叶圣陶小学课本-叶圣陶小学课本语文

叶圣陶写了哪些课文

叶圣陶写了《荷花》、《藕与莼菜》、《爬山虎的脚》、《记金华的双龙洞》、《苏州园林》等。

1、《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。

作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。

2、《藕与莼菜》就现代作家叶圣陶于1923年创作的一篇散文。

此文借物抒情，作者将自己对故乡的热爱之情寄托在具有典型代表意义的“藕与莼菜”上，借对故乡“藕与莼菜”的怀念，表达了对故乡的思念、热爱之情。

纵观全文，作者直抒胸臆的文字很少，只是顺着他的思路，听他把一些藕和莼菜的琐事娓娓道来，细细品味，那平实的一字一句才是作者真情的流露，使整篇文章韵味隽永，令人回味无穷。

3、《爬山虎的脚》是冀教版、人教版、部编版小学语文四年级上册的课文，也是沪教版小学语文三年级上册的课文。

作者叶圣陶。

本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。

4、《记金华的双龙洞》是一篇日记体游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。

是按游览顺序记叙的。

先写沿途所见的美景，继而写外洞的洞口、外洞，再写孔隙，最后写内洞，是按空间顺序写的。

表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。

5、《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。

作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。

这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘之门。

课文是从什么方面来写叶圣陶的？

《叶圣陶先生二三事》第一段写作者得知叶圣陶先生去世后，作者决定写篇纪念文章；
第二段写作者初见叶圣陶先生的情境，表现叶圣陶先生的君子品德；
第三段至第六段写叶圣陶先生待人宽厚；
第七段至第十段写叶圣陶先生严于律己；
第十一段写作者呼吁后人学习叶圣陶的品德。

文学赏析：这篇课文是张中行回忆叶圣陶的文章。

作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶圣陶严谨自律、待人宽厚的节操和风范，字里行间流露出作者的追思景仰之情。

文章开篇言简情挚，写听到叶圣陶先生逝世的消息是在除夕夜，那“繁碎而响亮”的鞭炮声，在作者的感受里，是悲上加悲的，接着回忆第一次见到叶圣陶先生，是在他领导下编写课本。

这之前对叶圣陶的认识是通过读新文学作品，及前辈对他立德为高的评价，联想《论语》对君子的定义，作者切实感到“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表”，这是对叶圣陶先生的总论。

接下来，作者回忆了与叶圣陶交往中的一些事。

小学学过的叶圣陶的作品有哪些

1、《荷花》（现已收入三年级下册（苏教版）三年级下册第3课（人教版）语文书课文） 2、《藕与莼菜》（短篇小说）（现已收入七年级语文第一册课本第八课）1997 3、《爬山虎的脚》（现已收入语文四年级上册（人教版）课本第六课） 4、《游金华的双龙洞》（现已收入六年级下册(苏教版)课文和四年级下册第3课（人教版）课文） 5、《苏州园林》（现已收入人教版初二年级下学期第三单元第13课；
苏教版 初二年级下学期第四单元第21课,有删改；
语文出版社初一年级第17课,有删改。

）等。

小学学过的叶圣陶的作品有哪些

　　1、《荷花》（现已收入三年级下册（苏教版）三年级下册第3课（人教版）语文书课文） 　　2、《藕与莼菜》（短篇小说）（现已收入七年级语文第一册课本第八课）1997 　　3、《爬山虎的脚》（现已收入语文四年级上册（人教版）课本第六课） 　　4、《游金华的双龙洞》（现已收入六年级下册(苏教版)课文和四年级下册第3课（人教版）课文） 　　5、《苏州园林》（现已收入人教版初二年级下学期第三单元第13课；
苏教版 初二年级下学期第四单元第21课,有删改；
语文出版社初一年级第17课,有删改。

）等。