1、莫言《我的老师》现代文《我的老师》，作者莫言。
文中记叙了王老师为“我”做的哪几件事情?王老师不嫌弃“我”,反而处处关心“我”,发现“我”的优良品质经常表扬“我”,用自行车驮着“我”回家。
2、魏巍散文《我的老师》节选自《魏巍散文集》，作者在原文中以一个儿童的眼光和心理，回忆了儿时在温柔慈爱的蔡芸芝老师身边发生的几件事，表达了对老师深切的热爱、崇敬和感激之情，突出蔡老师纯洁、美好的心灵同时邀请杨波为本文做了课文朗读录音 。
3、《藤野先生》《藤野先生》，是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。
作者在文中回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切的怀念之情。
另外，文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。
同时，也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。
4、《再塑生命的人》《再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒，被选入人教版初中语文课本，作为（2002版）七年级下册第三单元第十课课文（2014年修订时由于本文换到七年级上册，原课文改为季羡林《我的童年》）、（2013版）七年级上册第二单元第七课课文、（2016版）七年级上册第三单元第十课课文。
课文的朗读人是梓君（2016年修订后不编排课文录音 ）。
海伦·凯勒（HelenKeller）出生于1880年6月27日，终年88岁。
19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。
她以自强不息地顽强毅力，在安妮·莎莉文老师的帮助下掌握了英、法、德等五国语言。
5、《藤那片绿绿的爬山虎》《藤那片绿绿的爬山虎》加入人教版四年级上册第26课，主要的内容是叶圣陶老先生帮我修改作文，还邀请我去他家做客。
参考资料来源：-我的老师（莫言《我的老师》） 参考资料来源：-我的老师（魏巍散文《我的老师》）参考资料来源：-藤野先生参考资料来源：-再塑生命参考资料来源：-那片绿绿的爬山虎。
1、莫言《我的老师》现代文《我的老师》，作者莫言。
文中记叙了王老师为“我”做的哪几件事情?王老师不嫌弃“我”,反而处处关心“我”,发现“我”的优良品质经常表扬“我”,用自行车驮着“我”回家。
2、魏巍散文《我的老师》节选自《魏巍散文集》，作者在原文中以一个儿童的眼光和心理，回忆了儿时在温柔慈爱的蔡芸芝老师身边发生的几件事，表达了对老师深切的热爱、崇敬和感激之情，突出蔡老师纯洁、美好的心灵同时邀请杨波为本文做了课文朗读录音 。
3、《藤野先生》《藤野先生》，是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。
作者在文中回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切的怀念之情。
另外，文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。
同时，也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。
4、《再塑生命的人》《再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒，被选入人教版初中语文课本，作为（2002版）七年级下册第三单元第十课课文（2014年修订时由于本文换到七年级上册 ，原课文改为季羡林《我的童年》）、（2013版）七年级上册第二单元第七课课文 、（2016版）七年级上册第三单元第十课课文 。
课文的朗读人是梓君 （2016年修订后不编排课文录音 ）。
海伦·凯勒（Helen Keller ）出生于1880年6月27日，终年88岁。
19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。
她以自强不息地顽强毅力，在安妮·莎莉文老师的帮助下掌握了英、法、德等五国语言。
5、《藤那片绿绿的爬山虎》《藤那片绿绿的爬山虎》加入人教版四年级上册第26课， 主要的内容是叶圣陶老先生帮我修改作文，还邀请我去他家做客。
参考资料来源：-我的老师 （莫言《我的老师》） 参考资料来源：-我的老师 （魏巍散文《我的老师》）参考资料来源：-藤野先生参考资料来源：-再塑生命参考资料来源：-那片绿绿的爬山虎。
我的老师 冰心我永远忘不掉的，是T女士，我的老师。
我从小住在偏僻的乡村里，没有机会进小学，所以只在家塾里读书，国文读得很多，历史地理也还将就得过，吟诗作文都学会了，且还能写一两千字的文章。
只是算术很落后，翻来覆去，只做到加减乘除，因为塾师自己的算术程度，也只到此为止。
十二岁到了北平，我居然考上了一个中学。
上课两星期以后，别的功课我都能应付自如，作文还升了一班，只是算术把我难坏了。
中学的算术是从代数做起的，我的算学底子太坏，脚跟站不牢，昏头眩脑，踏着云雾似的上课，T女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来。
她是我们的代数和历史教员，那时也不过二十多岁罢。
。
第一个月考，我的历史得了九十九分，而代数却只得了五十二分，不及格！当我下课自己躲在屋角流泪的时候，觉得有只温暖的手，抚着我的肩膀，抬头却见T女士挟着课本，站在我的身旁。
我赶紧擦了眼泪，站了起来。
她温和地问我道：“你为什么哭？难道是我的分打错了？”我说：“不是的，我是气我自己的数学底子太差。
你出的十道题目，我只明白一半。
”她就款款温柔地坐下，仔细问我的过去。
知道了我的家塾教育以后，她就恳切地对我说：“这不能怪你。
你中间跳过了一大段！我看你还聪明，补习一定不难；
以后你每天晚一点回家，我替你补习算术罢。
”从此我每天下课后，就到她的办公室，补习一个钟头的算术， 算术补习完毕，一切难题，迎刃而解，代数同几何，我全是不费工夫地做着；
我成了同学们崇拜的中心，有什么难题，他们都来请教我。
因着T女士的关系，我对于算学真是心神贯注，竟有几个困难的习题，是在夜中苦想，梦里做出来的。
那一年，我十岁，上小学三年级。
新学期开始的第一天，学校给我们派来了一位新的老师。
老师姓李，看上去约摸二十多岁的样子。
她的身材很高大，看上去也十分地壮实。
短短的头发很随意 地用橡皮筋束在脑后，看上去有点像兔子的尾巴。
老师是武汉人，说起话来就像机关枪一般——不仅快，听起来还十分地刺耳。
见到她的第一面，我便不怎么喜欢她。
因为她和我心目中老师的样子很不一样。
而且她那时候正怀着孕，终日穿着一件土黄色的列宁服，蓝卡其的裤子。
衣服有些大，大概是为了遮住她那日益凸起的肚子。
老师有一个儿子，叫李汉，那时候大约三、四岁的样子，跟着爸爸常年住在武汉。
学校离老师在武汉的家有好几百里的路程，老师总是在寒假和暑假到来的时候回武汉去。
偶尔，老师的丈夫也会带上儿子到学校来看她。
可是，不知为什么，他们见了面总是吵架，有一次，有人甚至看见他们还动了手，周围的人都说老师脾气大。
可是，有一次上课的时候，老师走下了讲台，站在我身边的过道上，她的一只手搭在了我的肩膀上。
那时，正值春天，窗外轻风拂柳，透过厚厚的衣衫，我仍然能感觉到老师温暖的手。
心里不知道为什么，有一种莫名的感动。
好久好久……我一动不动地坐着，心里只希望老师的手能在我的肩膀上多停留一会儿。
从那以后，我便渐渐地与老师亲近起来。
每天早上，再也不用祖母叫我起床了，我总是第一个来到教室，在老师来教室之前，帮她擦干净黑板，放学后总是最后一个离开校园，一向不爱学习的我突然对学习有了兴趣。
老师很喜欢我。
有一天，她在路上遇见了我祖母，她对祖母说了好多我在学校的事情，祖母听了很是高兴。
第二天上学的时候，祖母从自家的菜地摘了一大筐新鲜的蔬菜，让我给老师捎过去。
老师有时候也会送礼物给我，一盒小蜡笔或者一截头绳。
有一次，她给我梳了头发，还在我的辫子上插上了一朵红色绢花——是她从武汉带过来的。
那一年的期末考试，我的数学得了满分。
老师把我叫到她的办公室里，轻轻地拍了拍我的肩膀，然后帮我把红领巾扯扯正，笑着对我说道:“这次你考得不错，以后还要加油哦！”我看着老师，拼命地点点头。
临走的时候，老师指着桌上的一叠试卷对我说道:“这是这次期末考试的试卷，我批改了几份，余下的，你带回家去好好批改”。
拿着老师递给我的试卷，我一路狂奔着跑回了家。
那天晚上，我在煤油灯下批改着我的同学的考试卷，心中充满了喜悦和自豪。
夜己经很深了，我一点睡意也没有。
在祖母的一再催促下，我才上了床。
那一夜，我兴奋得几乎整夜未眠。
第二天是星期天，天刚亮，我就起床了，连早饭都顾不上吃，就又开始认认真真地批改起试卷来。
将近中午的时候，我改完了全部的试卷。
这时候，我的朋友陵芝突然来找我，看完自己的试卷后，她一声不吭，然后坐在我旁边的椅子上，双手抱着头。
那一次，她的成绩不太理想。
她对我说:“你帮帮我！不然，爸爸一定会打死我的！”说完就哭了起来。
我愣愣地看着她，一时也不知道怎么办才好。
要知道，陵芝可是我小时候为数不多的好朋友之一。
我犹豫了好一会儿，终于拿起笔改掉了她原来的分数。
她看过后，满意地离开了。
我把试卷连同登记好的分数给老师送过去，陵芝的`试卷被夹在中间。
老师只略微看了一下，口里说着好。
我站在一旁，低着头，不敢看老师的眼睛。
我的两紧紧攥着，手心满是汗水。
仿佛过了一万年那么久，终于听见老师让我离开的声音，我便如获大赧似的跑着离开了老师的办公室。
接下来的好几天，我甚至都不敢正眼看老师，心里只觉得自己辜负了她。
那年秋天，老师生下了第二个孩子，是个女儿，叫李芳。
老师白天忙着上课，晚上独自带孩子。
那时侯，我们课业不太忙，放学之后，我常常和几个同学到老师家里去玩。
老师的家在学校对面的一间平房里。
我们帮老师照看孩子，老师便马不停蹄地收拾房子，生火做饭——用的是一只小小的煤球炉子。
她偶尔也会坐下来和我们说说话，可是手不闲着，织着毛衣，或是纳着鞋底。
——很麻利的一个人。
我很喜欢老师的家，老师的家总是被她收拾得整整齐齐的，不像是个临时的家，倒像是一辈子要住下去的样子，我从来没有想过老师会离开我。
那年春节过后不久，老师让我到她家去一趟，那一次，她告诉我说，她不久就要调回武汉去了。
我听后，心里非常地难过。
临出门的时候，老师往我的口袋里装了一大把大白兔奶糖——这可是当时孩子眼中贵如金子的东西。
糖被我吃掉了，包糖的纸我一直保留着，夹在书丛中，不时拿出来看看。
老师临走的那天上午，我到她家里去看她，她正忙着收拾一件又一件的行李。
我跟在她身后一声不吭，看着她忙进忙出，竟说不出一句话来。
这时，上课铃声响了，老师对我说:“你回去上课吧。
”说完，她递给我一张小纸条，是她在武汉的新地址——汉口临江大道388号。
“记得给我写信。
”我拼命地朝她点点头，一转身，眼泪便流出来了。
整整一个上午，新来的老师给我们上课，他的话我一句也没听进去，眼睛不住地飘向操场前面那条通往远方的大道，心里不断地对自己说:老师走了，老师再也不会回来了……我拼命忍住泪。
下课的铃声响了，我第一个冲出了教室。
老师已经走了，房门大开着。
我走进去，屋里像极了一个废弃的战场。
地上满是破旧的报纸，墙的一角有一只己经破碎了的碗，还有一堆没来得及运出去的垃圾。
我在地上蹲了好半天，在一张旧报纸的下面，我看见了一截深红色的头绳和一颗深蓝色有机玻璃的纽扣。
我小心捡起来，紧紧攥在手心里…… 那天中午放学之后，我没有直接回家，径直走进河边的小树林里，想着以后再也见不着老师了，我趴在树干上大哭起来——在寒风中，哭给自己看。
我本来是个沉默的孩子，老师走后，我变得更加沉默。
常常一个人呆在教室里，望着前面的黑板发呆。
恍惚中，看见老师正笑着朝我走来，还是先前的模样儿:剪着短发，粗声大气地和人说着话…… 很多年过去了，写着地址的纸条早己不见了，但那个地址我始终记得。
我没有给老师写过一封信，我始终不知道如何开口，心里一直惦记着老师。
她温暖的手，还有她看着我时那鼓励的眼神。
额 本文暂时没人评论 来添加一个吧
发表评论