七年级历史上册教案

本文目录一览：

• 1、七年级上册历史北魏政治和北方民族大融合教案
• 2、七年级上册历史教案【五篇】
• 3、七年级历史上册教案第四单元

七年级上册历史北魏政治和北方民族大融合教案

通过学习和思考本课所叙述的民族大融合进程，培养全面、系统地思考问题的初步能力和追踪历史发展基本线索的初步能力。

【篇一】初中七年级上册《北魏政治和北方民族大交融》课件 【教学目标】 知识与技能 了解南北朝时期我国民族大融合的基本史实，包括自十六国以来北方地区民族融合的趋势和北魏孝文帝改革的主要史实。

第19课 北魏政治和北方民族大交融【教学目标】通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。【教学重点】北魏孝文帝改革的措施。北方地区的民族交融。【教学难点】北魏孝文帝改革的措施。

意义：北魏孝文帝的改革，有利于北方经济的恢复与发展，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合。孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。

通过本课的学习，使学生比较系统地了解南北朝的时期我国民族大融合的基本史实，包括自十六国以来北方地区民族融合的趋势和北魏孝文帝改革的主要史实，为学生进一步了解我国古代历民族融合的进程和中华民族形成的历史过程奠定基础。

七年级上册历史教案【五篇】

认识春秋时期是生产力飞跃进步、社会制度大变革、政治局面大变动的时代，以下是我为您整理的部编本七年级历史上册第6课《动荡的春秋时期》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

下面是我带来的关于 七年级历史 上册教案第四单元，希望对你有帮助。 第四单元 政权分立与民族融合 第 18课 三国鼎立 【知识与能力】 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握 知识的要求；其他只要求一般了解。

【 #教案# 导语】历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。

【教学目标】 知识与能力 (一) 知识目标 了解夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，掌握西周分封制。 (二)能力目标 学习本课培养学生查阅资料，识别历史地图，合作的能力。

历史教案是历史教师备课中一系列思维活动成果的体现。

下面是我为大家整理的人教版七年级上册历史《匈奴的兴起及与汉朝的和战》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注教案栏目。

七年级历史上册教案第四单元

1、【 #教案# 导语】历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。

2、世纪后期，氐族人建立前秦政权，前秦王苻坚用汉人王猛为丞相，统一黄河流域。淝水之战是我国历史上又一个以少胜多的战役。383年，苻坚以八十多万兵力，欲灭东晋。东晋军队8万人与秦军隔淝水对峙。

3、“三过家门而不入”指的是大禹治水的故事，约公元前2070年，禹建立我国历史上的第一个奴隶制国家——夏王朝，标志着我国早期国家的产生，中国历史从原始社会进入奴隶社会阶段。 第四课 夏朝第2代国王是禹的儿子启。