小学课文中涉及到的巴金作品包括《春》、《秋》、《夏》和《冬》。
这些课文以儿童的视角描绘了四季的变化，展现了大自然的美丽和生机。
其中，《春》描述了春天的景色和孩子们的快乐；
《秋》描绘了丰收的季节和农民的辛勤劳动；
《夏》展示了夏日的炎热和孩子们的游戏；
《冬》描绘了冬季的寒冷和人们的过年活动。
这些课文通过简洁生动的语言，引导孩子们感受自然、体验季节变化，并培养对生活的热爱和对劳动的认识。
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巴金的作品在小学课文中的有《索桥的故事》，《鸟的天堂》，《给家乡孩子的信》，《海上日出》等。
小学巴金的作品 1、《索桥的故事》是巴金先生描写四川都江堰安澜桥的一篇散文，被收入北京师大版小学语文六年级下册教材中。
2、《鸟的天堂》是现代作家巴金于1933年创作的散文。
此文后被选为人教版语文四年级上册教材的课文。
选做课文时有所删减。
3、《给家乡孩子的信》被选为苏教版小学六年级课文、北师大版小学三年级下期课文。
4、《海上日出》是巴金先生另一篇入选小学课本的文章。
1927年1月，巴金从上海乘船赴巴黎留学，他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇。
《海上日出》是杂记中的第23篇。
文章展现雄伟壮丽而又十分奇妙的海上日出景象，给人奋发向上。
巴金介绍 巴金（1904年11月25日—2005年10月17日），男，汉族，四川成都人，原名李尧棠，字芾甘，笔名有王文慧、欧阳镜蓉、黄树辉、余一等，1921年于成都外语专门学校肄业，是享誉海内外的文学大师，杰出的社会活动家，著名的无党派爱国民主人士，中国共产党的亲密朋友。
《海上日出》作者是巴金。
《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。
文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。
文章的语言文字优美、易懂，易于学习。
《海上日出》作者的个人资料巴金（1904-2005)，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。
现代文学家、出版家、翻译家。
同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。
其作品有“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）等。
男，汉族，1904年11月生，四川成都人，无党派人士，1921年肄业于成都外语专门学校，1927年至1929年赴法国留学，1929年回国后，从事文学创作。
曾任第三届、四届、五届、六届中国作协主席，第六届、七届、八届、九届全国政协副主席。
《海上日出》的作者是巴金。
巴金（1904～2005.10.17),原名李尧棠、字芾甘，笔名佩竿、余一、王文慧等。
四川成都人。
1920年入成都外国语专门学校。
1923年从封建家庭出走，就读于上海和南京的中学。
1927年初赴法国留学，写成了处女作长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。
1928年底回到上海，从事创作和翻译。
读后感读着巴金爷爷平实而又质朴的文字，我仿佛变成火红的一朵云彩，释放自己的光与彩。
闭上眼，那日出的千万缕光芒，似乎排山倒海般涌了过来，太阳在燃烧，地平线上一片火海，千万朵火烧云，涌向了天边。
大海托起了初升的太阳，明媚俏丽而又温暖。
巴金爷爷笔下的旭日是那样的美好，满载着希望的憧憬，我们不也是一轮轮初生的太阳么？冲出云层，就能普照大地，就把光明与热量奉献给祖国，为人类创建更美好的未来。
平凡的日出，在巴金爷爷的笔下变得那么生动，那么形象，那么充满活力。
是啊，太阳是神圣的，太阳不屈不挠坚忍不拔的精神也是值得我们学习的，在太阳冉冉升起的那一刻就代表着黎明的到来，它那灿烂的阳光曾经无数次的照耀着这生机勃勃的大地。
文章曾经多次运用比喻和拟人的手法，把太阳当作人来写，突出了太阳充满活力蓬勃向上的精神。
其中有一句：“到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
”这其中的“冲破”和“跳”使用得恰到好处，把这一段描绘得淋漓尽致，使读者有一种身临其境的感受。
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