致文学阅读答案

本文目录一览：

• 1、书籍的演变阅读理解题及答案
• 2、九年级语文综合性阅读训练题
• 3、赵丽宏致文学阅读答案
• 4、致文学阅读答案
• 5、苏教版七年级语文为你打开一扇门各详细参考资料,急用,哪位老兄老姐...
• 6、致文学的阅读答案,快!!!

书籍的演变阅读理解题及答案

缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。

这句话拿帛书与竹简作比较，先肯定其“轻便”的优点，接着用“但”一转，侧重强调其“成本太高”的缺点。而强调缺点，意在说明书籍演变的动力、为引出下文作准备，所以不能改。

A.在汉语中，“书”既可以指文字符号，也可以是文字学的“六书”之“书”，本文则是从书法艺术上来讲，所谓“书”就是书法。

第二段中“而且有的越来越小”一句在文中起的作用是（B）。A、承上启下 B、提起下文 C、总括说明 D、提示中心 其他问题及答案：选文第一段第一句中说的“正式的书籍”是指（D）。

下面给大家带来一些关于 说明文 阅读题及参考答案整理归纳，希望对大家有所帮助。 说明文阅读题及参考答案整理1 数字时代，我们的大脑被改变了 晓辉 ①我们知道，人类的大脑是可塑的，当人类生活方式发生改变时，大脑也可能发生变化。

九年级语文综合性阅读训练题

1、【示例三】：看法：我认为不能简单地以“智”、“愚”来认识愚公移山的行为。 理由：从现实可行性和功利效益的角度来说，愚公确实“愚”。

2、分 阅读本文后，某班准备开展题为“长江——母亲河”的语文综合性学习活动。下边是一位同学整理的学习卡片，请你帮助他将还没有整理好的资料补充完整。5分 答案： 2分作者抒发了对大河的感激、热爱之情。意近即可。

3、所以，人们对李陵更多的是同情和理解。 AD。(A项中“本文的开头引用了《诗经·黍离》中的诗句”的作用是伏笔，暗示了李陵悲剧性的命运。D项中的`对比，重在表现李陵，李广只起衬托作用。

4、【九年级语文课外阅读专项训练试题】 瑰丽的落日 此刻，我望着瑰丽、庄严的日落，思索着运动的生命，生命的运动。

5、下面是我收集整理的中考语文阅读专题训练题目及其参考答案以供大家学习！ 2021中考语文阅读专题训练 古诗词阅读 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

赵丽宏致文学阅读答案

作者的想法是 文学内容丰富 情感丰富。他包罗万象，有前百年前的历史，也有现实生活中的一些小事。他是一位真诚而忠实的朋友。

说的是如果文学作品描写的是真实人生，那么人们读后就会为文学的真实发出情不自禁的感叹：真实很多都是残酷的，自己或多或少有些类似的经历，两相印证，感叹自然情不自禁，也就是所谓共鸣吧。

致文学 赵丽宏 你是广袤的大地，是辽阔的天空，你是崇山峻岭，是江海湖泊，你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。

赵丽宏望月的阅读答案如下：A、D。月亮出来了；月亮洒落在长江里；月光在江天交界处镀上花边。月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。

险峻，十分陡峭 五光十色形容色彩鲜艳，花样繁多 上文中的文学的作用有记录和描述外在的被人们观察和感触到的事物；抒发自己心中的感慨；传承一个时代的记忆。司马迁、司马光、施耐庵、罗贯中、蒲松龄等等都行。

致文学阅读答案

1、作者的想法是 文学内容丰富 情感丰富。他包罗万象，有前百年前的历史，也有现实生活中的一些小事。他是一位真诚而忠实的朋友。

2、不设统一答案，要求两句内容相对，句式与课文一致。没有标准答案。（所举作品中人物的例子，一要是古人，二要是今人。“影响”可以分开来也可合起来

3、致文学 赵丽宏 你是广袤的大地，是辽阔的天空，你是崇山峻岭，是江海湖泊，你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。

苏教版七年级语文为你打开一扇门各详细参考资料,急用,哪位老兄老姐...

1、课外收集用比喻的文章标题，可以从初一语文课本中选，如第六单元的第二十三课“蔚蓝的王国”，也可以从其他材料中选，要引导学生了解题目中比喻的含意，再说说这样写的好处。

2、标题“门”的含义：文学之门，采用了比喻的手法，使抽象的概念更具体可感。 理清思路：课文围绕“为你打开一扇门”题眼“打开”二字，以“议论大门——初进大门——打开大门”的思路展开，逐层深入。

3、课文围绕一个“门”字，先议论大门（1—2段）：各种各样的大门。再初识文学之大门（3-4段）：缩小范围，介绍自己对文学之门的理解，认识文学之门。最后打开大门（5段）：明确打开文学大门，便会有所收获。

4、这两段文字是个引子，为下文亮出文学这扇大门蓄势。 第二层(第3～4段)，点题，阐明打开文学之门的重要性以及对文学的理解。 第3段，由“无数”转到“一扇”，初步点题，写明这一扇门是“文学”之门，但未涉及“打开”。

致文学的阅读答案,快!!!

作者的想法是 文学内容丰富 情感丰富。他包罗万象，有前百年前的历史，也有现实生活中的一些小事。他是一位真诚而忠实的朋友。

作者说“如果你真是、真诚，如果你是真实人生的写照/是跌宕命运的画像，那么，人们就会在你面前发出情不自禁的感叹。”。试着结合你的阅读体验，说说你对这句话的理解。

不设统一答案，要求两句内容相对，句式与课文一致。没有标准答案。（所举作品中人物的例子，一要是古人，二要是今人。“影响”可以分开来也可合起来

第二部分：（3－5）阐明打开文学之门的重要性以及对文学的理解并总结全文，鼓励广大青少年阅读文学作品。