一道小学四年级的奥数题一条直线

本文目录一览：

• 1、4年级奥数,在图上画一条直线使下面图形划为两个三角形
• 2、小学四年级的奥数题一个五边形,怎样用一条直线分成两个三角形
• 3、有谁能帮我解决下题,想了半天没结果啊,呵呵,请看下图
• 4、一道小学四年级的奥数题
• 5、这是一道小学四年级的奥数题谁会啊?

4年级奥数,在图上画一条直线使下面图形划为两个三角形

如图，用一只粗笔（笔的粗细和图示AB长度相等）沿图示方向划线，得到两个三角形，即△BCF1和△AEF2。

答案二：（坑爹版 ）把原图片沿所示直线对折，形成下面的“两个三角形”。于是乎，“这个图形被一条直线分成两个三角形 ”答案三：（蛋疼版）其实就是怀疑原图是不是五边形，于是连了一条如图所示的蓝线。

答案就是这个，很粗的“直线”，当然这个所谓的直线和我们学过的直线定义是不相符的。但是这确实就是答案。很坑爹的答案。

取左上顶点为A，按逆时针顺序，依次标号B、C、D、E 即该图形用ABCDE表示。以DE为宽，垂直DE为横，作一条直线（很宽的直线），交AB于G，BC于H 恰好分得三角形AEG、HCD 得到结果。

小学四年级的奥数题一个五边形,怎样用一条直线分成两个三角形

1、我考虑是这个样子：如第一张图所示加一条直线，该直线为虚线，即小学手工中的折叠线，加完直线后沿直线折叠，就成了第二张图的样子，两个三角形就出来了。

2、用一条足够粗的线，线的宽度和五边形的一边长度相同，用这条粗线从五边形中和它宽度相同的边垂直划过，那么这剩余的四边和那一条粗线所组成的便就是两个三角形了。

3、用一根足够粗的直线将一条边盖住、其余剩下的就是两个三角形。

4、是这个题目吧？回答向左转|向右转 答案是这个，用一条很粗的“直线”将五边形分成两个三角形。这是个很坑爹的题目。因为这个题目的“直线”其实和数学中的直线定义完全不符。

5、画出一个图形：上面大概一个M字形 ，下面加一横，就形成一个五边形.这个图形的左下角和M字凹下去的那个点和右上角的点要成一条直线。

有谁能帮我解决下题,想了半天没结果啊,呵呵,请看下图

解：30×7÷(7-4)=70(元)原来每件商品的价钱是70元 (*^__^* *^__^* *^__^*)你好，能够帮助你是我最大的快乐！如有疑问请追问，如果您认可我的

第三题答案是L，把26英文字母倒序排列，B与A之间间隔0个字母，A与X之间间隔2个字母，X与S之间间隔4个字母，所以？为从S开始数间隔6个字母的L。

综上所述，可以看出：虽然甲乙两个方案的期望收益率相同，但甲方案期望值的标准离差率明显小于乙方案；此外，在风险价值系数一定时，甲方案的风险收益率明显小于乙方案。

我的 一道考虑了多年的数字题目，终未如愿。

一道小学四年级的奥数题

1、小学四年级奥数题及答案解析篇一 一块草地上的草以均匀的速度生长，如果20只羊5天可以将草地上的草和新长出的草全部吃光，而14只羊则要10天吃光。那么想用4天的时间，把这块草地的草吃光，需要__只羊。

2、甲、乙、丙三人中有一人做了一件好事。他们各自都说了一句话，而其中只有一句是真的。甲说：“是乙做的。”乙说：“不是我做的。”丙说：“也不是我做的。

3、已知A，B，C，D四数之和为45，且A+2=B-2=C×2=D÷2，那么，这四个数依次是___。两个小于1000的质数之积是一个偶数，这个偶数可能是___。

4、东湖小学六年级举行数学竞赛，共20道试题，做对一题得5分，没有做一题或做错一题倒扣3分，刘刚得了60分，则他做对了( )题。

5、小学四年级奥数题及答案大全 篇四 李军和张强付同样多的钱买了同一种铅笔，李军要了13支，张强要了7支，李军又给张强0.6元钱。

这是一道小学四年级的奥数题谁会啊?

、一堆桃子分给一群猴子，如果每只猴子分10个桃子，则有两只猴没有分到，如果每只猴子分8个，则刚好分完。有___个桃子。

四年级小学生奥数题篇一 将一个数做如下运算：乘以4，再加上112，减去20，最后除以4，这时得100。那么这个数是___。李白提壶去买酒，遇店加一倍，见花喝一斗，三遇店和花，喝光壶中酒，壶中原有___斗酒。

分析与解这是两亏的问题。由题意可知：三好学生人数和铅笔支数是不变的。比较两种分配方案，结果相差45－7=38支。这是因为两种分配方案每人得到的铅笔相差9－7=2支。