散文在中国的发展已经有了几千年的历史，散文创作取得了丰硕的成果。
下面是我收集整理，以供大家参考。
篇一：云不散，风住尘香 五月的杨柳风 ，努力地随着春雨亲吻土地的溼润，那一片娇柔的云霓裳，千帆洗心，只为与夏雨邂逅时的清纯。
五月的初夏风，心如一张五颜六色的纸，梅林画山便是一望无际的春山，画水便是百媚千妩的秋水。
温柔的五月风心在远方，因为风心里自始至终凝望霓裳云的方向。
初夏的风深深地知道，近水遥山，云霓裳是风儿五百年前枕边问佛的故人!! 云儿你要来，你一定要随初夏雨嫋娜而来，如果不，相思时，谁陪五月风千回百转??风儿弄字时，娇羞的云儿会不会伴风红袖添香?云儿的脚步，击碎晶莹剔透的晨露，风儿安静地微笑着，默默地等待，看那云儿跋山涉水而来。
只因为，风的心中，唯有一朵柔情似水的娇云。
云儿，你感觉得到吗?五月杨柳风，在天涯海角为你守候。
只为与云霓裳相逢时的五彩缤纷。
五月杨柳风，妙手染纤尘，只为与云儿初逢时的静美。
润一抹娇羞，浅浅地微笑，风儿深信不疑，霓裳一定是春花秋月的美。
五月风就这样静静地等待，霓裳你不来，风儿就不离去。
多愁善感的梦，犹如曼妙仙女的朦胧。
风之梦，唯有云懂。
云深处，风如约而来，霓裳便拈花捻月般的晒笑。
五月的脚步，雨滴在风儿心间流转，云儿你可知道，风一直伫立在这里，等你霓裳轻盈的出现?风云过隙生命如歌。
因为，杨柳风和云霓裳没有错过繁花似锦的红尘滚滚。
苍天老了，风云依在，初夏雨的洗礼，让云儿那么青葱，让风儿那么鲜活。
霓裳你懂吗?有一种脉脉含情，永远不老。
只为与霓裳初逢时的静好。
五月的风，在初夏深禅浅唱，只为与云霓裳邂逅时的淡然。
思念著云的温暖，风的世界妙不可言，和风细雨缠绵地对霓裳倾诉，风的世界有云最美的坦然。
无论是天空平淡，无论是红尘简单，能够在天涯海角缠缠绵绵，朝朝暮暮，与霓裳相依风儿都喜欢。
风儿一直很安静，很安静。
想起霓裳，风儿却又沉默寡言。
云儿你可知道吗?有一种爱，深藏心中。
只为与你相依相偎时的恬然。
五月的风，以一种玉树临风的伟岸，只为与云霓裳相守时的那些恩爱的幸福。
无论青春多么妙曼，不管出国留学网红尘多么缠绵。
风儿只想告诉霓裳，云儿，我不来，你不准黯然离去。
云儿，你可知道，山长水远，谁还会像如风的我一样把你爱怜?对你思念如风，如风般的思念。
风儿的心，一直在这里，不曾离开。
霓裳你看见吗?云儿你在，风儿我在，因为缠绵的雨梦也依然在。
云不散，风住尘香。
往事如风，风把心为霓裳修成了一朵彩云，风心为云开，不为相见，只为与云儿求得这一份缠绵的情缘。
霓裳前世，风儿今生，相伴来世，轮回里风儿欠霓裳一次幸福的回眸。
风儿在天涯为霓裳默默地祈福，心向远方，因为云在远方。
如果，如果云儿回眸，缘分五月，刹那五彩缤纷，繁花似锦，岁月铺满一地落英。
红尘烟雨中，相思如风。
五月湖瘦风桥漫，朱颜青丝霓裳暖，这一季五月的和风与霓裳共舞……风飞云舞，相邀执手，风儿许霓裳今生不变的诺言，红尘中的风花云月，搁浅初夏缱绻的露雨，沉默续了别离的伤痛;
五月的初夏，一滴夜露潸然流落，伤了这一季痴迷，埋藏了红尘笑颜……五月风停，霓裳晓寒，怨雨迟恨夜漫长，梅林的键盘，独自为那槐花铺写未完的离殇;
星空璀璨，异域他乡的梅林如风般守望，守候思念烟花下的霓裳，思念故乡。
相倾难相聚相望，归人何处寻，独自黯觞，风过云处，那雨露未干的痕迹，延续绝别的忧伤……梅林在五月风的出口，一直为云霓裳屹立，不曾远离。
云儿你知道吗?雨在，云在，风儿依在。
风儿只为与那一抹霓裳相舞相守一米阳光! 篇二：春熙 树叶的思念寄托于对风的追忆，而春天的想念则掩于岁月的流逝。
我们对时光悄无声息的吊唁只有啜泣与泪滴。
在这个生存的世界中我们需要为了自己想要的东西而不断努力，不断进取。
因此人生中来来往往的脚步没有停止过，而孤寂的远行也从未停下过， 不是不想停下而是不知道如何停下? 又为谁停下? 青春如阳光下的口哨声， 响亮的远去，盛大的 *** 彻夜犹在，美梦多欢欣。
时光被揉进淡淡的茶香里，细细品尝， 酬之秋水长天一顾怜。
烟火摇落，浮华城廓，温柔的抚摸， 幽怨的眼角，我仍然独立在天涯无人处，笑对离歌， 轻轻而合。
红尘如海之无际涯，心潮沉浮，窒息般的泅渡， 大汗淋漓，梦中海市蜃楼的美景，甘愿去相信， 谁又曾追问，面具下的假与真? 天堂的颂音，一息尚存的灵魂， 幻化成精灵。
荒原绝地， 哀笑总是无比淡定。
困守危城， 待援早已不太可能。
话说上帝给你关上了一扇门肯定会给你开启一扇窗，有时候我不禁会问自己我的窗在哪儿?这条路对还是错，我自己也不知道。
只知道一步一步往前走，能走一步是一步，直到我走不动路为止。
万家灯火，而我们的家又在哪里?情爱是坟墓， 没有坟墓的生命不可想象，所有的快乐和痛苦，都将抛尸荒野。
谁曾从谁的生命里走过，留下了热望。
谁曾在谁的旅途中停驻， 温暖了念想。
凉风明月，玉栏香榭，那清亮的一颗星子倏然消堕。
生命的悲，都在天地之中的一场醉，繁华若飞灰。
有种自在，叫何处可在。
很多时候我们会犹豫不决，不知道哪条路才是正确的。
但我坚信是终有一天会告诉我答案的，总有一条适合我的路。
慢慢去摸索，会找到的。
愿自己在以后的路中能够越走越远! 篇三：早已远去的青春 一位看上去才十七八岁的女孩子，等我在她要的书上签完名，悄声道：“梅芷老师，我能不能和你握握手?”我一愣，机械地把笔交给左手，伸出了右手。
那一握之间，看看身边那么多的青春年少，向来不肯承认自己老了的我，再也无法否认与他们的年岁差距。
多少年不曾与青春如此贴近地相处了? 七年前的初春，也是这个学校，也是这个方位，也是那么多的孩子，给过我身陷鲜花丛中的感觉。
我又走神了。
七年过去，那些孩子，今在何方?即使当年只是高一学生，如今也该大学毕业。
想起他们的时候，就翻看那一天留下的照片，心里暖洋洋甜丝丝的。
QQ里。
说不定什么时候，经常会然跳出他们温馨的问候。
不希望自己老去，于是，也真不希望他们真的长得很大。
禁不住由著自己傻想，孩子们如今怎么样了。
恍恍惚惚的，忽而又心生怀疑，眼前这一群会不会干脆就是七年前那些孩子。
学生很多，却无嘈杂之声。
次序井然，有条不紊，队伍长长，有头不见尾。
想不到他们的热情会这么高。
有几位同学，居然怀抱着四五本甚至十来本书。
很想问问他们干吗要这么多，心里又直怪自己，太小家子气。
学生热情高涨，老师也不甘示弱，好多老师在孩子们放学之前就找了过来，但也有不少误了时间，等队伍排得老长时才匆匆赶到。
他们取了书，直接挤到我跟前要求签名。
这时节，有个孩子小声嘀咕：“老师插队。
”哈，这下倒好，立马有同学起哄“ *** ”：“老师不许插队!”随后，一阵阵哈哈大笑。
突然发现一个奇怪现象，怎么不见男生? 女孩子比男生爱幻想爱文学，不足为怪。
可不见一个男生，难免令人“伤心”。
“哈哈，”听见坐在边上帮忙的秋笑了起来，“男生来了，你看!” 果不其然。
这之后，男生一下子多了起来。
有意思的是，有位男孩子突然对我说：“老师，能不能给我留一个联络方式?” 一下子没反应过来。
什么叫联络方式?邮寄地址，电子邮箱，抑或电话号码? 想想应该是电话吧? 一时找不到纸，想签在书签上。
陪在旁边的明朵插言：“书签不行，那纸太滑，写不上去。
”只好征求男孩的意见，写在书页上。
之后又有好几位同学要了我的电话号码。
不禁再次杞人忧天，电话里，他们听见我的声音，会不会觉得太过苍老? 瞧，我又走神了。
急遽的电 *** 响起，我不禁吓了一跳：上课时间到了? 不记得过了多少时间，印象中，刚到学校时，校广播正响着“揉四白穴”，第三四节课间的眼保健操时间。
学生是上完最后一节课，趁著午餐时间过来的。
听到一位男老师说：“参加签售活动的同学，今天迟到没关系，一会儿以书为证，老师不会责怪。
” 望了下队伍，起码在我这个位置上，依然看不到最后一位。
我得加紧时间。
签完了，却还有同学没拿到书，因为带过去的300多本已然告罄，得请一刀送我回家时再取来补给大家。
从避荫处下来，立刻感受到了难耐的炙烤，汗水顿时冒了出来。
刚才排队等候签名的孩子，可全都是直晒在大太阳底下的…… 回途中，一刀从秋丽手里接过一个小巧精美的信封给我，那是一位女孩子事先写好给我的信。
在颠簸的汽车上，轻轻展读，心里却很是责怪自己，我连那姑娘长什么样都没留意，只记得她的那轻轻柔柔的话语：“这是我写的信。
” 忘了多少年没写信了，但我知道，这一次，我必须给她回信。
没想好自己能写些什么，我只相信，至少可以借回信间接地重温早已远去的青春。
品鉴散文的结构美，应首先领略其动态美。
散文取材不管有多“散”，但其结构总是内容的发展和延续。
下面是我给大家带来的，供大家欣赏。
：当这个时候，我就想起你 当我每次吃芹菜的时候，我就想起了你，以前我不喜欢吃芹菜，但是你改变了我这个习惯，所以，现要每当我吃芹菜，我都会想起你。
当我一个人开车的时候，或者坐着公共汽车的时候，我就想起了你，从前我开车总有你在身边，你总是唠哆著，说我车速太快，说转弯要开转向灯，还要按喇叭。
当走在路上，看到每一个匆匆的路人，他们高兴、悲伤、或是面无表情，我都觉得有理由，因为你曾对我说过，每个人开心与不开心都有自己的理由，所以我想起了你。
当开启电脑听音乐的时候，古典的、民瑶的、我就想起了你。
当我不怎么提起，也不怎么去你的那个城市了，但因为这样，我反而常常想起那里，想起了你。
当碰到那些你和我都一样认识的人，他们提起了你，或者不提起你，但我知道和你有关，不管我见到几个人，但至少我都想起你一遍。
当我在公共汽车站等车的时候，看到那些广告灯箱，看到那些没人或者有人坐的站台椅子，我就想起了你。
当我逛超市的时候，辛苦地拎着大包小包东西的时候，我就想起了你，我们以前一起逛的时候你从来不让我自己拎。
当有一天有人问我，认不认识你，记不记得关于你的事，我说记得。
于是，我把所有关于你的事又想了一遍。
当有一天有人问我，认不认识你，记不记得关于你的事，我说不记得了。
但是我心里，又把关于你的事想了一遍。
当我听到有人喊你的名字的时候，不管喊的那个人是不是你，或者只有一个字相同，我都想起了你! 当我写到这里的时候，我把写的文字一遍又一遍，觉得可以拿来发表了，在这几个小时里，我一直在想你。
当以后我看到这篇文章，或者有人提到这篇文章的时候，我就又想起了你...... ：似水流年 时光如流水，每天的日子匆匆地从我们的手指间滑过，从我们的发梢穿过，不待我们回眸，恍惚忽悠一闪，她已消逝得无影无踪。
我们在年年的成长，无不感叹光阴的流逝。
年轻时的我们，对此毫无察觉，浑然不知，因为我们有青春作伴，有青春骄傲的资本。
那时的我们，是雨后彩虹映衬的天空，点染初春的绿草原，是蓝天大海上的一叶随风帆，苍穹下一只自由高飞的娇燕。
年轻时的我们是一支轻音乐，一首悠扬的歌，一幅浪漫的画。
我们素面朝天，不需粉饰，依然纯美娇娆，青春靓丽，活力四射。
无需感叹昨日，因为期待着更加美好的明天。
过了三十，才发觉日子过得飞快，像上了发条的钟，一年晃过一年。
眼角有了一丝鱼尾纹，才发觉青春渐逝，韶华不再，才知道要抓住青春的尾巴，开始用化装品，上美容院，青春的尾巴真的可以抓住吗?多年不见的朋友，有的有了一双悲伤的眼睛，有了一脸的风霜，我们都不再年轻了。
其实岁月并不是真的逝去，它只是从我们的眼前消失，却转过身躲在我们的心里，然后再慢慢地来改变我们的容颜。
生命如逝水，流去的日子是不会回来的。
为了不让生命毫无痕迹的流失，我们只有好好地把握它，无论遇到什么挫折，务必保持一颗宽谅喜悦的心，至低限度，让它留下一点对得起自己的痕迹。
流水它带走光阴的故事改变了我们，零落成泥碾作尘，只有香如故。
：看到灵心中的阳光 灵是个淡定如水，笑容沉静，清颜柔眉的女子，岁月的尘埃，沉淀在她的心里。
那些青涩的、美丽的、浪漫的、哀婉的、 *** 的都已成为生命中不可磨灭的记忆，也是藏在她心灵深处最柔软角落的秘密。
年轻时的灵有着忧郁又多愁善感的个性，对生活缺少热情和 *** ，一切都表现得比较淡然。
青春是懵懂而又忧伤的，一片飞花，一片落叶，都引起她无边的遐想，那份淡淡的哀愁总是挥之不去，才下眉头，却上心头。
一年四季季节的轮回，每天阴晴圆缺的天气变化，都成为她心情的晴雨表。
秋天，秋风瑟瑟，冬天，北风呼啸，那灰暗的天空，枯黄的树叶，犹如她此时阴霾的心情。
到了春天，阳光明媚，夏天，骄阳似火，她的脸上才有一丝如拨开云雾见阳光的笑容，笑容再亮，那份落寞依然无处可逃。
住在她隔壁的柳整天乐呵呵的，笑容可掬，老远就听到她爽朗的笑声。
谈起丈夫、孩子总是滔滔不绝，乐此不疲，那份女人的幸福荡漾在她的脸上。
灵想，也许结婚的女人才有此殊荣。
后来，灵也和其他凡尘女子一样，经历人生的三步曲，恋爱、结婚、生子。
她的丈夫是个开朗，不知愁为何物的人，这时刻感染著灵，灵也渐渐开朗起来。
尤其是有了孩子，她体会到做母亲的骄傲和自豪，做女人的那份幸福。
经历了人生的风风雨雨的她，迈过人生无数道坎：职称、房子、名利、欺骗……生活的锻铸和现实的历练，如今的灵多了份沉静与安然，对生活依然充满憧憬，向往与追求。
神说，所谓幸福，就是有一份称心的工作，一颗感恩的心，一个健康的身体，一位深爱你的人，一帮可信赖的朋友，灵也大致如此吧。
每天过著平淡而温馨的日子，抒写着简单而美丽的心怀。
【第一部分：背景知识及相关背景】 一、字音及词义： 栖q 息：停留。
乐不可支：形容快乐到了极点。
肆s 意：由着自己的性子，任意。
聆l ng听：听。
咆哮：（猛兽）怒吼；
形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。
课文中指风猛烈吹过的巨大声音。
翩翩pi n起舞：形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。
徘徊：指在一个地方来回地走。
妙不可言：妙到极点，无法用言语表达。
欣喜若狂：快乐得像发了狂一样。
形容高兴到极点。
二、相关背景： 关于作者 王尔德（1854~1900），在他安息处的墓碑上，王尔德被誉为“才子和戏剧家”。
的确，他是当之无愧的戏剧家。
在他事业的顶峯，最具代表的是他的几部大戏，如《温德摩尔夫人的扇子》、《理想的丈夫》等，都是一时绝唱。
说到“才子”，早在王尔德为世人所知之前，年仅二十四岁，他的诗作就荣获大奖；
在他短短的创作生涯中（享年四十六岁），行文演论，无处不是智趣横生。
然而他事业的起飞，风格的形成，可以说都源于童话，也正是他的第一部童话集问世之后，人们才真正将他视为有影响的作家。
英国《典雅》杂志将他和安徒生相提并论，说他的，《自私的巨人》堪称“完美之作”，整本童话集更是纯正英语的结晶。
1888年5月，他的第一部童话集《快乐王子及其它》（包括《快乐王子》、《夜莺和玫瑰》、《自私的巨人》、《忠诚的朋友》和《神奇的火箭》）出版了。
这本书立刻轰动一时，书的作者也成了人们注目的中心。
1891年12月，他的另一部童话集问世--《石榴之屋》，收有四部童话：《少年国王》、《小公主的生日》、《渔夫和他的灵魂》和《星孩》。
这部书并未像王尔德的第一本童话那样立即受列欢迎，而是渐渐地，特别是在王尔德死后，才成为家喻户晓的故事集。
1885年和1886年，王尔德的两个儿子先后出生，当了父亲的王尔德在和儿子们耳鬓厮磨之中一定获得了许多灵感。
他的儿子后来回忆说：“（父亲）有时会跃在育婴室的地上，轮番装成狮子、狼、马，平时的斯文形象一扫而空……玩累了时，他会让我们静静听他讲童话故事，讲冒险传说，他肚子里有讲不完的故事……”童心是童话的源泉，所以童话和儿童有不解之缘；
而童话引申出的意义，却可以和保有童心、乐于幻想的成年人共鸣。
王尔德很追求语言的表达效果，他的童话，讲述性的特点很强。
看他的童话，犹如听着琅琅上口的叙述，韵律无穷。
几乎所有和王尔德熟识的人在回忆他时，都会提到王尔德无以伦比的口才。
看他的童话，每每让人觉得，这位生活在19世纪维多利亚时代的伟大作家，依然在和我们娓娓交谈，而我们被他的谈吐折服了、迷惑了，像所有听过他讲话的人一样。
机趣和戏剧性，几乎孪生于他所有的童话中，也是他童话最吸引人的地方。
王尔德善于用华丽的笔法和生动的比喻造成机趣的描写风格，而他每一篇童话所贯穿的善良与美丽形象所经历的变迁--心的破裂与死亡，以及其中的对抗和冲突所产生的戏剧性的效果--紧紧扣住读者的心弦。
王尔德将人性的至美归于至爱，像《快乐王子》中的王子和燕子；
《夜莺与玫瑰》中的夜莺。
几乎每一个童话都有一个因为至爱而变得至美的形象，体现了王尔德追求理想艺术的初衷，无愧为这位“为艺术而艺术”之始祖的佳作。
一次，王尔德给儿子讲《自私的巨人》，竟然情不自禁哭了起来。
儿子问他为什么哭了，王尔德说，真正美丽的事物总会使他流下眼泪。
两部童话集在许多方面有区别，体现了作者风格的转变。
第二部童话文体更趋华丽，《圣经》体的代名词出现得更为经常。
王尔德强调他的作品是以理想的而不是复写的方式来描写现实，也是对摹拟生活的当代艺术的反弹。
不过有时这种“反弹”稍嫌太过，使得故事节奏变慢，失去了应有的明快生动。
有谁会想到，这位19世纪最伟大的英国文学家，在临死的时候竟会一文不名，连房租都得由朋友代付？王尔德的一生经历了大起大伏，时而如日中天，时而一落千丈。
这位不齿于摹拟生活，追求理想艺术的文学家，却发现自己的童话《快乐王子》惊人地预写了自己的一生。
无数后来的学者试图评价王尔德的功过，我想引其中的一评作为归结：“他属于我们这个时代更多于属于维多利亚那个时代。
现在，远离了那些丑闻，岁月肯定了他最优秀的著述，他安静地来到我们面前，杰出而高大，讲着寓言和哲理，欢笑而又哭泣，如此娓娓不绝，如此风趣不俗，如此确凿不移。
” 【第二部分：整体感悟】 一、谋篇立意 文章通过孩子与巨人的冲突，意在告诉读者，人们会为自私付出沉重的代价。
二、文章脉络 文章可以分为三个部分。
第一部分（1~2），写孩子们在巨人的花园里快乐地玩耍。
第二部分（3~10），写巨人回来后禁止孩子们进入他的花园，致使花园里没有了春夏秋三季而只剩下肆虐的冬天。
第三部分（11~22），写孩子们给花园带来了春天，给巨人带来了巨大的变化。
三、写作方法 1、语言特点及修辞的运用 作者在这篇文章中十分注意语言与修辞的作用，写得形象生动、充满感情。
先看语言的使用。
写巨人不在时的花园：青草是“绿茸茸的”，花朵是“粉扑扑的”，果实是“累累的”，且叠音词表现出了一种欢乐喜爱之情。
表现巨人的自私，则用了“粗声粗气地吼叫”。
写巨人改变态度之后到花园去，用的是“轻轻地走下楼，悄悄地打开前门”。
当巨人再次看到他所喜爱的小男孩时，用了“激动”“奔”“急匆匆”来表现他急切的心情。
再看修辞的使用。
写花园美丽和花朵之多，使用了比喻的修辞：鲜花“多得像天上的星星”。
第八段中，写花园没有了孩子，则大量使用了拟人的手法：“小鸟便无心唱歌，树儿也忘了开花。
有一朵花儿从草中探出头来，看见那个告示后，它对孩子们的遭遇深感同情，于是又把头缩回去，继续睡觉了。
”表现了小鸟儿、树儿、花儿也对巨人的自私深表不满，对孩子们充满同情，是那样的爱憎分明。
四、重难点导析 1、精句解析 然而春天再出没有出现，夏天也不见踪影。
秋天把金色的硕果送给了千家万户的花园，却什么也没给巨人的花园。
“他太自私了。
”秋天说。
就这样，巨人的花园里终年是寒冬，只有北风、冰雹，还有霜和雪在园中的林间上窜下跳。
段中“春天”、“硕果”有丰富的象征意义，引人联想；
“千家万户”与“巨人”的对比突出了巨人的凄凉结局。
秋天的话指出了这种结局的原因，从而有力地凸现了文章的主题。
2、关于文章的立意 巨人由于自私而把孩子们赶出了花园，花园里从此不再有春天。
“我真不知道春天为什么迟迟不来”，他也急切地“盼望着天气发生变化”。
正是由于巨人看到了是孩子们的到来使花园发生了可喜的变化，他终于明白了是由于自己的自私而带来的恶果。
特别是那个爬不上树去的小男孩被巨人抱上大树之后，“树儿立即怒放出朵朵鲜花，鸟儿们也飞回枝头放声歌唱”，“小男孩也伸出双臂搂着巨人的脖子，亲吻巨人的脸”，这些变化更让他深受感动，他由此而深深地觉悟，变得充满爱心。
【第三部分：类文品读】 一个裁缝和一个金匠一起外出旅行。
一天傍晚，当太阳落山的时候，他们听到从远方传来乐曲声，而且越来越清脆。
乐声独特、悦耳，使他们忘了疲劳，加快脚步往前走。
月亮升起来时，他们来到一座小山丘上，在这里，他们看到一羣矮小的男人和女人。
他们正手拉着后，一边欢天喜地转着圈跳舞，一边用甜美的歌喉唱歌，这就是两位流浪者听到的乐曲。
中间坐着一位老人，他比其他人稍微高一点儿，穿着一件花外套，灰白的胡须挂在胸前。
两个流浪者惊呆了，站在那里看他们跳舞。
老人向他们招手，示意他们进来，人们也主动松开手让他们进去。
金匠是个罗锅，他和其他驼背的人一样鲁莽，他首先进去，裁缝起初有些胆怯，往后退缩；
后来，当他看到他们跳得那么欢畅时，他也鼓起勇气走了进去。
矮人们又重新拉成圆圈，继续像狂欢一样唱歌跳舞。
但是，老人从腰带上取下一个刀片，磨了起来，磨快之后，他回身看两个陌生人。
他们感到害怕，可是不容他们多想，老人抓住金匠，转瞬间把他的头发和胡子剃了个净光；
裁缝也落了个同样的结局。
老人剃完以后，亲切地拍了拍他们的肩膀，好像是说，他们不错，没有反抗，心甘情愿地让剃光了，这时，他们心里也不再感到害怕了。
老人用指头指了一下旁边的一堆煤，示意他们把煤装到自己口袋里。
他俩虽然不知道这些煤对他们有什么用处，他们还是照办了。
然后他们继续赶路，去找住宿的地方。
他们来到一个山谷时，附近的寺院的钟声打了十二点：歌声骤然停止，一切都消失了，只有冷清清的月光照着山丘。
两位流浪者找到了一个住处，铺上杂草，盖上外套，因为太累了，忘记了把煤从口袋里拿出来。
正由于身上感到压力，所以比平常醒得要早一些。
他们从口袋里往外掏时，简直不敢相信自己的眼睛：口袋里装的不是煤，而都是黄金。
这时，头发和胡须也恢复了原样儿。
他们一下子变成了富翁。
但是，生性贪婪的金匠往口袋里装得多，得到的黄金比裁缝多一倍。
对一个贪婪的人来说，钱越多，占有欲越强。
金匠向裁缝建议再留一天，以便晚上再到山上老人那里去拿更多财富。
裁缝不想去，说道：“我够了，已经满足了。
我现在成了师傅，要与我心爱的对象（他这样称呼自己的情人）结婚，我便是一个幸福的人啦。
”可是他为了照顾金匠，决定再留一天。
晚上，金匠肩上搭了几条口袋又到山丘上去了，他想装回来更多的东西。
他发现，矮人们与前一天夜晚一样，正在唱歌跳舞，老人又给他剃光了头发和胡子，示意让他带煤走。
他毫不迟疑地尽量往口袋里装，然后心满意足地回去了，又用外套盖在身上。
他说：“尽管黄金会压身子，我也要忍受着。
”他终于带着甜的预感睡着了，他想着，明天醒来时他就是腰缠万贯的大富翁了。
他睁开眼了，马上起身去查看口袋，但是，他惊讶地发现，从口袋里拿出来的全是黑煤。
他想，前一天夜里得到的黄金还在吧，于是他取了过来，他惊奇地看到，黄金又重新变成了煤。
他用沾满煤粉的手打自己的前额，感到头发和胡子全剃光了。
但是，他的不幸还远远不止这些，他现在才注意到，除了背上的罗锅，前面长出了同样大的鸡胸。
他认识到这是对他贪心不足的惩罚，便嚎啕大哭起来。
善良的裁缝被吵醒了，他心力安慰这个不幸的人，并对他说：“你是我的旅伴，就和我一起过日子吧，你可以他享我的财富。
”他恪守自己的诺言，便是，可怜的金匠不得不忍受前鸡胸后罗锅的折磨，光秃的脑袋只好用一顶帽子遮丑。
（选自格林《矮人的礼物》） 1．概括本篇童话的情节和主题。
情节： 主题： 2．第一次老人剃光金匠和裁缝的头发，这个情节的作用是什么？ 3．第一次老人要金匠和裁缝装煤，让人莫名其妙，这样设计情节有什么作用？ 4．金匠第二次转去，这部分能否去掉，为什么？ 5．童话最后一句的作用是什么？ 6．假如金匠第二次又得到金子，裁缝会怎样？金匠会怎样，发挥想象，改写一个结尾。
（答案：1．情节：外出旅行的裁缝和金匠从矮人那里意外地得到一笔财富，金匠因贪婪而痛苦一生。
主题：劝人为善，不可贪婪。
2．考验两个是否善良；
为后文金匠成为光秃的人作铺垫。
3．只有这样，才会让金匠的后悔符合情理。
4．不能，如果去掉，体现不了金匠的贪心，达不到童话教育人的目的。
5．告诉人们：贪婪的人终得惩罚，善良的人幸福快乐。
6．略） 。
【第一部分：背景知识及相关背景】 一、字音及词义： 栖q 息：停留。
乐不可支：形容快乐到了极点。
肆s 意：由着自己的性子，任意。
聆l ng听：听。
咆哮：（猛兽）怒吼；
形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。
课文中指风猛烈吹过的巨大声音。
翩翩pi n起舞：形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。
徘徊：指在一个地方来回地走。
妙不可言：妙到极点，无法用言语表达。
欣喜若狂：快乐得像发了狂一样。
形容高兴到极点。
二、相关背景： 关于作者 王尔德（1854~1900），在他安息处的墓碑上，王尔德被誉为“才子和戏剧家”。
的确，他是当之无愧的戏剧家。
在他事业的顶峰，最具代表的是他的几部大戏，如《温德摩尔夫人的扇子》、《理想的丈夫》等，都是一时绝唱。
说到“才子”，早在王尔德为世人所知之前，年仅二十四岁，他的诗作就荣获大奖；
在他短短的创作生涯中（享年四十六岁），行文演论，无处不是智趣横生。
然而他事业的起飞，风格的形成，可以说都源于童话，也正是他的第一部童话集问世之后，人们才真正将他视为有影响的作家。
英国《典雅》杂志将他和安徒生相提并论，说他的，《自私的巨人》堪称“完美之作”，整本童话集更是纯正英语的结晶。
1888年5月，他的第一部童话集《快乐王子及其它》（包括《快乐王子》、《夜莺和玫瑰》、《自私的巨人》、《忠诚的朋友》和《神奇的火箭》）出版了。
这本书立刻轰动一时，书的作者也成了人们注目的中心。
1891年12月，他的另一部童话集问世--《石榴之屋》，收有四部童话：《少年国王》、《小公主的生日》、《渔夫和他的灵魂》和《星孩》。
这部书并未像王尔德的第一本童话那样立即受列欢迎，而是渐渐地，特别是在王尔德死后，才成为家喻户晓的故事集。
1885年和1886年，王尔德的两个儿子先后出生，当了父亲的王尔德在和儿子们耳鬓厮磨之中一定获得了许多灵感。
他的儿子后来回忆说：“（父亲）有时会跃在育婴室的地上，轮番装成狮子、狼、马，平时的斯文形象一扫而空……玩累了时，他会让我们静静听他讲童话故事，讲冒险传说，他肚子里有讲不完的故事……”童心是童话的源泉，所以童话和儿童有不解之缘；
而童话引申出的意义，却可以和保有童心、乐于幻想的成年人共鸣。
王尔德很追求语言的表达效果，他的童话，讲述性的特点很强。
看他的童话，犹如听着琅琅上口的叙述，韵律无穷。
几乎所有和王尔德熟识的人在回忆他时，都会提到王尔德无以伦比的口才。
看他的`童话，每每让人觉得，这位生活在19世纪维多利亚时代的伟大作家，依然在和我们娓娓交谈，而我们被他的谈吐折服了、迷惑了，像所有听过他讲话的人一样。
机趣和戏剧性，几乎孪生于他所有的童话中，也是他童话最吸引人的地方。
王尔德善于用华丽的笔法和生动的比喻造成机趣的描写风格，而他每一篇童话所贯穿的善良与美丽形象所经历的变迁--心的破裂与死亡，以及其中的对抗和冲突所产生的戏剧性的效果--紧紧扣住读者的心弦。
王尔德将人性的至美归于至爱，像《快乐王子》中的王子和燕子；
《夜莺与玫瑰》中的夜莺。
几乎每一个童话都有一个因为至爱而变得至美的形象，体现了王尔德追求理想艺术的初衷，无愧为这位“为艺术而艺术”之始祖的佳作。
一次，王尔德给儿子讲《自私的巨人》，竟然情不自禁哭了起来。
儿子问他为什么哭了，王尔德说，真正美丽的事物总会使他流下眼泪。
两部童话集在许多方面有区别，体现了作者风格的转变。
第二部童话文体更趋华丽，《圣经》体的代名词出现得更为经常。
王尔德强调他的作品是以理想的而不是复写的方式来描写现实，也是对摹拟生活的当代艺术的反弹。
不过有时这种“反弹”稍嫌太过，使得故事节奏变慢，失去了应有的明快生动。
有谁会想到，这位19世纪最伟大的英国文学家，在临死的时候竟会一文不名，连房租都得由朋友代付？王尔德的一生经历了大起大伏，时而如日中天，时而一落千丈。
这位不齿于摹拟生活，追求理想艺术的文学家，却发现自己的童话《快乐王子》惊人地预写了自己的一生。
无数后来的学者试图评价王尔德的功过，我想引其中的一评作为归结：“他属于我们这个时代更多于属于维多利亚那个时代。
现在，远离了那些丑闻，岁月肯定了他最优秀的著述，他安静地来到我们面前，杰出而高大，讲着寓言和哲理，欢笑而又哭泣，如此娓娓不绝，如此风趣不俗，如此确凿不移。
” 【第二部分：整体感悟】 一、谋篇立意 文章通过孩子与巨人的冲突，意在告诉读者，人们会为自私付出沉重的代价。
二、文章脉络 文章可以分为三个部分。
第一部分（1~2），写孩子们在巨人的花园里快乐地玩耍。
第二部分（3~10），写巨人回来后禁止孩子们进入他的花园，致使花园里没有了春夏秋三季而只剩下肆虐的冬天。
第三部分（11~22），写孩子们给花园带来了春天，给巨人带来了巨大的变化。
三、写作方法 1、语言特点及修辞的运用 作者在这篇文章中十分注意语言与修辞的作用，写得形象生动、充满感情。
先看语言的使用。
写巨人不在时的花园：青草是“绿茸茸的”，花朵是“粉扑扑的”，果实是“累累的”，且叠音词表现出了一种欢乐喜爱之情。
表现巨人的自私，则用了“粗声粗气地吼叫”。
写巨人改变态度之后到花园去，用的是“轻轻地走下楼，悄悄地打开前门”。
当巨人再次看到他所喜爱的小男孩时，用了“激动”“奔”“急匆匆”来表现他急切的心情。
再看修辞的使用。
写花园美丽和花朵之多，使用了比喻的修辞：鲜花“多得像天上的星星”。
第八段中，写花园没有了孩子，则大量使用了拟人的手法：“小鸟便无心唱歌，树儿也忘了开花。
有一朵花儿从草中探出头来，看见那个告示后，它对孩子们的遭遇深感同情，于是又把头缩回去，继续睡觉了。
”表现了小鸟儿、树儿、花儿也对巨人的自私深表不满，对孩子们充满同情，是那样的爱憎分明。
四、重难点导析 1、精句解析 然而春天再出没有出现，夏天也不见踪影。
秋天把金色的硕果送给了千家万户的花园，却什么也没给巨人的花园。
“他太自私了。
”秋天说。
就这样，巨人的花园里终年是寒冬，只有北风、冰雹，还有霜和雪在园中的林间上窜下跳。
段中“春天”、“硕果”有丰富的象征意义，引人联想；
“千家万户”与“巨人”的对比突出了巨人的凄凉结局。
秋天的话指出了这种结局的原因，从而有力地凸现了文章的主题。
2、关于文章的立意 巨人由于自私而把孩子们赶出了花园，花园里从此不再有春天。
“我真不知道春天为什么迟迟不来”，他也急切地“盼望着天气发生变化”。
正是由于巨人看到了是孩子们的到来使花园发生了可喜的变化，他终于明白了是由于自己的自私而带来的恶果。
特别是那个爬不上树去的小男孩被巨人抱上大树之后，“树儿立即怒放出朵朵鲜花，鸟儿们也飞回枝头放声歌唱”，“小男孩也伸出双臂搂着巨人的脖子，亲吻巨人的脸”，这些变化更让他深受感动，他由此而深深地觉悟，变得充满爱心。
【第三部分：类文品读】 一个裁缝和一个金匠一起外出旅行。
一天傍晚，当太阳落山的时候，他们听到从远方传来乐曲声，而且越来越清脆。
乐声独特、悦耳，使他们忘了疲劳，加快脚步往前走。
月亮升起来时，他们来到一座小山丘上，在这里，他们看到一群矮小的男人和女人。
他们正手拉着后，一边欢天喜地转着圈跳舞，一边用甜美的歌喉唱歌，这就是两位流浪者听到的乐曲。
中间坐着一位老人，他比其他人稍微高一点儿，穿着一件花外套，灰白的胡须挂在胸前。
两个流浪者惊呆了，站在那里看他们跳舞。
老人向他们招手，示意他们进来，人们也主动松开手让他们进去。
金匠是个罗锅，他和其他驼背的人一样鲁莽，他首先进去，裁缝起初有些胆怯，往后退缩；
后来，当他看到他们跳得那么欢畅时，他也鼓起勇气走了进去。
矮人们又重新拉成圆圈，继续像狂欢一样唱歌跳舞。
但是，老人从腰带上取下一个刀片，磨了起来，磨快之后，他回身看两个陌生人。
他们感到害怕，可是不容他们多想，老人抓住金匠，转瞬间把他的头发和胡子剃了个净光；
裁缝也落了个同样的结局。
老人剃完以后，亲切地拍了拍他们的肩膀，好像是说，他们不错，没有反抗，心甘情愿地让剃光了，这时，他们心里也不再感到害怕了。
老人用指头指了一下旁边的一堆煤，示意他们把煤装到自己口袋里。
他俩虽然不知道这些煤对他们有什么用处，他们还是照办了。
然后他们继续赶路，去找住宿的地方。
他们来到一个山谷时，附近的寺院的钟声打了十二点：歌声骤然停止，一切都消失了，只有冷清清的月光照着山丘。
两位流浪者找到了一个住处，铺上杂草，盖上外套，因为太累了，忘记了把煤从口袋里拿出来。
正由于身上感到压力，所以比平常醒得要早一些。
他们从口袋里往外掏时，简直不敢相信自己的眼睛：口袋里装的不是煤，而都是黄金。
这时，头发和胡须也恢复了原样儿。
他们一下子变成了富翁。
但是，生性贪婪的金匠往口袋里装得多，得到的黄金比裁缝多一倍。
对一个贪婪的人来说，钱越多，占有欲越强。
金匠向裁缝建议再留一天，以便晚上再到山上老人那里去拿更多财富。
裁缝不想去，说道：“我够了，已经满足了。
我现在成了师傅，要与我心爱的对象（他这样称呼自己的情人）结婚，我便是一个幸福的人啦。
”可是他为了照顾金匠，决定再留一天。
晚上，金匠肩上搭了几条口袋又到山丘上去了，他想装回来更多的东西。
他发现，矮人们与前一天夜晚一样，正在唱歌跳舞，老人又给他剃光了头发和胡子，示意让他带煤走。
他毫不迟疑地尽量往口袋里装，然后心满意足地回去了，又用外套盖在身上。
他说：“尽管黄金会压身子，我也要忍受着。
”他终于带着甜的预感睡着了，他想着，明天醒来时他就是腰缠万贯的大富翁了。
他睁开眼了，马上起身去查看口袋，但是，他惊讶地发现，从口袋里拿出来的全是黑煤。
他想，前一天夜里得到的黄金还在吧，于是他取了过来，他惊奇地看到，黄金又重新变成了煤。
他用沾满煤粉的手打自己的前额，感到头发和胡子全剃光了。
但是，他的不幸还远远不止这些，他现在才注意到，除了背上的罗锅，前面长出了同样大的鸡胸。
他认识到这是对他贪心不足的惩罚，便嚎啕大哭起来。
善良的裁缝被吵醒了，他心力安慰这个不幸的人，并对他说：“你是我的旅伴，就和我一起过日子吧，你可以他享我的财富。
”他恪守自己的诺言，便是，可怜的金匠不得不忍受前鸡胸后罗锅的折磨，光秃的脑袋只好用一顶帽子遮丑。
（选自格林《矮人的礼物》） 1．概括本篇童话的情节和主题。
情节： 主题： 2．第一次老人剃光金匠和裁缝的头发，这个情节的作用是什么？ 3．第一次老人要金匠和裁缝装煤，让人莫名其妙，这样设计情节有什么作用？ 4．金匠第二次转去，这部分能否去掉，为什么？ 5．童话最后一句的作用是什么？ 6．假如金匠第二次又得到金子，裁缝会怎样？金匠会怎样，发挥想象，改写一个结尾。
（答案：1．情节：外出旅行的裁缝和金匠从矮人那里意外地得到一笔财富，金匠因贪婪而痛苦一生。
主题：劝人为善，不可贪婪。
2．考验两个是否善良；
为后文金匠成为光秃的人作铺垫。
3．只有这样，才会让金匠的后悔符合情理。
4．不能，如果去掉，体现不了金匠的贪心，达不到童话教育人的目的。
5．告诉人们：贪婪的人终得惩罚，善良的人幸福快乐。
6．略）。
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