教育事业的，难到还不会教育自己的女儿吗？ 　　妈妈，如果您放下猜疑的心，如果您没有那顾虑重重的目光，我们会成为朋友，您说对吗？ 　　下雨了，而且越下越大，天地间茫茫一片。

但是，我相信，明天一定是个艳阳天。

八年级下册作文

　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

你知道作文怎样写才规范吗？以下是我收集整理的八年级下册作文10篇，欢迎阅读与收藏。

八年级下册作文 篇1 　　人的嘴唇能发出的最甜美的字眼，就是母亲;
最美好的呼唤，就是“妈妈”。

妈妈是这个世界上我最应该感恩的人，她给了我生命，给了我爱和温暖。

　　记得小时候，搬新家时，爸爸妈妈都忙着搬家，只留几个姐姐照看我。

而我由于贪玩不小心从两根铁柱支撑的链子上掉下来，碰了后脑勺，还出了血。

妈妈吓坏了，赶紧带我到医院去包扎。

晚上时，本来摔时没有设么感觉的头却变得又肿又痛，只要轻轻碰一下我就痛得哭出来。

妈妈怕我睡觉时不舒服拿家里最柔软的枕头让我枕，她还怕我留下后遗症，几天晚上不睡觉地观察我，白天还坚持给我上药，她多么爱我啊! 　　一次，我到医院打针，可是那个护士连续扎了三次都起了包，一向坚强的我在拔出第三针后终于忍不住哭了出来，妈妈也心疼得哭了。

她说，从今往后再也不会让我生病了。

　　妈妈这么爱我，无私的为我付出，可是我却不懂妈妈，不体谅妈妈。

　　冬天快到了。

有一天，妈妈忽然兴高采烈地拿来一件针织毛衣递给我，让我试一试。

我抬眼一看，那毛衣土里土气的。

于是我想都没想就说：“妈，这年代谁还穿着个啊，你是咋想的啊?”妈妈听了我的话，目光顿时黯淡了下来，说：“哦，那改天我带你买一件好了。

”说完，留下一个僵硬的笑容便走了。

　　现在回想起来，我那时是多么愚蠢啊!我的虚荣心一定深深地刺伤了您。

　　啊，妈妈，面对您无私的关爱和奉献，女儿现在只能献上深深的一个吻。

希望这纯洁的吻能抚平女儿给您心中留下的伤痕;
希望着真挚的吻能让我们母女二人更加的心有灵犀! 　　啊!妈妈，我爱你! 八年级下册作文 篇2 亲爱的妈妈： 　　有一段时间没见，您，还好吗？当记忆的闸门被拉开，那尘封了许久的记忆便裸露在阳光下，依然是那么璀璨、夺目。

　　童年的糖果罐已经快要融化了，时光的摩天轮载着我渐渐长大了，我已不再是当初那个只会哭，只会闹，只会躲在你身后的小女孩了，岁月吹红了我青春的脸庞，却吹白了您乌黑的发丝，于是，时光的天使残忍的一挥手，丝丝银白便夹在了您乌黑的发丝里，浅浅皱纹便悄悄爬上了您的眉眼。

　　曾经不懂您的背影为何弯曲，曾经不懂您的发丝为何银白，曾经不懂您的皱纹为何逐渐加深。

我曾怨过岁月无情，但细细思考，却发现是我无情，我残忍的夺走了您十二年的青春，却丝毫没有意识到。

　　还记得小时候吗？由于我的年幼无知，由于我的调皮和捣蛋，使您为照顾我付出了许多心血，您无微不至的照顾，使我度过了一个无忧、快乐的童年。

一次，我问您：“妈妈，您为什么要对我这么好啊？”您笑了，说：“因为你是我女儿啊！”你的话，让年幼的我也陷入了沉思。

　　一次偶然，整理柜子时，无意中看到了您的一张照片，照片上的您，有着一头及腰的长发，乌黑的发丝在绿树下折射出阳光的味道，你开心的挽着爸爸的手，全身上下洋溢着青春的气息。

照片后面还有一行字，是爸爸当年加上去的“无论时光怎样匆匆，我对你的爱依旧”但这句话说的又何尝不是你对我的爱呢？ 　　一切的一切，于细微处，于天使的睫毛处，闪烁着真善美的光芒。

　　蓦然回首，十二年的光阴已踩着朝霞，飞向遥远的天际，我想留住些什么。

可一切都显得那么苍白。

时光永远不会眷恋过去，依然行色匆匆。

在以后的日子里，无论前方有多少荆棘，我都毫不畏惧。

我将用您的爱作动力，化成我的翅膀，帮助我翱翔于世界！ 　　最后想说一句：“妈，我爱您。

无论时光怎样匆匆，我对您的爱依旧。

” 　　您的女儿 　　20xx年xx月xx日 八年级下册作文 篇3 　　是谁，让树枝的芽簇已经颇为肥壮? 　　是谁，让柳树舒展开了绿嫩的枝条? 　　是谁，让结冰的小溪慢慢融化，唱着悦耳的歌声? 　　早晨，暖喝的阳光铺满大地，金灿灿的阳光充斥着每个空间，我走在幽幽的小径上，观察着周围的一草一木，不知何时树枝上的绿芽纷纷露出尖叫来，多而稠密，一棵大树被点缀成嫩绿色。

一阵微风吹过，树枝上嫩绿的芽一个接着一个毫无秩序地脱落下来，站在树底下的我屏住呼吸，这就是绿色的雨，它们在空中飞舞着，旋转着，一会儿，地面上满是绿芽片，落英缤纷就像一张嫩绿的大毯。

　　树儿变绿了，天空呢?我漫步在街道上，仰起头，晴朗的天，碧空万里，只有一小片白色贝壳般的游云，曼妙的飘着。

在这无垠的湛蓝里，不见了乌云密布的天空，不见了白天短夜晚长，是它，它来了。

　　我踏步在草坪上，草坪上有几朵花儿，它们面对着太阳嘻嘻的笑，是暖喝的阳光，是肥沃的土壤赋予了它们的生命。

坚韧的小草破土而出，似乎是给了谁一个承诺，着急的冒出头来探望这个世界。

　　没错，它来了，春天，悄然无声的到来了! 　　是春天，让树枝的牙簇已经颇为肥壮;
　　是春天，让柳树舒展开了绿嫩的枝条;
　　是春条，让让结冰的小溪慢慢融化，唱着悦耳的歌声。

　　如果，你细致的观察身边植物的变化，你就不难发现，春天，离我们很近很近;
不，春天，已经到了! 八年级下册作文 篇4 　　我的妈妈，有着白净的脸庞，弯弯的眉毛下面，是一对水汪汪的大眼睛。

妈妈总喜欢静静地注视着我，温柔又慈祥的眼神中闪烁着爱的光芒。

有时，她喜欢伸出手来，轻捋我额头的发丝，柔暖又修长的指尖流淌着浓浓的关爱。

　　记得有一次写作业时，看着一旁的课外书，我的心蠢蠢欲动。

“不行，要是被发现就糟了!”我被心中的念头吓了一跳，赶紧提醒自己。

我的心中就像有两个小人在进行激烈的搏斗。

最终，我一边握住笔，装出写作业的样子，一边侧着头，品味书中的一波三折。

　　我正读得起劲，“吱呀”一声，门被推开了，做“贼”心虚的我，猛地回过头，看到的是那熟悉的面孔，不同的是，妈妈的脸上多了一些惊讶、一些失望和怒气。

　　羞愧和自责充溢着我的心，我赶紧走到妈妈面前，支支吾吾地说：“妈妈，对不起。

”也不知怎么的，话一出口，妈妈的脸上好似多了一丝欣慰和宽容。

妈妈把我揽进怀里，用手轻轻拍着我的背。

她沉默的语言深深地触动了我，她温柔的目光抚慰着我“咚咚”直跳的心。

　　回到书桌前，我收起了课外书，心里默默地下定决心：再也不在写作业时看课外书了!回想着妈妈那充满期望的眼神，我直起了腰板，一板一眼地写着作业…… 　　不知不觉中，一盘水果映入了我的眼帘。

我抬起头，哦，原来是妈妈!妈妈看着我一丝不苟的神情，终于扬起了嘴角，露出了一抹甜美的微笑。

　　这微笑，仿佛是那能消融一冬冰雪的暖阳;
这微笑，好像是那能吹散浓重雾霾的春风。

我的心，在这瞬间被幸福充盈。

　　这就是我眼中最美的妈妈。

八年级下册作文 篇5 　　学期已去半了，面对不可阻遏的退步，我不知所措。

兵败如山倒，我迷惘地徘徊在肃杀的寒风中，今年的春天似乎迟迟不来……——题记 　　“盼望着，盼望着，春风来了，春天的脚步近了。

”是这样吗？ 　　真不知道朱自清是怎么写出这句话的，居然盼望着春天？它有什么好盼望的？在我眼中，春天和冬天没什么两样，都是这失意者的寒风，刺骨的空气，即使春天的天空再晴朗，也始终摆脱不了那分肃杀。

哪里有躲在被窝中舒服？ 　　可是妈妈似乎是下定了决心，始终将我拉出了被窝。

　　刚出门，我冷不丁打了个哆嗦，手赶紧的向口袋摸去。

　　“都出来了，还怕什么冷。

来，把手拿出来，像个男子汉。

” 　　在妈妈鼓励的目光下，我老大不情愿地抽出了手。

刺骨的寒风似乎找着了发泄口，疯狂地涌来，从每个毛孔中钻了进去。

我不禁打了个寒战，瑟瑟发抖。

　　妈妈携着我，向田野小跑开去。

　　都说春天是万物复苏的季节，我倒不这么觉得。

空中灰蒙蒙的一片，大地上死气沉沉。

瞧，山清水秀呢？鸟语花香呢？哪有一丝生机勃勃的样子？唯一残存的，也只有道旁嶙峋的小树，那羸弱的身躯，那光秃秃的枝干，一副奄奄一息的模样。

　　继续走着，眼前赫然出现了一条小河。

不用说，河面铁定是冰封的。

我用脚尖轻踮了一下河面，又扔了块石块上去，冰面纹丝不动，我跳上了冰面。

冰确实是牢固得很。

这就是春天？ 　　突然耳畔传来一阵弄水声，转头望去，一个精神炯炯的老奶奶正在一处凿开的冰洞旁洗衣服。

“杨奶奶，这么早就来洗衣服。

您不怕冷么？” 　　“一年之季在于春，再不活动活动，这把老骨头就要散喽，这点冷算什么？” 　　我的心仿佛被什么拨动了一下，我似懂非懂地点了点头，向前走去。

　　河边矗立着一棵杨柳，盘虬卧龙般的枝干预示着她的年岁，挺拔的身躯充满气劲。

　　“妈妈，这树死了吗？” 　　“没有，她是村中的老祖宗了，岁月的流逝磨灭了她的青春，但坚强的意志使她熬过了一个又一个春冬。

” 　　妈妈微笑着望着我，眼神中似乎大有深意。

　　天空不知何时开朗起来，阳光拨开重重乌云，将万物揽在怀中，似有似无的馨香弥漫开来。

我们的漫步仍在继续。

　　“瞧，这儿有一株小草！” 　　妈妈欣喜地叫着，我兴冲冲地跑了过去，俯下身观察。

　　如水般的绿色精致地点在大地上，一个不起眼的生命从乱石堆下挣扎出来，快活地摇曳着身躯，接受阳光的洗礼。

　　倒是我，这次却平静多了。

　　一年之计在于春，是了，连老树小草都捱过了严冬，这点困难算得了什么呢？拥有青春，拥有自信，又有什么困难是克服不了的呢？ 　　我抬起头，大步向田野冲去。

　　妈妈微笑着点点头，远远跟着我…… 八年级下册作文 篇6 　　每当我一个人静坐在窗前，面对皎洁的月光和满天星斗时，一幕幕的往事，像失去了听觉的蝙蝠胡乱地撞击着我的脑袋。

我后悔极了，我真不该对您那样。

　　妈妈，自从我上了初中以后，您对我的爱有增无减，您怕在学校住宿的我想家，三天两头地到学校里来看我，每次来时还带来许多物品。

每次我放假回家，您总是做我最爱吃的菜。

当时，我觉得自己简直是世界上最幸福的人。

但是，这样的日子久了，尤其是您往学校跑的次数太多了，我从同学们异样的眼神中感到难堪。

初中的学习生活跟小学不一样，同学们都觉得自己已长大了，我也开始感觉到自己忽然是大人了，我需要自由，需要发展的空间，可是您不但没有发现我的变化，而且还更勤快地往学校里跑。

于是，我开始厌烦您了。

　　记得那天，天空突然变色了，乌云纷纷聚拢，继而雨点猛烈地砸了下来，学校很快掩盖在狂风暴雨中。

风停雨歇不久，一个身影在校园空旷的操场上奔跑，她身后溅起一尺多高的水花，手里拿着一件外衣。

我知道是您来了，看到您那个样子，同学们都笑了起来，我一气之下向您发了火，责备您太爱多事。

其实当时我在心里也是感激您的，只是您那样做使我的面子很过不去。

　　以后好些天，您再也没有来看我了，但一个偶然的机会我发现校园里还有您的影子，原来您还是在暗中打听我，关心着我的学习和生活。

这时，我也突然意识到一种伟大的母爱，我有点后悔那天不该对您发火。

　　妈妈，说句心里话，我是很感谢您的，是您给了我十多年的养育之恩，十多年无微不至的关心，我没有理由向您发脾气。

然而，我已经是个15岁的青年了，不再是当年您身边的那个牙牙学语的孩童了，我有自己的`想法，我向往独立，我需要一个锻炼能力发展自我的空间。

　　妈妈，面对一个缤纷精彩的世界，面对一个充满竞争的未来，我坦率地对您说，谢谢您给我的爱，但也请您放手，让我像一只离巢的小鸟，在广阔的天空里自由地飞翔吧。

八年级下册作文 篇7 　　放假了，该干什么呢？回老屯看看吧。

　　我上了客车，想象着老家的模样。

儿时，那里可是我的天堂，屯北的小河和树林，屯东的田野，一望无际，几户人家的炊烟慢慢飘上天空，多么一片恬静祥和的景象啊。

　　车走到了一半，我却昏昏欲睡了，梦中还是老屯的模样，向往着它，宁静而安详。

　　终于到了，我被售票员的声音警醒，一下跳起来，三步并作两步向车下跑去。

仿佛去看一个熟知的朋友，可是跳下车后，我怔住了，这是我的家乡吗？ 　　清清的小河里堵满了垃圾，屯里的大道两旁全是牛粪，远处再也步是几缕炊烟了，而是浓浓的黑烟，为什么会是这样？我急忙跳进屯子，找到一个老人，问他：“老大爷，这里怎么会变成这样呢？”老爷爷叹了口气：“唉，你是XX家的孩子吧，去年，来了几个人，和村长协商，要在这儿建工厂，同时给村长好处费，村长答应了，很快，工厂建起来了，但废气，废水也来了。

这里变得乌烟瘴气。

同时，他们还鼓动村里人养牛，说可以挤奶，于是村里人都开始养起了牛，腰包是鼓了，可牛粪也多了。

” 　　我明白了，是钱惹的祸，它让人类的心变黑了，这就是我的家乡游，在污水，废气，废渣中游，多么“惬意”啊！ 　　傍晚，我上了回去的客车，来时的快乐心情一扫而光，留下的只有在梦中，对故乡的怀念与叹惋。

八年级下册作文 篇8 　　暑假，我回到了故乡，一个山里的小村庄。

故乡有山，却不似张家界那般壮绝奇丽，峰陡山奇，也没有高原那延绵千里的情怀。

　故乡的山不高，也不陡，但也不矮，不少，很常见，很普通。

如疙瘩，长满了大地的皮肤;
如云彩，布满了整个天空;
如大海的波涛，一波接一波，永不完绝。

　　故乡的山，一座连一座，亲密地依偎着，不知道哪里是开端，哪里是结束，只见那一起一伏，看不到结尾。

这里的山十分相似，没有爸爸或爷爷的引导，我就找不着回老屋的路。

山脚是一片又一片的竹子林，颜色碧绿，十分细腻，像姑娘的裙边。

竹林之上是些稀疏的松柏林，似墨染的现代画，没有规则，却又似乎很有些意思。

山顶上，露出一带大块大块的岩石，好像坚硬的额头，让人心生敬畏。

一阵风吹过，竹子一摇一摆，掀起了波澜，还发出“沙沙”的声音;
松林也用那低沉的“呜呜”声相应和，不知躲在哪里的知了也来凑热闹，“吱——吱——”地叫着，听着觉得滑稽。

这里夏天雨水多，　山顶上常常罩着厚厚的云，有不少云片被山挂住，就在山的额头上左右冲突一阵，再从一个山坳处逃走。

　　所有的山都被一条河围住了。

下雨的时候水就会涨起来，急急的，看不到底;
平时，那条河清清浅浅的，悠悠地往前流，不知道去了哪里。

在山里转悠得久了，我发现了河的奥秘，原来，山上有不少小溪流，有的隐在树丛中，有的就裸呈在岩石上，有的从泉眼里流出来，有的从石头缝里渗出来，水滴汇成细流，细流聚向小河。

人们在河弯弯边洗衣服，洗菜，灌溉农田更是少不了它。

　　山是那么敦厚，它却用水的涓涓情怀滋养着故乡的一切生灵。

在故乡，有我的爷爷奶奶，叔叔婶婶，姑姑姑丈，还有堂哥表哥。

我的爸爸出生在这里，从这里走了出去，但是我们常常在寒暑假回到这里。

　　爷爷极疼我。

我在故乡的日子很少，爷爷想方设法照顾我。

爷爷瘦瘦小小的，脸色如故乡的泥土一般，那一道道的皱纹就像山间的溪沟，而那手掌就像极了松树皮;
话很少，看着我时却总是笑微微的。

每天早晨我醒来，爷爷就不见了，等我吃过了奶奶煮的面，爷爷才回来。

爷爷就添一大碗还热在锅里的面，那面熬得久了，都快成糊糊了，可爷爷一句也不多说，就“呼呼”地吃掉。

过一会儿，爷爷又出去了。

我到山上去玩，才看到爷爷担着两只大木桶，在田里忙活。

我曾经试着去提爷爷担满水的木桶，才吃惊地发现，别说提起来了，推动它都有些困难呢。

我才发现爷爷竟有那么大的力气。

我怔怔地想，是什么给了爷爷力量?是这故乡的大山? 　　我爱在山上与同乡的朋友们玩耍。

累了，就采几片叶子铺在树荫下的石头上，或坐或卧;
渴了，就采树上的山枣，或者到山坡上的瓜地里摘个没熟的西瓜，我是远客，不会挨骂的。

有时会揪一种紫色的小果子吃，酸甜酸甜的，味道很好。

在山上，偶尔还能发现一些有趣的东西，比如一块漂亮的石头，或是一种像剑一样的木棍，在朋友们眼中，都是极好玩的。

这次，我回来，爷爷上山砍柴时，顺带砍了些竹子，给我做了一副弓箭，好玩极了。

　　在山间静静地走着，风习习吹过，我感到自己是山的一分子，我是树木，是花草，是知了，是沙粒，是清泉。

啊!故乡的山! 　　秋天是金色的世界，落叶从树上飘下来，铺上了一条条金色的小道，松果也从树上落下来，等着明年发芽了! 　　冬天，下雪了，整座山像盖了雪白的棉被，进入了甜美的梦乡，等着春姑娘来叫醒它。

　　我爱我美丽的家乡。

八年级下册作文 篇9 　　人生中，总有那么一个地方永远是你的港湾，生命中，总有那么一个人在你的避风港里等待着你，那里生长着一种叫母爱的植株，被一个叫母亲的园丁很好地照料着…… 　　母亲，仿佛不曾在你的生命中缺席，如果说你的人生是一场话剧，那么你的母亲必然会将每一个镜头都看得透彻，决不放过任何一个细节，可是，我不一样，我出演的话剧并没有母亲目不转睛的参与，我的母亲就像是看了话剧的开头，然后再途中离开了一下，然后再突然地转折回来，继续观赏我的话剧。

　　小时候，我经常会想，母亲为什么要离开我到那么远的地方工作呢?或许是因为我不乖、我调皮，所以才会丢下我吧，或许是因为那里有太多太美好的东西了吧，那广阔的大海，那充满笑声的游乐园，那繁华的大都市…… 　　我家门前没有梧桐树，所以我们没有月下讲故事、听心事的回忆，只能偶尔站在阳台上，吹吹风、看看月亮，看看这里的月亮有没有不一样，一天天地，站在阳台里的女孩长高了，长大了，终于有一天，她盼到了所盼的，也终于失去了童年。

　　母亲对我来说，或许已经陌生了吧，她缺席的那段时光，永远都不会在再有了，其实很想像弟弟那样依偎再母亲身上嬉戏，只是，再也做不到了，经已独立了的我，不再如从前了。

我不再需要牵着母亲的手过马路，不再需要成天让母亲放不下心，是的，盼回来了吗?是终于失去了。

　　其实，我不介意我们之间的鸿沟，尽管我独立，尽管我成熟，可我依然无法放开母亲始终牵着的我的手，无法不去关住母亲看我话剧的眼神，时间击倒的只是岁月，它永远无法击倒母亲对我的关怀，像是月亮永远不会熄灭，因为太阳一直都在。

　　母亲的爱，像是剪不断的流水，无论它的源头再哪，它总会流遍每个地方;
母亲的爱，像是一曲谱写好的篇章，只待你轻轻地哼唱。

八年级下册作文 篇10 　　轻轻地打开我的记忆匣子，默默地数着里面那一颗颗闪亮的珍珠，直到看见最耀眼的那颗，才捧起它，细细端详。

只见那是一颗透明的，最纯净的珍珠，让人过目不忘…… 　　那颗珍珠的名字叫做母亲，母亲的爱如一缕春风，在我悲伤时，抚平我的心灵；
如一滴雨露，在我浮躁时，滋润我的心，如今就凝结成这小巧玲珑的珍珠在我手心转悠。

　　一个婴儿呱呱落地，一个学生努力学习，一个成人过着幸福美满的日子，这过程中肯定会有母亲的鼓励、辛酸……一定要记着，母亲是那个一直在背后默默支持我们的人。

　　现在的广告中有不少都是以“感恩”为主题的，一个小孩在帮妈妈洗脚，妈妈用充满欣慰的眼睛慈祥地望着孩子。

在学校中，老师也让我们孝敬爸爸妈妈，可是又有多少人能真的为母亲洗脚？，有多少人能孝敬母亲？，又有多少人让母亲操碎了心？ 　　小时候，母亲常常牵着我的手漫步在公园里，现在我总是很厌恶地撇开妈妈的手，自己回房间，只剩下妈妈一个人落寞地站在那里。

我知道当时妈妈很伤心，但是我的心并没有让我马上去请求妈妈的原谅，我没有。

现在想想真是辜负了妈妈，很对不起妈妈。

在成长中，妈妈默默地在我身边陪伴我，忍受了多少，又承受了多少？ 　　我想，这个世界上，尽管翻遍了辞海也找不到一个能形容母爱的词语，找不到形容我们伟大母亲的一个词语。

在我印象里，妈妈是一个矮矮胖胖的女人，却很宽容。

以前，妈妈总是和我一起讨论题目，会给我提出意见；
现在的知识已经超出了妈妈的知识范围，我会让妈妈走开，理由是会妨碍我写作业。

我觉得自己很可笑，以前总是求妈妈看看，可是现在……所以妈妈说的好“人是会变的”。

　　在妈妈的眼里，我永远是一个长不大的小女孩。

一遍遍地催促，一遍遍地叮嘱，一遍遍地检查着我的作业……这些声音萦绕在我的心，这些动作牢记在我的脑中。

妈妈总是很担心我，因为我从小就是一个体弱多病的孩子，生病十几天是好不起来的，搞得妈妈爸爸总是半夜起床带我看病。

这些我可是牢记在心。

　　我长那么大，其实最想对妈妈说的，无非就是“妈妈，我爱你”“妈妈对不起”罢了。

这两句话浓缩了一切。

“妈妈我爱你”就是感谢妈妈13年来为我做的一切；
”妈妈对不起“就是想让妈妈原谅我13年来的任性、顽皮，而给她带来的麻烦和操心。

　　我们应该学会感恩，并不是所有给予都是理所应当的。

我们要感谢把我们降生到这个世界上的妈妈。